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公开课《电能转化为化学能》评课范文
以下是关于公开课《电能转化为化学能》评课记录：
教态好，语言清楚简练。教材处理好，详略得当，多媒体能有效的突破教学中的难点问题。教学过程中能引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力和分析思维能力，还能将所学知识应用到具体的社会生产生活中，达到很好的教学效果。
1、在学生储备一定知识的基础上，设计了预习内容，帮助学生进入新课；
2、充分利用多媒体工具，把课堂知识与生产、生活实际联系起来。这样不仅能调动学生学习化学的兴趣和积极性，还能让学生觉得所学的知识很实用。
课程设计，层层引导，但是对于Cu2+ H+ Cl- OH-的放电顺序是否要强调？
该节课将多媒体的应用和课堂实际合理协调，让现代技术很好地为课堂服务；设计的学生实验巧妙，很好的调动学生学习的积极性和主动性。
在课程引入时作了许多知识储备、复习，能很好地调动学生已有的知识，引入课堂。
这节课向我们展示新课程实施以来课堂教学模式的一次新的尝试。课堂上师生之间、生生之间的交流较活跃，教师充分调动学生学习的积极性，让学生成为学习的主人，达到良好的教与学效果。
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