音乐作文[汇编10篇]
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的音乐作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![音乐作文[汇编10篇]](/pic/00/d2f4c0d64_2.jpg)
音乐作文 篇1
爱美之心，人皆有之，我也很爱美。但什么才是真正的美呢？潮流就是美？别人眼中的美就是美？不是的，只有我们真正喜爱的才是美。因为美，所以喜欢，不是吗？
我喜欢音乐，音乐就是一种美，带给我心灵上美的享受。
音乐是个大世界。有古典也有潮流；有听的也有唱的`。我所喜欢的音乐，风格各不相同。既可以是古典的纯音乐，也可以是潮流的嘻嘻哈哈。也许有人不怎么喜欢音乐，但可以说，我的生活——离不开音乐。
独自一人时，我会随着音乐唱唱跳跳，忘了孤独：学习时，我会随着古典的音符，走进知识的海洋：睡觉时，轻轻的音调把我送进了甜甜的梦乡……
我也说不上为什么自己对音乐如此痴迷，也许是因为音乐把我带到各个时空。让我看到了童年的笑脸，忆起了儿时的欢乐；让我看到了过去，原来曾经失去了那么多的美好；让我看到了未来，对生活充满了幻想和期望……
我喜欢音乐，音乐就是一种美。当那一个美妙的音符在我的脑海里编制成一幅幅或唯美或悲伤的画时，就会使我的心受到摸名的震撼，有时泪水悄然滑落，有时笑容悄然爬上脸，而我却不自知……
我们每个人都是唯美主义者，不要说，哪里才有美。应该说，我们身边时时刻刻都有美的存在，它在我们的眼中，在我们的心上。
做个生活的有心人吧。你会发现，自己活在一个美丽的世界！
音乐作文 篇2
山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。轻闭双眼，柔柔呼吸，聆听点滴的感动，传递音乐的力量，音乐是酒，拥有陶醉人心的力量；音乐如海，拥有包容一切的力量！音乐似书，拥有博学乐知的力量……
漫步音乐的殿堂，点点滴滴的感动让我感受到音乐无穷的力量。那曲振奋人心的《命运交响曲》贝多芬用他一生缔造的辉煌，仅凭着一份对音乐的执著追求，他完成的是常人无法想象的伟大。我听过《梁祝》，声声滴泪的唱词，婉转飘扬的曲调，似乎要把上天感动，要让大地震颤。听过的人都会不禁神往那番化蝶的美景！心怜那份楼台哀怨的悲情。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，”我每听一次，就会想起这句词，思绪便随着这隔世之的感动回环，余音绕梁，这《梁祝》便成了不屈于封建礼教，大胆追求自我的最强音，它，向我传递着音乐的力量！
时至今日，我对音乐的热情依然，贝多芬说音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。我会给残疾的朋友唱起《隐形的翅膀》，我还给彷徨的孩童奏响《我心飞翔》，我愿给天下的所有华人献上一曲《爱我中华》！音乐是一种博爱的心境，学会音乐，就学会了生活。音乐是一种思想的.深度，深思的同时，你消除了朋友的痛苦。音乐是一种生活的信念，明白了音乐的同时，明白了存在的意义。快乐的音乐，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
音乐的力量无限，传递音乐的力量，让我们创造人生的辉煌！
音乐作文 篇3
音乐，这个熟悉的字眼，你既让人感到亲切，又令人觉得耐人寻味，活灵活现的乐符，在那枯燥的五线谱上，跳跃出动听的旋律，透露着迷人的活力，常常使我沉醉……
尽管我五音不全，尽管我不懂音谱，但当你轻轻抚摸我的耳膜时，总能让我感到你的魅力。你随着风，尽情地飘荡，那可爱的音符，被你挥洒在世界每一个角落里，轻轻地聆听，你在田野里吧？还是在那绿油油的小草里呢？那高大的梧桐上也有你吧？风轻轻地拂来，将你吹向远方……
我相信，你是有感情的`，你不柔弱，也不太坚硬，而是有一种能打动人的那份情感。想必歌声是你心中的情感寄托吧！你把一个个枯燥的文字，变成华丽的乐章，一起徘徊在我们每一个人的记忆深处。你，不会那么容易被人忘怀，而是叫人回味，回味你的魅力，勾起人心中那一丝丝的甜意，大街小巷里，都有你的身影，让人流连忘返。
当你在音乐家的笔下诞生时，当你从指挥棒中飞出时，当你从人们耳旁流过时，表达的则是另一种情感……
音乐，在人生的舞台上，一次次地上演着，人们的耳畔每时每刻都可以听到你的呼吸。你的旋律，响彻大江南北，用别人对你的赞美，来书写这伟大的精神洗礼。你打动着每个人的心：在我伤心时，你用柔和的旋律，安慰着我；当我高兴时，你用激情的节奏伴我成长；当我狂热时，你使我头脑清醒……
音乐，你让我沉醉，让我懂得人生，我终于知道，为什么那么多人为你痴迷，为你陶醉。这就是你的魅力。我还想更深地了解你，听懂你的心。即使在真空中，也不会抹去你的艳姿！
我再次拿起笔，想写出你那令人震撼的魅力！
音乐作文 篇4
从小妈妈就告诉我，音乐是一个精灵会另人陶醉。令人愉快，所以我从小就立志要当一个音乐精灵。使人陶醉。使人愉快。然而音乐成了我生命中不可缺少的一部分。
从小我酷爱音乐，然而上天也给我一个不错的桑子。令我好高兴。我有了一个不错的桑子就向音乐精灵跨进了一步。妈妈为了令我对唱歌这方面更好的发展，买了一大堆儿歌让我练习，我也不曾退缩，一首接一首的练，练得好有心德。妈妈对我的表现满面春风，我看见妈妈如此的高兴我也暗自欢喜。因随年龄的`增长，我上了高年级，六一儿童节乘风而来，老师就开始手忙脚乱了，我并不像老师那样着急，想了一个好主意，让我和班上……合作一首歌曲，老师看我们对唱歌这方面挺有浅力的便一口起答应了下来。我们为了六一儿童节晚会的精彩练习再练习，练得好久好久。时间如行云流水般来到了晚会，当主持人年到六年级2班，我们也好怕，像热锅上的蚂蚁--团团转，但我们一出场，观众的掌声热烈地响起来了，这时我才放松了许多。我们用了我们最好听的声音赢得了观众的掌声，观众的掌声响起来，我心更明白，我又向音乐精灵跨进了一大步，我带给别人快乐了。
但是来到了初中我失去了展现的舞台，我迷失了音乐的舞台，就拿这次的音乐小侧来说吧!我第一个唱，随着钢琴的伴奏我唱起歌儿来，我感冒了，没有声音唱歌，老天怎么那么残酷偏偏让我在这个时候失声呢!看到别人不削一顾放声歌唱时，我好失望，我肯定落选了。果然不出我所料我落选了。就因为我感冒失声了，而失去了一个机会，我有千千万万个不甘心，没办法，命运就是如此残酷，我拖着十万八千里的心情走去了音乐教师。我第一次失去了施展的舞台觉得好孤单。好寂寞，已经失声的我，已经是一个没有声音的精灵，但那是暂时的，不是永远的。终有一个我会把那美丽的声音找回来。音乐精灵暂时失声请朋友们等我，我会费劲千辛万苦把它找回来的。
从而我想起了洗星海的名言：音乐，是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。没错音乐是我最大的快乐，是生活中的清泉，是我陶冶性情的熔炉，它已经成为我生命中不可缺少的一部分了。
我要永远做一个快乐的音乐精灵。
音乐作文 篇5
我们在音乐会会场门前排着队买票，队伍像一条长龙。买到票的人兴高采烈地进入会场，排在后面的人焦躁不安。轮到我了，我迫不及待地递上钱，门口人山人海。
我们终于进了音乐会会场，我被眼前的景象陶醉了——舞台的灯光绚丽多彩，黑色华丽的三角钢琴摆放在舞台中央。演奏者儒雅端庄，穿着华美得体的服饰。
我和爸爸找了个空位坐下来，演奏者坐在琴旁，灯一下灭了，只见音乐家轻轻地按起了琴键，美妙的音乐像泉水一样流了出来。
我被悦耳的音乐陶醉了，我仿佛坐在高高的山顶上，天边还是一片淡淡的灰云，忽然，朦胧的云映出一丝淡淡的红光，一片红润的玉呈现在东方，不断升高，渐渐显出大半个身来。峡谷中的云雾也染上一层亮光，终于天空中挂上了一个太阳。
琴声渐渐缓慢起来，渐渐低沉起来。这时我眼前又出现了一幅美丽的景色——淡蓝的天空中万里无云，天空从淡蓝变为了深蓝色。太阳躲在高楼大厦的'缝隙中。过了一会儿，天空呈现出紫的美丽，又过了一会儿，太阳光逐渐变弱，可变得更红了。眨眼间艳丽的晚霞弥漫了大半个天空。太阳慢慢地从楼房后退去，它便消失得无影无踪了，太阳边的晚霞也收去最后一丝余晖了。
音乐会结束了，可美妙的音乐却让我久久不能忘怀。
音乐作文 篇6
昨天，爸爸带我去看了一场音乐会，这是我有生以来第一次，所以给我留下了深刻的印象。晚上，我怀着激动的心情上了车，在车上风儿迎面吹来，恍如母亲的手抚摸着我的脸，让我心情舒畅，使我对这场音乐会更充满了向往。来到剧院，只见门口人山人海。我和爸爸走进大门，一位漂亮姐姐递给我们一份精致的音乐会曲目单，径直走进演出厅，发现厅内座无虚席。过了大约15分钟，演出开始了。乐团成员人人穿着燕尾服准备就绪。这时，主持人走上了舞台，用她悦耳动听的.声音介绍了本场音乐会的演出人员和曲目，我听着听着如沐春风。“观众朋友们，下面请听《红旗颂》。”《红旗颂》是一首很雄伟的曲子，让人心跳加速。此时此刻我已分不清哪是打鼓声哪是心跳声了！下面是《穿越三峡》的交响组歌，发最后一个音符落地的时候，全场响起了雷鸣般的掌声。然后是《白毛女》组曲，它非常活泼，就像每个音符都在乐谱上跳跃！最后我听了《长江交响曲》，就像滔滔江水流入长江，使每个人情绪高昂！演出完了，我却还呆坐在那里，久久没回过神来呢！这场音乐会让我明白了听音乐就是一种享受！
音乐作文 篇7
“头戴耳机，手握音响，坐在阳台，摇头晃脑，月下吟唱，哎……”妈妈一脸无奈的表情，单手扶额，指着陶醉在乐曲中的我，冲着爸爸抱怨“你看她，又开始当起艺术家喽！”
如你所见，我生活中不可缺失的一部分就是听各种音乐。无论是热情奔放的摇滚、活力向上的流行乐、还是有着丰富文化底蕴的民谣和古典风，这些曲目都是我的囊中之物，就像是各人的私属品一样，我总是对这些鲜活的音符十分吝啬，不肯将它们分享出去。以至于这些年，我收集了一百五十张专辑，小小的脑海里，刻上了两千多首歌曲的旋律。
最开始，是因为流行音乐让我踏进了神圣的音乐殿堂。优美的钢琴声、铿锵的鼓响、热情的贝斯、高亢的小号悠扬的流淌在一首首动人肺腑的乐曲中。不仅流行乐如此，民谣也更是让我沉醉。我为民谣的作词而感到无限感慨，民谣歌手们总是能用一腔热血，唱出对家乡的怀念，对大千世界的热爱。这些音乐都是一个个栩栩如生的生命，都是一个个闪闪发光的宝藏。
我热衷于音乐，可不只是在音乐软件里畅游，我曾经为了林俊杰的一张专辑足足守了整个一夜去预定；我也曾为了一张十月发售的唱片在五月份就感到无比期待；我还因为迷恋花粥的唱腔和洒脱，把我最宝贵的小猪储蓄罐砸破，去买了一把昂贵的吉他，期盼着琴弦拨动的那一刻……我真的太喜欢音乐了！
我因为酷爱音乐，有时急于求成，也时常落下笑柄。前段时间，在睡梦中，我成了一位音乐大师，醒来后的我坚决认为这是一件有寓意的事。于是我拿起纸笔，开始了自己的“音乐之路”，我戏称自己在“闭关修炼”。在这一过程中，妈妈进来几次，都被我请了出去。经过三个小时的“历练”我带着我的作品，抱着我的吉他，准备演示给爸妈听，当时真有一种音乐大师横空出世的兴奋感觉。但当我弹唱自己的神作时，爸妈却一脸迷茫，“什么KFC、麦当劳、星巴克的，闺女，你这是给人家做广告吗？”我当时涨红了脸，不愿承认这个失败的'事实。后来我渐渐明白那些优秀的歌曲，带给人们希望的、引起人们感慨的、给予人们力量的，都是每位歌手经过长时间的沉淀而谱写出来的。旋律最终都会停止，但永远不变的，是每个喜爱音乐的人的热情。
音乐带给我无尽的快乐，在我悲伤时响起，在我迷茫时鼓励我前行，陪伴我长大。不说了，听说某峰的新歌又登陆了，我听歌去了！
音乐作文 篇8
不知道什么时候，我爱上了音乐，不管是流行、古朴、深远。我都喜欢。
曾经我因为一首歌深思一夜，嗥歌一时；我不知道为什么喜欢音乐，可能是因为一些白建和黑键使文字更完美，也可能是被曲中的意境所感染。“出去走走吧”。母亲总是在我戴着耳机不停嘟囔的时候催促着我；当然，自然的鸟鸣与古朴相互照应，使我耳边的音乐更加悦耳、委婉。
比起来，我还是更欣赏带有一些唯美的文字歌更让我痴迷，把它们用喃喃的声音唱出来，会陶冶情操，表达心声；还隐约记得，那个冬天，天上落下了飘飘洒洒的雪花，我激动，竟把雪花融入到了音乐里，我只记得即兴编的词是：“匆匆雪花划落了姑娘的衣裳，唯有冬雪纷纷更让谁痴想”。曲调我已记不得，但这曲中只有经典老歌的影子。实际上，我更爱写词，永远不会把曲和词紧密相连，可再想想，到底有多少歌手把词和曲联系的`如此美好。
冬日暖阳少，但这久违的古朴乐仿佛唤起了我对雪花的爱。
从前，我对周杰伦的一曲《青花瓷》赞叹不已，正是因为他把这甚是美好的词与委婉的曲唱出了流行味儿，也曾因为一曲《模特》痴痴发呆，因为演唱者把这具有流行味儿曲调的歌唱出了古朴味儿。在这一面荧屏上，两种不同的风味儿展现在了“读者”眼前。
这所谓的古朴乐，相对现实而言，我认为还是与众不同唱腔的歌手互相拼了一把。
我爱上了音乐，不是追星族，也不是胡乱唱一番，而是在这喃喃中品味着每一曲古朴的内含……
音乐作文 篇9
夜色朦胧，繁星闪烁，一轮明月挂在天空，照耀着大地。扶桑花张开了笑脸，草坪上，开满了五颜六色的鲜花。
今天晚上，蚂蚁们在举行音乐会，许多小昆虫也来参加了。一入洞口，哇，灯火通明，一片欢声笑语，还有迎宾小姐蚂蚁正在接待客人呢！
螳螂先生正在指挥昆虫演奏小夜曲，有的在吹萨克管，有的在吹英国管，有的在拉小提琴，还有的在拉大提琴。旁边，蚂蚁女士正在跳舞，上面有瓢虫在飞，可能是在撒鲜花吧！
优美动听的.音乐声传向远方，吸引了更多的昆虫来参加。花儿听到了，也发出了沁人心脾的香味，让人心旷神怡！
音乐作文 篇10
不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!
说起音乐，我根本就不懂音乐;没有乐感，连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词;词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛;这个时候你会觉得世界是你的，很大!你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美!
小时候，音乐是什么东西呀?不知道!上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次;那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴;从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它;有时候，两个、三个班级会同时竞争;当然高年级的是老大呀!想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了;那时，不管什么课，上课铃声一响;整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声;这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续!难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧!
不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能!音乐课，老师就教我简谱上的`7个数字8个音符符;其他的什么也不会!后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句;这就是我儿时的音乐课;儿时的音乐，我没有特别的留恋!
后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好;但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团;可是一到上音乐课，我就担心害怕;这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识;教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢!我最怕的就是考试了;要唱歌呀!
因为我更本就不会识谱;不过还是混过去了!不只是混过了五六年级;就连中学的音乐课也一样混呀!是怕的混呀!回想起来，真是太虚伪了!总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣!一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了!其实，我不想用这么一个字来表示呀;很无奈!都是小学时的遗传!难以改变!我慢慢痛失音乐了!
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