暑假大家访工作总结

工作总结 时间:2015-12-08 我要投稿
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暑假大家访工作总结(一)

为了进一步掌握学生家庭情况,沟通教师、家长、学生之间的感情。按照县教育局的统一安排,今年9月下旬xx中心学校全体老师利用双休日,对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动,这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况,对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭,学校、家庭、社会共同承担教育的责任,各施其职并相互促进,提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系,才能保证教育过程的顺利进行,促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系,这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解,家长对学校、教师的了解,更好的支持学校做好各项工作,通过家访学校的学习风气更加浓厚,教学秩序更加稳定,学生学习的自觉性,积极性更加高涨,达到预期目的。现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下:

一、统一思想,明确责任。活动开始时,为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案,成立了大家访领导小组。按照学生居住的特点,全校教师共分5个大组,13个小组,每个大组由一名校级领导带队。要求每名大家访的教师认真填写《“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》,详细了解学生家庭具体情况,送“教育”上门,送“服务”上门,送“关爱”上门,使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用,不流于形式,收到实效。

二、明确要求,讲究方法。每位教师根据学生的情况有计划地进家访,在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。即:家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心,换来了家长对教师、学校的诚心。

三、突出重点,奉献爱心。这次大家访的重点就是特困生和留守生。大家访之前,对各班的特困生和留守生都进行排队摸底,确定每位教师必须家访的重点对象。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况,鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难,使他们的子女顺利地完成九年义务教育,把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动,为特困生和留守生捐赠学习用品,开展爱心助学活动。这次大家访活动中,全校有30余名教师都与贫困学生和留守儿童以“一对一”的形式结队帮助,为他们捐赠书包等学习用品,义务课外辅导。据统计,这次大家访活动中,家访教师共捐赠助学款和助学物品达到2350元。家长被老师们的爱心所感动,表示要教育自己的子女,好好读书、学好本领,长大以后报效社会、报效祖国。

五、工作扎实,效果明显。教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生,更全面的评价学生,与学生心贴心交流鼓励学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长非常满意,孩子们真的学习积极性得到了提高,师生关系更加融洽了。这次大家访活动。全校共收到教育教学意见23条,教师撰写民情日记51篇,调研报告一篇,报送发表信息2篇。

六、总结经验,力求特色。xx中心学校把这次大家访活动作为与学生家长沟通感情、提升学校教育效果、树立学校良好形象的一项重要工作,坚持做到三个“结合”,扎实开展大家访动。一是将大家访与学校教育工作结合。通过学校与家长的联系与沟通,深入了解学生的成长背景,汇报了学生在校学习和生活情况,向家长介绍科学的家庭教育知识和方法,共同探索家校合作的有效模式。同时,收集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望,认真填写《永兴县教育系统“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》,掌握第一手材料,提高个人和学校的育人水平。二是将大家访与师德师风建设结合。家访前认真准备,谈话的态度诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,让家长感到教师对学生的爱护和关怀。严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事,不准在学生家中就餐,以免增加学生家长的负担,教师大家访言行举止要展示良好的师德修养。三是大家访与排忧解难相结合。在大家访互动中,做好留守学生亲属的思想工作,尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难,体现组织的关心和爱护。使家长更加注重子女思想教育工作,共同做好孩子的教育辅导。

“办好人民满意的教育”大家访活大家访活动在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。我校将一如既往的开展“办好人民满意的教育”大家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情。

暑假大家访工作总结(二)

一、基本做法

按照暑期辅导员“大家访”活动安排,为了确保2013届英语专业毕业生在大四这一年中人身财产安全,从而顺利完成学业,找上理想工作,我系在暑假期间向即将步入大四的每一位学生家长发送了《外语系至2013届英语专业毕业生家长的一封信》。信件的内容主要是请毕业生家长协助学校从严格遵守校规校纪、认真完成大四学业和毕业实习、教育学生在外出找工作时增强防范意识、慎重交友、稳重处事、远离传销等非法组织、加强与辅导员联系及时了解学生在校情况等几方面加强对孩子的教育和监督,配合学校做好毕业生安全稳定工作。我系2013届毕业生共67名,发送信件67封,实际走访家庭数达到100%。

暑期开学后,辅导员向大四学生收取了《外语系致2013届英语专业毕业生家长的一封信》的收信回执。通过家长在收信回执签字的形式,获悉家长已经收到此信,并且得知家长已经了解了我系对13届毕业生在大学最后一年的学习、工作安排和有关校规校纪的要求。回执信中还包括学生及学生家长的基本信息,家长对学校工作的意见和建议。辅导员收到回执信后,又通过抽查的方式与二十位家长通过电话取得联系,抽查率达30%。通过抽查,掌握家长是否收到此信的真实情况,并进一步了解学生的各种信息。

二、家访成果

大四学生马上面临着毕业找工作等一系列问题,在这个关键的阶段学校更应该密切老师和家长的联系,及时了解和掌握学生的动态。以往大四的学生发生过以考研为借口经常无故缺勤不上课的情况,以找工作为借口无故离校的情况,这些都是学生工作中的不稳定因素和安全隐患。解决这些问题,就需要辅导员和家长共同配合,及时获得学生的思想动态和行为动态。我系以书信的形式,让2013届毕业生家长了解学生在校情况,了解学校对学生工作的要求,希望家长积极配合我们做好学生工作等,收到了良好的效果。通过反馈回来的信息,学生家长对此举也非常赞同并积极配合。我们通过此次富有成效的的家访工作,将学生在学校的生活及学习情况告知家长,并且请家长配合、协同我们对学生进行教育和监督,确保毕业生在这一年中的人身财产安全,从而顺利完成学业,找上理想工作。这些都进一步促进了辅导员深入了解学生成长的家庭环境和生活环境,了解毕业生的所思所想,了解家长对学校工作所思所想,为进一步有的放矢地做好学生工作,提高辅导员工作的目的性、针对性、时效性奠定了基础。也更好的密切了辅导员与家长的联系,在需要的时候更方便与学生家长及时沟通,从而共同做好毕业生工作。

三、经验总结

通过此次辅导员“大家访”活动,我们深刻体会到,学生工作要有学校和家长的协同才能更有成果和效率,才能做到事半功倍。学生与老师、学生与家长、老师与家长在学生工作重要问题上的及时沟通,老师通过各种形式及时把握学生的思想动态和行为动态,是学生工作安全稳定、万无一失的非常关键的一个环节。

暑假大家访工作总结(三)

2012年6月20日到7月8日,我校开展了暑期大家访活动。本次活动做到了有组织、有制度、有计划的进行,本着全员参与的原则,务必达到100%的访问率。在学校领导的高度重视和精心组织下,每位教师通过上门走访的形式(乌尔禾学生到校访谈),在宣传学校教学、指导家庭教育、加强学生思想辅导等方面取得了良好的效果。现将本次活动具体总结如下:

一、确定方案,组织学习

根据教育局的相关要求,我校成立了以王国臣校长为组长的“大家访”领导组,制定了活动方案,确定了大家访活动的内容。6月22日,鲁俊梅副校长,召开了年级组副组长会议,传达了暑期大家访的相关精神,分配了各年级组的家访任务,指出了家访中的注意事项。6月26日,鲁俊梅副校长对全校教师进行了大家访的培训,对全体教师针对本次家访做出了具体要求:要求大家必须上门走访,并达到100%走访率,家访中必须对家庭基本情况进行核实,并了解孩子的家庭各方面情况,有针对性的指出孩子教育中应该注意的问题。家访中不允许说过激的言论,少谈孩子的成绩,以鼓励为主,争取家长对学校工作的支持。

二、达成共识,开展活动

2012年6月25、26日两天,各年级组分别召开了会议,针对本次活动做了具体的安排,“大家访”活动正式开始。在本次大家访活动中,各班主任及科任老师,相互配合,克服夏日的炎热,逐家走访,做到了100%的访问率。通过家访,各位教师收获颇多,也了解了许多问题,收集整理如下:

(一)家访中所了解的问题

1、外来子女,我校有许多外来务工人员子女,尤其是初中,几乎每个班都有6、7名外来子女。通过本次家访,我们切实了解到外来子女的家庭生活状况。大部分家庭的生活与本地孩子有很大的差距,部分孩子的家庭非常贫困,有的家庭连居住环境都有问题,更别谈学生的学习环境了,但这部分学生在校却从未申请贫困资助。而且,许多外来子女还面临着户口问题,没关系办户口难,给家庭造成了更为沉重的负担。

2、单亲家庭。在本次大家访中,我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子,许多班级有三分之一的孩子都属于单亲家庭,例如初二(3)班就有8名。这些孩子在个性上或多或少都存在一些问题,有的过于放纵,有的过于沉默;有的脾气温顺,有的脾气火爆……甚至有的孩子拒绝与家人、老师交流。

3、乌尔禾学生宿舍管理问题。对乌尔禾学生,本次我们通过家长到校访问的形式进行了谈话。大多数家长反映,孩子在校缺乏监督,学习习惯不好。而且部分学生行为习惯不好,有偷盗现象,学校在宿舍管理方面需要严格管理,加强监督。

4、孩子的各种问题。同过本次家访,我们了解到大部分家长都反映自己孩子的问题较多:孩子在家不听家长的话,一提到学习就和家长吵架;青春期逆反心极强,不愿意和家长交流;孩子自控能力差,玩电脑无节制;手机上网现象严重,一放假就和同学出去;早恋等。

5、家庭教育中的困惑。在和家长的交流中,我们了解了许多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作,很少关心孩子;有的家庭对孩子过于宠溺;有的家庭对孩子过于严厉;问题最大的是部分家庭一个宠溺一个严格,这对孩子的个性发展及习惯养成都造成了不良的影响。很多家长都反映,现在不知道怎么与自己的孩子交流,不知道怎样管理自己的孩子。

6、个别学生家长对学校教育表示不满。在家访中,我们有听到家长抱怨老师的管理方式,也有家长拒绝教师进家访问的,也有教师进家后,家长不予理睬的。

(二)家长对学校提出的建议

通过调查问卷和意见收集,大多数家长都对学校提出了一些建议,但总的看来,家长更多的是希望学校加强管理,多与家长沟通,并支持家访工作,少数家长也提出,希望学校多开展一些活动,鼓励学生全面发展。

1、家长对家访活动表示欢迎,并积极配合学校。家长希望孩子有问题及时跟家长沟通;希望老师多鼓励、激励、表扬学生,全面了解关心学生;希望学校不要频繁更换班主任及科任老师。

2、家长普遍对孩子有较高的期望值,希望每位老师都严格管理自己的孩子。有些家长反映自家的孩子不听父母的话,逆反心理重。

3、学生家长对我校的整体评价很好。对我校的管理能力和教学质量都给予了充分肯定。

4、希望学校能多开展传统文化教育。

5、家长希望老师能严格管理,创设更好的学习氛围。

6、家长希望家访工作能持续下去,保持良好的家校联系。

7、家长希望学校能给与学生一定的心理辅导和学习帮助。

8、家长希望教师不要给学生的作业太多。

9、希望学校能多开展一些丰富的活动,鼓励学生全面发展。

10、希望加大对学校周围环境的控制,尤其是校外学生的影响。

(三)家访中的感动细节

1、在本次家访中,我们看到了学校班主任及各学科老师的责任心,各教师之间相互配合,很快就将家访任务完成。尤其值得提出的是,我们有的班主任和分到本班的科任老师在接到任务后,一致要求不进行任务分工,而是一起进行全班的家访,这样虽任务加倍,但效果却更佳。

2、深夜两点的感动。在本次家访中,我们的老师们不畏辛劳,有的教师甚至到将近深夜两点还在和家长交流。

3、克服酷暑、不畏风沙。38度的高温也没有阻挡五中教师家访的热情,大中午,顶着烈日,仍然有教师在一家一家进行访谈。在风沙中,我们的老师仍骑着自行车前往703,到孩子家中座谈。

4、师生相拥而哭。谁说我们现在的孩子缺乏爱心,当我们的老师和孩子谈到班级中的点点滴滴时,当我们的老师到贫困生家庭了解到孩子的困难时,我们的老师和孩子相拥而哭,这是多么感人的场面。

5、家长的热情。在本次大家访活动中,我们感受到了家长对教育的支持。大多数家长对教师来访表示欢迎,并热情接待,他们对孩子的期望,以及对老师的尊重,让教师们感受到对职业的认同。

(四)家访中的收获

1、通过家访,深入到各个家庭,与家长学生面对面交谈,加深了学校与家庭、学生的联系,了解了家长的期望和要求,了解了学生的个性与想法,加深了师生的感情,对以后的教学工作起到了积极的作用。

2、在家访中,和家长交流情况,交换意见,共同探讨教育孩子的内容和方法。让家长明白了家庭教育的重要性,争取了家长对学校教育的支持,在共同教育孩子方面达成了教育的共识。

3、改变访谈方式,为这次家访增加了新的内涵。在本次家访中,我们少谈成绩,更多的是了解孩子的家庭教育环境,和家长交流孩子的管理方法。聊孩子的个性、思想动态、社会理想等,家长和孩子都敞开心扉,达到了感染学生的目的。

4、通过家访,也为教师上了一课,促进了教师的反思。在家访中,不仅了解了一些学生家庭的困难,更了解了不同家庭对孩子的共同的期望。通过家访,增强了我们的教育责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

(五)家访后的思考

1、本次大家访活动的开展,让我们对教育有了更为深刻的认识。以前总是说孩子不好教,家长不配合。但通过本次家访,我们看到了孩子的真正需求,看到了家长的期望。在今后的教学中,我们一定要改变自己的观念,在教学和管理中更多的给予孩子们关爱。多与家长交流,多和孩子沟通,达到教与学的和谐。

2、教育中贯穿德育,要贯穿“爱”的主题。在家访中,我们了解了外来子女的困难,了解了单亲家庭孩子爱的缺失……我们的孩子不是不热爱学习,不是不懂得尊重,只是在长期的机械教育下,孩子们失去了太多。我们在今后的教育中,一定要用爱心来浇灌,让我们的孩子找回失去的天真。

3、家庭教育工作要逐步深入的开展。家庭是人生的第一所学校,但现今由于各种原因,家庭教育发挥的作用越来越小。或由于工作繁忙疏于对孩子的关心;或由于家庭的特殊情况,忽略了对孩子的管理。更多的情况是家长对孩子的管理方法不科学。因此,学校在教育孩子的同时,要下大功夫开展家庭教育工作。

三、总结交流,汇报收获

2012年7月8日,各年级组针对本次家访的情况进行了交流汇报,年级组分管领导进行了总结,总之,本次大家访活动,让我们收获的感慨实在太多,我们要把本次家访中获得的反思运用到今后的教学和管理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的一部分,同时要加大对学生的管理力度,并在教育教学中要贯穿“爱”的主题。对于一个家庭,孩子是家长的全部。作为一个教师,我们也要把学生当做是我们的全部,并用心去浇灌。


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