民间玩具美术教学设计

时间:2022-07-04 06:18:29 语文 我要投稿
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民间玩具美术教学设计范文

  一、教学目标

民间玩具美术教学设计范文

  1、简单地了解面具的知识。

  2、体验用纸浆马勺为载体设计图案夸张的面具,进一步提高创作能力和合作学习的能力。

  3、培养学生对中国民间艺术的兴趣。

  二、教学重难点

  重点:对面具(社火马勺脸谱)有一定的了解并能在纸浆马勺上作画。 难点:在面具(纸浆马勺)上设计有创意的花纹图案。

  三、教具准备

  课件、面具两个、纸浆马勺若干、马勺脸谱范作、水粉颜料、水桶、水粉笔、

  抹布、记号笔等。

  四、教学过程

  (一)导入

  1、师:同学们平时喜欢玩玩具吗?

  生:喜欢。

  师:老师今天带来了一样同学们比较熟悉的玩具(,出事面具)瞧,是什么呢? 生:面具

  教师出示完后马上把面具戴到2位同学头上,并让其他学生观察戴上面具之后的同学给你什么感觉。

  生:……(及时给学生鼓励)

  2、师小结:面具的历史非常的悠久,早在几千年前,在古代的原始部落里,人用会戴上这种面具,用来威吓敌人、驱魔降妖。面具发展到现代,戴上面具可以使我们变得更加神秘,更加漂亮,有了一种装饰性的作用。今天这节课就让我们走进非常有魅力的中国民间玩具——面具的世界。

  引出课题《独具魅力的面具》

  (二)欣赏面具,探索方法

  师:知道了面具的作用,不妨去欣赏一下各种各样的面具,看看他们有什么特色,哪些地方最吸引你?

  1、欣赏世界各国的面具

  尼泊尔面具、非洲面具、斯里兰卡面具、印度尼西亚面具

  学生说说这些面具的特点,教师进行小结。

  尼泊尔面具:颜色鲜艳

  非洲面具:古朴醇厚

  斯里兰卡面具:

  印度尼西亚面具:

  2、重点欣赏中国的面具

  师:以上都是国外的一些面具,中国的面具文化更是历史悠久、种类多样, 比如有非常有名的傩戏面具、藏戏面具、以及由面具慢慢演变而来的京剧脸谱(课件出示图片)、社火马勺脸谱。那么我们今天就重点欣赏一下来自中国陕西的社火马勺脸谱,请看大屏幕。

  3、课件欣赏社火马勺脸谱,请学生说说马勺脸谱的特点。

  师小结:色彩鲜艳,大胆地进行变形、夸张,使面具形象突出,个性鲜明。

  4、探索马勺上花纹图案的绘制

  师:让学生说说自己的设计思路

  生:……

  师小结:可以在一个形象的基础上进行夸张、变形,颜色要鲜艳。

  (三)个性创作

  1、同桌2人合作,运用夸张、变形的方法设计一个造型独特、色彩鲜艳的马勺脸谱。

  2、学生自由创作。

  3、教师巡回辅导。

  (四)展示

  (五)小结拓展

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