关于书法的作文通用15篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的关于书法的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于书法的作文1
我小时候字写得不是很好。每当看到写得特别好的人，我都会肃然起敬。尤其是看到一些书法家的作品，心里忍不住赞叹，甚至有点惭愧。我好像很清楚自己练字的欲望，于是我妈带我去上了书法课。书法班的人很多，从小学到高中，人物各有千秋。书法和隶书给人一种古风的感觉；行书流畅，楷书端庄；草书虽然潦草，却带给人一种无拘无束的自由.在强大的压力下，我下定决心要好好练字，只好让书法老师夸。我开始横练、竖练、左练、按练，坚持每天练20个汉字，从简单到复杂。上课的`时候，我背挺直，认真听老师讲解，认真练字。我不敢大意。我身边都是坚强的人！想到这些，再酸的手，再疼的腰，还是很努力。回到家里，甩开电视的诱惑，无视睡魔的威胁和折磨。我心里只有一个想法：超越他们！没想到，我有“大灰狼”那种最受不了的毅力和毅力。努力是有回报的，我的努力终于带来了丰硕的收获。作业本上密密麻麻的小字就像一个小把戏，被字迹工整、风格独特的大字所取代。每天老师夸，回到家爸妈夸，骄傲来找我。每天都沉醉在欢乐的海洋里。只有吃苦了，才能做大师。这句话的意思我个人已经体会到了。书法陶冶我的性情，书法带给我快乐，我爱书法！
关于书法的作文2
今年“六一”节，我荣幸地被选去参加盐城市书法会展。
那天上午，太阳炙热，人们挥汗如雨。我辛苦地跪在地上写着毛笔字，豆粒大的汗珠滚滚落下。在整个过程中，我充分感受到了“写书法时的惊险”与“写完后的喜悦”。不信，你瞧：
场地上，我正在手拿毛笔“龙飞凤舞”，写着我的行书大作《白梅》。不好！有情况，一滴汗珠以蹦极似的速度飞向我写的字。我连忙丢毛笔一翻，一个360度高空托马翻越成功地呈现了出来，得分9.99分。呼！我深深地吸了一口气，真是有惊无险啊！正当我洋洋得意之时，刚才我丢掉的毛笔正垂直坠落，我连忙伸手一抓，呼！抓住了，可我的手变成了黑爪，哎！苦不堪言啊！
我抬头望了望，只见别的`同学们个个连头都不抬一下，埋头创作自己的作品。我也不甘示弱，奋笔疾书起来。
时间一分一秒地过去，我也向成功一步一步地靠近，终于写到了题款。我大笔一挥，两列题款便大功告成。我擦了擦满脸的汗珠，又看了看作品，不由自主地笑了起来。
“功夫不负有心人。”领导看着我的行书作品，连连称赞，说我前途无量！我听了后，心里那高兴劲儿就甭提啦！
不经历风雨，怎么见彩虹？这次书法展示活动让我终生难忘！
关于书法的作文3
我清楚地记得，那是第五周星期一的下午的第二课堂的时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说：你们迟到了。我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。老师又说：下不为例哟。
我找了个位置静静坐下。老师说了很多，我没听进去几句话。老师说：下来今天学习‘三’字，大家注意看我怎么写。目不转睛的盯着老师的手。哇，老师写的三字太有立体感了。
老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔，手一直在发抖，不知从何下手。哈哈，开始我还以为毛笔字很好写呢。可是，当我写完了第一个三字，拿着一看，最上面的横太长了真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。
哎，我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的`更好。
老师点评：事情很小，但写得清楚，词语也用得好，例如：表情严肃，下不为例，静静坐下，相提并论，一个天一个地呀等等。假如在描述老师写的三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老师相比写得具体点就更好了。
关于书法的作文4
记得我6岁的一天，母亲带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。
那时的我很调皮，用母亲的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的`衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……
一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。
在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。母亲告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。
当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。
这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。
关于书法的作文5
当我看到同学的笔一划，一个漂亮的字从烤箱里出来，我没有提我有多羡慕，甚至梦想成为一名书法大师。于是，我缠着妈妈说：“妈妈，我想学书法。”妈妈听后说：“练字需要很大的毅力和毅力。你必须坚持。你能忍受这种痛苦吗？”我点点头说：“我能行。”
刚开始学写字，老师让我们练挂笔，我们要练30分。我慢慢地举起手，挂上笔，但是几分钟之内，我的手就酸痛了，再也忍不住了。我真的想马上扔掉我的笔，再也不写了。但是转念一想，我想答应我妈。如果我现在放弃，我不会让我妈嘲笑我是“缩头乌龟”，所以我会咬着牙去克服。很难熬过这一关，老师让我们练习画圈，叫我们不要倒笔。很痛苦，真的让我后悔当初的选择。在日复一日枯燥乏味的'练习中，我总是写不好最基本的笔画，时不时会有退缩，但我觉得我妈平日给我讲的保罗和海伦凯勒的故事。我觉得他们都是能克服一切困难，成为伟人的残疾人。我是个健康的人。为什么我坚持不了？更何况失败是成功之母。为什么我不能从失败中吸取教训，改正错误？
慢慢的，经过我不懈的努力，我学会了写大字。现在我的字不是最好的，但是在一天天进步。老师还把我写的诗贴在教室里，学生们看完赞不绝口。老师还说我是个小才女，从中体会到成功的喜悦。
现在我已经过了中国书法五级，现在我坚信：“如果你永不放弃，每天坚持一点，从失败中吸取教训，你就会成功。
关于书法的作文6
我喜欢练书法，喜欢练字，曾经想放弃，但经过父亲的教诲，让我坚持多年。
记得三年级的时候，父亲教我写毛笔字，我兴奋极了！父亲铺开宣纸，摆好砚台，倒出墨汁。父亲首先教我怎样握毛笔，大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指把毛笔顶住。写字的时候，手腕不动，肩膀动。在父亲的指导下，我很快就学会了握毛笔的姿势。
接着，父亲便叫我写基本笔画，父亲首先教我写一横，止不耐烦了。我拿着毛笔蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔不听话，像小孩子一样。一横写过去，中间大，两头小，像一条小泥鳅。我就像被放气的气球，泄气了。我噘起嘴巴说：“父亲，我不想练毛笔字，写毛笔实在是太难了。”父亲，看看我的样子说：“小熊撅起嘴真可爱。”“爸，你在说谁呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地说。我突然好像又明白了。我立刻跑到镜子看看自己的样子，不由自主得笑了起来，父亲亲切地对我说：“孩子，遇到困难不要放弃，要坚持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇气继续练习。
后来，在父亲的指导下，我一次比一次进步了，每次练习我都能得到父亲的`表扬和鼓励。
艰辛的日子总会过去的。一转眼，我已经是六年级了，我的书法水平一天比一天提高。现在，我的书法常常受到老师的赞扬，同学们向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。
现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，练书法虽然很辛苦，但它锻炼了我坚持不懈的意志，给我带来了无限的快乐。
关于书法的作文7
在我上幼儿园大班时，妈妈就把我送进书法班学习了。
最初，我学的是铅笔。我写的笔划总是歪歪扭扭。横写得像一条小虫子在纸上爬；竖写的像一棵长歪了的小树。罗老师见了，也不批评我，而是一直亲切地鼓励我。在罗老师的鼓励下，我的字终于写得有点像样了。
到了二年级，一些学书法的大哥哥大姐姐们都开始学毛笔了，我见了，也想学。可是，罗老师却认为我太小了，还不适合学毛笔。我听了，就躺在地上一边哭一边打滚。在我的软磨硬泡下，罗老师最终还是答应了。就这样，我开始了我那凹凸不平的`学毛笔之路。
刚开始，我连笔都不会拿。罗老师用了两节课时间，专门用来教我拿笔。我终于学会拿毛笔了，并且拿得又紧又稳。接着，我就开始学写笔划，因为我能很好领悟到要点所在，所以才花了四节课就学完了横、竖、撇、捺、折这五个基本的笔划。虽然学笔划之路十分平坦，但并不代表字就很好学……
罗老师所说的“平仰复”“正位”“奇位”，我之前连听都没有听过，更别说听懂了。一幅作品27个字，而我一个星期最多只能学3个字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因为字写得太难看，而被罗老师严厉地批评。罗老师每次批评我之后，我都会更加努力地练习，争取下一次写得更好！
最终，以毛笔为炉，批评为火，汗水为料，练习为基，“焚烧”了五年，最终练就了我现在的一手好字。
关于书法的作文8
新学期，学校里开设了许多拓展课。这些课堂就像一个个舞台，散发着召唤之光，使我想站上去发出属于我的光彩。可惜我发现自己并没有什么特别的天赋，也没有什么引以为傲的特长。我该怎么办，对了，挑选一门好好地学一学。
到底学什么呢？经过一番思考，我决定学一学书法。平时看到好友许志辉能写一手好字，我可是十分羡慕的。
没想到，上了几节课后，觉得不断地握笔练习实在枯燥了，简直要磨平了我的耐心。越这样想心里越烦躁，好想难受地喊出声：“好无聊，好没劲啊！书法难道真的不适合我吗？”
再看看自己的字，硬笔书法写得歪七扭八，软笔书法更是写得横笔像条虫，竖画像尾巴。这让我心里有了想放弃的念头。
接下来的几天，我的心里一直回荡着两个声音：“坚持下来！”“放弃吧！”这两句话一直在天平秤的两端，天平两侧忽上忽下，我始终下不了决定。
没想到，好友许志辉的一番话鼓励了我，他对我说：“李浩冉，没想到，才练了这么短的时间，你的.字就进步了不少。我可是学了好几年呢！”刹那间，天平的一侧缓缓落下，我的心中有了决定——我要继续练下去，为了建造自己的舞台，为了能在上面大放光彩！
我在心里对自己说，尽管现在做得并不好，但经过不懈努力，未来一定会成功的！
关于书法的作文9
嗨！大家好。我叫张奕琳。我有个特长，——书法。
刚接触书法的时候，我还不知道什么是书法，但是遇到左老师之后，我才知道书法是中国特有的文化，是一种用动物毛做的笔写字的方法。
我就从点开始，横，竖，左，压，挑，钩，折。这八个最基本的.针法都写好了，我一路写着，心里想：“哎呀！没想到，我还以为这么难！”左老师说：以后书法越来越难了。不要骄傲。一旦骄傲，就会退步。”我不相信我还很骄傲，但我不知道一个很大的困难正慢慢向我走来。就在我准备“向前杀”的时候。突然，一个“路障”出来了，这个“路障”就是剑这个字。这个字左中右，我已经四个月没写了。我失去了自尊。相反，我厌倦了学习书法。于是我说：“妈，学书法好难啊。我不想学！”妈妈说：“为什么？”我说：“唉，《剑》太难写了。我不想学！”“就这么一点点挫折就放弃了！”妈妈说。再一次自信的去书法，写了一行就突破了。为什么会有这样一句话：“要治病，就要找到病的根源。”我把这个词当成病人和医生。我发现这个词应该稍微偏右。我已经找到了“病根”，会改正的。我已经治好了，有了突破！这个“拦路者”终于被我打败了！因为这个我爱上了书法！
自从我练习书法，我的书法就有了生命力。我的绝活足够独特。
关于书法的作文10
桌上，是一张柔和的宣纸，一盘浓浓的墨水，以及一支舞动着的毛笔。浓墨在笔下幻化成一个个刚劲飘逸的文字，飘如游云，矫若惊龙。一幅书法展开了……
我学习书法，至今已有两年的时间了。每当空闲时，我就会准备好笔墨纸砚，一心沉醉在翰墨飘香的世界里。
记得初学书法时，我接触的是颜体。那时，我还是个调皮捣蛋的小男生，没有耐心，一写坏了便心浮气躁，最后干脆破罐子破摔，胡乱一写交差。因此，我的书法一直进步不大。后来，书法老师给我讲了“书圣”王羲之“入木三分”的故事，我才明白：练习书法并不是一蹴而就，而是坚持不懈努力的结果。于是，我改变了之前的态度，静下心来苦练书法。我先将字形牢记心间，然后起笔、行笔、落笔，一丝不苟，气势连贯。如果没有写好，我就会继续临摹，一遍、两遍、三遍……我陶醉其中，无法自拔。我学会了用心去感受那一个个刚柔并济的字体，感受那散发着浓浓墨香的字帖带给我的无限欢乐。
我越来越热爱书法，甚至到了一发不可收拾的地步。无论多忙，我都要挤出时间来练习。我还参加了校内外的一些书法比赛。一张张金灿灿的'奖状，记录着我学习书法过程中一点一滴的努力。追寻三千年书法发展的足迹，我深切地了解到那一个个刚劲有力的书法字体中所蕴藏的丰富内涵。
走进书法世界，我仿佛走在幽静的小道上，墨的香味氤氲在我身边的每个角落，感受着汉字书法那与众不同的魅力。
关于书法的作文11
在上一次校级书法比赛中，我因为书写认真、大方、规范、工整的书法，成功入选参加区级书法比赛。
今天下午2点10分，我校100多名学生聚集在我校食堂参加区书法比赛。参加书法比赛的学生分为低年级、中年级和高年级三个年级。比赛类型分为软笔和硬笔。参加软笔的同学自带书写工具，有的带工具箱，有的带手提袋，有的带印刷宣纸，有的带超大白纸.我参加了硬笔书法比赛，所以我们只需要带自己的笔。
比赛开始了，写软笔的同学开始按照之前准备的内容认真写。写得好的`，泼墨的，熟练地在宣纸上自由书写的；那些低年级的初学者写得很认真。我写了《增广贤文》的节选，和同学陆坐在一起。刚开始我们有点激动，忍不住小声说话。不过事后我们很用心，字写的挺工整，总体不错。最后看到鲁写完了，有点着急，写的有点快，有点大意。我居然把“藻”写成了“草”。
这次被选中参加区书法比赛，我感到非常荣幸。但是，我没有好好把握这个机会，写错了一个字。太粗心了！我决心在未来的工作中更加专注，努力赶走粗心的老虎！
关于书法的作文12
人一生会遇到很多事情，有的随着时光渐渐淡去，有的跟着时光马车渐行渐远，有的被深埋在脑海中渐渐消逝。而最令人难忘的，便是那些“第一次”了，最让我难忘的是第一次参加书法比赛。
在阵阵掌声中，我与另几名参赛者站在舞台中央接受颁奖，站在舞台上的我不禁思绪万千······
几个月前，我报名参加了这个比赛，妈妈和老师对我说：“这是你第一次参加比赛，一定要好好努力呀！”我开始了认真练习，有时一练就是三、四个小时。
到比赛的日子了，我在等待进场时满头大汗，心怦怦直跳，这可不是因为热，而是紧张！我进场后，马上开始了紧锣密鼓的准备：拿出毛笔，铺好纸张，拿出范字，蘸好墨水，等待开始。工作人员一声令下，200多名选手开始泼墨挥毫，场内静得连一根针掉在地下都听得见。我心想：这是我第一次出来比赛，一定要做好。我又想到了老师、家长对我的鼓励，心里的紧张顿时少了许多。
我几个月的练习起了作用，我认真地写好每一个笔画，起笔、运笔、收笔，争取把我的水平发挥到极致。
我写完又看了一遍才交。等到公布成绩时，我不禁又紧张了起来。当我听到我以90、7分的成绩获得一等奖时，我高兴的`一蹦三尺高，我没有辜负我的努力。
是的，一分耕耘，一分收获，我坚信：有付出就会有收获，当你真正努力时，命运之神会向你微笑，成功之门会向你打开，胜利之神会向你微笑！
关于书法的作文13
今天我和妈妈去双塔看写春联的书法活动。
我们一下车，就听到了人们的噪音。街道拐角处，有警察维持秩序，有一个醒目的红色半圆拱门。拥挤在小巷子里，五米宽的马路挤满了人。原来书法活动在这里举行，全市各地的志愿者都可以参加。
我走在人流中，希望能尽快看到书法家挥舞双手，却突然发现一个妹妹在写字，身边围着一群孩子和家长。小妹妹站在桌边，手里拿着毛笔，专注地看着喜庆的金璇一幅幅写春联。旁边很多人不断称赞：“太神奇了，你这么小就能写这么好！”
对面，一群老人围着一个戴帽子背弓的老人。他把字帖拿到眼前，仔细阅读，左手放在桌子上，右手颤抖着拿起笔来写。旁边一位老奶奶激动地对围观者说：“他87岁了，天天写书法。他不写手就痒！”
我环顾四周，突然看到一张熟悉的脸：这不是我的同学梅吗？安？她正在和一群孩子一起写作。原来他们正在上书法课。一阵风吹来，她卷纸大吵大闹。我赶紧跑过去帮她按住纸，看着她用楷书和隶书写完《春回大地，祝福人间》。
跟梅说再见？安，我顺着人流，看到了一个人比以前多的地方。我觉得：书法家该出场了！我开始挤进去，看到一个大舞台，台上礼炮轰鸣，烟花飘舞，贴着红色春联，播放着欢快的'音乐，一派欢乐的景象。原本“迎春节写春联”书法活动的开幕式就在这里举行。
这些志愿者有的快90岁了，有的不到10岁，书法那么好。我也想向他们学习，坚持练字。
关于书法的作文14
“铛，铛……”下课铃声响了，写了两个小时的书法，别说手酸，我都有些昏昏欲睡了。看着同学匆忙的脚步，我也赶紧收拾东西，准备回家了。
“刘志铭，你留下来，把这张作品写完吧！”在后面桌子旁整理的老师对我说道，他让我继续将手上的这首诗写完。唉，师命难违，没办法。
我不紧不慢地拿出宣纸，用毛笔沾沾墨水，就准备开始写了。其实心里有很多个不乐意，身心早已疲惫，但想想毕竟是自己的作品，总得负责到底了，再累也要好好完成。
老师走到我旁边坐了下来，这时我才发现，这间宽敞的教室，此时静得出奇，只有墙上的挂钟发出“嗒，嗒”的声响，周围没有了刚下课时的那种令人烦心的喧哗声。可这种安静却让人有些害怕，浑身上下都紧绷着，一旁的`老师眼睛直勾勾地看着我……
我又迟迟不敢下笔，老师在我旁边看着我的一笔一划，我生怕写不好了挨批评，一种无形的压力充斥着我的身边。我深吸了一口气，鼓起了勇气，终于将笔压下，缓缓地行笔……
我的“抗压”能力终究还是不好，刚写完一个字，又不敢下笔了。用余光偷偷瞄了一眼老师，见他眉头紧锁，两只眼睛还是直勾勾地盯着我面前的宣纸上的字，我甚至能听到自己的小心脏砰砰直跳的声音了。“起笔要稳，注意力要集中，认真写！”老师再一次提醒了我。
真是一种煎熬！在这两个人的教室，不安和压力“陪”我写完了这张作品，看来学书法千万不可一对一啊！
关于书法的作文15
我是一个文采出众的女生。画画唱歌跳舞都是我的强项，但我最擅长的.是铅笔和钢笔。
记得暑假的时候，我妈给我上了一节书法课，我去学校努力练习了一段时间。在这段时间里，我不知道自己写了多少张纸。有时候手麻腿酸(当时站在那里上课)，老师却一直用：宝剑锋磨砺，梅花香自苦寒而来。鼓励我们。过了一段时间，老师看我字写的不错，就让我写一个作品，说带去市里比赛。这句话让我兴奋了好几个晚上。在一个休息日的早晨，铃铃家里的电话响了。我一接电话，电话是书法林老师打来的。我心里一紧：我昨天字写得不好吧？是周瑞琪吗？告诉你一个好消息。你的作品获奖了。今天下午来领奖吧。老师挂了电话，我才回过神来，脑袋还在想，是真的吗？我获奖了？这时，我对着电话说：“谢谢林老师！”但是电话那头没人接，我才知道老师挂了电话。
下午一点，到了学校，林老师拿出了“南京银奖”。我突然失去了原来的聪明，很高兴“跳三尺高”。是的，太好了！非常感谢你，林小姐。林老师看到我这么疯狂，即使很少嘲笑她，也笑得很灿烂。
不知道我会不会成为中小学校的书法“大师”。
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