教师作文（必备）
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的教师作文6篇，希望对大家有所帮助。
教师作文 篇1
读新教育实验发起人朱永新的《致教师》第一辑，最吸引我的是前言的那首诗——“……教师，不是春蚕，教师的固步自封才会作茧自缚，心灵的成长来自每个季节……”“我是教师，以现在求证未来，让生命幸福完整。”这首诗，真是越读越喜欢，也许正是因为她道出了无数老师的心声，才会“于我心有戚戚焉”。再往后看，《为自己赢得心灵的自由》、《我们还需要教育理想吗？》、《做一株伟大的芦苇》……这一篇篇渗透了新教育理念的智慧之作，无不昭示着我，做教师，要有理想，有思想，有自由的心灵。我不由地想起这样一个问题：一个具有人格魅力的理想教师究竟应具备什么样的素质？
我想，理想的教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感、才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断的给自己提出追求目标，同时又要有激情，要善于认识自己，发现自己。一名理想的教师，就应该不断地追求成功、设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。
理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊重的教师。教师的爱心，就是教育的`力量源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日、年复一年的在教，但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。一个要成为理想的教师，要成为大家的教师，想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。就是不想成为名师，也应不断完善自己的知识结构。
教师如何享受职业生涯带给我们的幸福感觉？左拉说：“每一个人可能的最大幸福在全体人所实现的最大幸福之中。”穆尼尔纳素夫说：“真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。”拉美特利说：“有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。”历史名人对幸福的解读很多，总归：幸福应该是在创造中的，幸福应该是在服务中的，幸福应该是在研究中的，幸福应该是与别人分享中的。同理：教师的幸福来源于创造、服务、研究和与人分享。
教师作文 篇2
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光……
记得上次，开学第一天，张老师给我们上课。老师提问后，我举起了手，但又慢慢地放下了，当时我心想：万一答错了怎么办，还是不举为好，听人家说吧。老师见我这样，微笑着望着我，那双眼睛好像在说“不要害怕，答错了也没关系。”突然有股神奇的力量促使我举手，我便举起了手。老师点我回答，可我答错了，老师又对我笑了笑，而那眼神又仿佛在说“答错了没关系，人总有错的时候嘛！”我抖了抖身子，就继续听课了。
有一次，张老师正在黑板上写字，我偷偷地讲起话来。我以为老师不会发现。可是老师却在我讲话的时候忽然转了过来，发现了我们，当时老师那双眼睛严厉地盯着我，好像在说“你怎么搞的，怎么会在上课时讲起话来了呢？”我赶紧低下头，不再说话。以后，每当我想跟同桌讲话时，老师那双严厉的眼睛都出现在我的眼前，每时每刻都在监督着我，从此我再也没有在上课时和同学讲过话。
还有一次，因为说不文明的话，我和同学打起来了。张老师知道后，把我叫到办公室。我对老师说我只负一点点责任，老师听了又用那双严厉的眼睛盯着我，足足有一分钟。我从老师的眼神里知道自己错了，因为只要处理方法得当，事情是不会发展到那种地步的。
“您，一半有母亲的`慈祥，一半有父亲的威严…”我又唱起这首熟悉的歌。晚上，我做了一个梦，梦里的我也有了这双神奇的眼睛。
教师作文 篇3
某校出了几个不一样的老师，现将他们总结归纳如下，以飨读者。
自然型
某日，杨老师对吴老师说：“你们班的林林才考了10分，你可要对他用点心。”
吴老师说：“你要正确看待个体差异，五个手指伸出来都不一般齐，总得有考倒数第一的吧，都考第一是不可能的。”
期末统考，吴老师教的班级考了全校倒数第一，杨老师说：“吴老师呀，这次你们班的统考成绩可够惨的。”
“没什么！你要正确看待个体差异，五个手指伸出来都不一般齐，总得有考倒数第一的吧，都考第一是不可能的。”
杨老师又说：“听说统考成绩排倒数第一的班级的班主任有可能会下岗。”
吴老师说：“你要正确看待个体差异，总得有下岗的吧……”
训练型
学生迟到了，教语文的于老师就会指指操场，说：“去，跑五圈。”学生没写完作业，于老师不问原因，指指操场：“去，跑八圈。”……日子久了，全班学生几乎没有没被罚跑的。期末统考，于老师所教班级的语文成绩排到了全年级倒数第二。于老师拿到成绩单后，闷闷不乐。这时，教体育的李老师跑过来说：“于老师，谢谢你，要不是你这么重视体育训练，我教的班级的体育成绩不可能是全年级第一名。谢谢了！”
爱哭型
田老师刚毕业就教毕业班，班上一个调皮鬼不听她的话，她一气之下，把板擦扔到了地上，转身走了。结果，她没回办公室，而是到洗手间哭去了，不料被杨老师看到。“小田，你哭什么？”田老师爱面子，解释说：“没什么，被我男友气的。”杨老师说：“我发现你男友天天把你气哭，还没结婚就这么欺负你，我看你们还是尽快分手的好。”
怒吼型
此类教师深得金毛狮王谢逊的真传，狮子吼的'功夫练得炉火纯青，威力不可小视。此类的代表人物是胡老师。那次胡老师把一个男学生带到办公室，温柔地说：“你今天为什么来晚了呀？”学生低着头说：“我，我没写完作业。”胡老师立刻怒发冲冠，嘴巴张得巴掌大，对着学生大吼：“你怎么敢不写作业？太不像话了！快！快去给你家长打电话……”仅吼几句，那学生已是泪如雨下了。从此以后，那个学生再也不敢不完成作业了。于是胡老师整天沾沾自喜于自己的“狮子吼”。
谁知期中考试那个学生竟然只得了30分，于是胡老师把他再次叫到了办公室，问：“你每天都按时完成家庭作业，可为什么只考了30分？”“我，我每天都抄别人的作业。”“什么？你竟敢抄作业……”听，胡老师又吼上了。
家长型
这类教师把自己的全部精力都用在了教学上，代表人物就是冯老师。
冯老师这学期新接了一个班，班上的亮亮同学是后进生，接受能力较差。
那天中午，冯老师把亮亮叫到办公室，决定给他补课。转眼，已经是下午一点钟了，亮亮饑肠辘辘，实在忍不住了，就说：“冯老师，该吃饭了……”“亮亮同学真懂事，老师不饿。”下午两点钟，亮亮口渴难耐：“冯老师，办公室里有开水吗？”“亮亮同学真懂事，老师不渴，不麻烦你给老师倒水了。”下午三点，上课的铃声都响过十分钟了，“冯老师，您该上课去了。”“亮亮同学真懂事，老师不上课了……”
教师作文 篇4
以前总想着当教师，很威风。可以潇洒地站在讲台上指挥着下面的学生们。但是后来我才知道如果要当教师必须经过刻苦的训练，我开始动摇当教师的决心，可是那次发生的事让我改变了对教师的看法，也让我更加坚定了当教师的决心。
那一次，是我刚读四年级的时候，一位新老师来接手我们班，我对这位老师
有一种恐惧感，我觉得他非常的高傲，非常的不友好。因此他每次提问时，我知道或是不知道都默默地躲在角落里，那一次他提问，我明明知道，可我就是
不举手。“吕漫锦”，一种严厉的语句，我心里就像十五个吊桶打水---七上八下，非常的忐忑，我慢慢的站了起来，把题目回答了一遍，但“不尽人意”。我回答的非常结巴，我想这下可惨了。果不其然，下课老师把我叫到办公室，但他没骂我，而是慢慢的开导我，他并没有向上课那样严厉而是那么地亲切 ，那么地有好。他并没有摆出老师的高姿态，而是像朋友一般跟我谈心，这
让我彻底改变了对他的`看法。每当我看到老师在给同学传授知识时，每当我看
到老师在改作业时，我想老师你真是太高尚了，如果没有你们，就没有新世纪的人才辈出，如果没有你们，传授的知识将跟不上时代的进步。
想到老师这些高尚品质，这种重要性，我更加坚定了当教师的决心。让我为世界尽点微薄之力吧!
教师作文 篇5
接受好友的建议，我开始读和数学老师专业有关的书籍。我选择了由宋乃庆教授和张奠宙教授主编的《小学数学教育概论》，这本书是我在西南大学参加国家级骨干教师培训时发的学习教材，是师范大学数学系学生的必修教材。今年4月份做“数学成长共同体”活动时我曾把这本书翻看了一遍，觉得知识很系统，所以我就开始认真学习这本书。
开卷差不多一个月了，我看得只有两个大章节，主要内容是师范生为什么要学习数学教育概论和国内外数学教育的'发展、流派、思想等。我可以说是第一次系统地去了解数学教育，说来惭愧，教了十几年小学数学的我真的没有系统地了解过数学教育。师范学习的是《教育学》、《心理学》、《小学数学教材教法》，还有《小学语文教材教法》，普师班的师范毕业生是要能教小学语文、数学，甚至其他学科的教学也能教学。中等师范学校培养出来的我们这一代教师综合素质比较好，但是专业知识的精深却不够，尤其数学学科的老师。
作为一名教师，无论是从事哪一门学科的教学，只有同时拥有先进的教育理念，高超的教育艺术，熟练的教学技术，然后才有可能成为某一学科领域的“专家”。一个完备的数学教师，必须有精深的专业修养还应善于研究本专业之外的功夫，把自己放在一个更广阔的平台上发展，让视野扩展到各科知识领域，课程改革后的数学课堂，从内容到教学方法正悄然发生着根本性的变化。
这点感悟让我不敢懈怠，书还得读，教材还得读，专家的书更得读，数学教师，从事基础教育的数学教师更得了解数学，了解数学教育。
【教师作文】相关文章：
教师作文04-24
教师篇作文作文07-27
最美教师作文04-01
关于教师的作文04-02
实用的教师作文04-24
教师恩作文04-24
感恩教师作文04-27
教师作文[优选]04-27
教师作文[精品]04-27
教师作文[优]04-27