学生工作案例分析

学生工作案例分析范文

　　案例一：

　　文文(四年级二班)

　　特点：学习比较刻苦，但是思维不够活跃，接受事物的反映比较慢，学生工作案例分析。

　　经过：刚开始，我并没有注意到这个学生，因为她的作业从来没有过不交的时候，可是直到第一次英语考试，我才发现她的成绩很差，有很多都是老师讲了很多遍的东西。所以我就在课堂上批评了她，可是还是没有什么效果。有一次我去市场回来的时候，在路上遇到了她，就聊了几句，我心平气和的和她说，其实英语没有那么难学，是语文和数学相结合的一个科目，只要你上课跟着老师，回家多多练习就可以了。我其实没有想到我的这几句话会有什么效果，因为我们这边的学生自主性都比较差，可是她却是个例外，自从那次以后，她每次的英语，不论是小考还是大考，成绩都达到了优秀，一直到现在。虽然我也挺其他老师说她的语文和数学都比较差，但是在英语方面，我一直是把她当做优生来看待，并且放手交给她一些任务，比如说当英语小组长，她一直都做得很好。

　　分析感悟：通过这个学生的事情，我才了解到，其实要一个学生学好某一个学科，并不一定完全用压制的形式，老师，哪怕是一点点鼓励，都会激发学生对学习的热情。刚开始我真的是批评得比较多，后来其他老师就教我说，那种比较差的学生，你要试着去发现他的优点，哪怕是有一点点闪光点，都要“大张旗鼓”的去表扬他，这样的话，他就会学得比较起劲了。

　　案例二：

　　小华(四年级三班)

　　特点：头脑灵活，但是易骄傲自满，不喜欢循序渐进，脾气很暴躁。

　　经过：这个学生英语成绩不错，虽然上课比较懒散，但是由于他上课并不属于捣乱课堂的那种，再加上他的英语成绩不错，所以一直对他的教育都是点到为止。可是有一次，上完课，我去了卫生间，回到教室的时候，就有其他同学说，老师，刚才黎嘉华在黑板上写字骂你。我当时真得很生气，因为我是头一次遇到这样的事情，所以就把他叫到办公室，批评了他，并且进行了思想教育，我告诉他：“你有什么事情，有什么对老师的不满，你可以在下课的时候，和老师单独谈，这些都是没有问题的，如果老师做的不对，老师会改正。如果老师没有做错，我会向你解释老师这么做的原因。但是作为一名学生，除了学习之外，最重要的还是要尊师敬长，你很聪明，应该明白是什么意思吧!”后来通过和家长的共同教育，虽然他是一个脾气倔强的孩子，但是还是明白正是因为老师的教育，他才能有这么好的成绩。后来他也向我道了歉，并且保证以后会更加努力的学习。现在反而这个学生和我的感情很好，经常会主动帮老师做一些事情。

　　分析感悟：对待这种脾气倔强的学生，简单的只是批评是不够的，弄不好会有反面的效果。必须要从思想上说服教育，让他明白道理，这样对他反而是一种激励，一种成长。

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