辅导老师的工作内容
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篇一：
(一) 發展性輔導措施的實施以全校或班級為單位，藉由輔導相關
課程或活動、心理測驗、資訊提供、技巧演練等方式來進行，提供學生成長發展所需的資訊、知識、技能及經驗，以及提供家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務，以促進學生的心理健康與社會適應。
(二) 介入性輔導措施的實施以個別或小團體學生為單位，針對學
生在性格發展、學業學習、生涯發展及社會適應等之個別需求，進行高關懷群之辦識與篩檢、危機處理、 諮商與輔導、資源整合、個案管理、轉介服務和追蹤輔導等，並提供學生個案之家長與教師諮詢服務，以協助學生改善或克服學習、認知、情緒、行為及人際問題， 並增進其心理健康與社會適應。
篇二：
一、热爱你的工作岗位,充满热情。 富有爱心。具有良好的师德和强烈的工作责任心。做到管教管导、教书育人，以身作则，言传身教，为人师表。
二、监督学生完成作业,认真批改、讲评。 对于学生的作业订正后仍需复查，直至全部正确为止，同时帮助学生及时复习、讲解相关的知识点，注重学习方法;提高学生学习能力。因材施教，对不同层次的学生不同方式对待。 辅导时从易到难,针对学生缺漏进行补充性辅导。
三、从“爱心”出发，坚持疏导方针，关心后进学生，不得以任何形式辱骂、侮辱学生。 与学生关系融洽。对每位学生提出的问题需热情及时解答，来不及时可先让学生做其他作业，不得把学生晾在一边。维持好现场纪律。
四、教师接待学生家长时以表扬学生为主，不在学生面前向家长告状，有问题时争取家长配合一起教育，共商如何教好孩子的措施和方法，不得做任何有损本中心的行为和言语。
五、上班不迟到,上课时不得看无关的杂志、报纸等一切和上课无关的书籍,不得接打电话、收发短信等影响学生学习和现场氛围及秩序的与上课无关行为。每天认真填写当天辅导情况反馈及工作计划。
篇三：
1、时间。周一至周四，第一节：7：00-7：45，第二节：8：00-8：40;周五，第三节：8：50-9：30。要求作业辅导老师提前5分钟到达教室。
2、安全。对学生进行安全教育，比如上下楼梯，过马路等要小心;留意学生的`安全，特别是课堂上，刚下课时。
3、考勤。第一节课后10分钟后把还没到的学生名单列出来，并派班干送到前台。第二节上课5分钟后把还没有进教室的学生名单派班干送到前台。上课时间不允许学生离开教室。 每天下课前要求学生打扫卫生，保持教室的整洁干净。
4、课堂工作。让学生独立完成作业是我们最高的目标。第一节课，开始就要知道学生是否带作业来做，如果没带来的，叫学生下到前台打电话给家长，第一节课老师的基本工作是让学生自己做作业，老师重点是维持教室的秩序，保持教室安静，并留意观察学生作业完成情况，做到心中有数;下第一节课后，利用课间可以对个别特殊学生进行辅导，第二节课老师的主要工作就是对学生作业检查或督促已经完成作业的学生做强化练习，同时要控制好整个教室，尽量不要太吵。如果到了下课时间，还有学生没有完成学校作业的，要和家长沟通(面谈或电话)。
5、提分。引导学生提高在学校的听课效率。老师掌握所带学生的知识特点，制定有针对性的练习或引导学生做针对练习。或者周五的第三节课进行专题讲解。
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