设计作文

时间:2022-05-01 19:17:46 设计 我要投稿

精选设计作文五篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的设计作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选设计作文五篇

设计作文 篇1

  假如我是一名服装设计师,我会设计出许许多多构思新奇,具有时代风貌的服装。把人们的生活装饰得五彩缤纷,使他们生活得更加愉快、美好。

  我要为我们老师设计一种教师服。这种教师服,里面附送了一台多功能教学电脑,蓝灰相间的'上衣,微带淡红色的长裙,独特的衣领显得特别出众。她们文质彬彬、和蔼可亲,显示出人民教师的风度。我仿佛看见徐老师穿着我设计的教师服和蔼可亲地对我说:“小h,你设计的衣服真漂亮,质朴又高雅!”

  我还要为小朋友设计几种学生装。不但色彩鲜艳,而且图案五花八门,风景、卡通图片应有尽有。样式也十分新颖。小朋友穿上它,朝气蓬勃、天真活泼。我仿佛看见了一群身穿五颜六色学生装的“红领巾”,多么美丽可爱啊,像一朵朵盛开的鲜花。

  我还要设计出许许多多的服装,在国际市场展销,为祖国创汇,为祖国增添荣誉。

设计作文 篇2

  继承和发扬中华民族的优秀文化、传统艺术,是历史赋予每一个文化艺术类刊物的必然使命。《设计与空间》是既有文化内涵,又具艺术特点的杂志。我国有五千多年的文明发展史,优秀的文化、传统的艺术灿烂辉煌,瑰丽多彩,勿容多说,《设计与空间》就是扎根于这块肥沃土壤里的一棵幼苗。我想象《设计与空间》杂志是否开辟专题栏目去介绍,多从远古到现代的优秀作品中去体味我国民族文化的博大精深,去领略独具魅力的传统艺术。从中寻找民族文化艺术的源和脉,去把握现代艺术设计中的中国特色,正真做到“古为今用,洋为中用”。比如:能采访到大师级艺术家,介绍其作品,配发欣赏文章、评论等(我国有很多融会贯通东西方文化艺术的大师,如:韩美林、陈汉民、靳埭强、陈绍华、杭间等等)。请大师们现身说法,艺术感染力最大,这当然也很难。如果《设计与空间》杂志,能提供这方面的栏目,让读者从仰望大师,到了解大师的艺术创作和艺术生涯,无疑会使读者的艺术人生有所感悟。就会让很多人受益匪浅。那么《设计与空间》杂志就更有内涵和活力了。假设在《设计与空间》的启蒙和影响下,在浙江林学院或其它地方,能诞生象韩美林大师级那样的人才,那么《设计与空间》杂志,不仅是优秀文化、传统艺术的传播者,而且是优秀文化、艺术人才的引路人。

  从文艺理论的角度,选择案例,为读者提供“学以致用”的知识和艺术养分。

  《设计与空间》杂志,出生贵族,有很好的依托,理论基础浓厚。用理论剖析案例,是行之有效的吸引读者眼球的很好方法。它不是从理论到理论,而是用实例来说话,读者易懂、易记,印象深刻。就我个人对类似杂志的印象来说:清华大学的《装饰》杂志,学术气氛浓厚,理论多,实例少,为学术交流的导向性刊物;南京林业大学的`《室内设计与装修》,以案例的作者自己来写创作体会,图文并茂,很有说服力,读者阅读不累,既具专业性,又大众化,通俗易懂;《中国广告》杂志用很多广告公司策划的成功案例来介绍、来阐述,也很有说服力;还有中国艺术研究院的《美术观察》杂志里面“艺术批评”专栏等等。都是用理论来剖析实例,以实例来说明理论,读者易懂而成为经典。

  以上是我对《设计与空间》杂志的一些很不成熟的想法,纯属个人爱好。在杂志刚刚“呱呱落地”的时候,就有那么多的希望和等待,这是不是操之过急、急于求成?我不知道,也不知道我的想法是否与《设计与空间》创办人宏伟目标相一致,我只是一名读者出于的关心。但我知道:一个婴儿的成长,要经过漫长岁月,不单需要父母的精心呵护和培养,同时也需要社会的关怀和爱护。成长的过程本身是一种美,是曲折的美,变化的美,是不断完善的美。

  《设计与空间》杂志,名字取得很好。“设计”二字解释多种多样,“设计”的范畴很大(这为杂志内容的多元化打下了基础,为各相关学科的交流预留了空间)。但“设计”的功能只有一个,就是设计“美”。“空间”是时间与距离的和,也就是说:空间=时间+距离(这为杂志跨越千年历史长河、跨越东西方间隔距离,寻找艺术的美,设计了空间)。《设计与空间》就是“美的空间”或“美的时空”,读者们在《设计与空间》中寻找“美的空间”,并通过“美的时空隧道”去领略东西方文化、艺术的精彩,去享受远古的和现代的艺术美感。这应该是《设计与空间》杂志创办人的初衷吧!《设计与空间》杂志应该是美的传播者。

  创办一个刊物很不容易,要投入大量的精力、财力、人力、物力,其中的艰辛只有当事人心知肚明。

设计作文 篇3

  现在的床只能让人们休息,随着年龄的增长,还需换床,而且还占地方,还需要费时费力地清洗......

  我设计的这种床,这不再仅仅是人们休息的家具,而是人们的朋友,它会尽心尽力地保证人们的健康。

  这种床躺上去就好像躺在天上柔软的白云上非常舒服。你工作了一天,感到非常疲劳,腰酸背疼,这时,你只要躺在智能床上,它就会自动按摩,让你消除一天的疲劳。假如你非常地热,智能床感觉到你的体温在逐渐升高,它就会自动给你降温,让你感觉像躺在刚下过雨的.草坪一样凉爽。智能床还会散发出新鲜的空气,把卧室里的灰尘全部清理干净,这样再也呼吸不到灰尘了。智能床还会根据你的高度来增长或缩短,再也不换床了。智能床还能变小,只要你按一下按钮,就可以变成微型,可随身携带。

  如果你想躺在床上看书,这样会对眼睛有害,智能床就会振动来提醒你,如果你执意要躺在床上看书,它就会把你的头和腰部托起来,向前移到一定的位置,让你的眼睛不会近视。要是屋内灯光很暗,它就会立刻升起一盏灯,灯光既不刺眼,也很明亮。如果你要睡觉,它会自动连接你的大脑,立刻关灯,床也恢复原样。

  从现在起,我要好好学习,天天向上,早日把这种床发明出来,造福人类!

设计作文 篇4

  现在的衣柜使用十分麻烦,又要自己把头探进里面挑衣服,又显得非常笨重。 我设计的衣柜外表是椭圆形的,底下有轮子,如果需要固定一个地点,只用按下刹车键就可以了。 这个衣柜高度最多不超过1米半,最宽点只有60厘米。衣柜有几根路线连接着配套的椅子。椅子可以感应人类的各种信息来帮你搭配衣服。

  有一天。我早上醒来,走向衣柜,坐在旁边的椅子上,我期待着回学校评讲试卷,心情很兴奋。于是椅子把我当心情的`信息转化为数码,通过线路传送给衣柜,衣柜的屏幕上出现了一些颜色鲜艳的衣服,我按了一下左边的按钮,下一件衣服出现在我眼前,安一下右边的按钮,又回到了第一件衣服。

  过了2分钟后,我挑好了衣服,按下了确定键,打开衣柜的门,衣服就会通过内部的运输带运输出来。拿出衣服关上柜门。衣柜就会停止工作。 如果说到冷暖问题,那大可不必担心。在屏幕旁,有一个小键盘,上面有0—9的数字,屏幕上出现衣服后,再按键输入今日的温度,衣柜就会把一些不适宜温度的衣服排除掉。

  屏幕旁边还有一个服装店定位仪。如果你想买新衣服,说出什么类型,衣柜听到后,定位仪会显示出卖这类衣服服装店的地点。你就可以去买衣服了。 我的衣柜还很节能,充电只用倒一杯水进入充电处,水力会转化为电力。也不会浪费资源。

  希望有一天我的作品能问世。

设计作文 篇5

  教学目标:

  1.学会各种不同的开头方式。

  2.学会如何进行正文的写作。

  3.练习各种描写方法。

  教学重点:

  学会各种不同的开头,并体会精彩的开头对于作文的好处。

  教学过程:

  一、作文课要求:

  昨天下午,我们进行了一次大扫除,你一定有出色地表现吧。请你把这次大扫除你或者同学们的精彩表现记叙下来吧。请注意语句通顺,写出真情实感;字迹工整,标点规范。题目自拟。字数要求:不少于600字。

  二、作文框架教学。

  1.作文题目:______________________

  (提示:设计题目的时候必须要联系作文要表达的主题内容,比如你以“我劳动我快乐”为题,那么在构思文章的时候,就要选择在劳动中获得快乐这一方面的题材,另外在结尾处,要围绕劳动快乐进行点题,升华感情,也称作画龙点睛。所以说,题目不是随便写的)

  2.开头。

  (提示:有好多种,第一种:开门见山。开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物。比如,我们就以“我劳动我快乐”为题,请同学们试着写下开头。)

  (第二种:比喻开篇,用一个事物打比方,说明另一个道理。下面是老师设计的一个开头,同学们看下:看,一群快乐的“小蜜蜂”在热火朝天地忙碌着,有的擦玻璃,有的扫地,有的摆桌子……这个比喻我觉得特别亲切,因为,同学们就像一只只勤劳的蜜蜂,在忘我的劳动着。)

  (第三种:设问开头,文章以提问开头,通过提问,启人以思,激发读者的`阅读兴趣。比如:朋友,你见过热火朝天的场面吗?你懂得互帮互助的快乐吗?我的同学们会用实际行动告诉你答案的,因为我们正在开展一次别开生面的大扫除。)

  (第四种:设置悬念,在开头提出问题,摆出矛盾,设置疑团,却不作答,以激发读者的兴趣和好奇心。比如:咦!今天都开学了,怎么教室四五个同学啊?他们也没有看书,一个个蹲在墙角,不知道在鼓捣什么?)

  (第五种:议论开头,文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论,阐明自己的观点、见解或主张,引出下文。比如:劳动使人快乐,劳动使人健康,劳动者是世界上最美的人,今天,我和我的同学们就在用的汗水向人证明自己是一个合格的劳动者。)

  (第六种:引用开篇,在文章的开头引用一些名言警句,能增强文章的说服力。比如:法国伟大的教育家卢梭说过:劳动是社会中每个人不可避免的义务。这不,刚开学,我和同学们就开始了热火朝天的大扫除。)

  除此之外,还有抒情开头等方法,这里就不一一详述了。

  3.正文:首先,你必须要做到心里有数:你想写哪个人,是自己,还是同学;想写他做什么事情,是扫地,还是擦玻璃,还是做其他的值日。在劳动中,他遇到了什么麻烦,或者是发生了怎样的故事:是帮助别人做值日了,还是别人帮助了他,是不小心受伤了,还是被老师表扬了等等。这很重要,写作文千万不要推着写,写到哪想到哪,这是不对的。正确的是想好了,做到胸有成竹了,再动笔写。下面就请同学们思考一下以上这几个要素,你想怎么写?

  提纲:(一小句话告诉我)

  写谁:

  劳动分工:

  发生了什么事?

  然后,才是用我们学过的各种描写方法、修辞手法去丰富它,就好比一幅画,先画轮廓,在涂色一样。

  下面,我们就来试着,把刚才的提纲润色。

  4.结尾:结尾的主要方法就是点题结尾,在文章结尾时点明主题,升华情感。什么是主题?一般的,你的题目或者你在正文中想要表达的思想就是你的主题。比如我劳动,我快乐,那么劳动快乐就是主题,再比如,大扫除,那么大扫除中,叙述的事情蕴含的思想感情就是你的主题。字数要求,结尾,一般控制在一百字以内。

  范文:我劳动,我快乐

  星期五上午,老师在放学的时候大声宣布:“下午大扫除,请大家带抹布。钢丝球和小桶。”老师话音刚落,教室里便一片沸腾,同学们边拍手边高兴地叫道:“太好了,下午要大扫除哦!太棒了!”还有的人更是夸张,竟人拍着桌子大声喊叫,好像是不这样都无法表达自己的激动心情似的。

  下午,同学们都带着自己的劳动工具来了。牛老师进门宣布:“大扫除开始了,请同学们仔细听一下自己的分工安排,王小虎负责教室,赵立成负责关工委,肖斌负责体育组……”我们组人员得到明确分工之后,立刻行动起来。

  我和另外三位同学被分配到楼梯间擦地上瓷砖。这里是一片狼籍,地上全都是水,不知道是什么时间撒在这里的!墙壁的瓷砖也有许多脏脏的泥点,在白白的墙壁上,十分的显眼。看到这样的“景色”我们也就抓紧干起活来。

  擦地的时候要拿抹布擦,不能拿拖布,那拖布又擦不干净,而且,地面还不像墙壁窗台和桌子那样,因为它天天在我们脚下踩着,会有很多的土和灰尘落在那,还有许多同学不小心掉的垃圾,看着大家热火朝天的干着,我们小组成员立刻又投入了战斗,埋头苦干起来,谁也不吭声,光用清水可不行的,我们用抹布沾了些有洗衣膏的水,在地上使劲地擦洗,不到一会儿,一盆子水就变黑了,来回换了几盆清水。

  刚开春,天还有点冷,可我们几个却早已经汗流浃背了。我感觉脸上好像有个毛毛虫在爬着,禁不住用手一擦,带起的泥水撒了对面的小明一身。小明生气地大喊:“干什么呢……”突然又大笑了起来,我莫名其妙地看着快要笑趴下的小明不知所措,其他两个同学看看小明看看我,也大笑了起来,我用手摸摸自己的脸,却发现他们笑得更大声了。我明白了,肯定是刚才擦脸时,不小心把自己打扮成了“花脸猫”了。想到这,我也笑了。轻松过后,我们又开始干了起来。终于见到了白底了,大家这个开心啊。

  经过全班同学的努力奋战,教室终于被我们打扫干净了。看着焕然一新的教室,大家都高兴极了,都互相瞧瞧会心的笑了,大家都知道,生活在这样整洁的教室里是一种享受。

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