浅水洼里的小鱼评课稿
本课本着“人类与动物和谐相处，珍爱生命”为主题，开启学生的思维之门，郭老师的课学生掌握游刃有余，以下几点值得借鉴学习：
一、以境促情
课伊始，欣赏小鱼在大海里的图片，让学生了解到鱼到大海里自由自在的快乐生活，激发了学生们对美丽的海底世界的'向往，也为下面学生体会小鱼的可怜做好铺垫。
二、以情渲境
老师 对“浅水洼”的讲解、引导学生回忆自己在大海里生活的情景、“假如你是其中的一条小鱼，你马上就要你会想些什么？”创设情景，让学生设身处境地位小鱼着想，从中体会小鱼的难受，充分尊重学生的主体性，其实也是使学生感悟小鱼的危险处境为小孩子救小鱼埋下伏笔。
三、以读促理解
郭老师的课文讲解以第一自然段位重点，引导学生通过抓重点词句自由度、个别读、师范读、齐读等不同形式让学生逐层深入地体会，品析语言，深入地认识了浅水洼里的小鱼的困境。
【浅水洼里的小鱼评课稿】相关文章：
管理会计柔性战略浅探会计毕业论文05-08
注意！职场里的江湖规矩，不懂就要吃大亏！02-28
诺基亚5800多媒体资料里找不到拍的照片07-25
班委如何管理班级的发言稿08-01
在大学里结交新朋友，方法竟然这么多02-20
战略管理座谈会的发言稿03-29
大学里这8类女生最受欢迎，你属于哪种？02-19
开学第一课自我介绍08-26