《这样做不好》教学设计

时间:2022-07-04 09:38:00 语文 我要投稿
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《这样做不好》教学设计范文

  一、教学要求

《这样做不好》教学设计范文

  1毖习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。

  2迸嘌学生关心身边的事情,勇于表明自己的态度。

  二、教材说明

  “这样做不好”是引用人们对损害公共利益的行为进行劝说的通常说法。文中两幅图分别画着两件不该做的事情:一件是几个小男孩在草地上踢足球;一件是一位阿姨在院落中的水龙头处洗萝卜,水龙头开着,盆里的水已经溢出来了。图中都有人在一旁劝说。

  教学的重点是说出这两件事的做法为什么不好,该怎样劝说。

  三、教学过程

  1币蕴饧と=沂净疤猓读读题说说想知道什么。(让学生质疑。如,究竟做了什么,为什么不好?教师相机解题,出示图片。)

  2笨赐继富埃了解图意。

  (1)图上的谁做了什么不好的事?

  (2)在一旁的人正在干什么?解释“劝说”。即用讲道理的方法使别人不要这样做。

  3狈肿樘致邸?5—6人一组讨论书上第二题。再推选两位代表准备汇报,一人说一幅图。

  4比班交流。在交流中使学生认识:在草地上踢足球会伤害小草,破坏环境美化,影响别人休息。开着水龙头洗菜太浪费自来水了。重点指导学生劝说时要讲出道理(不一定讲全),语句完整,态度大方,有礼貌,采用温和的语气。

  5狈肿樽急副硌荨<匆蛔檠∫环图演一演。可加上被劝说的人的语言、动作。

  6被惚ū硌荩评评哪组演得好。

  7笨魏笱由欤汗睦学生在学校、家里发现不该做的事大胆劝说。

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