幼儿园小班家长开放日反思

时间:2022-07-03 22:12:39 其他 我要投稿
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幼儿园小班家长开放日反思

家长开放日作为家园联系的重要形式,是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口,是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动,也是我们老师工作的一部分。以下是聘才网小编精心整理的相关文章,希望对大家有所帮助, 欢迎阅读!

幼儿园小班家长开放日反思

幼儿园小班家长开放日反思 篇一

本次家长开放日活动在忙碌、有序、期待中于5月15日进行,在精彩、成功、赞叹中结束。无论是孩子们的晨间活动、晨操活动、幼儿自理能力展示及我们的教学展示课,每一个环节都充分体现了我们师生的团结、和谐、向上的精神风貌。组织这样的活动,不仅使孩子们在活动中得到了锻炼,充分地展示了自己,更让家长们看到了幼儿园工作的特色,同时也看到了孩子们的精彩表现,师生家长激情参与。

本次语言活动我开展的是PPT绘本教学,这也是我第一次制作ppt,感觉很有成就感,这也是一件非常开心的事。

第一个教学活动是绘本阅读《最奇妙的蛋》,这节课根据故事情节大胆猜测,感受想象的乐趣,整节课下来,在时间上的掌控比较好。这个故事讲了三只母鸡比赛下蛋的故事,三只母鸡争吵不休比谁好漂亮,最后国王告诉他们一个道理“你们会做什么,比你们长得好不好看重要多了。”于是三只母鸡开始比赛生蛋,分别下了三个奇妙的蛋,一个是又白又圆,还会发光的蛋,一个是比鸵鸟还要大的蛋,第三只母鸡下的蛋是孩子们从来没有见过的。在看第三只母鸡下的蛋之前,我先让孩子们画他们觉得最奇妙的蛋。当我出示第三只母鸡下的蛋时,孩子们都惊讶了,那是一个五颜六色的像魔方一样的蛋,孩子们从来没有想过母鸡会下方方的蛋。因为生活经验的束缚,孩子们在画最奇妙的蛋时,没有跳出过蛋是圆的这个思维框架。画最奇妙的蛋是这个情景阅读的一个情景点,它旨在在学习故事的同时发挥孩子们的想象力。总体来说,我觉得这次活动还是成功的,对于故事,孩子们都很感兴趣,家长们也表现出浓厚的兴趣,整个活动的气氛很轻松,孩子们也学的轻松。

第二个教学活动是区域活动,教师先通过简单的介绍各个区域的活动目标。接着幼儿自主选择自己喜欢的区域,教师分发区域牌,幼儿自主进入相关区域,能很自觉地掌握活动流程,遵守游戏规则。社会区域的影剧院、娃娃家、早餐店,旺旺棋社,幼儿都能根据以往的经验很好的游戏,并能很好的互换角色进行游戏;建构区的小朋友很好的沉浸在拼搭的氛围中;益智区、美工区的小朋友也能很好的进行游戏,阅读区的幼儿能够很好的安静阅读。区域活动结束后,幼儿都能很自觉的收拾好东西,做到哪里拿哪里放,整个区域活动幼儿能够很好的进行各种游戏并互换角色继续游戏。

本次家长开放日活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次家长开放日活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。 为家园共育搭建起了交流的平台。

幼儿园小班家长开放日反思 篇二

家长开放日已经结束了,晚上躺在床上难以入睡,今天的活动一幕幕浮现在眼前,回忆着今天所做的一切,让我的心情久久不能平静。这是小班的第一次家长开放日,它开展的怎样对我们以后的工作影响很大,要想得到家长的认可,我们必须开好这次家长开放日,可是当活动结束时,虽然有些不尽人意的地方,但是我们也从中领悟到了很多值得我们深思的地方。

这次家长会孩子到园的家长都来了,只有几个生病的孩子没能到园,家长开放日活动按平时照常进行,早晨7:30开始,到中午11:20结束,半天开展了丰富多彩的活动。早操是我们刚刚编排的,形式多样,有徒手操,也有器械操,器械操可以说是废物利用,我们用易拉罐制成了漂亮的罐宝宝,看着孩子们亲手拿着自己制作的作品,家长一个劲给孩子们照相,虽然小班的孩子动作不是很标准,但是家长却看得津津有味。

在家长开放日之前我和卞老师就商量好,为了让家长们了解孩子们在园的学习情况,我们一起设计了一节综合课和一节新授课。我们的目的是让家长知道综合课是孩子们已经学过的,了解自己孩子的同时,看老师在引导和启发孩子时是怎样做的,希望家长在家指导孩子时会运用方法对孩子进行学习教育。一节新授课让家长了解孩子学习不是传统的灌输,而是让孩子在游戏的同时学知识,让孩子在玩中学,学中玩,让学习成为孩子们感兴趣的事情。活动中家长也参与进来和孩子们一起做游戏,感受到了欢乐。在和家长交流时,有的家长说:“怪不得孩子对活动这么感兴趣,原来是老师的方法好,我们在家和孩子学习时也要利用好的方法。”还有的家长说:“当孩子回到家我问他学的什么时,他回答不上来,今天看了老师的活动才知道回家应该怎样提问孩子。”家长的反应让我感到,让家长看一节活动课要比告诉家长孩子在园的表现好得多。他们看到孩子们的差距,也看到自己孩子的优点缺点,这为他们的家庭教育带来了新的挑战。同时也对我们上的活动进行了反思,由于时间的关系结束时有点仓促,活动过程中没能照顾到全体幼儿。过后在我们和家长们的交谈中,我觉得家长还是很重视这一点的,希望自己的孩子都有表现的机会,在以后的活动中我们要注意这一点。

小班的孩子不同于中班和大班,在生活中常规的培养对小班的孩子来说是主要任务,由于年龄小的缘故,家长的到来一定会受到影响,有的孩子会在妈妈面前撒娇,有的孩子自己的事情让妈妈帮着做。于是我们做好了提前预防,鼓励、表扬孩子。所以在今天的活动中,孩子们都做的很棒,吃点、尿尿、喝水都是排着队有次序的进行着。过后有的家长说:“孩子们为什么到了老师的手里就变得这样听话,在家里可不是这样。”“平时只是看到了孩子在家里的一面,今天看到了集体生活中的孩子,观察到自己的孩子变得这样懂事,我现在对幼儿园更理解、更信任了。”我们也和家长们做了交谈,告诉他们:其实孩子就是一个习惯的养成,我们也希望家长放手让孩子去做,不要总是帮助她们做一些事,应该让她们自己学会做一些力所能及的事情,家长应该多给她们鼓励,才是锻炼孩子好的方法。

今天的游戏环节,我们把游戏改为了家长、老师、孩子一起做,当家长们和我们一起做游戏的时候,可以看出孩子们真是高兴地手舞足蹈,今天的游戏孩子们特感兴趣,家长们平时忙于工作,根本没时间和孩子一起游戏,所以借此机会给孩子和家长创造一次这样的机会,看着孩子和家长脸上那幸福甜蜜的笑容,我们也非常高兴!通过和孩子们一起游戏,家长们亲身感受到了孩子在幼儿园是快乐的。

通过家长开放日的半日活动,家长们真正的了解了我们的工作,有的家长说:“以前对你们工作不了解时,觉得你们很轻松,今天的体验让我感觉到你们工作的辛苦,看到了你们对孩子的关爱,作为家长,我们把孩子交给你们我们非常放心,我们也希望以后多多举行类似的活动。”得到家长的肯定,就是给我们的动力,我相信家长参加这样的活动后,不禁教育孩子有了方向,教育观念也会改变,有了家长的支持,我们的工作也会越做越好。


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