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强项令阅读答案

时间：2022-07-03 08:31:53 求职我要投稿

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强项令阅读答案

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强项令阅读答案

范晔《强项令》阅读答案及全文翻译

范晔董宣，字少平，陈留圉人也。…………后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“ 欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀! ”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因勅强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平 ”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

【试题】

1.解释下面句子中加粗的词。

(1)因匿主家 (2)流血被面

(2)使宣叩头谢主 (4)年七十四，卒于官

2.下面加粗词古今词义相同的一项是( )

A.后特征为洛阳令 B、臣不须箠，请得自杀

C.文叔为白衣时 D、妻子对哭

3.将文中画线的句子翻译成白话文。

(1)将何以理天下乎?

(2)宣两手据地，终不肯俯。

4.“天子不与白衣同”的言外之意是什么?

5.纵观全文，我们可以看出董宣怎样的性格特点?

【参考答案]】

1、(1)躲藏(藏，藏匿) (2)覆盖 (3)道歉(谢罪，认错)( 4)死

2.B

3.(1)将拿(凭)什么来治理天下呢? (2)董宣两手撑地，

4.“天子”与“白衣(百姓)”地位不同，身份不同，思考和处理问题的方式也应不同;作为天子，要治理天下，更应遵守法纪。(答到大意即可给满分)

5、不畏权势执法公正(答对其中一点即可给1分) 清正廉洁(1分)

【作者简介】

范晔(公元398年—公元445年)，字蔚宗，南朝宋顺阳(今河南淅川东)人。官至左卫将军，太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年)，范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年(445年)以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。计划作的十志，未及完成。今本《后汉书》中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。

【翻译】

董宣，字少平，陈留圉地人。……后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为(家奴)藏匿在公主家，差吏不抓不住他。等到公主出行的时候，(公主)用家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候他们，(董宣)拦住马车，边用刀在地上画，边大声数说公主的过失，大声喝斥着家奴让他下车，于是打死了(家奴)。公主立即回到皇宫，将这事告诉了皇帝。光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董宣。董宣叩了个头，说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么呢?”董宣说：“陛下您因圣明有德而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢?我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。”当即用头撞击柱子，血流满面。光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，(小太监)用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。董宣说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯和死刑犯，差吏不敢上门(抓捕)，您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗?”光武帝笑着说：“皇帝跟百姓不同。”因此命令：“硬脖子的县令退下!”赏赐三十万钱。董宣全部分发给各位差吏。从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵，使他们都害怕得发抖。京师称之为“卧虎”。歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的董少平。”

(董宣)任县令五年。七十四岁时，死于任上。皇帝派大臣前去察看，只看见用布裹着尸体，妻子儿女相对哭泣，(家中)只有几斛大麦，一辆破车。【范晔《强项令》阅读答案及全文翻译】阅读答案。皇帝很伤心，说：“董宣廉洁，直到他死后才知道。”因为董宣曾经做过二千石的官，赏赐给他一条绿色丝带，按照葬大夫的礼节埋葬了他。

【简评】

董宣是东汉一个执法严格的官员，被刘秀赏赐了一个好听的名字“强项令”，意思是脖子刚强、不肯低头的县令。他为官正直廉洁，秉公执法，不畏权势，不仅赢得了汉光武帝刘秀的信任，敢于大胆任用他，而且也受到当时人们的称颂。他的事迹被写进了《后汉书·酷吏列传》，流传至今。

本文通过介绍董宣执法的故事，赞扬了他刚正不阿、执法严明、清廉的优秀品质，侧面反映出刘秀知过能改、爱才的特点。

文章结构精巧，情节跌宕起伏，令人感动震惊，更令人深思回味。以人物的语言和动作为主塑造人物形象，语言精练、详略有致。作者在记叙故事过程中客观地交代故事，不加以议论。

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