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小学读书活动实施方案

时间：2022-07-04 14:10:09 工作计划范文我要投稿

2016年小学读书活动实施方案

中心小学校第六届阅读节方案

2016年小学读书活动实施方案

一、活动宗旨：通过阅读节活动，旨在激发师生阅书的兴趣，引领师生走进文本，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进师生个性和谐发展，同时通过阅读节活动，进一步弘扬我校的状元文化特色，着力打造书香校园，为师生完美的人生奠基。

二、活动主题：书香伴成长阅读添智慧

三、活动口号：营造书香校园，打造贤善石娃

四、活动组织：校长室、教科室、德育处

五、活动时间：2016年3月2日-3月31日

六、活动安排(分三个阶段)

(一)宣传发动(负责人：莫秀珍沈娴王亚娟班主任)

1.举行读书节开幕式。2.电子屏幕滚动播放读书口号。

3.完善班级图书角和校园图书角的建设和使用，做好环境布置，在班级和学校中营造浓郁的读书氛围。

(二)活动安排

一、做贤能的教师教师读书活动(负责人：王亚娟、陶志杰)

1.青年教师共读一本好书，完成“打造贤真课堂”课程征文。

2.班主任德育案例评比。

二、做贤善的学生学生读书活动(负责人：莫秀珍、沈娴、年级组长)

1.书香满园图书角、黑板报评比，好书推荐。(负责人：钟燕萍)

对象：全校各班时间：3月8日前完成

打印“小学少儿读书推荐书目”，分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班完善图书角，参加学校评比，设立管理人员，定期向学生开放。

2. 精彩纷呈美文吟诵(负责人：沈娴，时间：3月 23 日 3月30日)

详见通知

3. 百花齐放查字典比赛(负责人：黄薇)

对象：三年级学生 ;时间3月10日中午

激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的好习惯，促进更好阅读。各班评选一二三等奖若干名。

4.墨海飘香读书小报活动((负责人：李雯、美术教师)

对象：三、四年级 ;时间：3月16日

学生在老师或家长的指导下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，制作读书小报。8K单面，各班班主任择优评选出5张优秀小报，于3月16日前上交德育处。

5. 文采飞扬-征文活动。(负责人：陈婷婷)

对象：五、六年级;时间：3月18日

五六年级参加，围绕“千站万人老少携手走访好党员”及阅读《党的光辉照我心》丛书，以“党在我心中”和“勤俭节约从我做起”每班择优各主题两篇上交评比展出。(电子文稿)

6.好书分享跳蚤书市义卖活动。(负责人：盛晨程 )

对象：四、五、六年级;时间：3月17日

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易时间3月17日班队课。

7、书海絮语自制书签活动。(负责人：周月佳、美术老师)

对象：一、二、三年级;时间：3月24日

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

三.家长读书方面

1.大手拉小手读书教育征文比赛(负责人：谢财福，时间：3月26日前)

安排：下发倡议短讯，宣传亲子共读的好处和方法;要求围绕“身边的好党员”开展征文比赛，每班选出2篇最佳文章，题目自拟。德育处将组织评比。时间： 3月26日前

2.评选书香家庭(负责人：莫秀珍)

评选条件和办法详见通知。

(三)总结阶段： (负责人：莫秀珍、沈娴)

1.整理、完善读书节活动的过程性资料。

2.评选 “书香状元家庭”“书香小状元”、“书香班级”(艺术节表彰)。

七、活动要求

1.各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性，月底上传班级活动照片。

2.班主任和语文教师要认真组织好各种形式的读书活动，及时上交相关材料。

3.及时报道相关活动信息，力争将读书节活动搞得有声有色。

小学2016年读书节活动方案

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平时。为了更好地激发学生对中华文化的热爱，促进知识更新，思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，学校拟举办2016年读书节活动。方案如下：

一、活动目的：

1. 读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书节活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本，喜爱读书，学会读书。

2. 营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息，为读书创造良好的环境。

3. 加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读，在阅读中成长，做一个快乐的读书人。

二、活动主题：

让读书成为习惯，让书香溢满校园

三、活动内容及具体要求：

时间	参加人员	内容	具体要求			完成时间	指导、落实
筹备阶段		活动策划	读书节方案定稿，公告			3月14周一	校长室德育处语文组图书室
		活动准备	德育处、语文组、图书室、年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作			3月14-19	德育处语文组图书室
启动阶段	全校师生	开幕式	进行读书节动员			3月21日周一	德育处语文组图书室
		出一期板报	各班以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题出一期黑板报。			3月22日周二前布置落实	班主任
		屏幕宣传	1、学校环境布置：横幅、电子屏			3月18日周五前布置落实	信息组德育处

活动阶段	全校层面活动：
	内容			时间	责任人
	经典诵读			晨读利用15分钟时间开展经典诵读	语文老师
	班级图书角评比			3月21日周一中午	德育处图书室
	“作家进校园”活动邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座，好书推荐			校区时间略有不同（具体时间分校区具体安排）文一校区：3月24日政苑校区3月23日秀水校区：3月21日	德育处语文组图书室
	观看经典名著儿童剧			3月24日校区时间略有不同（分校区具体安排）	德育处语文组
	年级层面活动：
	一一年级	项目	内容说明			时间	责任人
		制作书签	人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级、姓名统一写在书签背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。（优秀作品在23日周三前布置展板）			3月23日（周三）前	备课组长负责班主任语文老师
		古诗词吟诵	班级组织一次古诗词吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。			3月24日（周四）前	备课组长负责语文老师班主任
	一二年级	制作摘记卡	人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级、姓名统一写在摘记卡背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。（优秀作品在23日周三前布置展板）			3月23日（周三）前	备课组长负责班主任语文老师
		古诗词吟诵	班级组织一次古诗吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。			3月24日（周四）前	备课组长负责班主任语文老师
	三至六年级	好书推荐卡	阅读推荐书目中的好书后，人人制作，大小32K，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版社，简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。（优秀作品在23日周三前布置展板）			3月23日（周三）前	备课组长负责班主任语文老师
		古诗竞赛	由备课组长出好古诗竞赛卷，组织好竞赛。语文老师批阅。（竞赛卷以《古诗75首》中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如：五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗，还需包括一至四年级必须掌握的古诗。）			3月22日周二中午四个年级同时进行比赛；3月25日前批阅完毕。	德育处备课组长语文老师班主任
	五六年级	读书收获大比拼	学校统一制作小书签，由备课组长出好适合年级的阅读题（题目从该年级已经读过的推荐书目中来），贴到书签上，所有书签布置好（布置方式校区自定），学生看到自己会回答的题，就取下书签，到考官面前答题。答题通过后可以得到书签和另外一份小奖品。（确保每位学生可以拿到一个题目）			校区定一个中午	德育处备课组长语文老师班主任
总结阶段	一一至六年级	闭幕式	总结、颁奖			3月28日周一	德育处语文组图书室