《静物素描构图的形式美法则》评课范文
今天听了张老师的一堂素描基础课及说课，这是我第四次听这位参加工作不到两年时间的青年老师的课，惊叹张老师在肖组长及其他组员的指导下，进步是如此之神速！
优点：
1.教师专业知识扎实，综合素质较高，教态亲切自然，语言表达能力较好。
2.教师准备充分，准备了精美ppt、教学详案以及各种静物套具。
3.课堂结构清晰，由同学们是否喜欢摄影引入本堂课课题，再设计了两个简单任务归纳出静物素描构图的规则，教师在结合种作品重点讲解构图规则后再设计了一个不同物体静物构图练习，让学生分组练习，接着学生自评、互评、师评作品，最后教师小结知识点。
4.任务明确，重点突出。
5.评价形式多样，自评、互评、师评。
6.教学方法适当，主要采有任务驱动法，分组合作法，在教学过程中注重培养学生的探究精神和表达能力，非常不错。
需改进的地方：
1.语调比较平缓，单一，语言激情、魅力有待锻炼。
2.学生在互评作品时，有些同学并没有按照规则来评价，并且评价也没有到位，此时把构图规则板述在黑板上或ppt 上可能好一点。教师在评价作品时，语调应提高，引起所有学生的注意。
以上评价仅作参考。
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