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设计方案

时间：2026-05-21 05:13:00 设计

[优秀]设计方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的设计方案9篇，希望能够帮助到大家。

[优秀]设计方案

设计方案篇1

　　教学目标：

　　1、掌握工程问题的结构特征和解答方法，并能应用于解决实际问题，工程问题应用题教学设计。

　　2、培养学生的观察、分析及综合概括能力及抽象思维能力。

　　重点：工程问题的结构特征。

　　难点：数量之间的对应关系。

　　一、激趣引入

　　1、谈话。张老师去新华书店买《三国演义》上下集，她所带的钱如果只买上集正好可买20本，只买下集正好可买30本，请问张老师所带的钱最多可买这种书多少套?猜一猜。

　　2、到底哪位同学猜得正确，通过今天这堂课的学习，我们就能解决这个问题。所以，今天我们继续学习应用题。(板书：应用题)

　　二、类比迁移

　　1、出示准备。

　　修建一条公路长300米，由甲队单独修建需要10天完成，由乙队单独修建需要15天完成。两队合修需要多少天完成?

　　(1)指名板演，集体练习

　　(2)反馈、交流。

　　2、把300米改为600米、900米、1200米、若干米，分组计算。

　　(1)通过刚才的计算，我们发现什么变了，什么没有变?为什么?

　　(2)再观察一下，以上算式都是根据哪个数量关系来进行计算的呢?

　　(3)如果总米数没有，但还是求两队合修需多少天完成，又该怎么样列式计算呢?

　　三、探索新知

　　1、出示例题：修建一条公路长，由甲队单独修建需要10天完成，由乙队单独修建需要15天完成。两队合修需要多少天完成?

　　(1)比较。

　　(2)思考：

　　A、这条公路的全长不知道怎么办?

　　B、甲队每天修了这条公路的几分之几?乙队呢?

　　C、(+)表示什么?

　　D、根据什么数量关系解答这类应用题的?

　　2、再比较：例题和准备题在解答方法上有什么相同点?有什么不同点?

　　3、归纳：象这类工作总量没有直接告诉我们，可用单位"1"表示，用表示工作交率，解答思路与工作问题一样，象这种分数应用题，教案《工程问题应用题教学设计》。我们把它叫做"工程问题"(完整板书)。

　　4、把工作总量看作"2、3"行不行?分组计算。发现计算结果是一样的。但为了计算简便，工程问题应用题中，我们常把工作总量看作单位"1"。

　　四、巩固性练习

　　第一层次：试一试。

　　一项工程，由甲工程队单独施工，需8天完成；由乙工程队单独施工，需12天完成。两队共同施工，需要多少天完成?

　　(1)指名板演，集体练习。

　　(2)据式说理。

　　(3)改变条件和问题。

　　两队合作4天后，完成这项工程的几分之几?

　　还剩下几分之几?

　　第二层次：

　　(1)车站有货物48吨，用甲车运6小时可以完成，用乙车运4小时可以完成。用两种车同时运多少小时可以运完?

　　下列算式正确的是。

　　48÷(48÷6+48÷4)

　　48÷(+)

　　1÷(+)

　　(2)只列式不计算

　　加工一批零件，甲单独加工8小时完成，乙单独加工10小时完成。

　　(1)甲单独加工，每小时完成总工作量的.。

　　(2)乙单独加工，每小时完成总工作量的。

　　(3)甲、乙合做，1小时完成了总工作量的。

　　(4)甲、乙合做，3小时完成了总工作量的。

　　(5)甲、乙合做3小时，还剩下总工作量的。

　　(6)这批零件，甲、乙合做小时完成。

　　(7)两人合打天才能完成这份稿件的。

　　第三层次：

　　工程问题不只限于上述三种量之间的关系，也适用于其他某些量之间的关系。

　　(1)一辆汽车从甲地开到乙地需要6小时，另一辆汽车从乙地开到甲地需要5小时。两车同时从两地相向工出，经过几小时两车相遇?

　　(2)张老师去新华书店买《三国演义》上下集，她所带的钱如果只买上集正好可买20本，只买下集正好可买30本，请问张老师所带的钱最多可买这种书多少套?

　　五、课堂小结

　　1、这节课，我们主要学习了什么内容?

　　2、工程问题的特点是什么?

　　3、解这类题的关键是什么?

　　六、提高练习

　　(1)生产一批零件，甲单独做15天可以完成，由乙单独做12天可以完成，两单独做10天可以完成，如果三人合做，多少天可以完成?

　　(2)一项工作，甲乙两人合做12天可以完成，由甲单独做20天可以完成，由乙单独做，多少天可以完成?

设计方案篇2

　　一、目标

　　企划20xx年度工作总体指导思想是：以“打造**市餐饮第一服务品牌”为中心，建立、完善、规范企划部的内部管理机制，加强团队文化的建设，为完成公司制定的各项年度工作目标提供企划思路，实现公司的跨越式发展。

　　1、在20xx年，通过多种媒体形式的整合进行餐饮宣传，要在推广手段上做到创新、高效，逐渐占领**餐饮第一品牌，推进**餐饮餐饮的品牌以外，推动并稳固**餐饮十年知名度的**餐饮品牌。

　　2、20xx年企划力争用最少的拓展费用做最大的市场宣传；

　　3、为公司准备好强有力的销售工具，保证市场宣传途径、市场宣传形象具有很强的**餐饮特色，提高全体员工的企业认同感，协助各店店总逐步完成20xx年度销售任务；

　　4、根据季节和节日的不同，提供一整套针对从年初到年底的促销计划，并按照**市市人们对节日的重视程度进行促销强度的区分，详见“20xx年节假日总结”及“各个节假日的策划案”；

　　二、节日对应的促销活动类型推介

　　1、国内外重要节日促销：包括元旦、春节、元宵节、情人节、妇女节、母亲节、劳动节、儿童节、端午节、谢师宴、重阳节、圣诞节等，做综合性促销，如元宵节，推出猜灯谜、有奖征联活动等。（实际建议根据**餐饮餐饮的自身需求有选择性地推出系列性活动）。

　　2、11周年庆促销活动：建议以综合性宣传推广方式进行，促销力度应相对较大。各种宣传须到位，如运用LED电子屏、条幅、短信、DM、、楼宇视频广告、车载广告等各种媒体综合性宣传手段。

　　3、例行性促销：可根据餐饮其他部门需求临时制定，主要是针对餐饮季节性菜单更新，新品上市等需求加以运作。如淡季推出“大型抽奖活动”、“餐饮菜品品鉴活动”“每季度积分兑换活动”等。

　　4、竞争性促销，主要针对竞争对手餐饮所做的促销，以推出优质服务、特价、买赠为主。

　　5、促销方案的`制定要创新，但不能脱离实际情况，哗众取宠，要因地制宜、易于操作，对后期做评估，具体计划提前一个月做出。

　　6、结合“**餐饮VIP会员”及“积分会员”与商家联盟以及团购网站进行促销活动，不断吸引招募新会员。

　　三、宣传、公益活动计划

　　1、宣传包括主题宣传活动（如春节拜年、3?15消费者日、消费者座淡会、等）和例行性宣传（不间段的媒体广告宣传。如广告、淡季的形象广告）。

　　2、公益活动。包括主题公益活动（如重阳节、植树等）和例行性公益活动（如助学、扶贫、帮困等），一年至少1次大型公益活动，费用1万元左右。

　　3、加强与媒体合作，开展各种形式的活动和合作。

　　四、广告位招租及DM内刊招商

　　1、针对**餐饮各个分店、形成一个店内广告位招租。（主要针对商家联盟）

　　2、每季度内部DM报刊，进行广告招商。

　　五、加强餐饮的企业文化渲染

　　1、规范各种明示牌的内容和悬挂。

　　2、增加企业介绍和各种提示性的文字宣传。

　　3、节假日主题促销活动做文字介绍。

　　4、每期DM内刊介绍生活小常识。（如用车常识、车辆维护常识、季节性饮食食谱及禁忌、消防常识、菜谱等）

　　六、创立VI系统并且加强对VI的管理。

　　此方案由良将品牌设计负责。

设计方案篇3

　　一、主题区域活动名称：《汽车王国》

　　二、主题背景

　　汽车对孩子们有着极大的吸引力，在马路上能看到汽车、走在人群里会谈论车、游戏里会玩到车......电视里的小汽车、马路上的大巴车、工地上的挖土车、混凝土搅拌车等。孩子们关注的除了车的外形，还有车的喇叭声。一听到警车来了，他们嘴里会发出“咿唔咿唔”的声音；如果救护车来了，便会听到“滴嘟滴嘟”的声音了......

　　为了满足幼儿的兴趣，增强幼儿对汽车的认识，激发幼儿探索的愿望，我们将和幼儿一起走进“汽车王国”的主题活动中，鼓励幼儿积极观察、大胆想象，激发他们探索汽车的兴趣。

　　我们围绕“汽车”这一教育资源，有效地整合多方资源，根据我园特点与孩子们的兴趣与已有经验，我们开展实施了《汽车王国》主题活动，帮助幼儿了解汽车基本结构，获得乘车经验，学习遵守交通规则，建构汽车社区，养成安全的乘车习惯等。

　　三、主题活动总目标

　　1.有效利用各种教育资源，帮助幼儿了解汽车的种类、基本结构等相关信息，能用完整连贯的语言表达自己对汽车的认识。

　　2.运用多种手段，引导幼儿感受汽车在现实生活中的作用，体验汽车与人们生活的关系。

　　3.幼儿尝试用多种方式表达、表现与汽车相关的感受和体验，感受创造性活动的快乐。

　　四、资源利用

　　家庭物质资源：汽车进入了许多家庭，在与汽车的接触中，可以最大限度地发挥汽车的教具作用。许多孩子在活动时，能正确地说出汽车的结构，对各项基本部件的功能也非常地明确。

　　家长信息资源：家长可以向孩子介绍与车子有关的知识，比如汽车的发展史、汽车的制造工艺、汽车的不同类型，可以协助孩子收集有关介绍与车子有关的图片、书籍、物品等，引导孩子观察车子的不同品牌、认识各种汽车的商标、了解车牌颜色与数字包含的意义、指导孩子仔细分辨不同车子发出的不同声音等。

　　家长人力资源：家长在带孩子坐车的过程中，或是在驾驶汽车的过程中，可以引导孩子注意马路的的交通标记，解释各种规则的目的，认识交通警察的不同手势的意义，帮助孩子们形成遵守交通规则的意识。

　　五、主题环境创设

　　1、创设“汽车王国”“汽车总动员”的主题墙，布置幼儿收集的有关汽车的发展与结构的图片、各种车标和交通标志的图片。

　　2、布置“汽车城”，提供各种汽车的图片与模型，亲子制作的汽车，创设大马路的情境。

　　3、展示幼儿的涂色作品、绘画作品以及利用废旧物品设计并制作的的汽车作品。

　　六、主题活动内容创设

　　（一）美工区：小小设计师

　　提供丰富的美术材料，让幼儿充分发挥自己的想象力对汽车进行涂色，粘贴，设计等，运用美术的手段表现汽车的主要特征，在和环境的相互作用中主动地得到发展。

　　活动内容：1、汽车涂色练习2、装饰汽车3、设计加工制作汽车

　　活动目标：

　　1、尝试运用不同的技能如涂色、剪纸、撕纸、粘贴等完成作品。

　　2、幼儿利用废旧纸盒、酒盒等材料进行汽车加工。

　　3、发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　知识准备：对汽车的简单构造有初步的了解；对各种汽车的外形特征、用途及特性有所了解。

　　物质准备：

　　1、图片：供幼儿涂色和装饰用的`各种汽车图片；幼儿设计的汽车的图片。

　　2、材料：各种废旧物品如牙膏盒、易拉罐、酒盒、饮料瓶盖等半成品材料和自然材料；彩纸、皱纹纸等装饰材料。

　　3、工具：剪刀、胶棒、双面胶、油画棒、水彩笔。

　　活动玩法：

　　1、幼儿选择喜欢的汽车轮廓图片进行自由涂色，引导幼儿合理搭配色彩、均匀涂色。

　　2、幼儿选择不同的装饰材料对不同星级的汽车进行装饰。

　　3、幼儿利用废旧纸盒等物品设计制作自己的小汽车，均匀刷漆、晾干、粘贴车轮、装饰。

　　4、教师细致观察幼儿的活动，对幼儿操作过程中出现的情况及时调整指导策略，适时提供操作过程中所需的材料。

　　5、对不同能力的幼儿作品采取积极、多样的评价。

　　活动规则：

　　1、各种星级材料分类收放，避免弄混。

　　2、正确使用各种剪刀工具，确保安全。

　　3、注意保持桌面地面卫生，垃圾及时清理。

　　观察记录与反思

　　观察时间：20xx年5月3日

　　观察区域：美工区

　　记录教师：崔莉莉

　　事件记录：

　　在美工区的“汽车加工厂”我们投入了各种废旧纸盒制作的半成品汽车轮廓，水粉颜料，记号笔等材料供幼儿进行汽车加工制作，还有装饰用的彩纸和皱纹纸。孩子们都很喜欢自己制作小汽车。张东灿是个很有个性的孩子，平日里很多活动都不喜欢参加，今天他和张煜梒选择了给汽车刷漆、装饰。一直没耐心的张东灿特别认真地做这件事，等到刷漆结束后，他们想快点让汽车晾干，于是鼓起腮帮用力吹气，看到这个情况我给他们提供报纸来扇，后来又提供了扇子，他们两人很努力很认真的做这件事，完全不顾满头大汗。后来又依次粘贴上门窗，车轮。他们的汽车完成了。两个小朋友高兴的把我拉到他们的作品面前兴奋的问我：老师快看看我们的小汽车漂亮吗？成功的喜悦显示在了脸上。我及时鼓励了他们并给他们的下次制作提到一点点小建议。制作完两位小朋友很认真的把自己使用的颜料收好，地上的垃圾捡起，这是我看到平日里对什么都不屑一顾的张东灿正用抹布努力的擦不小心画到地上的颜料，直到地上的颜料全部擦干净。我及时表扬了张东灿的这个行为，他不好意思的笑了，只是说了句：“老师怎么刷个汽车这么累，”我笑着说：“因为你努力劳动了，所以才会觉得累，虽然累但你收获了快乐。”他点头告诉我下次会做一辆更漂亮的汽车。眼中对下次活动充满期待。

　　反思：

　　张东灿在班里是个很聪明但有些自负的小男孩，个性要强，平日的区域活动他都不屑参加，而且经常的将我们的区域材料进行破坏。但在今天的活动中他积极的参与，制作，对于他今天的进步、他的坚持与认真给予了及时的肯定与鼓励，从而收获了快乐和成果。所以他对下次的区域活动充满了期待。

　　其实当孩子投入到一个新的活动时，如果老师提供的环境和材料适宜，孩子对这项活动感兴趣，同时孩子有一定的生活经验，孩子的操作表现往往是惊人的，他们不需要老师的帮助，就能独立操作材料，并且进行创造。这时，老师的指导中心就要后移，那就是当孩子获得成功以后，在肯定孩子成功的基础上，通过提问，启发孩子思考成功的原因，我觉得这样做，既能激励幼儿的兴趣，又可以引发幼儿思考。

设计方案篇4

　　一、激情导入

　　同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？

　　平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，你们听说过借生日吗？今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。

　　兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。

　　二、学习生字

　　１、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

　　（学生根据要求独立读课本。）

　　明确读的要求，对一年级的学生来说十分必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。

　　２、认读带有拼音的字词：

　　布熊、放着、快乐、怎么、礼物、今天、早饭、正要、拿着。

　　培养学生自主学习的习惯，大胆自信地发言，为学生创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使学生获得成就感。

　　３、去掉拼音再读生词。

　　４、学生在句子中识字：

　　⑴ 这是怎么一回事阿？

　　⑵ 早晨，妈妈吃过早饭去上班。

　　⑶ 妈妈送给我的生日礼物是一个小布熊。

　　⑷ 他正拿着一束鲜花向我跑来。

　　句中识字虽然给学生增大了一定的难度，但可以检查学生是否真正认识了这个汉字。

　　三、学习课文

　　１、这篇课文共有多少个自然段。

　　２、你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。

　　（先自由练习读，然后指名自由选自然段读。）

　　打破传统的“串讲”形式，以学生的自主阅读为主，学生自己能读懂的教师就不再去讲，充分让学生自读自悟，让学生学会主动学习。

　　３、同学们有什么不懂的问题吗？

　　小云为什么把生日借给妈妈？

　　感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。

　　妈妈真的忘了吗？小云把生日借给妈妈前，心理会想些什么。

　　（先以学习小组为单位进行组内交流和讨论，再以小组的形式发表讨论和交流的结果。）

　　妈妈听了小云的话是怎么说的，又是怎么做的？

　　妈妈的心情怎样，会怎么做？

　　４、读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子？

　　（学生各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关心妈妈了，使学生受到感染。）

　　５、小结：

　　我们的.妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应该向小云一样，来关心自己的妈妈。

　　６、练习分角色读课文。

　　四、总结全文

　　１、通过《借生日》这一课的学习，我们认识了许多生字，知道文中的小云关心妈妈的事我们也应该像小云一样关心妈妈，关心身边的人。

　　２、想象故事的结尾，交流识字方法。

　　想象故事的结尾，让学生展开想象的翅膀，发展学生的思维；交流识字方法，巩固所学生字。

设计方案篇5

　　教学目标：

　　1．通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

　　2．欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

　　3．学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

　　重点难点：

　　1．能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

　　2．感受图形的内在美，培养学生的'审美情趣。

　　教学设计

　　一、出示课题，教学目标

　　1．通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

　　2．欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

　　二、出示自学指导

　　认真看课本

　　说一说：

　　1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？

　　2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。

　　三、学生看书，自学

　　四、效果检测

　　（一）反馈练习：

　　完成第8页3题。

　　1、这个图案我们应该怎样画？

　　2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？

　　（二）拓展练习：

　　1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。

　　2、交流并欣赏。说一说好在哪里？

　　五、全课总结

　　对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。

　　六、布置作业：

　　教材第9页第5题。

　　板书设计：

　　欣赏和设计

　　图案1 图案2

　　图案3 图案4

　　对称、平移和旋转知识有广泛的应用。

设计方案篇6

　　活动背景：

　　为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

　　活动目的：

　　通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

　　通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

　　通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

　　培养学生上网搜集信息、整理资料(material)，调查访问等综合能力; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神;

　　让学生获得情感的体验;

　　活动内容：

　　了解元宵节的.由来与传说，元宵节的习俗

　　学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

　　活动建议及进程安排：

　　由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

　　第一阶段：了解“元宵节”

　　学生方面：借助学校的“智慧泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料(material)，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

　　教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料(material)，并有计划地组织大家对所查阅的资料(material)进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料(material)、处理信息、整理信息的能力。

　　学校方面：提供电脑房

　　第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比

　　学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;

　　以小组为单位制作一个元宵灯的作品;活动策划

　　猜灯谜活动;

　　教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。

　　学校方面：对学生的作品进行布置、展览、评比。

　　家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。

设计方案篇7

　　餐厅开业，许多的餐饮老板都会策划一个餐厅开业活动以庆祝餐厅顺利开业，同时也是借此来宣传自己餐厅。那么如何做一个适合自己的餐厅的开业活动方案呢，此刻与大家分享一个例子，供餐饮同仁们参考学习。

　　1、活动总主题

　　1、dream——您梦想的家园！

　　2、给您回家的感觉——dream宾馆

　　3、你我共建美好家园

　　4、您的家园由我们来建设活动目标通过本次活动，让四平人们了解dream、认识dream，对dream有个感性的认识。活动程序活动方案

　　5、前期指

　　6、示牌宣传（设置指7、示牌）：

　　（1）设置地点：以dream宾馆为中心，2KM范围内的主要道路上

　　（2）设置形式：重新报建，如不允许，则租用现有合适的位于道路两旁的户外媒介（如公共汽车侯车亭广告位）

　　（3）数量：每个不同文案至少要求设置5个，共至少10个

　　（4）大小、高度：视实际情况而定，文字能大就大，力求醒目

　　（5）设计要求：要求使用dream宾馆标准的标识及标准字体

　　（6）时间要求：于开张前10天设好

　　（7）目的：提升知名度，引发好奇心，树立一定的美誉度；

　　2、开业公关活动策划方案

　　（1）主题：dream宾馆为您过生日！

　　（2）活动时间：开业当天。

　　（3）活动地点：dream宾馆。

　　（4）活动概况：给dream宾馆开业当天过生日的30位公民每人赠送一间包间，他可以邀请亲朋好友前来包间聚餐消费，所有费用最后由dream宾馆代为支付。

　　（5）活动细则、注意事项：

　　1）刊登活动广告：

　　A、时间：开业前10天

　　B、媒介：《四平日报》、《新文化报》

　　C、版面：1/4版

　　D、文案内容：

　　标题：dream宾馆为您过生日！

　　正文第一段：dream宾馆介绍

　　文第二段：为您过生日活动介绍——dream宾馆将于XXXX年XX月XX日正式开张营业，为庆祝dream宾馆的开业，特举办dream宾馆为您过生日活动，免费赠送30个包间消费。

　　名条件：凡当天过生日，并在四平有固定居所的市民，均可报名参加

　　名登记日期：即日起至XX月XX日止，每天上午8点-下午6点

　　额限制：限30名，先到先得，额满即止；

　　名地点：dream宾馆一楼大厅办事处

　　名须知：凭

　　人身份证、户口本原件，亲临报名；未成年必须有监护人陪同；年老体弱的人必须有人陪护。

　　其余说明：进入时，必须衣冠整齐，否则主办单位有权拒绝入内；本次活动家一切解释权归dream宾馆。

　　2）先报名预定房间

　　报名时间：广告刊出后当天开始，至开业前一天截止。

　　报名须知：凭当天报纸广告、持本人身份证（或户口本，以防身份证有假），亲临dream宾馆预先订房登记。

　　报名的其他条件：凡未成年人，应由其监护人陪同前来；年老体弱的应由其亲戚陪护；进餐时，需衣着整洁，否则有权拒绝入席。

　　菜谱限制：在限定的一类或几类菜单中选择当天的菜谱。

　　菜的数量：限定一个总的上限，如每人限2个菜，以便避免浪费。

　　酒水限制：在限定的一类或几类酒水单中选择。

　　吃不完的处理：要告知所点的菜吃不完，需要作小小惩罚，象吃自外助餐一样，要不然他们会乱点。

　　名人数超过30人，则采用先来先得的方式，直至满额为止。为防止秩序混乱，应准备好排队的号筹，来一个发一个，凭号筹办理，这样不会出乱子。

　　注意在广告中注明：活动解释权归dream宾馆；活动时送生日蛋糕，并举行共切生日蛋糕仪式。

　　3）开张当天：

　　A）拍照留念：所有同天生日的来宾与dream宾馆管理层代表合影留念（如该照片需在某范围内，如dream宾馆使用，则应与其签定肖像权使用协议）

　　B）举行dream宾馆请您定菜价定价员抽取及聘收颁发仪式。

　　从当天参加的成年来宾中，通过抽签的方式（即抽即知），抽取30名定价员，发出聘书，邀请其于XX月XX日（应选择星期天）来dream宾馆参加评菜价的活动。

　　4）软性文章：为配合本次活动，尽量于《四平日报》等美食版，发表软性文章，以别开生面的开业庆典为题，通过反映四平餐饮业的精神文明新风貌，来达到宣传dream宾馆的目的。

　　3、开业后系列公关活动

　　（一）——主题：dream宾馆请您定菜价！

　　（1）活动日期：开业后10天左右的某一个星期天

　　（2）活动时间：上午8：00——10：00

　　（3）活动地点：dream宾馆

　　（4）活动概况：聘请30位定价员，对提出的若干类别的若干菜名，集体评定其菜价

　　（5）活动公证：开业前10天，应与公证处取得联系，同意对此项活动进行公证，公证结果，公布在大堂显眼位置。

　　（6）定价员选择：

　　选择方式一：开业当天，以抽签的方式，抽出30个愿意参加活动的客人；

　　选择方式二：开业后每天随机抽取3个前来消费的来宾（在来宾愿意、有空的前提下），担任定价员。

　　（7）活动预告：开业后第3天，发出dream宾馆请您定菜价活动广告

　　（8）参加定菜价人员的报酬：每人X元，于活动结束时，用红包的方式支付，并请他们签名，以示收到dream宾馆支付的工资

　　（9）需要确定菜价的菜名：由dream宾馆选择。

　　（10）确定方法及流程：除去最高分、最低分，取平均分；要准备相关的表格、文具，确定具体流程

　　（11）公证：事先，将活动与公证处联络，取得其支持。公证进行现场公证，公证后，悬挂经公证盖章的菜价牌

　　（12）事后宣传：活动的第二天或第三天，在报纸上刊登以公布菜价确定结果、鸣谢公证处及定价员，并请市民监督、检查为内容的'广告，

　　同时，刊出dream宾馆请您评大厨的活动预告。

　　4、开业后系列公关活动

　　（二）——主题：dream宾馆请您评大厨！

　　（1）活动开始日期：评菜价活动后的第二天开始

　　（2）评选方法：定菜价活动开始后第二天起，每天对每个厨师，随机抽取其烹饪的5道菜，请享用该菜的客户，对该菜的各项品质属性如味、色、香、形等进行打分（先做好打分登记表，以方便客人操作，最好只要打勾就行了），并请客户签名；对于参加评分的客户，每人赠送一份精美的纪念品。收集每天的评分，进行累加，即可得出每个厨师的总分，从而能排出名次。

　　（3）活动宣传：大堂及外围，要打出相关的宣传口号横幅

　　（4）评选结果及过程照片，可于评选结束后的第二天或第三天，刊出在报纸上；报纸同时刊出dream宾馆请您评服务活动预告，同时将dream宾馆服务员工作标准列出来。

　　5、开业后系列公关活动

　　（三）——主题：dream宾馆请您评服务！

　　（1）活动开始日期：评大厨结束后的第二天或第三天，活动预告刊出后起第一天。

　　（2）评选方法：

　　1）每天请5位客户在买单时，填写《服务人员评分表》，对为其提供服务的服务员，按dream宾馆服务员工作标准进行评分，将每天的评分表累加在一起，形成每个服务员的总分，从而排出名次。

　　2）注意要均衡每个服务员被评分次数，保持大体一致

　　（3）赠给评分客户一件精美礼品

　　（4）活动宣传：大堂及外围，要打出相关的宣传口号横幅

　　（5）评选结果及过程照片，可于评选结束后的第二天或第三天，刊出在报纸上；报纸同时刊出dream宾馆请您评服务活动预告。

　　6、开业后系列公关活动

　　（四）——主题：指定绿色菜地活动

　　（1）活动方式：开张10天后，开始着手物色附近的农家，找一些比较理想的，与其签署绿色蔬菜供应合同并拍一些照片，然后，在dream宾馆大厅合适地方，展示这些照片，特别是要展示一些有虫眼的照片。

　　（2）合同答署完后，在报纸上刊上与绿色蔬菜签署情况及绿色蔬菜的含义；向公众传递dream宾馆使用了绿色蔬菜的信息。六、经费预算（单位：万元）项目指示牌宣传开业公关开业后公关其他费用合计。

　　7、效果预测

　　1、通过前期指示牌宣传，使公众对dream宾馆有一个初步了解。

　　2、通过开业公关，给公众一个耳目一新的感觉，留给公众一个深刻的印象。

　　3、通过“定菜价”活动，给公众留下一个菜价合理的深刻印象。

　　4、通过“评大厨”活动，使公众了解到dream宾馆有优秀的厨师。

　　5、通过“评服务”活动，让顾客了解dream宾馆的优质服务。

　　6、通过“绿色菜地”活动，使绿色饮食观念深入人心，并在公众心目中形成dream宾馆为绿色宾馆的良好印象。

设计方案篇8

　　教学目标：

　　1、识记“直直落落、养尊处优”等12个词语。

　　2、说出各个手指的优点和缺点；（重点）

　　3、理解课文通过手指给我们的启示：在一个集体中，成员之间要“取长补短，团结一致。（难点）

　　教学准备：ppt课件、马季相声《五官争功》片段、和手有关的其他资料。

　　教学过程：

　　（一）回顾导入：本单元课文给我们回答了一个问题：好学生是怎么“炼”出来的。《学弈》告诉我们学习要专心致志，《两小儿辩日》提示我们对生活中的现象要勤于思考，《匆匆》警示我们要珍惜美好的时光，《桃花心木》教导我们要锻炼自己独立自主的心，从《顶碗少年》身上我们看到了一种坚持不懈不怕挫折的`精神。相信《手指》一定能给我许多宝贵的思考。

　　（二）初读课文

　　1、学生朗读，交流字词。

　　2、默读课文，把握结构（总分总的结构）交流课文的主要内容。

　　（三）重点部分阅读

　　1、读中间的几个自然段，在文中画出或在文中批注（自己概括）五根手指的优点和不足。

　　（1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。

　　（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。

　　（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。

　　（4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。

　　2、独立填写表格。（见幻灯片）

　　（四）、玩游戏，说道理

　　游戏设计：把全班分成六个小组，其中五个分别演五根手指，展开《五指争功》的辩论，每组重点说自己的好处，批评他人的不足，另外一组当裁判组，最后说说其中蕴含的道理。