健康教育干预活动记录

时间:2020-10-30 12:33:38 职场健康 我要投稿

健康教育干预活动记录

  开展健康教育干预活动的目的是为了提升学生们对健康的重视。下面是小编想跟大家分享的健康教育干预活动记录,欢迎大家浏览。

健康教育干预活动记录

  健康教育干预活动记录1

  班会主题:做快乐的小学生

  班会背景:快乐是一个老话题,在不同的时期,不同领域的人们对此都拥有自己的见解。作为老师,我们应当培养学生树立正确、健康的快乐观,引导学生明白:一个快乐的人,必然要善于感受快乐、感恩快乐和传播快乐,并享受在这个过程中得到的快乐。 班会目标:

  1.了解、接纳自己。

  2.适应学校

  班会形式:学生参与,体验,文本分享及感悟。

  班会过程:

  一、师生问好

  师:亲爱的同学们好!

  生:亲爱的老师好!(让大家在“亲爱的”的称呼中感受到快乐。)

  师:亲爱的同学们,有一种热身运动既能温暖自己,又能温暖别人,那就是掌声,让我们用热烈的掌声欢迎所有到场参加这次主题班会的老师。

  二、晒快乐

  (一)晒快乐的含义

  两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出来,让大家能够看到,并且让大家感受到他们的快乐,被称之为晒快乐。

  师:享受是快乐,获得是快乐,给予也是快乐……一句祝福的话语是快乐,一个理解的眼神是快乐,快乐是心灵的感觉,快乐是生命的体验……只要我们学会感悟生活,感悟快乐,快乐就在我们身边。今天,我们就一起来晒晒自己的快乐吧!在这里,老师特意为大家准备了一个视频短片。

  (二)感受大快乐

  播放短片。(内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、2008奥运和

  5.12大地震”,让学生在观看视频当中去感受祖国的强大,以作为一个中国人而感到自豪和快乐。)

  问题:同学们,看完视频,大家有什么样的感受,大家会因为自己是一个中国人感到快乐吗?

  师:看到祖国如此的强大,我们都为自己是一个中国人而感到自豪和快乐。那么请同学们想想,快乐还可以来自哪里呢? 生:…

  (播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、)

  师:是啊!国,是13亿中国人的快乐,也就是我们所谓的大快乐;家,是几个人的快乐,也就是小快乐。其实快乐无处不在,快乐就在我们身边,因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。然而无论什么时候,父母总是不计回报地给予我们全部的爱,他们永远都支持和鼓励着我们。那么,今天我们就一起交流一下伟大的父爱和母爱。为此,老师同样也为大家准备了一个动画视频。

  播放视频。(一个关于讲述父母教会我们许多生活本能的最漫画视频,引导学生回忆关于父母给予他们快乐的点点滴滴。)

  (三)晒快乐:让你感到快乐的事情同学们,在大家的成长历程中一定也有着许许多多让你感受到快乐的事情吧?现在老师就给三分钟时间,让大家回忆一下父母给予我们快乐的点点滴滴。

  1.学生回忆。

  (设想)每天早晨,妈妈为自己做早餐;生病时,爸爸妈妈带自己看病、照顾自己……

  2.分享你的快乐。

  师:我想每个同学的父母都为自己做过许多让自己感到快乐的事情,下面就请大家抓住机会说出你的快乐。好,这位同学是第一个举手的,我们把掌声送他。

  生畅所欲言。

  师:好,刚刚很多同学都分享了他们的快乐,有的同学在讲述的时候声音有些哽咽了,有的`同学是饱含泪水,有的同学是满脸的微笑…… 我想无论是泪水还是微笑,他们都代表着快乐。谢谢大家同我们分享你的快乐。

  三、感恩快乐:心动不如行动

  师:下面,老师跟大家一起分享一则公益广告。(播放公益广告视频)我想这位妈妈一定感觉自己很快乐。同学们,我们时刻被浓浓的快乐包围着。可你是否想起感激自己的父母呢?是否想过让他们感受到快乐呢?

  生:想过。

  师:那你们想以怎样的方式让他们感受快乐呢?

  生:(设想)给他们捶捶背、陪他们说说话、帮他们做做家务、帮他们洗衣服、为他们做生日卡片……

  师小结:好,刚刚大家都畅所欲言,说了许多温馨的话语。现在请大家起立,跟老师一起大声说:爸爸妈妈,谢谢您们!我爱您们!同学们,你们有对自己的爸爸妈妈说过这样的话吗?有的请举手。好,举手的人为数不多。我确信所有同学心里面都深爱着自己的爸爸妈妈,只是从未说出口。如果大家都亲口对自己的爸爸妈妈说上这一番话,我想他们一定会觉得非常快乐。 现在,就请大家拿起一张叫“情感”的爱心卡片,手握一支叫“感激”的笔,写一句你最想对爸爸妈妈说的话。

  同学们,让自己的爸爸妈妈感受快乐其实并不难,你可以给他们倒一杯水,给他们一个微笑、一句温馨的话语,或是一个拥抱等等。因此,从今天起,我们要做一个会感受快乐的人,一个会感恩快乐的人,一个会传播快乐的人!

  最后,让我们以一首《快乐拍手歌》结束今天的班会吧。

  四、结束

  播放《快乐拍手歌》视频。请大家跟着老师一起唱,唱出属于我们的快乐!

  班会总结:若条件允许,可邀请部分家长参与本次班会,以增强互动性和实效性。

  健康教育干预活动记录2

  活动时间:10月10日

  活动地点:教师会议室

  参加人员:各班老师、各班学生代表8名

  教育内容:

  一、骨折后怎样急救

  骨折可分为两类:单纯骨折(即闭合性骨折),指骨折处皮肤没有损害,折断的骨头不外露;复杂性骨折(即开放性骨折),指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面,容易感染并发骨髓炎。根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。

  骨折的主要症状:(1)疼痛。先轻后重,以致可出现痛性休克。骨折处压痛明显。(2)功能丧失。如下肢骨折不能走路等。

  (3)肢体畸形。骨折处原来附着的肌肉失去了平衡,加上组织肿胀,局部出现成角、变短等。(4)骨摩擦音。(5)骨传导音减弱。

  骨折的急救处理:送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定,防治休克。要认真检查有否其它严重损伤。要限制患处活动,以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。

  限制活动的方法是用夹板固定。如果没有夹板,可就地取材,选用木棒、硬纸板等物代用夹板。夹板固定后,急送医院救治。

  二、异物阻塞气管怎么办

  气管异物多发生于幼儿和少年,当孩子边吃边玩时,突然停止活动,出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。其救治措施如下:

  (1)立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里,使嘴张开,以便从口腔中排出异物。

  (2)向病人口腔内伸进食指或牙刷柄,直达咽部,刺激患者作防御性深呼吸。

  (3)设法使病人增加上腹部的腹压,以便排除气管异物。如是小儿,可让其趴在救护者的膝盖上,头朝下,捶其背部。

  上述方法,若不成功,应立即送往医院抢救。

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