如何进行有效的班级管理的教师实习体会

管理 时间:2018-12-12 我要投稿
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  班级是学生在学校共同生活、共同学习的一种教学组织形式,是学生成长的集体环境;也是学校全面实施管理、进行系统教育教学活动的基层单位。有效的堂管理可从班级组织与建设,堂氛围与调控,关系沟通与协调和心理感应与抚慰进行。班级管理需要教师以关注每个学生在班级生活中的参与和成长为宗旨,以共同建设一个和谐而富有生长气息的班级组织为目标。班级是学生在校生活的基本组织,同时也是促进学生健康成长的重要场所。

  班级是学生学习和交流的重要场所,一个优秀的班级也能够使教学活动得到更好的开展,能够使学生的学习得到更好的提高,同时能够促进学生更好地成长。进行有效的班级管理,首先就要充分的了解每一个学生的基本情况,了解每一个学生的家庭情况,学习情况,甚至于对于你所教学科的学习情况。然后根据学生们的学习情况,以及班主任选择班干部的情况选拔属于自己这一学科的代表,以及有管理能力,能够帮助学生学习的小组长。其次根据学生情况制定班规,“无规矩不成方圆”,要根据班级的实际情况,制定出适合本班级的管理办法。充分发挥代表和小组长的监督作用,培养学生自觉履行班级义务的职责,让他们懂得上该遵守的规矩,作为学生该遵守的行为准则,学会严格要求自己,规范自己的行为,做一名合格的学生,从而也能促进班级管理的规范化。最后,进行有效的堂管理,构建良好的师生关系是必不可少的,融洽而和睦的关系能够促进良好班风的形成,提升学生学习的动力。在班级管理中,要充分的尊重和爱护学生,理解学生,要多站在学生的角度去思考问题,不要使用过激的言语去讽刺打击挖苦学生;对待学生还要讲究方法,言传身教,一视同仁,教师要严格要求自己,为学生树立起好榜样,不要因为学生的家庭、学习等情况歧视学生,教师还要与学生保持良好的沟通与交往,要广泛的接触学生,倾听他们的想法,及时帮助学生解决学习和生活中遇到的困难,成为学生的好老师的同时,还要成为他们的朋友。

  进行有效的班级管理,教师要起到言传身教的作用,还要充分发挥自己的组织与协调能力。