听《特殊的葬礼》有感400字
《特殊的葬礼》是江苏教育出版社小学语文第八册的一篇有关环保的记叙文。作者通过描写塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们的表现，说明环境污染给大自然、给生态环境带来的严重危害，告诉我们要珍惜、保护环境、爱护我们共同的家园。
教学中教师设计了四次语言训练①赞美瀑布②用“因为……所以……”说话。。③为大瀑布代言。④为法国总统写演讲辞。训练中多数学生的语言比较单一，除了前面较精彩的几位外，大多数学生只是限于“美啊，塞特凯达斯瀑布！”“可恶的.人们，你们真不该这样对待我呀！”等干巴巴的一句。包括为大瀑布代言的设计，学生的语言也是相对集中，无非是“保护环境，爱护地球”、“不要让塞特凯达斯瀑布的悲剧在中国重演！”等等，有些还和前面的说话内容产生了重复，这样的训练似乎也少了一些东西，只是给学生提供了一个表达的机会，一味地让他们去表达，但没有给他们以更细更实的指导，没能从课文语言中汲取营养，来丰富自己的表达。一句话，吸收内化的问题没解决好。如何让语文的“工具性”落实得更实一些？
“巧妇难为无米之炊”，如何给学生提供语言实践的“米”，让他们品尝“有米之炊”的香甜呢？教师在教学前要让学生充分地阅读文本，与文本进行对话；让学生走进大自然，去了解自己身边的环境问题，与环境进行对话；教师也可以给学生印发一些小资料，或带领学生观看一些与环境问题有关的影片，让学生与现实进行对话。这样学生才能有话可说，有情可抒，训练也才能真正有所收获。
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