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《女娲补天》课后反思
在上第一课时．读课题之后，我问他们知道了什么，学生说知道了主要是写女娲的，知道写女娲补天的故事。我请学生说了关于女娲的其他故事，学生津津乐道，说了女娲造人的故事。然后再读课题，问他们想知道什么。学生的问题提的很好，就是围绕着女娲为什么补天和女娲怎样补天来问，这也就是我们这篇课文要解决的主要内容。请了四个同学读课文，请别的同学一边听一边寻找问题的答案。我下去巡视了一圈，大部分学生能专心听，勾出问题的答案。但也有几个学生什么也没勾出来。
开始解决第一个问题，在请学生读了这一部分之后，让他们说说仿佛看到了什么，听到了什么。学生说得很好。有的说：我仿佛看到洪水冲来，房屋倒塌，人也被冲走。有的说：我仿佛看到孩子们在哭着寻找爸爸妈妈。还有的孩子说：我听到了孩子的哭声，动物惊慌的尖叫声。在体会之下我们充满感情地读了许多人在水里挣扎。然后我问他们这两天热吗？孩子们点头，我说：如果这时身边有熊熊大火，你有什么感觉？热啊，热死了！会被烧死。孩子们七嘴八舌地说，有的还用手不停地扇风，仿佛真的被火围住了一样。我们再感情朗读许多人被围困在山顶上。在体会地被震裂了，田野里出现一道道深沟时我启发他们结合地震的灾难来体会。然后再请学生读，两个学生读得很有感情，仿佛真的看到了那种灾难。然后全班再读，感觉学生的读上了一个台阶。
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