如何有效的进行堂纪律管理教师实习心得体会

管理 时间:2018-12-13 我要投稿
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  在堂教学中,难免出现各种堂问题行为干扰教学活动的正常进行。所以说堂纪律是顺利进行堂教学活动的保证。通过堂纪律管理,可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯,创设一个最佳的教学环境,提高堂教学效率。因此,加强堂纪律管理,对于维持良好的教学环境,保证堂教学活动的顺利进行具有重要意义。

  就堂纪律的基本内涵一般说,纪律有三种基本涵义:1.纪律是指惩罚;2.纪律是指通过施加外约束达到纠正行为目的的手段;3.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。三种涵义中,我觉得后两种是十分重要的。如果学生没有很好的自制力,那么就需要教师及时进行对其进行纪律约束,当然,这种约束并不简单的指教师去管理。堂纪律是与堂教学氛围十分相关的。在堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的堂气氛,但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制堂纪律,进而影响学习的效果。要跟学生保持适当的距离,跟学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威严形象。

  我班内就有一名上经常睡觉的学生,观察多堂发现:这位学生的堂参与度较少,其他学生在积极回答老师问题和老师互动时,他却走神,没有主动参与到堂活动去。我分析原因是他没有体会到参与堂教学活动的快乐,已致没有学习的激情。由此出发,我在下时,会走到这位学生身边,询问在上收获了什么,有没有疑问(目的是让他意识到老师是关注他的);在平时小练中,对于这位学生的解题小毛病,我会不失幽默的指出;在之后,我点出了他上总是走神,睡觉的问题(这时他已回主动承认,愿意主动纠正)。总的收效还是不错的,之后的上,小练上都是很积极。

  堂纪律管理是需要教师辅助,学生自行约束的,是教师与学生的共同参与活动,在平时与学生相处中要树立教师的威信,堂上要努力关注到每位学生,调动学生主动参与堂活动,让学生在堂上发光发彩,体会学习的乐趣。