感悟的作文(集锦7篇)
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的感悟的作文7篇，希望能够帮助到大家。
感悟的作文 篇1
在我们身边每天都会发生许多事情，有趣的、令人高兴的、还有危险的……
大家看到作文的题目中“火灾”两个字别认为真的'是发生了一场大火灾，实际上是一场因电线断路而引发的小火灾。
一天晚上，我和妈妈刚买完菜回家，妈妈把车停在了楼梯口，然后妈妈就把菜拿出来放在柱子旁，我也随着下了车，当我下车后发现妈妈的车的车厢里装着妈妈店铺里的电热水壶的电热盘，我好奇的问了问妈妈：“妈妈，你为什么把这个电热盘带回来呢？”妈妈笑着回答我，说：“待会才告诉你。”我心想：妈妈可真会吊人胃口啊！居然待会才告诉我。
到了晚上吃饭的时候，我又沉不住气了，好奇地问妈妈：“妈妈，你为什么把电热盘带回来呢？”妈妈紧张地对我和爸爸说：“说起这件事可真吓死人了。今天，我在店铺里做手工，突然听见杂物房里发出‘嗞嗞嗞’的声音，于是我就进去看一看，谁知我看见里面冒着烟，而且还看见一些火花，十几秒后火竟然把电热盘下的椅子下的袋子全都燃烧了，那火越烧越大，如同熊熊大火般，我愣了几秒，然后就急急忙忙的去找电源的总开关，但是怎么找也找不着，于是我就马上把漏电开关找出来，然后就把漏电开关关掉了，开关关掉后我就马上从洗手间里把水桶拿出来，最后就把水桶里的水把火扑灭。今天如果没有人在店铺里的话，那么火就会把整间店给烧了，今天可真是有惊无险啊！”
通过了妈妈这次店铺火灾的真实故事，让我更深一层的了解到为什么平时家长与老师经常要我们注意安全了！
最后，我忠告大家一句：注意防火安全，生活将会变得更美好！
感悟的作文 篇2
在我家的一扇门上张贴着一张“前十名”奖状，每当我看到就想起那次获奖的经过。
四年级上学期开学的第一天早上，上课铃拉响了，老师迟迟没来，教室里就像有成千上万只老鼠一样，沸腾的不知用什么词来形容。过了一会儿，田老师不知从哪里冒了出来，手里还拿着几张奖状。顿时，教室里就像老鼠见了猫一样立刻安静下来。老师见教室里鸦雀无声，就说：“今天我们发上学期期末考试进入前十名的奖状。”霎时，同学们又活跃起来，大家七嘴八舌、议论纷纷。我心里也很兴奋，因为上学期我也考的`不错。老师开始念着前十名同学的名字，可是，总是没有我的名字，我心理慌极了。正当我难过地低下头时，我的名字突然从老师口里钻了出来，我一听，高兴得一蹦三迟高。放学回到家，我就把奖状给了妈妈看，妈妈脸上露出了微笑，还表扬了我呢！
从这件事里，我明白了一个道理，只要刻苦努力，就会有意想不到的收获。
感悟的作文 篇3
有墨香的纸张、铅印的文字，这就是书;有古人的思想、未来的畅想，这就是书;有深刻的道理、易懂的知识，这就是书。有人说：书是一面镜子，能看透生活中的真善美、伪恶丑，是你真正认识社会，接触生活，催促你成长。书虽然不会说话，但他却能用细小的文字向你细诉一个个故事，教会你一个个道理。
空暇时间，总是喜欢听着悠扬自然的音乐，沏一壶清香的茗茶，随手在书架上挑一本书，坐在椅子上细细地品尝茶香和书香。阳光透过吊兰，斑斑驳驳地洒在书页上，就在这宁静祥和的环境中，我独自在书中寻找着，探索着，思考着，品味着。就这样，书陪伴我一个又一个春夏秋冬，带给我欢笑与希望，带走我悲伤和孤独。
平时疯疯癫癫的丫头――我学会了静静地坐下来，慢慢地思考，细细地领悟宛如清泉一般的人生哲理。
书，他带领我穿越时空，跨越地域，他把作家们最真实细腻的感情蕴涵在文字当中。因为书，这个友善而且大方的朋友，我才能有幸地认识到鲁迅先生的深沉而富有哲理，冰心奶奶的清新而充满仁慈;鲁滨孙的机智和勇敢，保尔;柯察金的坚强与不屈;郭敬明的明媚和忧伤，张悦然的华丽和别致。他们虽然生在不同是年代，写出来的作品也不相类似，风格各异，但是通过书的传递，他们都给了我同样的感受：文学是华丽的，是美好的，是温暖的，是灵气的。那些华丽的词语，精巧的比喻，在他们的重新编排下竟可以诞生如此之大我魅力。他们是书就像一株奇花异草，绽放出绚丽的色彩，吸引我去不断接近，去欣赏。
书，就像一块磁石，使我深深的陷入其中，不能自拔。在我和书“约会”的时候，每当读到高兴处，脸上会情不自禁露出甜蜜的笑;每当读到伤心处，我会替主人公打抱不平甚至“梨花带雨”;当我读到深奥处，我会“深锁眉头”苦思冥想，甚至茶饭不思夜不能眠;当我读到优美处，我会细细品味反复欣赏……童话让我分清了丑与美，诗歌唤起了我对美好生活的追求，笑话让我对生活充满乐观，百科全书让我了解了现代科技的发达。因为有书告诉我的知识，我才能够在与别人的交谈中泛泛而谈，上至天文，下至地理，成为朋友和同学之间的“智多星”。有人说过“读书犹如在品尝一杯怡人的香茗”，这个说话的人一定是以为英雄，不然的话怎么会和我“所见略同”呢?书让我懂得了生活的含义，成长的意义!
小时侯的我，是那么的不起眼，别的同学在一起谈天论地的时候，我只是一个人偷偷地躲在旁边，我那匮乏的知识使我一开口就会受到别人的'耻笑，笑我的无知。我哭着去找爸爸，爸爸摸摸的头说：“不用担心，读书吧，书能给你智慧!”我遵照爸爸的话，用一切课外的时间去看书。几个月后，当同学们再次在谈论时，我鼓起勇气把自己从书上看来的知识说出来，结果他们大吃一惊，不得不对我刮目相看。因为我说的比他们的还丰富，还准确。连我自己也不能相信，因为现在的我和几个月前的我简直是若判两人。是书给我重拾了自信!
如果没有了书，我可能会丢掉许多我一辈子也无法从其他方面知道的东西。至少，没有书，我不会有今天的灿烂人生，可能现在的我还是一个不起眼的小女孩。
书，静静地陪伴了我一个又一个季节的轮回，一次又一次悲欢的时刻。
感谢书，教会我知识;
感谢书，教会我成长;
感谢书，教会我生活!
感悟的作文 篇4
放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一屡阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一瓣雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。
美丽的大自然啊，您是多么的美丽，您是多么的神奇啊，您化成四季，走遍世界，您走过的地方哪里不是闪着五彩的光芒。
春雨潇潇时，总会牵动着我的心弦，把我带入那如烟、如雾、如沙、如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，让我摆脱人间约束，放逐心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，山清如镜，徜徉其中，您会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗前，打开窗户，让夕阳的余晖照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！
秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开音乐，听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的`内心却丝毫没有染上半点愁绪。这时，我想您又在为化成银色的使者，继续用银白色装扮着世界做准备吧
冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的乐章，像一幅美丽的图画，让您浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小时候的情景，一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴您到天明。
自然，像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满了情趣。
细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。
感悟的作文 篇5
在中学语文教学过程中，作文教学一直是困扰师生双方师生双方的问题。学生由于平时积累的不够，缺乏材料，往往言之无物，长期的在水平分数线上的徘徊，也使得他们不再重视作文能力的提高。进而对作文产生畏难和厌烦的心理。教师因为教学负担的加重和作文提高成效的缓慢，也往往有意无意间淡化了作文教学。从而将这个在语文高考中占据重要比重的一环和最能展示学生语言运用水平的环节置于了一个尴尬的位置。
笔者认为下水作文的尝试，有助于教师自身素质的提高，更能够激发学生的写作积极性，加速提高学生的写作水平。解决困扰师生双方的问题。以身示范的下水作文，能够将语文课本中的知识和技巧转变为能力和实效。笔者在进行下水作文的构思，由于对教材的熟稔的掌握，在选择材料时，最先想到的就是课本上的人物事迹，而这些常常都是课堂教授的重点内容，当教师将学生们耳熟能详的知识转化为最困扰学生的话题作文的材料的时候，我发现，讲台下，学生的眼睛亮了，这不是他们所不知道的，而只是没有想到而已，教师下水作文的思路延续，将学生引到了一条高效和能够达到的道路上来。
理论联系实际的扎实的功夫，教师身体力行的文笔演练操作，是当前素质教育对语文教师提出的必然要求。如果站在庄严的讲台上传道授业，而自信没有能够令学生信服的“把示”，相信这样的老师是色厉内荏的，不能得到学生尊重和敬佩的。记得当笔者的一偏下水作文刊登在《楚天都市报》的时候，一个学生兴冲冲的跑到我的跟前，叫道：“老师，你的作文见报了啊，现在我的街坊都认识你了啊。”虽然是句玩笑，不过那天，我能清晰的'感受到学生眼中的敬佩。虽然只是一点微不足道的成绩，虽然只是一篇并不十分出色的文字。但是，当你写的时候，你就赢得了学生，因为你的行动证明了你是有资格去评判他们，指引他们的。
在20xx届高考中，我所教授的一个理科慢班取得比较满意的成绩，很多学生在语文学科上都为自己的分数添加了很重的砝码，我觉得这是和我的作文教学成功尝试分不开的。在这样的班级里面，能够有兴趣学习语文的学生寥寥可数，激发学生的学习兴趣和对作文的兴趣，是我努力探求的方向，在种种尝试中，我认为下水作文的方式很有效果，小学作文指导《小学作文教学:下水作文初探(教师中心稿)》。在专门的作文课上，我坐在同学的旁边，和他们一起动笔。教室里没有站着的老师，只有沙沙的写字的声音。我写完了之后（有时候并没有学生快）就和学生交换阅读和交流，一般他们是挑剔不出我的毛病的，我却可以以此为资本，给他们一些意见。这个时候，他们是难得的专注，我觉得效果不错。
这种具体、亲切、易为，可操作性强的做法，对提高学生的兴趣和信心有很大的裨益。我在讲授作文的时候，常常说，老师的思路是一个最简单和有效的思路，对很多思路展不开的同学，是有很大帮助的。我也对学生中不时涌现出来的佳作大加赞赏。在《青春独白》这个话题作文的写作指导中，和学生连缀成文，每个人写青春遇到的一个层面的感慨，由我润色和修改，形成一篇完整的文章。在同学中引起了很大的反响，一个同学对于青春时期对感情的困惑，文字非常的优雅，感情十分的细腻和真诚，当他把他的这一部分任务，在全班同学面前朗读时，教室里鸦雀无声，大家被他的感情深深的震撼了。很长时间过去了以后，我还听到同学们议论那篇由师生合作完成的《青春独白》。
我送走了教书生涯中的第一批学生，经过这一轮的教学过程中下水作文的尝试，我感受到：在对语文新教材的处理上，优秀人物的人生观世界观，他们对待困难挫折灾难的态度，应该是语文教师教授的重点。适当的课外的延伸和把自己观点的传递都是有助于学生思想的成熟的。而这也正是弥补学生阅读面狭窄，缺乏协作材料的很好的方法。20xx届几次的大型模拟考试，我都写了下水作文，感觉到凭借对高中阶段的语文知识的掌握，完全可以在材料的选用上游刃有余。每一个题目，我都是尽量的用大家掌握的知识作为材料。从老庄、孔孟到屈原陶渊明，从李太白杜工部到夏完淳林觉民，书本给予了学生足够的材料。在接下来的工作中，我自然的将工作重心转向了督促学生认真的掌握这些人物的思想上，这也是和学习课文内容一致的。
繁重的工作常常使语文教师感到疲倦和力有未及。笔者在3年的教学中，积累了近30篇下水作文，很多时候就是在监考时候的“思接千载之外”。这个工作也得到了学校领导的大力支持和鼓励。看着自己的文字，有的时候也有一丝的满足感。我常对学生说：“压力产生动力。”我当然可以选择轻松的回避，但是那样，我的生活将是一片空白。下水作文的写作也令我更加喜欢思考和动笔了。我并没有把它当作是额外负担，而是欣然的融进了年轻的学生当中。
感悟的作文 篇6
20xx年，我来到二中。身为复课生，几多感慨，几多思量。
高中四年，1460个日日夜夜。埋头苦读，拼搏奋进的时光在这里定格。他不仅仅是四年的时间而已，因为她关乎人生，关乎未来。物转星移，我已离开母校，迈进更广阔的天地。也在此 ，和学弟学妹们分享我的毕业感悟。
我们结束了九年义务教育 ，带着对大学的美好畅想走进高中。因为梦想，我们相聚这里；因为梦想，我们在这里起飞。高中，我们追逐着梦想，我们用汗水浇灌希望；高中，我们学会了坚强，面对困难，我们不会忘记远方的光亮；高中，我们收获了胜利的喜悦，让感恩的心虔诚的绽放。在懵懂中勇敢，在勇敢中自信，在自信中坚强，在坚强中成长。
高中，不管被别人描绘的多么花哨，却始终都离不开‘学习’这个让万千学子头疼的话题 。谈及学习，似乎有好多东西可以谈。可要是真的说起来，大家听到的无非是那些老生常谈的方法：上课认真听讲，积极做笔记，与老师多多配合，下课积极追问，自习安静高效，作业按时完成。。。。。。但我觉得，这不是方法，而是身为学生的最基本的义务。如果连这些都做不到，何谈方法？现如今，市面上有各种各样的方法指导，有的同学买了，看了，学了。但并没有成效，因为那些所谓的方法不是你的，当然，我有我的方法，同样也不是你的。方法只有自己摸索才能成为自己的，并且发挥到极致。因此，在高中的学习中，一定要在平时积累学习的经验和方法，并让他成为自己的。虽然如此，依然有一些经验与各个年级的同学分享。
高一同学：初入高中，对于高中的一切都很模糊，羽翼未丰。一定不能对任何学科马虎，要为之后的文理分科打好基础。学习的同时，培养开放的性格依然重要。要知道，如今的社会，情商占了更大的比例。因此，高一应该是高中最丰富多彩的一年，希望同学们能快乐充实的过完初高中的过渡期。
高二同学：不可否认，高二是高中最‘坑人’的一年。同学们都已经熟悉了高中的生活，而离高考尚远。因此 ，很多同学都很松懈，也因此耽误了很多学习的时间。在此，希望高二的同学能坚持不懈，为高三打好攻坚战！
高三同学：高考在即，除了学习，面对的最多的就是压力。自己的未来，师长的期盼。。。背着这么多包袱，不管是谁都容易崩溃。所以，学会个自己减压是每个高三生都应有的‘技能’，只有这样，才能以最平和的.心去应对高考。有人会说高考不公平，例如北京地区的‘地区歧视’。可先如今哪能有比高考更公平的了。为自己学，就不能找客观理由，不管高考政策怎样，我们的目的是充实丰富自己，学到自己以后会用到的，那些个客观理由与你们何干？ 复课生：经历了一次失败的高考，你们更加成熟。心有不甘，才回来到高四，不然，谁想受着这罪？话说，复课生最大的压力就是看着自己的成绩一点点下滑。即便心理再强大，面对一次又一次的失败 ，一次又一次的不满，也不会一区既往的平静。因此，心态对于复课生来说比任何一个年级都重要。既然跌倒过，就赢更勇敢的站起来。再苦一年，考上理想大学 ，值！
回首过去，我们以勤奋浇筑梦想;面对当下，我们以坚韧拥抱成功；展望未来，我们以理想铺就前程。
人生路上，我们无畏艰辛，一路携手，一路高歌。忘不了操场上挥洒汗水，忘不了教室里埋头苦读，忘不了宿舍里 调侃风流。忘不了课上与老师互动的热情，忘不了课下将老师围追堵截，忘不了毕业时与老师争相合影。
又是一届，又是一年。我们已成为过去，你们将风光无限，二中也将因你们再创辉煌！ 在此，虔诚感谢那些年全力帮助我的老师：白羽老师，桑春花老师 ，邢金峰老师，李仁彬老师，任立信老师，李敏老师，王晨燕老师，王尔为老师，陈银老师，卢洪波老师，张红燕老师，王芳老师，黄建军老师，赵一心老师，仝爱红老师，宋焱老师，王志超老师，郭淑丽老师，任九稳老师，赵延顺老师，张连云老师，李子春老师
感悟的作文 篇7
关于感悟，无疑是一个大的题目，不少人都竭尽全力把它写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇像草一样朴实无华的散文。草也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。
马路像贴在海浪上般起伏不止。车就像被浪头推动着前进的船一样颠簸。
通过车窗能看到升起缥缈烟雾的乡村房屋，感受着来自乡间雨后空气的凉爽，里面夹杂着青草与泥土的味道，清新而湿润。恕我文词稀缺，只能借助“清润风光雨后天，蔷薇花谢绿窗前，碧琉璃瓦玉生烟。”来形容这一片景色。
下车步行，放眼观望。一片舒服的青色映入我的眼帘，那是一片草地，被雨水冲刷过的青草像醉汉一般被打翻在地，其中也不缺乏使劲挺住雨水的蹂躏顽强不倒下的草，它们看起来跟海明威笔下的桑提亚哥很相似，凭借着钢铁一般的意志力牢牢控制着自己，也控制着局势。可见，在他们弱不禁风的瘦小躯体里，隐含的是一颗强大的心。
同伴见我望着草地出神，过来和我围绕着倒下的草交流了起来。我们逐渐把话题从草转移到了人的身上，人不是草，草不知道能不能重新站立，但人却有改变困境的可能。据说古希腊人把所有能呼吸的分成三类：神明、人和兽。好也罢坏也罢，人既不是神明，也不是野兽。人既不能像神明一样，将所想的东西轻易变成现实；但人也不是走兽，人不会甘于被束缚在一个自己改变不了的现实里——现实是有这样那样的让人不满，所以人总想对现实作这样那样的'改变，最奇妙的是，很多东西真的可以被人的力量所改变。只是很可惜，总有人无法逆转的事物，人毕竟不是神，同时也不是走兽。人虽有灵魂，但也有和走兽一样的肉体。
“没错，”同伴笑道：“虽然我们不是神，但我们也要打破困境的权利不是吗？像它们一样。”
随着他的手指的方向我回头一看，身后的草其实全部开花了，一大片，好像谁说了个笑话，把这一滩草全惹笑了，虽然它们身上还附着大大小小的水珠，但已挺直了腰杆。
像塞弗尔特说的：它们即使筋疲力尽，仍然昂扬奋起；针尖铭刻出我们的命运：不要哭泣，不要悲伤。
阳光总在风雨后，希望的花环要用痛苦去编织。
我希望像华兹华斯一样在有生之年，永远怀着赤子的虔诚。在困境导致的忧虑中，打开身心的篱笆，放飞心情。像草一样努力使自己的躯体和心灵充满阳光，让自己充满强有力的生命气息，找到自己闪光的青春。
像塞弗尔特说的：不悲恸也不气馁。当一个未实现的梦突然毁灭，另一个更美好的梦必将出现。
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