《花的话》课后练习及答案
一 阅读课文，说说文章的大意。
了解课文，把握文章的主要内容。
主要内容是：春天到了，花园里的花竞相开放。刚开的花儿欣赏着大自然的美丽，渐渐看惯了春天的世界。一个夜晚，在明亮的月光下，花儿们聚在一起，互相炫耀着自己的美丽或高贵。榆叶梅首先来了，玫瑰也不示弱，芍药端庄地微笑，桃花、杏花、迎春花也互不相让，白丁香和矜持的玉兰则互相恭维着对方。正在热闹之时，突然跑进来一个小男孩，他直接跑到一个不受人注意的墙角，采摘着野生的二月兰。原来他是要送给他敬爱的老师。花儿们看了这番情景，都不再说话，感觉“有点不好意思”。
二 花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道：“忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。”这样写的主要用意是什么?
从结构上说，造成一种突转，使读者产生一种出乎意料之感，受到比较强烈的`震动。从表意上说，作者借默默无闻的二月兰，歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风，表达对终日辛勤劳动的人民教师的敬爱之情。
三 分别辨析下边两组词的意义，然后造句。
1。清雅清新清幽
2。优美美好美丽
清雅、清新、清幽，都有清新的意思，但清雅在清新之中还有高雅、文雅的意思，清幽还有幽静、幽美的意思。
优美、美好、美丽，都有美的意思，但优美多指景色、姿态等，美好多用于生活、前途、愿望等抽象的事物，美丽则指一般的好看。
造句答案略。
《花的话》教学建议
自读本文，可以在学生自己朗读的基础上，分角色朗读课文，引导学生体会各种花不同的思想感情，并能够读出各自的感情。
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