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《What are you doing for vacation》课文学习教案
作者及工作单位
来安县相关职中 陈玉山
教材分析
这是八年级上册第三单元的第二课时，主要话题是学习假期安排。
学情分析
在前一课中，学生已经学习了What are you doing for vacation?的句型，这为本课时Where are they going? How long are they staying ?打下了基础，但本课还应特别注意对how long问句的回答。
教学目标
1、语言知识目标：立足语言实践活动，在完成任务的过程中掌握动词短语、核心词汇及be doing所表达的一般将来时.
2、语言技能目标
1）能围绕未来计划这一话题作较具体的描述。
2）学会书写即将到来的假期安排或计划及科学安排自己的假期活动.
3、学习策略目标：学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和收集信息的能力，使学生在做中学英语。
4、情感态度目标 ：.运用所学语言,能在描述自己的计划和打算时，激起学生更加热爱祖国的美好河山，从而为人类的美好明天贡献自己的一份力量。
教学重点和难点
1．得体地询问别人的假期安排，及如何应答。
2.掌握一些有用的句型：What are you doing for vacation？ What‘s she doing for vacation？What are they doing for vacation？When are you going？以及重点词语 plan, decide, babysitting, sightseeing, fishing, at home, get back, rent, videos.
3.创设情景设计话题，使语法项目在交际活动和完成任务中得到熟练掌握。
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