参加临床护理带教讲习班有感

时间:2020-09-01 11:03:40 读后感 我要投稿

参加临床护理带教讲习班有感范文

  9月22——26日,我和同事一行6人到了环境幽静,绿树成荫的南方医科大学,参加由南方医科大学护理学院举办的《临床护理带教技能讲习班》。为我们授课的是护理学院的院长史瑞芬、王惠珍教授以及暨南大学的王妤教授等等。整个学习课程全面紧凑,涵盖了多媒体技术在护理教学中的作用,临床护理带教规范化管理和临床教学轮转计划的制定,临床带教老师教学基本技能,临床护理教学中的伦理与法问题等等,最后参观了南方医院,现场学习了临床护理带教查房和查体示范。授课老师丰富的临床经验、新颖理论知识、良好的让我佩服至极。

参加临床护理带教讲习班有感范文

  通过这次对临床带教的系统学习,开阔了我的视野,明白了临床带教老师的职责,学会了如何制定科室的带教计划、计划的内容、目标,带教的技巧、方法等等。提高了我的理论水平,让我对临床带教有了全新的认识和深刻的感悟。

  我们医院虽然不是教学医院,但近几年医院快速发展,进入我们医院的年轻护士比较多,如何让她们尽快适应我们医院的工作环境,胜任工作,带教老师就起了非常重要的、很关键的作用。

  我想要从以下几个方面做好带教工作:

  首先,是情感领域,作为一名带教老师,要热爱护理工作,爱护病人,在工作时投入的是“真情实感”,做到表里如一,口心如一,言行如一,充分表达出自我对护理专业的热爱,精神病人和老年病人更加需要我们去爱护,关心。带教老师通过言传身教或其他教学生手段,激励、调动年轻护士的情感,培养他们良好的护理职业态度,只有情感上接受并喜爱护理职业,才能对学习和今后的工作形成积极的态度。

  第二,是认知领域:每一位护士都已具备一定的基础理论知识,作为临床带教老师,需要将自己扎实的理论知识以及丰富的临床经验传授给学生,并注意理论联系实际,使理论知识得到巩固和深化,同时结合本院实际,加强专科知识的学习,让他们掌握常见的病理症状,护理常规,危重病人的`抢救,各种护理文书的书写等等。用知识武装他们的头脑。同样,带教老师自身更需加强学习,俗语有话:你有一桶水,才能给你的学生一杯水。

  第三,是动作技能操作,我们的护理技能操作,都是从模仿开始,在模仿的基础上根据需要选择适当的操作方法和器械,能正确顺利地完成操作。所以,带教老师的操作技能一定熟练,动作一定要规范,操作流程要符合原则。通过示范和讲解,并指导学生,反复操作,让学生的各项操作技能从简单的模仿到熟练自然地完成。

  在今后的带教工作中,我将学以致用,积极履行带教老师的职责,尽我所能,将学生带教好,为医院的发展做出贡献!