骨干教师示范课评课稿

时间:2022-05-31 12:17:15 教师 我要投稿
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骨干教师示范课评课稿

  我是第一次听薛老师的课,一直听说薛老师的课很好,所以很期待,抱着学习的来听的。这节课给我的整体感受是轻松、扎实、令人敬佩!薛老师亲切、自然的教态,流利的英语口语,给我留下了深刻的印像。

骨干教师示范课评课稿

  在free talk之后,薛老师先是别出心裁的通过古诗《村居》引入学生的爱好,使学生愉快地进入到新课学习来。然后通过问答,操练句型What do you like ? I like…与此同时,分别引出新授短语:collect stamps.take phots.grow flowers在学生掌握的基础上,进一步学习句型:Do you have any hobbies? Yes,I do. Ilike…

  伴随着多媒体课文呈现,薛老师给学生三个问题,通过回答,学生便可以独立地复述出课文的背景部分内容。学生能在课堂上消化所学知识,而无需再回家后死记硬背,体现了薛老师扎实的教学作风。

  在句型操练方面,教学环节设计衔接自然,有效地训练了学生的口语能力和书写能力。每个步骤都是有效教学,新授,巩固做得实实在在。学生真正掌握了新知,并且能灵活运用于生活实践中。这里体现在薛老师在这节课的最后所设计的知识拓展练习中。请学生做世博志愿者招聘。这个环节不仅新颖而且紧扣国内时事。在薛老师的课堂中,学习真是一种享受!

  杨老师的课总能给人一种亲切,自然的感觉。这一单元学习的是副词比较级。杨老师在Free talk中,引导学生在运动方面进行比较,充分调动了学生参与的积极性和参与热情。使学生有话想说,有话可说。杨老师的课件做得非常好,有效地辅助教学。在教学中结合实际,加入同学们所熟知的体育明星,反复操练be good at和do well in ,让学生在不知不觉中熟练掌握。在操练过程中,引出新授player(球类运动员).That’s ture(那是真的).more(更多的)等生词。教学活动的设计具有层次性,先易后难,层层深入。编写的儿歌很好地巩固了本节课的知识点。通过回答问题和完成句子,帮助学生理解课文。在总结Jim的优点环节,帮助学生提炼课文重点,使学生进一步掌握课文内容。在朗读课文时,杨老师也很用心,请了五个男生分别朗读爸爸的角色。使学生更有感情的朗读课文。拓展训练轻松愉快,课堂气氛活泼有序,体现了杨老师扎实的课堂教学水平和课堂调控能力。

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