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发展中国家与发达国家的评课稿
观课主题
教学目标的达成度
主要亮点
本节课围绕三个学习目标，教师设计了三次“自主－合作－展示”的活动，从学生展示的效度来看，本节课的教学目标达成度较高。
1.学习目标明确，流程清晰。教师用世界上220多个国家中发达国家和民展中的国家不同的儿童生活情境图片把学生带入本节课内容的学习。良好的开头使学生在本节课中充满激情，整节课合作热烈，展示积极。
2.学生主体地位凸显。在教师设计的三次活动中设计的问题有，如：“比比谁最快”、“玲玲在发达国家与发展中国家分布特点归纳为东多本少，南多北少，你同意吗”轻松活泼，帖近学生实际，值得借鉴。
3.教师特别注重与学生的情感交流。除了在黑板一角加分评价以外，在电子导学上还有“学习星”的评价，加上教师给展示较好的学生随意的“不错”“对”简练的语言激励，看得出学生喜爱这门课，也喜欢这样的地理教师，学习效率不言而高。
4.课堂上关注了不同层次的学生。对优生、中等生和学困生都给与了关注，体现了分层要求。
存在的不足
本节课知识繁而杂，教师出示的导学案虽只有18张幻灯片，有几张显示的又是图，又是学习内容，又是学习要求，和星级评价，略显杂，不美观。
策略建议
建议在电子导学案上做适应的调整，即清晰、有美观有序，如字体上大小，排列，都可适当考虑。
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