《鲁本的秘密》课后反思
《鲁本的秘密》这篇课文讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物，大约经历了一年的时间，捡了一百条麻袋，作出了不懈的努力才实现了自己的心愿的动人故事。
教学时，我着重让学生体会文章所反映的`思想感情，从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶，同时让学生联系自己实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。在整堂课中教学中我认为做得比较好的有以下几个方面：
1、学生能在老师的指导下按照阅读提示自学课文，自读自悟，学习热情高涨，对课文的主要内容及思想有了一定的了解。
2、在反馈交流时，我时刻关注学生学习状态，最大限度地运用平和地、鼓励性的语言为学生创造轻松愉快的学习氛围，使学生想说、敢说、畅说；用具有引导性的语言：结合实际谈，联系上下文谈，想象当时的情境谈等方法激活学生思维。
3、教师以“导、启”为主，注重突出学生的主体地位，实施自主合作探究的学习方式，生生互动，师生互动。以“读”为主要方式悟情，学习“秘密攒钱付出的辛劳”这一重点内容，较好地培养学生的自学能力及合作学习能力。
4、通过小组合作学习、指导朗读、欣赏歌曲、实话实说、写爱心卡等教学环节，拓宽了学生学习语文的空间，训练了学生的发散思维、培养了学生的创新能力。
5、能利用多媒体辅助教学，帮助学生更好地自学课文、理解课文。
但由于教学经验的不足，本节课还存在一些问题：
1、在学生汇报交流时，教师讲得过多，没有充分地让学生自读自悟。
2、由于前面自学、汇报的时间过长，以至于拓展的环节没有充裕的时间，预期的教学效果没有达到。
3、因为电脑的原因，准备好的歌曲《懂你》没有播放出来，因此情感的渲染逊色不少。
4、朗读时读的不够深入。教师本人的激情还不够，没有很好地感染学生。
5、由于时间的原因，教研专题“体会真情，写出实感”体现得不够。
在今后的教学中我会不断的摸索，总结，逐步提高自己的教学水平。
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