感悟的作文10篇(精品)
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的感悟的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感悟的作文 篇1
这一个暑假里，我做了很多有意义的事，最难忘的就属扫楼梯那件事了。
那天，天气热得出奇，天上的太阳又大又红。我到朋友的奶奶家去玩。我正在走楼梯的时候，无意间发现楼梯和扶手已经好久没人打扫了，上面积满了“陈年老灰”，于是，我有了和朋友打扫打扫的.念头。
来到朋友的奶奶家门前，我按响了门铃，来开门的正是我朋友，于是，我把那个想法急切地告诉了她，，并叫她先不要告诉她奶奶，给她奶奶一个惊喜。朋友满口答应了，应为她正闲着没事干呢!
于是，我们找了一个出去玩的借口离开了。我们先去二楼朋友姐姐家借了一个畚斗和两把扫把来开始扫地。
我们先从楼顶开始扫。可是只扫了几下就出问题了，楼梯上的尘土实在太多了，扫一下就会“尘土飞扬”，怎么办呢?我灵机一动，又去二楼借了一个洒水壶来，在里面装了水洒在尘土上，它就“飞”不起来了。
才扫了半幢楼，我们就已经累得满头大汗了，如果说得夸张一点，就是汗都可以洒水了。不过，我们还是细心地把剩下的楼梯扫干净了。正想休息的时候，我突然想起来，我们还没擦扶手，但朋友说：“算了吧!我们帮人扫楼梯就已经不错了，何必这样呢。”我说：“不行，帮人帮到底，不能半途而废!”于是我又去借了一块抹布，开始擦扶手，我朋友见了，就只好帮我一起擦。
终于擦完了，我们也已经“汗流成河”了，不过看着这干净的楼梯和扶手，我们心里还是甜滋滋的。
通过这件事，我懂得了几个道理：做任何事都要动一动小脑筋，而且不能半途而废。像这样的好事我们还能做很多。帮助他人，快乐自己，何尝不好呢?
感悟的作文 篇2
昨天，上了一节地理课，在课后，我想了许多。
地理课刚开始，老师由于教授内容的需要，让我们感知温度，感知温度的高低。而我们班的同学由于兴奋的缘故，竟然和老师唱起了反调，这一举动是老师气急了，发火了！你们怎么这样？不喜欢我？不想听我讲课？好！那上自习！不——有人在下面小声的嚷道。自习了一会儿，老师说：你们知道吗？我在你们班，是下了最多工夫的！课件是最棒的！时间安排、师生互动是精心设计了的.！公开课是最多的！我知道你们不知道，但是我希望你们现在能知道！这句话中的字字都撼动着我的心！老师如此认真，却换来何等回报？可想而知，老师的心，被伤的有多重！老师的付出，到底换来什么？
有人说，我们念的是私立学校，老师当然要努力了呀！是！但是，地理老师不止教十五班吧？为何对十五班如此用心良苦？相信大家都听到过罗老转述的地理老师对十五班的评价吧！初一十五的孩子们很聪明，思维很活跃！地理老师是想把我们打造成一支精锐部队呀！而我们？却屡屡让她动摇这个信念。初一十五们！我们该怎么办？
地理老师又何尝不只是一个代表？
请同学们闭上眼睛细想：老师喜欢留人吗？有人答：喜欢！对。也有人答：不喜欢！也不错。这是为是么呢？老师喜欢留人，这是经常被留下同学的观点，他们认为，老师就像杀人不眨眼的恶魔，灭掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他们站在自己的位置上，认为老师喜欢留人。而一些同学则不然，他们往往认为老师不喜欢留人，老师也有自己的小家庭呀！他（她）们何尝不想回家与久别的家人团聚，与久违的儿女谈心？他们也何尝不想休息？但是，为了学生，他不能休息，他一定要督促学生将任务完成，一定要让学生将不懂的弄明白，只有这样啊，他才能暂时放松，他的心中的那块石头才会落地。
爱学生，为学生好，想让学生多学点知识这些仿佛是所有老师们的共同点，因为他们都有一颗爱学生的心
感悟的作文 篇3
4月16日傍晚托管班期间，并不像几天前一样，教室里同学们吵的吵，玩的玩，做作业的做作业，乱哄哄的，而今天格外的安静，同学们都用端正的姿势面对着孟老师。
原因是孟老师对我们这几天的表现感到十分的不满，比如：上课铃响了还在不亦说乎得玩；有的在私底下搞一些交易，有的甚至在看一些现在小学生不该看的书……孟老师放弃了自己的休息时间花了足足50分钟来教育我们，就是围绕着一句话：“你爸爸妈妈辛辛苦苦把我们送到这样好的学校，不送你到乡下去读的原因是为了什么，难道是为了神采奕奕地去，浑浑噩噩地回，还是为了到别人面前说自己是以前百年名校的学生，是百年学校的一份子。”我肯定每个人的回答都是这样：“送到好的学校，就是为了受到更好的教育，有着更好的学习环境，这样才能读好书，能够找到打开智慧大门的钥匙，遨游在知识的.海洋里。”
所以，从今以后，我要做一个自我价值观高的人，每天早上一到校，快速整理好书包就开始晨读，8：10分开始交作业，交作业后继续晨读，上课的上课，下课的下课，能安排好自己得自修课时间，我相信，如果每天都这样，在学校里的日子一定能过的快乐又充实。
感悟的作文 篇4
人类是大自然的一部分，自然界蕴涵着生活的法则。大自然中蕴涵着世间万物。可是你知道吗？大自然以往的风光为何消逝呢？尊严还在吗？也许在我们的身边已经不再有大自然的足迹。春天的脚步已经销声匿迹了。整个地球变得更加黯然失色。
看着一棵棵古树被那无知的人们无情的砍伐，我们漠然了。大自然给予我们恩赐，但同时也对我们无知的行为敲响了警钟。警钟？究竟会不会真正唤醒人们的意识呢？望着大自然一天天的逝去，感觉到可惜。
我踏着随风飘凌的落叶，望着风中旋转的落叶，我突然变得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近几年的沙漠化显为严重，小鸟的踪影也无去无从。只留下那残花败柳在映衬着无精打采的霞光。人们从此也会在这灰暗的世界里度过每一天，人生缺少了无限光辉。
马霞说过：“大自然不仅向我们昭示着奇异，还蕴育着真理与力量。自然是有声的'。它没有流泻的音符，没有动人的节拍，而自然本身便有着一种天籁之音。”可事实上，我们已缺少了那一份感悟自然的情怀与心境。心已经不再静如止水了。自然也便离我们而去，哪怕站在南山上，许多人也只能看见金钱与权力，而没有了心远，何来地偏？
大自然赋予人们丰富的资源，但也会因人类的无知行为而报复人类。印度洋大海啸，夺走的不仅是数以万计的人的生命，还从某种程度上打击了人类征服大自然的信心。从人类历史上看，每当遇到人类力不可拒的天灾，总会有人彷徨无措。资深环保作第一代环保活动家唐锡阳先生曾经这样写道：“人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些，……倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正“人”在大自然中的位置。“人”字现在写得太大了，应该写小些，小些，更小些，把“人”写在应有的位置上。”
人们应与大自然与谐相处，只有这样人类才能享受大自然个人类带来的一切。如果你不合理利用自然界的资源，那么大自然终将使你得到应有的惩罚。朋友，使我们一起去倾听大自然的心声，感受大自然的真谛吧！
感悟的作文 篇5
喜欢百花齐放、绿草如茵的春天，喜欢枝繁叶茂、烈日炎炎的夏天，喜欢白雪皑皑、晶莹剔透的冬天，唯独秋天的“美”是我无法欣赏的。人们总说“秋天是收获的季节”，不错，但我想，这番景象应该是在乡村的画板中才能勾画出的吧，然而在城里，让我感受到的只有百花凋零、枝黄叶落，到处一片凄凉。
“花开花落，四季更替，那是自然现象，”爸爸经常这么说。然而幼稚的我却始终认为美好的东西应该永远不消失。正因为这样，那次考试的挫败才会使我如此伤心和难过。从小便是好学生的我，总能听到老师的表扬，家长的.称赞，同学的羡慕，于是沉浸在自己的欢乐中，欣赏着自己认为的“盛夏”。然而事实残酷地打碎了我的梦，在那一次重大的考试中，我采到了“叶落的秋天”，得知成绩的那一天，我哭了，从来没有哭得那样大声，那样难以止住。从那以后，我再不愿睁眼欣赏窗外的繁华绿叶，躲在枯黄的落叶营造的世界中。
爸爸搂着我，轻轻地说：“拉开窗帘，明媚的阳光就会立刻射进来：打开窗子，百花的芳香马上会飘入你的房间。”我摇摇头：“那不属于我，我只拥有凄冷的秋。”“不要用那种词语来形容秋吧，它固然没有春夏的绚丽，但它是一个安静的季节，让兴奋了一夏的人们冷静下来，沉淀一下心中的‘兴奋药’，对辉煌的昨天与未知的明天做一番思索，重新酝酿，吸收新的养分，准备着来年的再一次绚丽。”爸爸的话似乎有些深奥，但其中的意思我领会了，于是换上笑脸，打起精神，迈出了房门。
外面一切如新，嫩绿的枝芽爬上了树梢，落叶也已经被整理或是重新入土回到了“母体”。在温暖的阳光下，一切都在期盼，等待着春的到来。远处，我看到了秋的背景，拖着一条金色的裙走远了。
真感谢上天安排一年四季，让我们在欣赏过花开的美后，可以在花落中进行一番对心灵的思考，在花开花落中成熟、成长。
感悟的作文 篇6
天，灰灰的。地，湿湿的。雨一直都是这样。
不知是从何时起，我爱上了雨。或许，是因为它的 “灰” 给了人一种庄严，肃穆的感觉；或许，是因为它的 “湿” 滋润了人们的心田……我爱它，没有过多的原因。
天空，乌云密布。鼻尖，分明可以闻到不远处飘来的泥土的芬芳。眼看着，就要下雨了。一开始，雨滴从云层间竖直向下滴落，缓慢，柔和，不一会儿，就加快了速度，它们争先恐后，你追我敢，就像赛跑的运动员，大地，就是它们的目的地。它们，把天空碾成一抹水帘。用身体不断的碰击地面，似乎想要吞噬地上的'一切。望着眼前这壮观的场面，人不由得肃然起敬。听着雨声，赏着雨景，我放下手中正与书本不断摩擦的笔，抛下脑袋中纷繁复杂的思绪，静静地，享受着雨水所赐予的这份宁静。
望着窗外这抹水帘，人不由得心情舒畅。或许，它有一种魔力，可以让人忘记世俗中的一切烦扰。让人的思绪，灵魂，仅仅享受它，属于它。欣赏雨景，仿佛时间都停止了流逝。往日，时间总是被时钟“咔嚓，咔嚓” 地剪成碎片，可今日不同，因为今日 “哗哗” 地雨，分贝大得淹没了时钟的 “咔嚓”，所以，时间只好无奈地向雨水投降。
当我忘了忧愁，弃了时间，抱着一种对身边一切都变得漠然的心态欣赏雨景时，我不禁又一次肃然起敬。
雨水，从云层中被释放到陆地上，又在陆地上不断煎熬，直到变成水蒸气，再一次返回到云层，等待再一次的释放。想到这里，顿时，我恍然大悟，原来，雨水的一生就是不断的释放，不断的煎熬，直到它的所有能量耗尽为止。由此看来，人的一生又何尝不是如此呢?其实，人生，就如同雨水一样，就是在不断地循环，在成功与失败之间，在正确与错误之间，在高兴与悲伤之间……人生，就是不断地大起大落，不断地煎熬，不断地释放……
我爱雨，我赏雨，因为，它让我忘了忧愁，弃了时间，悟了人生。
天，灰灰的。地，湿湿的。雨，一直都是这样。
感悟的作文 篇7
时光荏再，一转眼又是新的一年的春天里，我们又会有什么新的开始呢？作为教师，日子可以说是日复一日年复一年不会有什么新的改变，但是每个学期每一天又都在变化着，我们总是希望满满的走进校园走进课堂，因为，在学校我们在用知识浇灌那些“花儿”。校园，是浇灌知识的地方，是一方净土，永远是那么的纯洁和高尚。在这里，同学们不仅学会了知识，还学会了做人，心身都在成长着。我喜欢春天的校园，因为春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。校园里，总是有很多美的风景线值得我们去感怀。
在操场上，孩子总是快乐的嬉戏追逐，这时候，他们像极了天空中自由快乐的小鸟，无忧无虑；在教室里，他们又聚精会神的聆听老师们的孜孜教诲，在知识的海洋里尽情的吸收。
校园的风景线，美在无忧无虑的欢笑与奋斗
校园的风景线，美在匆匆的脚步与汗水。
校园的`风景美在于同学间的不离不弃。他们手牵手一起进步，一起快乐。手牵手去上课，手牵手去上厕所，手牵手去吃饭，干什么都手牵手。当某同学身体不适时，她（他）的好朋友就会牵着她（他）的手陪她（他）；烦恼时，同学手为你分担；快乐时，分享快乐，伤心难过时，还是好同学在旁边陪伴。这样，不知不觉中，学会了关心和爱护，学会了共进退。
要说我们学校除了同学们之外还有什么最让欢喜的话，那就要算
妖艳的樱花以及沁人肺腑的桂花香了。
春天，当第一场春雨问候了大地，樱花树便被唤醒了，吐出了娇嫩的花苞，释放出它一冬天蕴藏的精神和力量，还点缀了周围灰暗的颜色，就像一件美丽的舞裙。春风吹过，他们像一个个在跳舞的孩子，在风中绽放着舞动着，春意正浓。 而到了夏天，火红的太阳晒得同学们汗流浃背，这个时候，褪去花的炫丽而变得郁郁葱葱的樱花树就像一顶巨大的遮阳伞，让同学们在树下遮阳、避暑。树下的学生们老师们，在树的庇护下快乐的享受那一正正袭来的凉风。
秋天，当你带着经过长长的暑假的休息后极其不情愿的心情回到学校时，一正风吹来，一缕缕的花香袭来，这个时候你就会发现周围突然变得是那么的美，情况已没有刚开始时那么糟糕了，心情也随之好起来，烦恼也随之抛之脑后。
不管是春天，还是秋天，学校的花花草草总是能让我们忘却开学的无赖，迅速的回归到快乐的学习生活来，给我们带来快乐，带来放松，为我们奉献了这么多，尤其是它点缀了我们的生活。使枯燥的工作学习生活变得更完美了。虽然它们只是出现在春天和秋天里，我们不能一年四季都可以欣赏到它们，但是，操场上教室里的认真快乐的同学们不正是那一直开放在我们身边的花吗？他们让我们快乐，让我们有成就感，让我们忘却生活琐事的烦恼，还让我们更热爱学校这个工作之地。
不管是快乐的同学们，还是春的樱花秋的桂花，都是我们学校的一道道美的风景线，他让我们看到了希望，有了工作的动力，有了拼搏的热情。
美，不受时间、空间的限制，而在于我们的心。美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。就让我们的风景线一直美下去吧。
感悟的作文 篇8
古往今来，多少文人墨客都曾感叹过岁月的流逝，也曾惊赞过时间的无穷，然而被称赞者本身呢？自然只如山河大川，沉默不语。
小时候的家乡，道路边是一棵棵梧桐，我爱在放学的路上去抚摸它粗糙的树皮，去踩它落下的叶子，去玩它掉下的种子。后来，我随父母工作来到了南国，不见当年的梧桐树，也没有秋天的落叶，一切在雨润中变得不同，我便体会变易的世界和生活。
后来，我在南方安定了下来，有了新的房子，新的.学校，新的朋友，新的方言，与之前生活仿佛不再牵连，如同新生。直到听说父母卖掉了老家的房子，过去的朋友搬离了熟悉的小区，我才明白我心中仍牵挂着故土。
我也经常回去，回到曾经城市里熟悉的地方，去看那重建的居民区，去看新落成的公园，去看翻修过的学校，甚至去敲明知没人回应的门。但一直没变的，是路旁的梧桐，它的树皮还是那么粗糙，也会在肃杀的秋落下几片叶。可别的什么呢？甚至于我自己，都变得陌生而不再熟悉。即使岁月流逝，为何不毫不留情摧毁远离的一切;如果不变，又为何不让一切永恒，偏偏让不“易”的事物驻足在原地看着变“易”的远去，如同梧桐看着新房盖起，我看着朋友搬家，父母亲人与故土也将看着我远去。我能去问什么，问梧桐为何仍在掉叶，问自己为何仍在等着与朋友重聚，问为什么故土仍在等我归去，甚至自然为何头也不回地向前，向前，再向前。可我忘了自然不会言语，它只负责在“易”的世界中轻松推动时间前行，不曾感知却又真实存在，它只是在流逝，显得那么简易。
但它总能留下什么供我去拾取，如童年时拾起一片梧桐叶，如过往般与某地某人某事重逢，来者、往事如同过往的落叶，如今再拾取，却不逢当年。纹路在时间里冲刷和改变了位置，才明白一切“不易”却又往往在“变易”。
那么自然呢，时间呢，这些始作俑者，又是否不似往常呢？如魅影般在背后推动一切，它们什么面目我不清楚，但我想，它们也曾在历史中以不同形态存在，如同它们就是历史般。
但我能做些什么，在这“易”的世界里，去重拾一片叶，去重见名老友，去重新回到故土行走，“易”的世界为我们留下来无尽的希望，也为过往留下美好不变的记忆。如同时间本身，它只是无言流逝在自然、世界里，却缔造了过去。
这也便是变易、不易、简易带给我的思考与感悟，时间总不断向前，魅影终不会消逝，但爱与真实却永不熄灭，同落叶、老友、故土一起永藏心间。
感悟的作文 篇9
又是一年的隆冬，天空黑压压一片，我站在那棵大树下心中有种说不出的苦楚。考试的失利，使我失去了再往前的动力，回到这棵树下，我遇到了儿时的教师。
记得这个桃花树是当年我刚上学，遇到一次植树节，学校组织大家在学校种上一棵树，使自己体验劳动的乐趣。
那时矮小的我拿着比自己高两个头的树苗，随意挖了个坑，埋下后便要离开。老师途经这里，便把我叫住问道：“老师在课上没有教你怎么做吗？你如此随意，来年的春天未到便会死去。”那时我静静的.听着老师的教导，内心充满了不满，老师看我面上同意心内不满，只好细心说：“树苗也是生命，你只有认真将它种好，春季来临，它才会长出嫩芽，一步步成长成一棵大树。像你这样，会使树的根无法深扎大地，正所谓根基不稳，地动山摇。种树是需要耐心和恒心，你只有坚持下去才会成功。”小小的我听着老师的话，仍旧不懂，却知道了老师的用心，那天我在老师的帮助下种好了树，不再是应付。
如今的我站在桃花树下，看着大树，内心迷惑。老师又如当年走了过来，却不是当年的情境。我诉说了我的苦闷，老师却只是摇了摇头说，“记得你当初种树时我说的话吗？当时我说种树需要坚持需要恒心，更重要的是根基，如今我在和你说一次，不仅种树如此，为人处事也要如此。更重要的是根基坚固。一个人的基础不好，那么在你的道路上便走不远。而你要做的就是像植树那样打好基础。”听完后，看着老师的背影远去。
我此时就像雨后天晴般，当年的植树让我学会了坚持和基础，如今也应像那样脚踏实地的走下去。
感悟的作文 篇10
我拖着沉重的脚步，带着被学习牵绊的心，缓慢地走向了江边。望着江水的流动，我的心不禁抽搐了许多下。
江水它是那样的自由，可以任意的流向自己想去的地方，流向它的乐园，而我呢？我终日只能在学习中苦苦挣扎，努力寻找一块礁石靠一靠，停一停。想着想着，两行热泪反抗的流了出来……
泪水迷糊了我的双眼，却释放了我多日积压的悲哀情绪，心中不知为什么竟开心了许多，也许是因为泪在自由的流淌吧！透过泪水我突然发现江水虽然放任自流可它终是沿岸而流，守着它的'规定的路途而行，也许世界万物都是这样的，都需要按照一定的规律或规则发展进行下去吧！而我也应该是这样吧！作为一个人、一名学生，我若想让自己有所发展，有所前进，我就必须进入知识的洪流中去寻找我的位置，我的未来！
望着，望着，我恍然大悟，江水不停地流着，是因为它坚毅的要融入更广阔的领域——大海，而我虽整日与学习为伴，但我还是自由地，至少我可以自由地去努力，自由地坚持自己的信念，自由地奔向自己的目标。想一想，这是令人多么愉悦呀！
我蹲下身，把手伸入江水中，我感受到了它的冲劲，它的勇敢，它的无限，它的精神，好似从我手心流入我的心，如一泓神水，把我心灵的伤口治愈了！我闭上了眼睛，希望能与江水融为一体，慢慢地，不停地，自由地流动着…
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