书法之美作文

时间:2022-08-04 14:59:47 绘画/书法 我要投稿
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书法之美作文合集6篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的书法之美作文6篇,欢迎阅读与收藏。

书法之美作文合集6篇

书法之美作文 篇1

  墨香韵长,纸笔交织,软硬互衬。书法,正美之时。

  钢笔流利抒潇洒。

  每当拿起钢笔,沉甸甸的重量好似压在了心上,那是一种庄重的仪式感。冰凉的触感已温热,手心里蒙上了薄薄一层汗纱。终于,落笔了。细小的笔尖不带一丝留恋地滑过,优雅利落得像个舞者。横、竖、撇、捺,似彩虹,似流星,在这张白纸上,勾勒出最美好的年华。金属质感的钢笔在灯光照耀下闪闪发光,一支笔,凝注了太多太多:有书写时干净利落的畅意、有落笔前斟酌琢磨的踌躇……一笔一划,或行云流水,一气呵成,清丽的线条抒写着潇洒;或细书慢写,微微的停顿,留下一个敦厚的句号。

  毛颖气韧柔融刚。

  提起久违的毛笔,时隔两年之久,竟生疏了这么多。摩挲着笔杆,几次停顿,却不知如何下笔。好闻的墨香萦绕在鼻间,不知是不是禁不住的`诱惑,手一微顿,纸笔相碰,纸墨交融,平稳的划过,顿笔,一个“一”字就展现在泛着黄的毛边纸上。厚重的墨色与这有些陈旧的黄色映衬着,别有一番风韵,虽不比白纸黑字的明晰,但漾开了一种默契的古韵。一,工整清丽,只是略显淡薄,有失毛笔字乘风破浪的气势。端详着手中的毛笔,虽是毫毛而成,但竖直而立的笔,却是那样正气凛然,气力深厚。平稳呼吸,蓄力,悬腕,均匀吐气,手稳稳的划过,一笔一划……此时的墨色不再那般死气沉沉,还未干透的墨在灯下泛着柔柔的光。岁月静好,墨香弥漫的岁月,静好。

  方格子中的墨色,沿着纸的纹路扩散,墨水,钢笔,墨汁,毛笔,牵连古今。是钢笔抒写的潇洒,是毛笔抒写的敦实。五千年文化沿着它的一笔一划传承,古今气节神韵贯穿每一字,每一划,倾注了无数中国人的气力。曾有它的延续,曾有中国的不灭。

  书法书法,书中华气韵。

书法之美作文 篇2

  墨香韵长,纸笔交织,软硬互衬。书法,正美之时。

  钢笔流利抒潇洒。

  每当我拿起钢笔,沉甸甸的重量好似压在了我的心上,那是一种庄重的仪式感。冰凉的触感已温热,我手心里蒙上了薄薄一层汗纱。终于,落笔了。细小的笔尖不带一丝留恋地滑过,优雅利落得像个舞者。横、竖、撇、捺,似彩虹,似流星,在这张白纸上,勾勒出最美好的意韵。金属质感的钢笔在灯光照耀下闪闪发光,一支笔,凝注了太多太多:有书写时干净利落的畅意、有落笔前斟酌琢磨的'踌躇……一笔一划,或行云流水,一气呵成,清丽的线条抒写着潇洒;或细书慢写,微微的停顿,留下一个敦厚的句号。

  毛颖气韧柔融刚。

  提起久违的毛笔,时隔两年之久,我竟生疏了这么多。摩挲着笔杆,几次停顿,却不知如何下笔。好闻的墨香萦绕在我鼻间,不知是不是禁不住的诱惑,手一微顿,纸笔相碰,纸墨交融,平稳的划过,顿笔,一个“一”字就展现在泛着黄的毛边纸上。厚重的墨色与这有些陈旧的黄色映衬着,别有一番风韵,虽不比白纸黑字的明晰,但漾开了一种默契的古韵。一,工整清丽,只是略显淡薄,有失毛笔字乘风破浪的气势。我端详着手中的毛笔,虽是毫毛而成,但竖直而立的笔,却是那样正气凛然,气力深厚。我平稳了呼吸,蓄力,悬腕,均匀吐气,手稳稳的划过,一笔一划……此时的墨色不再那般死气沉沉,还未干透的墨在灯下泛着柔柔的光。岁月静好,墨香弥漫的岁月,静好。

  方格子中的墨色,沿着纸的纹路扩散,墨水,钢笔,墨汁,毛笔,牵连古今。是钢笔抒写的潇洒,是毛笔抒写的敦实。五千年文化沿着它的一笔一划传承,古今气节神韵贯穿每一字,每一划,倾注了无数中国人的气力。曾有它的延续,曾有中国的不灭。

  书法书法,书中华气韵。

书法之美作文 篇3

  俗话说,“萝卜青菜,各有所爱”。每个人的爱好各不相同,有的人自称歌唱达人,有的人自诩为厨神,还有的人笑称自己为运动小达人,而我的爱好却与众不同——我喜欢写硬笔。

  但在学习硬笔过程中,从厌恶到喜爱,我也可谓是历尽千难万险啊,别的都不说,那一件事就足以让我刻骨铭心。

  初学硬笔时,我才刚上一年级,那一次,是我第三次去上硬笔课。也许是因为年幼不懂事,我每一次去上硬笔课都会与陈老师恶语相向,这一次也不例外。

  我记得,我在教室里,骄纵地对陈老师大发脾气:“我不要学,我就不要学硬笔!”陈老师和颜悦色地劝慰我:“为什么不学呢?你认真地写写,写得还是不错的啊,如果你学下去,一定会比现在还要棒啊。”

  “因为写完字手会很累。”我依旧蛮横地对陈老师大吼大叫,“而且写字这件事太无聊了,没有一丝乐趣!”

  听到这句话,陈老师本已阴云密布的脸庞上立刻阴雨连绵,带着七分怒气的她站了起来,怒气冲冲地伸出一根手指指着我,但想呵斥我的话语依旧没有飙出来,陈老师冷静了一些,她强忍着怒气,咬牙切齿地告诫我道:“书法并不是没乐趣,而是你没有用心体会,要是你认真学,就一定可以体会。”

  我被陈老师的模样吓呆了,立马噤声,细思自己的过错,我偶然瞥到墙上的作品,顺着每个字的一笔一划看,我被深深地迷住了。一刹那,我似乎感受到一股力量,它带领我、引导我,去学习、尝试我曾经十分厌恶的硬笔书法。

  现在,满腔厌恶已灰飞烟灭,取而代之的是深深的'喜爱。硬笔书法让我体会到笔尖在纸张上笔走龙蛇的快感,让我欣赏到端秀清新的字在我眼前飘逸灵动的模样,也让我享受到了无穷无尽的乐趣。

  流美疏朗的字跃然纸上,熠熠生辉!

  浅学只知硬笔枯燥乏味,用心感受才有无穷乐趣。

书法之美作文 篇4

  品着墨香,领略书法之美,我获得了心灵的宁静。

  盛夏的阳光炙烤在头皮上,我心中一片烦躁。看窗前的墨汁愈发不顺眼,我手一挥,它便翻倒在桌上。桌角的字帖被幽香的墨汁点上了几点“美人痣”,这时我才注意到那字帖上美丽的字迹——

  欧阳询的《九成宫醴泉铭》。一笔笔棱角分明,遒劲有力。一点,如蛟龙入海腾挪流转;一提仿佛要绝尘而去,羽化而登仙。欹侧平正结合的恰到好处,“平中寓险,险中求稳。”领略了这严谨又温润的笔画,我仿佛看到了欧阳询个性张扬的青年时期,我的心收到了震慑,渐渐平静。

  在缕缕墨香中,我有了深度领略书法之美的想法。

  我备好笔纸,笔尖沾好墨汁,墨汁在笔尖慢慢晕开,墨香划过鼻尖。但这墨香似乎成了笔尖蔑视我的资本,他对我的控制置之不理。自然,我笔下的笔画有的如倚着的耄耋老人,有的抖得像受了惊的孩子,几个比划能够折射出“人生百态”。多加练习,结果仍是不尽人意。带着懊恼,心越发浮躁,夹着毛笔的手隐隐酸痛,但看看宣纸上的黑色笔画东倒西歪,难道书法之美不是常人可以领略的吗?我像泄了气的皮球。

  但,墨香依旧刺激着我跳动的味觉,一次次将我从放弃的边缘勾回。再看看字帖,那刚劲庄重的笔画显露出一种威慑力,那威慑力仿佛穿越千年,直击内心。让人怎好意思用浮躁的心玷污它呢?

  深吸一口气,仿佛万籁俱寂,一顿笔,全身力量凝聚在笔尖;提笔行笔,笔尖在纸上划出沙沙的声音;再一顿,一转,一回峰,转出一道优美的弧线,墨香沁满心脾。恍惚间,仿佛独坐幽篁里,仿佛明月松间照,仿佛禅房花木深…那是一种心灵的安宁与冷静。

  我恍然大悟——怪不得热爱书法的人都有文静的性格,因为他们时常时常领略书法之美,生活在淡淡的墨香中,在坚毅笔画的`威慑下,心中的火苗都被抑制,自然变得恬淡又宁静。这就是领略书法之美的魔力吧!

  正如培根所说:“凡有所学,皆成性格。”若不培养一些让自己内心宁静的爱好,内心自然是纷扰的。在快节奏的社会中,我们也能活出慢生活。这就要领略一些恬淡与自然,正如书法之美,让人在墨香中醺然,在精神世界里驰骋。将那领略书法之美的热情、对那一笔一划的崇敬化为冷静内心的良药,就能在纷扰的世界里选择平静。

  世间心思浮躁的时候,何不去领略书法之美,让它抚平那躁动的心……

书法之美作文 篇5

  我爱书法,因为它拥有深厚的文化底蕴,你是我的最爱。书法的美丽在于那一个个灵动的汉字,构成一篇美妙的文章,忆王羲之的《兰亭序》,就是书法之美。

  提笔,挥下,写出生动美丽的汉字,斟酌,再写。看着一个个宛如孩提的汉字,在纸上走动一笔下去,引出无数遐思。忆,画面又出现在眼前。手拿一支毛笔,蘸墨,调笔,在纸上写下唯美的汉字,一笔一划,认认真真,陶醉在创作中,徜徉在汉字的海洋里,书法与汉字密不可分,书法为汉字而生。能写出汉字就是一种美,写出汉字再加上独特的方法便成了书法。书法是练出来的,是写出来的;是在总结前人的方法上,加入自己的感悟与认知凝聚在一起便成了书法,比起字来你更像一个生命,一个由自己创造的生命。在这里,我觉得时间过得很快,所以就会抓紧时间练习,沉浸在自己的世界中,感受书法的魅力,感受书法之美。

  坐在桌旁,尝试着第一次书写,提起笔来,对纸充满敬畏的心理,可写下的却是歪歪扭扭的字。从那一刻起,我便下定决心,要学好书法,字如其人,也正是如此,更坚定了我学好书法的信心。每一次提笔,每一次落下,我的心入谷底,一次次失败,让我的信心破灭,但看到你,我又咬牙坚持下来,错了改,一遍又一遍。我的字已经有了很大的提升,正是对你的坚定,让我走到了今天,我更加喜欢你了,书法。你让我体会到成功的喜悦,你让我明白了要坚持。你的美,给了我很大的支持;你的美,给了我坚定的信心;你的美,给了我前进的方向。在未来的道路上,我会继续坚守这些品格。你的美也是书法之美。

  如今的我,已学了很多书法技能,你的内蕴我也知道了一些,但现在我才算真正打开了书法的大门。以前只是去模仿你的字形,现在,我更注重去体会你的'意义,你的那些不为人知的美丽。很多时候,只是在一味的照搬,而现在,我更能体会到你的美,你披上了一层神秘的衣裳,让人看不清你的美是哪种美,只有加入自己的思想,自己独特的体会后,才会知道。这就是书法之美。

  书法的美源于那一个个汉字,将它们书写的灵动起来,在别人的眼中,成为了楷模,便成为了书法。书法,你的美是供人学习、体会、领悟之美。

书法之美作文 篇6

  书法与审美是相通的,互为助力。一个人用心联系书法,他的审美能力就会相应提高,而审美能力的提高,反过来就会提升他的写字水平。

  “字如其人”这个成语很好的诠释了书法与审美的关系,当看到一篇整洁、漂亮的文字的时候,不难形象,它的作者一个干净、利落的人;相反,如果一个人整天邋里邋遢,不修边幅,他的字也好看不到哪儿去。

  我的字写得不好看,妈妈给我报了书法班,记得老师曾经说过,要想字写得好看,就要思考间架结构,好好设计它,写字就像画一座大楼,有侧度,左窄右宽、近大远小,立体的感觉出来了,自然就漂亮了。

  写字课上学了好多设计字体的方法,记得一次上课时,我认真地按照老师要求临帖,按照自己的审美设计字体。当我一笔一划完成课堂作业时,老师非常高兴,当众表扬了我,班上其他同学也向我投来了羡慕的目光,纸上的一个个漂亮的汉字就像一个个跳跃的小精灵,翩翩起舞。这时窗外飘来一阵带着花香的清风,我深深地吸了一口气,信心倍增地开始了下一篇字体的练习。回家路上,我忍不住和妈妈得瑟这件事,妈妈也很高兴,还说要奖励我呢。

  回到家妈妈要看我的`作业,我得意洋洋地把书法课上写的字拿给妈妈看:“还真不错,这么规矩,字体设计的也很漂亮,你学校的作业呢?拿来给我看看。”“啊?”我的心凉了半截,不情愿地掏出学校作业递给妈妈。妈妈翻看了几页,脸色由晴转阴,原本带着笑容的脸逐渐严肃起来:“颜睿馨,这两份作业你自己对比看看,有什么要说的吗?”

  我望着一份精心设计、认真书写的书法作业和一份仓促完成、字迹潦草的学校作业,羞愧地低下头,什么也说不出来。

  “字写得难看是能力问题,咱们可以报班学习,学会方法,提高自己的审美,慢慢提高写字水平;但是字写得有的好看、有的难看,就是态度问题,你不认真写作业,不把学到的方法用到平常的写字中去,既不能提高写字水平,也不能提升审美能力。”妈妈的话像针一样刺进我的内心,我羞愧地无地自容:“妈妈,我知道错了,我一定改正,以后再写作业,我会想着老师教的方法。”

  字如其人,一个人的字和他的审美能力要陪伴他的一生,更重要的是,写字和审美能力无处不在,与我们的生活息息相关,我们更应该好好练字,提高审美水平。

  正如有的人说“一点像一块石头,一捺像一把刀”,作为书法的意象,关健在一点,它有生命意趣,它能唤起人们获得生命的审美感受,形象思维的高度共鸣。

  评价书法不同风格时,用的是人们的品行、气格、风采,从根本意义上说,艺术作品是对象化的人,书法也不例外,书法作品所显示的精神就是主体的精神。书法作品所展示的气象格调就是主体的气象格调。中国书法意象的审美观照就是风格、面貌、丰采、境界的人格化观照。

  相信大家明白“会写字”与“书法”的本质区别,基本明白如何读懂并欣赏书法,让自己成为一个不再是无主见(没有独立审美观)的人。

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