《看图编童话》的教学实录

时间:2022-07-04 09:44:10 语文 我要投稿
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《看图编童话》的教学实录

  师:现在我们还要编一个童话故事。假设小猴和花鹿都很聪明,他们不依靠别人,最后自己动脑筋想办法摘到了桃子。先说小猴,再说花鹿。看我们班上的孩子能不能想出聪明的办法。

《看图编童话》的教学实录

  (学生雀跃,有几个学生情不自禁地轻轻鼓掌。全班有三分之二的学生举手,有的急不可待,从座位上站了起来。)

  生:小猴用刀子把这边那棵大树砍倒,架起了一座桥。

  师:小猴子哪来的刀子?

  生:那棵树旁边有座房子,那房子里肯定有刀子。

  师:这个办法虽然可以过河,可惜把大树砍倒了。

  生:小猴爬上河这边的那棵大树,又爬到伸得最远的一根树枝上,胸脯一挺,就过了河。

  师:胸脯一挺,就能过河?

  生:胸脯一挺,用尽全身力气往对岸一跳,就荡过了河。

  师:对了。胸脯一挺,荡过了河,真有意思!

  生:小猴走到房子里,找了一根绳子,爬到那棵大树的树枝上,把绳子捆在树上。(教师插话:应该讲把绳子的一头捆在树枝上。)猴子抓住另一头,像荡秋千一样,荡过了河。

  师:像荡秋千一样,比得好。

  生:小猴子见岸上有许多石头,便把石头搬到河里,搭成桥墩,他踩着桥墩过河。

  师:小猴子力气不大,他要搬那么多石头,只怕难得搬动。这个办法

  生(齐):不好!

  生:小猴从家里取来一根绳子,打个圈,往对岸一丢,套在树上,他一吊就过去了。

  师:如果河不宽,这个办法也很好。

  生:小猴子回家取了一个脸盆,拿了一根竹棍,他坐在脸盆里,划着过河。

  师:这个办法想得真有意思。

  生:小猴子找来一根竹竿,往河中间一插,他纵身一跃,跳过了河。

  师:像撑杆跳高一样跳过去,很好。

  生:小猴找来一把锯子,做了一只船,划过去。

  师:这办法可以,但是花力气太大。(还有好几个学生举手要发言。)好了,可能还有许多办法,我们要选最好的办法,最聪明的办法,现在说说花鹿有什么办法摘桃子。

  生:花鹿过了河,摘不到桃子。他见周围有许多石头,便把石头垒起来,站在石头上摘到了桃子。

  生:花鹿见摘不到桃子,就捡了几个小石头,往上丢,把桃子打了下来。

  生:花鹿来到树下,前脚紧紧抱住桃树,使劲摇着,把桃子摇了下来。

  生:花鹿带着一把刀,把桃树砍倒摘桃子吃。

  师:把桃树砍倒,是不是聪明的花鹿?

  生:那是愚蠢的花鹿。

  师:把桃树砍倒了,以后就没有桃子吃了,这个办法不聪明。

  生:花鹿回到屋子里,取了一架木梯,他带着木梯过了河,再把木梯架在树上,爬上去摘桃子。

  师:好了,我们想了许多办法,这些办法说明了什么?

  生:说明小猴和花鹿爱动脑筋。

  师:对,越动脑筋越聪明。

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