科技创新论文(经典15篇)
无论是在学习还是在工作中，大家都写过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的科技创新论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科技创新论文1
【摘 要】科技创新是一个国家经济和社会发展的基石，小学科学教育培养小学生基础性科学素养。北京市小学生的科技创新教育开展得有声有色，取得了很多成绩。但作为科学教育检验标准，同时又是挖掘科技创新潜力、培养科技兴趣的小学生科技创新作业在实践中却存在着资源不均衡、家长不重视甚至由他人代为完成等问题。项目小组通过研究提出提高科学课地位、课标与时俱进、开展选修课及发展课外培训市场等建议。
【关键词】小学生科学教育；科技创新作业；问题与对策
当今世界，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，科学技术日益成为经济社会发展的主要驱动力。科学技术的快速发展推动了人类社会生产力发展、生活方式转变和思维方式变革。科技创新是一个国家经济和社会发展的基石，国家需要教育培养大量的创新型人才，科技创新要从小培养，要在学校教学中将科技创新作业联系课本中的基础知识，使学生利用学到的文化知识，进行科技创新等各种活动，使理论和实践有机地结合起来，开发学生的学习兴趣和创新思维。
小学作为进入义务教育的起点，科学教育承担着培养小学生基础性科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础的责任。小学生科技创新活动是培养小学生创新精神、团结协作能力、科研兴趣、提高实践能力的重要载体。随着教育体制的不断改革，小学生的培养方向将逐步减少死板的课本教学、大量繁重的纸质版家庭作业，增加科技创新方面的拓展活动，这样一来减轻了小学生的学习压力，二来提升了小学生的创新思维，同时各校也开展了各种科技创新竞赛来激发小学生的科学潜能。
小学生科技创新作业既是检测学生是否学会课上的知识点的一种方法，更是对科学教育的有益补充和延伸，是对学生实际动手、实际操作的锻炼，可以培养小学生的科学兴趣，挖掘其科技创新潜力。小学生科技创新作业的开展情况，可以反映小学科学教育的成果，也可以反映出其存在的问题与不足。正因如此，在20xx年北京大学生启明星项目申报中，作者申报了“北京市小学生科技创新作业现状调查及对策建议”，希望通过调查研究，发现北京市小学生科技教育存在的问题与不足，并通过国内外小学科学教育的研究，提出小学科技创新教育及科技创新作业方面的一些提高和完善的措施。
一、研究综述
文献调研显示：一方面，目前国内外大多数的相关研究主要集中在小学生科技创新素质培养方面，涉及面虽然广泛，却很少关注科技创新作业这个具体环节上，更无具体的措施提出；另一方面，部分学者对于小学生科技创新虽有初步的研究，但关注点只停留在课堂层面，并没有着眼于科技创新作业课下的问题。目前国内有些研究学者从科技、教育等方面提出建议，张仁开教授的《发达国家中小学科技教育的经验及对我国的启示》（20xx年）发表了关于我国现在科技教育的瓶颈及问题的研究，就曾提出学校应多注重科技教育形式的多元化和多样性，使小学生对科技创新产生浓厚的兴趣，还应重视家庭教育对小学生的科学引导作用。杨业华的《小学科学实践活动课程化问题与对策的研究》（20xx年）提出了在基础教育领域，小学科学教育基本上没有一席之地，短线教育不受重视，建议政府应该以行政力量积极推动科技课程的实施。陆静的《项目推进教研引领自主创新》（20xx年）提出建议，应积极开展生活中的创新教育从创意教学、创意课堂、创意生活这三个角度出发，充分挖掘学科资源、家长资源、社会资源进而实现面向“每一个”的创新素养培养的教育。文献调研发现，国外学者对北京市小学生科技创新作业的研究几乎没有，能查阅到的主要是对一般学习科技教育工作研究较多。综上所述，目前国内外的相关研究并没有对北京市小学生科技创新作业问题开展过相关研究，这给本研究提供了宝贵的机会和空间，使本研究意义非凡。
二、北京市小学生科技创新作业现状
“科教兴国”是国家级战略政策，在近些年的实际实施过程中科教的年龄段不断提前，如今更是已经渗透到小学阶段，科技创新要从娃娃抓起，那么，作为科学教育检验标准，同时又是挖掘科技创新潜力、培养科技兴趣的重要工具——科技创新作业在北京的小学生中开展地如何呢？
1.调研情况简介
调研小组有代表性地选择性地走访分布在北京朝阳、海淀、西城、石景山等城区中的6所普通小学和6所名校，针对学生、家长不同的人群分别以填写问卷的方式进行调查，收回问卷300份，其中有效问卷280份。另外在老师的协助下，选择了几位小学科学老师，对其进行了深入的当面访谈。
2.名校比普通小学开展得好
我们将问卷结果详细的做了横向和纵向的比较。首先，通过对148份普通学校和132份名校调查问卷进行比较，发现：名校中学校已开设科技创新课的有81%；将要开设占9%；开设过，现在已经不开设了达10%。名校认为有必要有科技创新作业达87%；没必要，只关注学业即可占9%；无所谓占4%。而普通学校中学校已开设科技创新课的有54%；将要开设占19%；开设过，现在已经不开设了达27%。普通小学认为有必要有科技创新作业占81%；没必要，只关注学业即可占11%；无所谓达8%。
从上述指标可以看出名校比普通小学更加重视科技课的开设及科技创新作业的布置。从小学生科技创新作业的内容来看名校与普通小学区别不大，基本都是网络课堂作业、亲自动手小制作、科学小发明、参观科技馆、了解科技知识、科技小论文等。从作业完成过程来看，名校的学生表现出更愿意向父母、老师主动寻求帮助完成科技创新作业，而普通小学竟然有5%的同学给出不解决的选项。
从科技创新作业效果来看，名校的问卷统计出通过科技创新作业孩子更感兴趣了达87%；依然无兴趣占13%。而普通小学通过科技创新作业孩子更感兴趣了只占68%；依然无兴趣达32%。还有从有无设置科技特长生、参加科技竞赛及科学老师配置等方面调查数据来看，名校都要好于普通小学。
3.高年级比低年级对科技创新作业更重视
研究小组将小学生分成两个阶段，4～6年级为高年级，1～3年级为低年级，通过将高年级和低年级的调查问卷分别统计发现：高年级学生比低年级学生更加重视科技课的开设及科技创新作业的'布置，高年级同学会参加一些科技竞赛，独立地思考科学方面的知识并主动向老师提出自己的疑问，能独立完成简单的动手制作科技作业，从而对科学知识感兴趣的也大多分布在高年级同学之中。
4.家长对小学生科技创新作业重视度、认可度不高
在接受问卷调查的家长填写问卷过程中，调研小组发现：家长对孩子的科技课作业关注度太低，问卷上很多关于孩子科技科作业的相关问题都不清楚，比如孩子遇到科技作业问题如何解决的、每天需要多长时间完成科技课作业、科技科作业以什么方式留的等等。很多家长在填写数字时还与调研小组商量着，对很多问题都没有关注过。有部分家长在接受调查时很不耐烦，置疑科技创新服务业的用处，认为现在教育唯分数论、唯升学论，创新是少数人的事，小学教育作为普遍教育是对教育资源的浪费。
总的来说，北京市小学生的科技创新教育开展得有声有色，取得了很多可喜的成绩。然而，调查结合访谈，发现北京市小学生的科技创新作业也存在一些问题，除上述的在普通小学与名校中发展不均衡、家长不重视等之外，还存在：科技创新作业的布置一味死板的依照教材大纲，而大纲存在滞后及脱离实际等情况，并没有从启蒙学生科技思维的角度灵活出发，没有结合孩子们的实际生活，学生难以形成科技创新意识。部分科技创新作业的题目已经超出学生自身能力范围，很多科技创新作业转为“由家长替代其完成”，甚至出现了“枪手”现象，并没有起到锻炼学生、启发学生、激发学生的作用。
三、原因分析
1.教育资源分配不均衡
通过访谈与调查分析，名校与普通小学的不均衡主要原因是因为名校受到国家和教委的关注更多一些，课程设置更加先进，师资力量更加雄厚，学生家长素质相对较高，各方面的资源配置都要优于普通小学。从而在科学教育及科技创新服务业的开展方面，名校比普通小学更优秀。
在师资力量安排上，无论是名校还是普通小学普遍地将师资力量大多集中在高年级，认为高年级同学更能理解这门课程，能够充分地为今后的物化生课程打下夯实的基础。其实低年级的科学启蒙需要更高的技巧和耐心。
2.教育导向的误导
家长对孩子科技作业不清楚表面上的原因是家长要上班很忙，没时间管孩子的作业，可实则何尝不透露着一种认识上的本质，即在很多家长的潜意识里没有真正重视科技创新作业的重要性。他们更看重学生的主课成绩，把科学教育作为副课，认为小升初、初升高等升学考试都不考，学不学无所谓。
还有部分学校因为国家为小学生减负、国家没有制定出更加完善的课标、学校领导不重视该课程、学生家长反对该课程、学生不理解该课程而不再开设科技课程。
3.宣传与实施不到位
小学科学课程标准中明确的写到“小学科学教育承担着培养小学生基础性科学素养，为他们的继续学习和终身发展的责任。”而小学作为教育的起点，政府与相关部门表面看似下了很大的力气来做普及宣传活动，但并没有真正落到实处。这不仅仅需要家校双方的努力，更需要政府及教育部门的规划、宣传、实施与监督。规划，我们可以看到《义务教育小学科学课程标准》，但标准滞后于科学的发展；至于宣传、实施与监督，力量可想而知教育部门仅有的人力、物力都集中到与升学有关的教育中，故虽有规划，但宣传与实施均不到位。
4.作业与学生能力脱节
部分学校的科技创新作业题目偏难、偏抽象，脱离生活实际，脱离小学生知识范围，要完成这些作业，对学生要求较高，查阅资料并理解它，很多不是小学生能够实现的。除上述原因外，还存在一些学生家长文化水平不高，对学校开展科技创新课以及留科技创新作业完全不理解；以及部分偏远地区网络信息技术配置低，查阅资料不方便等原因导致小学生科技创新作业的完成存在诸多问题。
四、北京小学生科技创新作业方面提高和完善的建议
1.教育资源的均衡任重而道远，教育部门仍需改革创新。近两年教育部和北京市教委针对义务教育资源的均衡出了很多政策，也收到了很好的效果。但教育资源的均衡不是短时间就能做到的，尤其是不同区域，经济和人民收入等本身就不均衡，教育也难以独善其身。均衡只能是相对而言，绝对均衡是不可能的，也是没必要的，可能会造成更大的资源浪费。在师资配置上，有议案让优秀教师流动起来，似乎是个不错的解决方案，如同名医可以在不同医院坐诊。但实际实施，必然会带来其他的一系列问题，比如奖励的不同、校园文化的不同、家校距离的变化等，建议可将此方案小范围内先试行一段时间，总结经验，完善制度后再推广实施。
2.提高小学科学课的地位。科教兴国是国家战略，科技创新要从娃娃抓起。小学阶段，科学知识的学习、科学素养的培养都依赖科学课，那么就要从课程地位上明确科学课的重要性，改变主课、副课的规定或约定俗成，将科学课提到主课平等地位。
3.由教育部门及时修订完善小学科学课标准，做到与时俱进。科学技术的发展日新月异，而教育教学标准总是滞后于实践的发展。小学科学课的标准不仅要对教育教学方法、内容等给予标准化，对其作业也应该标准化，而且小学科技创新作业应与小学生的实际情况接近，避免高大上，避免过于抽象等。不同年级应制定不同的科技创新作业标准，对于低年级同学更多的需要激发他们的好奇心和想象力，所以留一些让她们自己观察方面的作业，多让他们提出“为什么”，如：写观察日记作业；对于高年级同学可以激发想象力和创造力，激发学生探索“为什么”，通过老师的帮助能够理解科学并举一反三，从而激发创新创造意识，培养科学思维。
4.建议教育部门定期抽查各区县学校科学课授课情况及科技创新作业情况，并开设小学生科技创新大赛，各区县学校之间进行评比，这样能得到各方的重视，从而促进小学生科技创新教育的发展。
5.开展科技创新选修课，促进科技创新教育的课外培训市场的发展。课程教育毕竟是大众化普及化教育，需要照顾大多数，很难有针对性进行个性化培养。对特别感兴趣或有发展潜质的同学，如何深化教育，进行个性化教育，比较可行的方法就是各校除科学课程外，开展科学课或科技创新的选修课，那些有深入学习的同学可在选修课里进一步学习。此外，课外培训市场也提供机器人、单片机、航模等多种科学科技创新类培训，也是对校内教育的有力补充。
现如今，随着综合国力的增强，科技创新也正加速前进着，并深度融合、广泛渗透到人类社会的各个方面，教育领域也毫不例外。科学课是小学生必备的生活技能，可以让孩子从小就认识自然、熟知生活中一些物质的构造及原理，培养他们独立思考的能力和动手实践的能力，科技创新作业也尤为重要。
尽管现在的科学教育仍存在诸多缺陷，但通过访谈了解到有不少年轻科学老师加入到小学生科技创新教育中来为此献策献计，而且人们的教育观念也在回归，不再紧盯着升学了。石景山教育学院儿童心理专家顾克的孩子就参加了校外的机器人等培训班的学习，她说送孩子去培训，并没有想着中考走特长生或今后在科学技术上有多大发展啥的，只是因为孩子喜欢，重要的是通过学习培养孩子的科学思维习惯，这个对孩子今后的一生都会受益。像顾克这样的家长也越来越多，尤其是年轻家长知识结构、自身素质都有了更大的提升。因此科技创新教育的前景应该是美好的，我们相信今后的中国教育一定更加开放，逐渐走向网络化、科技化、标准化，从而培养出更多的科技人才，创造出更多的社会价值。
科技创新论文2
【目的】
为了发现磁铁磁性受高温与强磁场环境的影响，并且为了找到我们在学习中常见的V形磁铁的居里温度，我们进行了实验。
【思路】
为发现磁铁磁力减弱或消失的变化情况，我们准备采用模拟这两种环境的方法。强磁场的环境采用直流电磁铁来模拟；高温环境采用高温电炉进行模拟。
【工具材料】
永磁铁：两块，分别为U形和条形。
高斯计：LakeShore制造的410型，最小分辨率为0.1GS，量程为20xxGS。
电源：直流稳流电源，最大输出电流为400A，最大输出电压为50V。
两极直流电磁铁。
天津电炉厂制造的RJX25—13型箱式高温电炉，最高加热温度为1350℃。
【制作过程】
用高斯计测量一块V形磁铁和一块长条形磁铁，分别放入强磁场及高温环境中，不断改变输入电磁铁的电流和电炉温度，同时记录数据最后进行分析。
【科学性】
本次实验得到了准确的数据，并进而得到一些简单的物理结论。
【先进性】
本次实验完全由学生设计，亲自动手操作，不拘泥于资料中的数据，通过自己设计的实验方法，找到了问题的答案。
【创新点】
根据设计实验思路，提出具体的操作方法，并亲手操作，得到了最后的结论。
在日常生活中原本磁力很强的磁铁由于在强磁场的环境下磁力的方向以及大小会发生变化，例如小磁铁在两块大磁铁的干扰下磁力会有所减弱；磁铁放在炉子旁，在高温情况下，磁力也会有所减弱；铁钉吸附在磁铁上，经过一段时间后会有磁性，我们查阅了许多资料，知道每一块磁铁都有不同的居里温度(Curie Temperature)，即磁铁在该温度下会失去磁性，而我们在学习中常见到的磁铁的居里温度是多少呢?带着生活、学习中许许多多有关磁铁磁力减弱、消失、产生的种种疑问，我们进行了具体的实验，得到了准确、定量的物理结论。
经过认真的分析以及查找资料我们发现，使磁铁的磁力减弱或消失的条件有：高温环境、强磁场环境以及强烈震动等。我们着重对高温以及强磁场两种环境下磁铁磁力减弱或消失的情况进行了实验；实验的目的是发现磁铁在高温环境下磁力的变化情况，并尽可能地发现其中的一些规律，预计在最后数据构成的曲线图像中可以发现一些大致的趋势和简单的规律。
我们用高斯计对磁铁进行磁场值的测量。为了使数据更加准确，我们采用了一个磁极多点测量的办法，即以一个磁极的中点为主要测量点，把磁铁四角的四个点作为辅助测量点，因为在永磁铁中，磁感线的分布在磁铁的四角有重叠部分，所以不很准确，而中心能够准确地反映磁极的磁场值，所以在数据中我们以磁极中心的磁场值为最主要的数据，具体点的命名是：N极的四角分别为A、B、C、D；S极的四角分别为E、F、G、H；N极的中点为P，S极的中点为Q。
1．强磁场环境下的实验
我们在实验室中先用高斯计测量了条形型铁N、S两极的磁场值，接着我们将其放入了直流电磁场中，这时将经稳流电源整流、滤波后的直流电通给直流电磁场一定安培的电流，用高斯表测量强磁场内的磁场值，之后关闭稳流电源，拿出条形磁铁，再次用高斯表测量其N极、S极的磁场值的大小，进行对比之后，重复以上步骤，只是逐步增大其输入电流，记录不同的数值之后画出曲线图，通过曲线对数据进行分析。
2．高温环境下的实验
我们为了发现温度对于磁铁磁力的影响，我们采用高温电炉对磁铁进行加热，用高斯计对磁铁的磁场值进行测量，以温度每升高20℃为界限对磁铁进行测量，因为条件不允许，而且通过查资料我们看到磁铁在高温时与降温后的磁场值变化不大，所以我们测量磁铁时都是在磁铁从电炉中拿出用水冷却后才进行测量的。
3．对U形磁铁重新充磁的实验
在实验的最后，我们准备对已经完全失去磁性的磁铁放入直流电磁铁中进行充磁，即将其按照一定的方向放入(即将其侧放，目的是尽可能使直流电磁铁的磁感线符合U形磁铁原始的磁感线分布，真正达到充磁的目的)，然后再给电磁铁通上400A的电流，五秒钟后将电磁铁断电，拿出磁铁，经过高斯计测量后，测得S为-92．8GS，N为77．6GS，虽然它的磁场值没有实验前大，但现在仍可以吸起小块金属。
这次实验最终测量出来数据基本符合我们的预料，在强磁场环境下的数据所呈现的曲线较为不规律。对照曲线图可以看到对电磁铁所加电流小于20A时，磁铁正负磁场的磁场值变化不大，磁极也没有发生任何偏转，当输入电流大于20A时，磁铁的磁极以及磁场值发生了许多变化，N极的五个测量点大幅度减小，平均都在六分之一到七分之一左右，而S极也发生了许多变化，输入电流由1 8A变为21A时，S极的Q点由-319GS变为42GS。另外，不但数值发生了很大的变化，极性也发生了偏转。在我们测量的五个点中有三个发生了偏转，之所以两极的磁场值发生巨大的变化，是因为输入直流电磁场的电流是21A时，电磁铁中的磁场值明显超过了磁铁两极的磁场值，所以会对磁铁产生很大的影响。在后来的几次测量中，磁极的磁场值变化都不是很大，直至将输入电流增加到40A时，N极的几个辅助测量点都发生了偏转，主测量点的值也已经变得很小，而S极的磁场值也已经完全成为正值，这说明磁铁的两极在此时已经完全发生了变化。紧接着我们就将输入电流增大至200A，这时电磁铁内的磁场值是输入电流为40A时的10倍，这时的`磁铁的磁极已经与外面的涂漆标志相反了，这块磁铁的涂漆为S一端已经可以和一块正常的磁铁涂漆为S的那一端相吸引了。在高温环境下的实验数据中，我们可以明显看到N、S极的P、Q点的磁场值都是随着温度的上升而下降的，当温度在220℃～300℃之间时磁场值下降最快，当炉内温度到达300℃左右时，磁铁被加热至红热状态，温度达到340℃时，磁铁两极的磁场值都降至很小，温度到360℃时，两极磁场值均变为0。
磁铁在高温以及强磁场环境下磁力会发生变化：磁铁在高温环境下磁力会减弱直至消失；磁铁的磁场方向在强磁场环境下会发生变化，甚至发生磁极的偏转；没有磁性的金属在强磁场环境下会具有一定的磁力。
一切物质都是由它的分子组成的，分子又由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，电子在不停地自转和绕原子核旋转，电子的这两种运动都会产生磁性。但由于其运动的方向各自不同，普通的金属内部各个分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外界不显磁性。在外界强磁场的作用下，有些物质内部原本的、各自运动的电子，全部排列整齐，而此时，电子旋转产生的磁效应与外界磁场方向一致，物质便呈现出磁性。磁铁之所以能吸住铁钉，是因为具有磁性的磁铁靠近铁钉时，铁钉内的原子被磁铁磁化。同理，若是让正常的磁铁处在强磁场环境下，磁铁内部的电子旋转的磁效应与外界磁场方向不同，所以磁铁内部的一部分电子旋转的取向会受到外界强磁场的干扰而发生变化，这时磁铁内部的电子旋转的取向会有所不同，会有一部分分子电流互相抵消，使磁铁内部的磁场方向发生很大的变化，甚至发生磁极偏转。而磁铁在高温环境下磁力消失是因为磁铁内的分子在高温环境下热运动会加快，改变了电子运动方向的规律性，会使分子电流互相抵消，从而使磁铁的磁力减弱直至消失。对磁铁进行重新充磁，使原子的电子排列重新具有规律性，而使失去磁性的磁铁重新具有磁力。
通过这次实验我们对于磁铁退磁得到了更加深刻的理解，而利用磁铁的居里温度以及磁极偏转这些性质，可以为我们更好地服务，例如，电饭锅底部的控温装置就是利用了磁铁居里温度这一特性，该装置用的就是一块居里温度是105℃并且在降温后磁性还会恢复的磁铁，当锅里的水分干了以后，食品的温度将从100℃上升。当温度到达大约105℃时，由于被磁铁吸住的磁性材料的磁性消失，磁铁就对它失去了吸力，这时磁铁和磁性材料之间的弹簧就会把它们分开，同时将电源开关断开，停止加热，如果在不方便测温度的情况下，可以放入一块磁铁性质已知的磁铁，最后通过分析磁铁的磁场值的变化来估算温度最高达到了多少。利用这些性质在安全开关、放火灭火方面有很大作用，当然这些都是一些设想，若要真正实现还需要我们的进一步努力。
科技创新论文3
【摘要】“科学技术是第一生产力”，既是现代科学技术发展的重要特点，同时也是科学技术发展必然结果。科学技术一国民经济发展的重要战略。已成为增强综合国力和国际竞争力的关键因素之一。本文从科技管理创新的必要性以及政府科技管理部门应该注意的方面。谈论了科技管理创新。
【关键词】科学技术 创新 管理
一、科技管理创新的必要性
科学技术管理工作是支持经济发展和社会进步的“神经中枢”。科技管理创新有助于在科技活动的目标、组织、领导和控制等方面，形成全新的管理理念。一个国家经济实力的强弱，取决于科技工作进行的怎么样。科技创新是民族文化精髓的科学精神，使得科技应用应用到实处，科技成果又为知识和理论找到实践的依据，也为新技术的应用开辟了新途径。科技管理创新是社会主义市场经济发展到一定阶段的必然产物，它也是知识经济发展的需要，所以科技创新使得科学技术在促进经济增长中越来越显示出主导作用，是新技术、新发明、新成果的先驱，它能够很大意义上推动新兴产业的形成和发展。建立科技管理创新体系科技管理创新是国家创新体系重要组成部分，这是由其自身的位置和管理职能决定的。
二、政府科技管理部门应该注意的方面
作为政府科技管理部门。在就如何加强管理创新的实际操作方面。需要注意以下几方面的问题：
（1）以人为本。任何社会行为都离不开人类，所以人永远是科技管理的'重心所在。人是科技活动中最活跃、最关键、最宝贵的因素。每种成果都是人类智慧的结晶。因此，如何更好地管理和领导参与科技活动的人，是我们政府科技管理部门首先应该考虑的问题。不断激发参与从科技活动的人的科技创新能力，集成他们的智慧，开展有序而富有成效的科研活动，从而实现科研目标和产生科技创新成果。在实际操作中。除了要考虑共同目标和利益。还要考虑个体和群体之间的利益可能不相同的事实。从而使每个人的智慧和创造都能够发挥出应有的作用，将小的力量汇集到一起。在我们的管理工作中，必须将培养出一流的人才作为工作的重点，为培养一流的人才创建环境和条件。制定能够留住和吸引一流人才的特殊政策和措施放在重要位置，让培养的人才能够安心为我所用，形成良性循环和人才的可持续发展。如果在某一研究领域的世界一流人才都在此，也就标志着我们的研究水平处在世界前沿。坚持以人为本，就是通过管理创新最大限度地调动、发挥、保护好科技人员的积极性和创造性。
（2）研究单位的改制。一个好的科技管理者除了要思维敏捷，还要有创新意识和创新能力。同时遵循科技发展规律。鼓励被管理对象科技人员和科技事业进行科技创新。并促进相应取得的科技成果的转化。科技事业的创新方面只有取得了重大突破，社会经济也才会有大的发展。科技的创新不仅有技术方面的创新，也是科技管理上的创新问题。我国的科学技术发展不能老是效仿国外的，要根据我国的基本国情，进行科技的创新。原有的国有企业可以改制为股份制公司，让机构能够变成直接去面对社会，让社会进行优胜劣汰，使得研究所能够使自身成为一个“优化”面向市场的主体。技术的创新不仅仅是实验室，国有大企业也要参与进来，建立以技术创新为主的博士后流动站，要致力于对科研开发和开拓市场营销人员的激励、建立风险投资机制。
（3）审时度势，宏观调控。国家管理部门在科技发展目标和任务上要加强国家的宏观控制。管理部门必须要能够形成有效机制去突破一些关键因素。有效地转变政府职能。在管理体系上为我国科技实现跨越式发展创造条件。以便能够集中力量。建立和完善科学的评价指标体系，从而更好去实现对科技活动的宏观控制和微观调节。管理者必须认清我国的基本国情。能够用于开展科技活动的资源是有限的，我们国家现有的科技、经济基础条件都很有限，不能跟发达国家相比。所以我们必须不断审时度势，及时、准确地调整和确定国家科技发展的目标和任务。根据国际科技发展趋势和国家需要，不可跟风走，国家急需的项目要作为重点去进行研究。管理部门可以针对国家一些重点发展领域。通过组建独立的国家研究中心或重点实验室，把不同的行业结合起来，加强对跨学科跨领域以及新兴学科的发展规律的研究以组建成重大专项课题攻关组，那优秀的人才汇集到一起，发挥每个人的才能。开展研究开发活动以满足国际前沿和国家发展战略需求，加强对科研活动的不同阶段的界定和研究，坚持有所为，有所不为的原则，以有限的经费和人力资源获得最大的收益。
（4）坚持制创新。所谓的体制就是资源如何进行配置，所以只有好的体制，资源配置优化、合理，创新才能顺利进行，创新成果才可以顺利转化。假如体制不好，那么资源无法或不能优化配置，创新也无从谈起。我国自从实行市场经济体制以来，面向市场，以市场为导向去配置资源，大大解放和发展了生产力。所以科研单位在体制创新上，必须坚持。要坚定不移地全面推行科研“招标课题制”，该思路已被证明是非常可行的。通过招标、招聘制，进行人才的优胜劣汰，同时也能够为科技人员创造公开、公平、公正的竞争环境，使得不正之风，开后门现象从人们眼前消失。同时奖励制度也要不断完善，人员的职称晋升、级别评定、各种奖励都要根据这个人的实际贡献，不能走关系，送礼。设立岗位津贴并拉开收入分配上的差距，使少数有作为、贡献大的科技人才能够有较好的科研条件并较大幅度提高生活待遇。推动科研创新。
三、结束语
随着科技的不断进步和发展，各个科学都出现了分支，新学科不断涌现，学科和学科之间的渗透也在逐渐地加强，科技活动出现了百花齐放，百家争鸣的繁荣景象。科学技术为经济、社会发展起到了巨大的作用。如何吸引企业更多地参与高技术研发，成为科技创新的主体，如何构建科技管理的创新体系，探讨创新内容，以及在创新中应把握的原则以及其内在发展规律。仍然是当今乃至今后一个重要发展的内容和主要研究对象。只有本着科学、客观的态度，不断对科技活动发展的客观规律进行探索和创新。建立适应科技发展的需要的科技管理体系，从而有效地促进我国科技的发展。
科技创新论文4
当书信被电子邮件取代，当脚力被各种交通工具代劳，当传统文化在濒临灭亡的边缘苦苦挣扎：处在科技进展日新月异的今日，我们又该何去何从?科技为上，传统靠边?还是传统为要，科技为辅?在如今纷繁芜杂的大环境下，科技与传统文化不行偏废。传统文化是我们的根，我们的魂科技是第一生产力，促进社会进步，让人享受舒适生活：乐观发挥科技优势，大力弘扬传统文化已成为我们的必定选择。烟战争以来，中国人便对西方现代科技有一种盲目的惧怕或崇拜，西方的坚船利炮轰开了中国国门，打碎了天朝上国的美梦，也在国人心中种下了惧怕而又歆羡的种子。科技强国也被很多国家奉为圭臬。科技霸权在美国等西方国家身上体现得淋漓尽致，现代科技的优势展露无遗。但我们就该为此放弃传统文化?中国传统讲究仁义礼智信，中国文化具有兼容并包性，源远流长，博大精深。伟大的中国文化是我们传承千年，历久不衰的法宝，也是我们走向复兴，开创将来的根本保障。虽然，传统文化不乏糟粕，虚荣、麻木等劣根性便是糟粕的体现。但，我们不能否认传统文化的精髓让我们经久不衰，绵延不绝。文化的'包涵维持着中华民族的和谐与稳定，也为民族大家庭不断注入新鲜血液，使其焕发生机。五千年的积淀造就的是传统文化的强大生命力。社会转型期的今日，传统文化与现代科技激烈碰撞，逐步融合，而在这碰撞与融合中，各自焕发出新的的生机。科技给予传统文化科学特性和制造力。科技是第一生产力也是经济进展的强大驱动力，而科技进展中形成的科技精神，包括科学思维，科学态度，科学价值观念等，深刻的影响着人们的生活方式，影响着传统文化。在科技条件下，传统优秀文化经过现代科技的陶冶和兼容，具有了新的制造活力，它既蕴含了现代科技的新成果，又指导着现代科技条件下的民族文化不断创新和进展，永葆生机和活力。发挥科技优势，改造传统文化，是保持传统文化生机的不二法门。同时，传统文化的道德原则、和谐理念也指引着具有民族特色的现代科技的进展与走向。先进科技的进展为人们制造了巨大的财宝，也带来了一系列的社会问题。现代建筑的进展并随着邻里人情的冷漠，交通工具的进步伴随着健康的，电子文档的的发明也不行避开地产生书写能力的退化。而这些问题的解决需要也只能依靠传统文化。英国著名的哲学家汤恩比博士在上个世纪70年月就提出了令举世深思的论点：“挽救二十一世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”而七十多位诺贝尔奖获得者也在巴黎公布，解决21世纪人类的生存问题，必须去20xx多年前的孔子学说中汲取才智。弘扬传统文化，解决科技进展带来的各种问题，也指引着科技的进展。充分发挥科技优势，大力弘扬传统文化，让传统文化和现代科技在碰撞交融中永葆生机与活力。
科技创新论文5
科技创新离不开科技服务，一个高质量的科技服务体系将为智能科技的发展提供环境保障和支撑，同时会加速科技成果的产业化和社会化进程。在新形势下，如何建立一个高质量的科技服务体系，如何将信息技术同科技服务体系建设相结合，如何在科技服务体系内引导和激发社会的创新活力，将是未来科技服务行业的重要课题。本文将就以上问题进行探讨和研究。
0 引言
科技服务体系是科技服务主体及其所依存的服务环境的总和，主要包括从事科技服务行业的各类机构及其从业人员，如科技信息服务机构及网络平台、生产力促进中心、科技企业孵化器(科技创业服务中心)、技术交易机构、专利代理机构、创业投融资服务机构以及相关的法律事务所等科技中介服务机构。其主要功能是通过整合科技服务资源，为政府、高校、研发机构以及企业提供信息交流、技术咨询、科技投融资等中介服务，从而提高知识和技术转移的速度，减少创新、创业成本和风险，为科技的发展提供环境保障，加速科技成果的产业化和社会化进程[1]。
进入21世纪以来，科技对经济社会的贡献已经超过了其他生产力因素，技术含量的高低已经成为市场经济竞争的重要因素。因此，加快科技成果转化和技术转移已成为一个国家和地区转变经济增长方式、提升自身竞争力的关键所在。20xx年国务院提出了“大众创业、万众创新”的改革思路，以市场活力和社会创造力的释放促进生产力水平再上新台阶。科技服务体系作为连接科技和经济的纽带已经成为共识，但如何建立一个与创新需求相适应的科技服务体系，以加快科技成果转化速度，激发整个社会的创新活力，正在成为未来科技服务行业的重要课题。
另一方面，随着智能信息时代的到来，信息化和智能化水平已成为衡量一个国家和地区的综合实力、国际竞争力和现代化程度的重要标志。互联网、物联网、大数据等技术的发展和普及应用，加速推进了科技-经济一体化的进程，同时也颠覆了传统的科技服务理念和服务模式，开启了一个全新的智能化的科技服务时代，因此建立一个与创新需求相适应的、智能化的科技服务体系必将成为未来的发展趋势。
1 整合科技资源，建立局域物联网
科技资源是指从事科技活动的人力、物力、财力以及组织、管理、信息等软、硬件要素的总称，是科技发展的基础和条件，是国家科技进步和科技创新的保障与物质支撑，主要包括科学仪器设备、科技文献、科学实验数据、科研成果和科技人才等等。科技服务离不开科技资源，只有对科技资源进行了全面的整合，才能提供高效优质的科技服务。
从目前的情况看，我国的科技资源总量较大，质量也很高，但实际应用的效果却不理想，总体利用率不高，闲置和重复引进、购置现象非常普遍。另外，各级政府和管理单位对科技资源的管理体制比较落后，信息公开透明度不高，导致各项管理制度、奖惩措施缺乏科学、公正的依据，难以得到有效的贯彻执行。
因此，对现有科技资源进行整合，摸清家底，对各种科技资源进行统一分类，实施有效的动态管理已经成为未来发展的趋势。在此过程中，物联网技术的应用也显得十分必要。如今，物联网技术的应用越来越广泛，在科技服务领域，它可以通过运用现代通信技术把科研仪器、科技文献、科技人才和创新成果等各类科技资源通过新的方式联系在一起，形成人与人、人与物、物与物相联，实现信息化、远程化和智能化的管理控制网络，从而大大提高科技资源信息的透明度和管理效率，减少或避免无谓的损失，使有限的科技资源在局部发挥出最大的功效。
该项工作是建立智能科技服务体系的基础，鉴于其庞大的工作量和复杂的体制壁垒，不应急于在较大范围和较高层面建立统一的物联网络，可根据实际需求在某一区域(如科研机构相对集中的科技园区)或某一行业(如某产业园区)率先建立局域的物联网络，使用户随时掌握本地区、本行业的最新科技资源信息，并且科技服务机构能在第一时间为用户提供最佳的解决方案。以大型科学仪器设备的开放共享为例，当用户需要使用某一型号的大型仪器设备进行检测或实验时，可通过计算机、手机等互联通讯设备登录该地区的大型仪器资源共享服务平台，查看仪器所在单位、使用状态、收费等情况，同时可在线进行相关的技术咨询，甚至在线进行检测或实验。
2 以共享为核心实现各局域网互联互通
智能局域物联网的建立，为下一阶段的科技服务体系建设提供了实践的土壤。但使现有科技资源充分发挥出其潜在效能，以实现科技投资价值的最大化，唯一的途径就是共享。共享如同一条纽带，将各类科技资源链接起来，在原有的`局域物联网的基础上建立一个全局性的科技资源库，这个资源库将面向未来市场的创新需求，提供全方位的、智能化的科技支撑和服务。
这种资源的链接，不是简单的数据积累和叠加，而是要通过在更大范围内的资源整合，使各类科技资源在整合过程中发生化学反应，从而实现“1+1>2”的目的。这个过程类似于布鲁克斯对情报作用的基本描述，即：K[S]+ΔI=K[S+ΔS]。
式中K[S]为原有的知识结构，K[S+ΔS]为吸收情报以后的知识结构，ΔI为增加的情报。这个方程式说明新的知识结构形成是由于吸收情报的结果[2]。科技资源的利用也是如此，在整合与共享过程中，各类科技资源相互作用，将会擦出意想不到的“火花”。
3 结合创新需求建立综合性智能化服务平台
科技服务体系建设的最终目标是为创新主体服务的，这是新的科技服务体系区别于传统服务体系的根本标志，即不以服务者能够提供的服务为主要内容，而是以被服务者的需求为主要内容，因此创新主体的需求将是未来科技服务体系建设的出发点和落脚点。根据国家未来的发展战略和要求，创新应围绕市场需求展开，创新的主体也应逐渐从科研院所、大专院校向高新技术企业转移。由此可见，未来的科技服务体系的主要服务对象应该是能够迎合市场需求、具有创新意识的高新技术企业。
而现代高新技术企业对于科技服务体系的需求，也已经从过去的单一性的、无逻辑关系的个体性需求，逐渐上升为全面的、综合性的、能为企业提供一揽子解决方案的整体性需求，例如从最开始的项目策划，到可行性分析，到资金的筹集，到技术研发，到成果转化等等，所有的内容都能在一个服务平台上完成。这种需求通常是具有很强的个性特点，一般不具备可复制性，基本都属于“私人定制”式的服务。因此，现代科技服务体系的建设一定要打破传统条块分割式的服务模式，彻底改变批量式服务和“头痛医头脚痛医脚”的服务理念，一定要建立一个基于创新主体需求的、能够为其量身定做的综合性服务平台。
此时，已经实现互联互通的各个科技资源局域网络将发挥超出想象的功效。互联网、云计算、大数据等技术的逐步成熟与应用，将彻底打破地域和行业的限制，各种信息和数据的汇总不仅可以满足创新主体的现实需求，同时在信息和数据交换的过程中还会激发出更多的创新火花，产生更多的创新项目和解决方案，这种服务不仅高效，而且更专业。这就是未来的智能化科技服务平台应具备的基本特点，即开放式、个性化、高效率、有活力。
相信随着科学技术的不断发展，科技服务平台的智能化水平还会大幅度的提高，但有一个基本原则是不会改变的，那就是一个高质量的科技服务体系，一定是符合创新主体需求的，同时能够使各类科技资源真正高效的运转起来。
科技创新论文6
摘要：随着我国经济发展增速减缓，国内银行业告别了过去的高速增长和巨额盈利，不良贷款激增，银行信用风险防控压力巨大。20xx年4月，银监会发布《关于银行业风险防控工作的指导意见》重点强调加强银行业信用风险的防控。村镇银行作为新型农村金融机构，其服务对象多为农户和小微企业，因此在风险防控上面临着更大的压力。本文立足于山东省村镇银行发展的实际情况，深入剖析村镇银行信用风险的影响因素，结合当前金融科技创新发展趋势提出村镇银行防控信用风险的对策及建议。
关键词：村镇银行；信用风险；金融科技
一、前言
随着我国经济发展增速减缓，国内银行业告别了过去的高速增长和巨额盈利，不良贷款激增，银行信用风险防控压力巨大。20xx年4月，银监会发布《关于银行业风险防控工作的指导意见》重点强调加强银行业信用风险的防控。三农发展一直以来都是国家重点关注的领域，中央一号文件连续多年提出要加强对“三农”的投入，加大金融支持力度，改善农村金融环境。为此，服务于农民、个体工商户和中小微企业的村镇银行应运而生。经过十年发展，村镇银行灵活、快捷的服务己经为农村经济发展做出了重要的贡献。但是由于村镇银行作为新型农村金融机构，其服务对象的特殊性，即多为农户和小微企业，其风险防控也就面临着更大的压力。随着现代科技的不断进步，以大数据、区块链和人工智能等为代表的新技术应用大幅度提高了我国社会生产和居民生活效率。同时，大数据和金融科技的蓬勃发展，也对我国银行业产生了深远的影响。大数据应用不仅可以拓宽商业银行业务发展空间，而且还加速了信贷产品创新，通过具体分析客户需求推出差异化存贷产品，改变当下银行产品同质化趋势，提升银行的核心竞争力。此外，数据的不断积累和科技的不断进步有助于银行搜集海量信息，分析客户的真实信用状况，有助于银行防控信用风险。在当前我国金融科技不断创新，人工智能和互联网金融异军突起的大背景下，加强村镇银行风险管控，提升村镇银行核心竞争力是当前亟待解决的问题。
二、文献综述
国内的村镇银行类似于国外的中小型社区银行，国外学者关于这类银行信用风险的研究较早，也较为深入，为我们研究村镇银行提供了经验借鉴。Stiglitz&Weiss(1981)的研究表明，道德风险和逆向选择是社区银行信用风险产生的主要原因，借款者清楚自身的真实信用水平，由于信息不对称，为了顺利获得贷款而隐瞒不利信息，容易引发逆向选择和道德风险。G.F.Udell&A.N.Berger(1995)认为大型银行抵触向信息获取困难的贷款人发放贷款，而社区银行常常因为信息不对称而使信用风险加剧。祝健，张传良（20xx）认为村镇银行信用风险来自于经营环境和村镇银行自身两大方面，主要影响因素包含了国家信用体系、金融监管制度以及村镇银行自身风控机制等多个方面，并且有针对性地提出了加强村镇银行信用风险管理的对策建议。张丽屏，付剑平（20xx）根据信息不对称理论对村镇银行信贷风险进行了分析。指出农业保险缺位和农户贷款时缺少抵押品对村镇银行信用风险具有重要影响。黄卉，蔡振宇（20xx）将村镇银行信贷风险分为故意违约风险和被迫违约风险两类。故意违约风险是由于村镇银行和农户之间的信息不对称造成的；而被迫违约风险是由于不可抗力或不确定、突发性的原因造成的违约行为。
三、山东省村镇银行发展概况
山东省是我国沿海农业大省，是全国粮食和经济作物的重点产区。20xx年山东省GDP总量达到7.27万亿元，其中农业生产总值增长3.5%。农业和相关小微企业的发展，都需要强有力的金融支持和资金保障。自20xx年寿光张农商村镇银行成立至今，山东省已有村镇银行126家.
（一）山东省村镇银行发起设立情况
村镇银行的主发起行主要有政策性银行、国有控股银行、股份制银行、城市商业银行、农村商业银行、农村合作银行以及外资银行等。目前山东省辖区内设立并开业的村镇银行当中，主发起人以农村商业银行、城市商业银行等中小金融机构为主，共95家，占比80%以上。中国银行、国家开发银行等全国性大型股份制商业银行作为发起人设立的村镇银行只有23家，可见虽然银监会多次发文鼓励，但是大型银行对于发起设立村镇银行的积极性并不高。在控股模式上，众多发起行都采取了绝对控股模式，即主发起人持股比例超过50%，只有章丘齐鲁村镇银行、济宁蓝海村镇银行等28家村镇银行的发起行选择了相对控股模式。发起行的资质与风险管控水平对村镇银行的信用风险管理有着极其重要的影响，在绝对控股模式下，村镇银行受到较多政策干预，缺乏自主性和创新能力。
（二）山东省村镇银行业务发展情况
近年来，山东省村镇银行的数量大幅增加，特别是20xx年以来新设立了40余家。与此同时村镇银行的资产负债规模不断扩张，存款吸收和贷款投放的力度也呈现出逐年增长的趋势，20xx年第四季度，山东省村镇银行总资产规模达到814.6亿元，吸收各项存款842.7亿元，发放各项贷款总额为639.3亿元，其中95%以上投放于农户和中小企业，为支持山东“三农”经济发展做出了重要贡献。村镇银行设立的目的主要是为了支持农村经济的发展，服务“三农”，因此其主要业务就是发放农业贷款。“三农”行业具有高风险和低收益的特性，在现实中农户常常会因为无法防范自然灾害而难以偿还贷款本息，这会导致村镇银行不良贷款的大幅上升。目前山东省村镇银行的业务品种比较单一，仅限于存款、贷款等基本业务，缺乏差异化金融产品，整体创新能力有限，特色服务不足，难以有效满足农村金融市场的需求。
（三）山东省村镇银行信用风险管理存在的主要问题
1.不良贷款比率较高，信用风险较大。目前山东省村镇银行面临着较大的信用风险，最直接的表现是不良贷款比率较高，见图3。通过对比不同类型银行的数据发现，村镇银行的不良贷款比率远远高于其他金融机构。与一般金融机构相比，村镇银行贷款对象较为特殊，主要是低收入的贫困居民、小微型企业等弱势群体和弱势产业。这些客户信用意识普遍较差，相关信息难以收集，加之我国广大农村地区缺乏良好的信用环境，尤其是遇到宏观经济处于下行周期时，农户和小微企业经营更为困难，破产倒闭概率较高，村镇银行信用风险管理难度较大。2.风险管理水平较低，内控机制不健全。村镇银行从业人员的学历结构中87%为本科及以下学历，硕士学历占比非常少，员工风险防范意识和合规操作意识较差。信用风险评估以静态和定性分析为主，运用简单的.财务分析和信贷评分等方法对客户进行贷前评估，缺乏现代化的计量评测和建模量化分析手段。村镇银行的客户贷款需求额度虽然不大，但是贷款次数较为频繁，同时缺乏优质的抵押担保品，这使得村镇银行的信贷质量堪忧。此外，村镇银行内控机制不健全，信贷人员违规操作发放人情贷款，员工合规操作意识不强，监督制度形同虚设，缺乏风险预警系统和事后有效的风险应急处理措施。3.过度行政干预，外部监管力度有待加强村镇银行成立的初衷是为了支持农村经济的发展，给予金融支持，所以不可避免的要承担一些政策性贷款任务，在支农惠农过程中，地方政府的干预使得村镇银行面临着较大的潜在信用风险。此外，对村镇银行的外部监管偏重于合规性监管，缺乏有效的监管手段。而且监管集中在事后监管，缺乏主动性和预见性，无法及时预警和处理村镇银行存在的信用风险。
四、加强村镇银行信用风险管理的对策及建议
（一）进一步提升村镇银行资本充足水平，拓宽资本补充渠道
资本是否充足是监管部门最为关注的指标之一，也是商业银行经营的先决条件和防御金融风险的重要体现，充足的资本可以直接用来弥补可能出现的贷款损失，抑制风险资产的过度膨胀，从而保护存款人的利益。20xx年12月29日，中国人民银行发布公告指出为进一步完善宏观审慎评估体系（MacroprudentialAssessment），更加有效地防范系统性风险，从20xx年起将正式运行宏观审慎评估体系对我国商业银行进行考核。资本和杠杆情况的考核是央行MPA考核的核心，资本充足率指标是核心的核心，它时否合格成为影响该行是否通过MPA考核的关键。作为小法人银行业机构，充足的资本对村镇银行抵御风险具有重大意义。与一般银行相比，村镇银行存在资本质量不高、资本结构不够合理、资本补充机制尤其是附属资本补充机制不完善等问题。对此，村镇银行应大力创新，不断优化资本结构，充分运用二级市场债券等各种融资工具充实资本金，提高资本充足度，增强资本实力。
（二）大力推进村镇银行多元化经营，提高非信贷资产比例
从资产结构的角度来看，目前贷款仍然是村镇银行最主要的资产业务，伴随而来的信用风险也较大，利息收入在其业务收入中占比超过百分之九十，是其主要的利润来源，这一比例远高于一般商业银行。目前我国利率市场化改革已经收官，存贷款利率管制己经放开，银行传统的存贷款利差空间将持续收窄，银行业竞争日趋激烈。此时非常有必要在村镇银行开展多元化经营，优化资产结构，提升非信贷资产比例，减少资金占用，增加利润增长点，提高资金使用效率，扩大村镇银行非利息收入来源，进而降低信用风险。
（三）与领先金融科技企业合作，打造差异化、特色化信贷产品
同质化经营是当前中国银行业发展的突出问题，随着互联网金融的快速发展和不断渗透，我国金融生态环境已发生重大改变，居民的理财方式和日常支付手段都已发生了变化；农村金融竞争主体多元化、激烈化格局已经形成；以招商银行、平安银行为代表的股份制银行创新应用人工智能、云计算和大数据等新兴技术，零售转型效果都已显现。村镇银行拼网点、比人员的经营方式和热衷放大额、轻零售的传统信贷模式已然适应不了互联网金融掀起的颠覆式竞争浪潮。以大数据为代表的新技术兴起对村镇银行来说是个契机，依托大数据技术，实现线上线下结合，在“三农”市场发展新的蓝海，提高其核心竞争力是当前亟待解决的问题。尽管部分银行做出了有益的探索，但在客户基础、业务结构、产品组合以及收入格局上，银行整体业务差异化仍然不明显。信贷产品的同质化将会导致供给过度和无序竞争，不利于金融服务水平的提高。面对激烈的市场竞争，村镇银行想要获得立足之地就必然以金融科技为驱动走上差异化发展道路。例如，针对农业经济高风险、低收益的特点，村镇银行可以与金融科技企业合作，发展基于大数据的农业供应链融资，沿产业链挖掘与核心企业交易频繁的上下游小微农企、农户等机构或个人，通过专业的金融信息服务平台更加精准的获取客户的征信情况、财务数据以及担保情况等信息，为客户提供高效便捷的贷款和理财服务。
（四）以大数据风控为技术支持，完善金融风险防控系统
1992年我国开始建设征信体系，经过25年的发展，现有征信体系覆盖范围仍然有限，至今还无法涵盖所有企业和个人的所有信用信息。我国商业银行对客户的贷前信用分析主要依靠财务报表，信息不对称使得银行掌握的客户信息无论在深度还是在真实性上都存在问题，导致银行无法准确地对客户的诚信做出判断，从而引发银行的信用风险。大数据技术的运用，可以帮助村镇银行更加科学的进行信息的采集和分类，提高其风险监控能力。通过建立数据模型，运用动态的数据抓取技术，对申请贷款的企业进行深入的分析和测评，挖掘优质客户，提高村镇银行的征信水平。对于个人金融风险的防控可以以大数据技术为支持，通过对个人客户支付结算、信用卡及理财等存贷款业务交易行为的多维度分析，确定个人信用等级和信用额度。农户和中小微企业普遍存在担保抵押品不足的问题，通过大数据挖掘和分析可以掌握企业真实的经营状况以及联保、互保等情况，进行贷后的跟踪监测，建立风险预警机制和危机处理制度使村镇银行能够及时采取相应措施，减少甚至防止损失的发生。
参考文献
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[2]GregoryF.Udell,AllenN.Berger.RelationshipLendingandLinesofCreditinSmallFirmFinance[J].JournalofBusiness,1995,(68).
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[13]谭兴民.以大数据技术引领强化银行风险管控和不良资产处置[N].金融时报,20xx,10.
科技创新论文7
自20xx年“SARS”开始，我国公共安全与应急管理能力在国家的重视及大力支持下，已取得了长足的进步和重要成果，但由于我国起步晚，与国外发达国家相比仍存在一定的差距。《公共安全中长期科技发展规划战略研究报告》中指出实施“科教兴国战略”是我国公共安全工作的必由之路，实现公共安全应急科学与技术的持续创新，是实现公共安全应急保障的重要支撑。
科技进步是提高公共安全的重要保障，而科技创新是科技进步的源动力，科技进步离不开创新，那么公共卫生领域的科技创新是否对应急能力的提高起到关键作用?本文对此进行了探讨。应用平衡计分卡模型以及结构模型方程中的因素分析方法，分析了科技创新与公共事件应急能力之间的关系，通过定性和定量分析相结合，深入研究了科技创新对公共卫生事件应急能力的作用。
1 研究对象与研究方法
疾病预防控制中心(CDC)是政府举办的实施疾病预防控制、公共卫生管理并提供公共卫生服务的公益性事业单位，主要负责疾病的预防控制、卫生检验与评价、健康教育与促进，集卫生技术应用、研究、管理、指导与服务于一体。CDC在公共卫生事件应急管理系统中起着关键的作用，其应对能力的强弱直接影响整个突发公共卫生事件防治的成败。因此，本文以CDC为研究对象，在评估目前CDC突发公共卫生事件应急管理能力的同时，探讨CDC的科技创新能力对其应急管理能力的影响。本文改良了Kaplan和Norton建立的平衡计分卡模型，分别从突发公共卫生事件应急管理与科技创新能力的角度建立CDC平衡计分卡绩效评估框架，以此为基础提出一套CDC突发公共卫生事件应急科技综合评价指标体系，采用层次分析法确定各指标的权重系数。
但在进行CDC应急能力和创新能力评价时，不能简单地将各评价因素分为一级、二级、三级等层次，而忽略这些因素之间可能存在的关联。因此，在研究过程中，引入SEM模型。SEM模型又称为协方差结构模型(CovarianceStructureModels，CSM)或LISREL模型。利用一定的统计学方法处理复杂的`理论模型，根据模型与数据关系的一致性程度，对理论模型做出恰当的评价，并可用于分析各指标或变量之间的相互因果关系。
2 CDC突发公共卫生事件应急科技综合评价指标体系及模型评价
依据公共卫生管理和应急管理的理论，借鉴国内外学者构建应急能力评价指标体系的经验，初步构建CDC突发公共卫生事件应急能力结构模型。结合黄艳玲建立的《科技创新能力评价体系》，采用专家咨询和现场调查的方式，再根据因子分析制定了CDC突发公共卫生事件应急科技综合评价指标，包括4个一级指标(危机应对能力、投入维度、CDC内部管理、创新学习)，下设12个二级指标和47个三级指标，采用层次分析法确定各指标的权重系数，见附表。以CDC突发公共卫生事件应急科技综合评价指标体系为基础，建立SEM假设模型，采用结构方程分析软件PLS-Graph进行模型的识别、参数估计、模型的评估和修正，最后得到最优的评价模型。将数据导入，用PLS-Graph软件建立结构方程模型来分析CDC危机应对能力的影响因素
3 结论
本文应用平衡计分卡模型，构建了CDC突发公共卫生事件应急科技综合评价指标体系，采用结构模型方程中的因素分析方法分析了CDC突发公共卫生事件应急科技综合评价指标体系中各因素的相互关系，结合相关文献分析，得出以下结论：
(1)经过多年努力，CDC在突发事件应急管理的组织体系建设、现场处理及救援队伍建设等方面都已具备一定基础，积累了许多处理突发公共卫生事件的经验，并成功对一些领域中发生的突发公共卫生事件进行应对。CDC在公共安全和应急管理所涉及的各个专业领域的科学技术也得到快速发展，研究成果取得了较大的进展。如今，CDC在公共安全和应急管理领域具备了一定的规模和实力，并在突发公共卫生事件的处理中发挥了重要作用。
(2)科技创新体系与CDC突发公共卫生事件应急管理体系是相互联系、相互依赖、相互制约并且相互作用的，两者是具有整体功能和综合行为的统一体。突发公共卫生事件应急管理的目的是预防突发公共卫生事件的发生，最大程度地地降低突发事件产生的影响。科学技术是实现公共安全的重要支撑，同时，突发公共卫生事件的应急管理也具有深刻的科技内涵。突发公共卫生事件的应急科技是建立在公共安全运行系统基础上的，突发公共卫生事件应急管理体系建设的合理性为应急科技的发展提供基础保障。而科技创新是提高突发公共卫生事件应急管理水平的关键环节。
(3)科学技术已成为现代生产力中最活跃的因素和最主要的支撑力量，科学技术对突发公共卫生事件应急管理的支撑作用也相当广泛。实践表明，无论是哪一类突发公共卫生事件，要有效预防、预测、预警、预报并从容应对，都离不开科学技术的支持。
在公共卫生事件应急管理领域中引入创新技术，可减少危机带来的损失、节约应对成本并提高应对效率等。综上所述，科技创新是突发公共卫生事件应急管理的刚性支撑条件，科技创新能力的提高将有助于完善和健全突发公共卫生事件应急管理体系。
科技创新论文8
摘要：从理解科技创新，成立科技创新小组，教师指导学生科技创新的途径，参加科技创新活动助力学生学力提升等方面论述教师指导学生科技创新的方式方法，激发学生科技创新的兴趣，提升学习能力，引领学生走上科技创新之路，培养科技创新人才。
关键词：科技创新;物理知识;实践探索
1.理解科技创新
科技创新作品是学生应用学科知识解决生活、生产中的实际问题而形成的成果，是学生智慧和能力的体现。在生活中，应激发学生科技探索的兴趣，教师指导学生用智慧的大脑和灵巧的双手制作和改进作品，激发学生的创新能力，最终产出满意的科技创新成果。
2.成立科技创新小组
教师把对科技感兴趣的学生组织起来成立科技创新小组，在教师指导下，一起研究、讨论，开展科技活动。
2.1培养发现问题的眼睛。
生活、生产中存在各种效率低的繁重的体力劳作。人们都倾向于用便捷、高效的方法从繁重的劳动中解放出来。如周末用手清洗一家子的衣物，耗时耗力，常常使人腰酸腿痛。有人发明了洗衣机，从单缸到双缸，再到全自动(洗衣甩干一体)，不断改进，解放了人工劳作。教师应该鼓励学生发现生活中的问题，从而解决问题。
2.2学会用所学知识去解决问题。
学以致用，用所学知识解决实际问题。如：学习了液体传递压强、杠杆原理、滑轮等知识，人们设计制造出挖掘机、装载机、吊车等。应引导学生先模仿、再改进，最终实现创新。立足原创，自己制作，融合自己的创新元素。学生的科技创新作品一般植根于家庭生活和他们能接触到的生产设备。
3.教师指导学生科技创新的途径
3.1教学过程中渗透。
学生学习科学知识，教师引导学生发现知识在生活中的`应用。如：电动机把电能转化为机械能，家庭中哪些电器用到了电动机？电流具有热效应，电能转化为热能，那么生活中哪些用具应用了电流的热效应？这些都是需要引导学生去发现和探索的领域。
3.2提醒学生观看电视上的科技节目。
央视科教频道(CCTV10)的“我爱发明”节目经常播放普通百姓发明的科技作品，学生收看后会对其有启发和激励作用。央视节目“是真的吗”，其中很多内容都与科技有关，多数问题当场就会得到实验验证，学生收看后受益匪浅，可能产生设计制作科技作品的灵感。央视科教频道(CCTV10)的“走进科学”节目介绍我国专业技术人员的研发成果，可以激励青少年了解科技，致力创新。
3.3网上远程指导。
建立科技创新小组QQ群(或微信群)，在QQ群里有教师答疑、解惑，指导学生开展科技作品制作。利用沟通工具使师生交流问题更快捷、方便，某位同学上传解决不了的问题，其他同学可以帮助解决，老师可以提出建议。
3.4开设“物理实验拓展”校本课程。
开设“物理实验拓展”校本课程。在物理实验室，利用校本课时间，教师指导学生利用物理知识制作学具，巩固所学物理知识，提升学力，为科技创新奠定基础。如利用“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比”制作弹簧秤；利用“物体振动发声”制作笛子、二胡；利用“大气压的作用”制作活塞式抽水机；利用“浮沉条件”制作浮力秤、电动小船；利用“滑轮、电动机”知识制作升降式电梯、自动升降晾衣杆；利用“机械能转化为电能”制作水力发电机；利用“液体传递压强”制作液压挖掘机等。
3.5积极疏导。
学生在科技创新活动中不可避免会遇到挫折，产生畏难情绪。如某个部件做得不满意，安装不到位，调试不成功等。此时教师需协助学生查找原因，耐心指导，鼓励学生战胜困难，提升能力。3.6家长助力。青少年科技创新需从其兴趣爱好出发，吸纳学有余力的学生参与。购买材料、制作工具、时间保障等要得到学生家长的大力支持。家长可助力学生科技制作，提出建议并提供必要的协助。
4.参加科技创新活动，助力学生学力提升
科技创新小组共12名同学，参加天津市第30届、31届青少年科技创新大赛，5项科技作品获得市级二等奖；2项科技作品获得区级一等奖，6项科技作品获得区级二等奖，2项科技作品获得区级三等奖(第五、六届滨海新区青少年科技创新大赛)。同时，在20xx年中考时，科技创新小组的12名同学中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分。可以看出，科技创新实践激发了学生的学习潜能，学习积极性明显提升。
科技创新论文9
摘要：
工商管理主要是以管理学和经济学的基本理论为基础和主导来进行有效的管理和经营方面的决策，随着我国经济的发展，我国企业也获得了大发展。在市场经济发展过程中，工商管理是企业发展的根本动力。要想企业快速发展， 就要确保工商管理的水平满足社会需求。但很多企业的工商管理水平较低，不能满足市场的需求，致使很多企业的发展比较缓慢， 在这个高速发展的时代，在市场竞争中逐渐处于落后的局面。文章就工商管理作为企业管理的重要部分对企业经营活动的统筹规划科技创新展开论述。
关键词：工商管理；科技创新；促进作用；
一、引言。
企业在发展过程中遇到机遇的同时也存在着许多挑战，在这个开放的时代中，各行各业的竞争压力越来越大，企业本身只有通过提升自己的综合实力，才能得到更好、更快速的发展。工商管理作为企业日常运行过程中的核心，直接影响到企业的整体竞争力和发展前景。所以企业在发展过程中，要将工商管理作为企业发展的基础，促进工商管理的发展， 在一定程度上也可以实现企业科技创新。
二、工商管理状况。
1、管理体系老旧。
近年来，我国企业不断寻找适合市场经济的有效方式，企业在发展的过程中也加强了对工商管理的调节，针对工商管理的建设进行了探索和创新。从目前情况来看，我国企业的工商管理经营模式比较陈旧，不能满足现代社会对企业发展的要求，这一情况阻碍了我国企业的进一步发展。这一现状产生的原因是企业在开展工商管理工作时受到传统思想的约束，并没有将工商管理和市场竞争结合在一起，导致失去了对市场的掌控力和主动性。
2、管理观念落后。
工商管理是企业管理不可或缺的一部分，是一个企业发展的动力，工商管理能力的发展能够促进企业的进一步发展， 错误的工商管理观念会对企业的发展产生不良影响。想要企业始终在经济市场中占据一席之地，就要让企业的工商管理观念得到不断的更新，促进企业工商管理观念的创新发展，为企业的发展创造充足的条件。但目前我国现状是很多企业的工商管理观念比较落后，尤其是一些传统企业在开展工商管理过程中忽视理念创新的重要性，只关注当下情况，缺乏远见， 导致企业的发展停滞不前，对企业发展产生负面影响。
3、缺乏工商管理人才。
工商管理有初级、中级和高级三个等级之分，对初级工商管理人才的需求量最大，对中级和高级的需求量较小。市场经济包括商品从生产到消费的各个阶段，不被框架所约束，符合历史发展的潮流，是一种社会意识形态下的必然趋势。市场经济也为人们提出了新的要求，要求人们具有竞争意识和全球性观念，例如：经济的国际化， 我们只有将竞争意识和国际观念相互融合，才能更好地适应新的市场经济的发展，满足新时代下的新要求。但是在这个过程中也出现了一些问题：对于工商管理人才的培养只关注理论的传授，并不关注与人才创新能力的发展，在一定程度上束缚了工商管理人才的思想，使学生缺乏创新意识。有下列两个方面的原因：
第一，我国高校培养人才的片面性，在教室教授的过程中不能和实际相互集合在一起，只关注书本中的具体的理论，不太注重实践，使学生动手能力较弱，不能做到随机应变，缺乏实战。
第二，高校的考核标准也比较单一，只采取考试或者是写论文来展现学生认识到的知识，并不能全面地了解学生的综合素质，对学生优秀与否的判定不够准确，存在片面性。
4、工商管理体制落后。
随着经济的发展，工商管理的作用和功能也有所提升。这个新的情况，使工商管理面临着新的机遇和挑战，无形中扩大了工商管理的范围，要积极采取措施改善比较薄弱的地方，进一步加强优势部分。对我国的经济层面积极进行调整，在发展公有制经济的同时，也不要忘记私有制的发展，规定相关的制度进行约束。
由于当前工商管理一直在不同地区具有不同的执行标准，所以一个企业都划分成一个个小的区域，每个部门的具体情况都有所不同，虽然有利于部门的工作， 但是不利于企业的规范化管理，同时也会存在类似于地区保护这类问题。根据我国的具体情况，要逐渐设计出关于工商管理体系的相关政策，为我国经济发展建设基础，同时也能够推动企业迈向国际。
三、工商管理概述。
工商管理随着时代的进步也得到了优化，被赋予了新的时代目标，要促进工商管理层面的创新，为我国发展创造一个有力的基石。
1、具体理念。
工商管理是指国家为了保持社会主义市场秩序，通过颁布相关的法律法规对市场经济活动主体和行为进行规范管理。市场经济包括主体和相关体系，包括经营过程中的各个步骤，行政管理可以通过对市场的视察，对市场中的某些行为及习惯进行约束，促进市场经济的发展，从而进一步推动我国经济的发展。我国的工商管理的历史很悠久，也经历了一些波折和困难，直到新时代的到来，我国经济顺应时代发展的.新要求，不断对其进行创新，才逐渐形成了我国独有的工商管理体系。随着新时代的来临，以我国的国情出发，我国充分发挥工商管理改革的主动性，对企业的运行程序进行优化，促进实力的提升，扩大自己管理的范围。随着工商管理方式的改变， 为我国经济带来了新的机遇， 增加了我国国民的信心，促进经济进一步发展。
2、作用。
在我国对于市场进行管理的过程中，工商管理发挥着极其重要的作用，我们在进行工商管理之前，要对工商管理的相关职能进行了解，帮助自己能够更好地运用工商管理促进我国经济的发展。并使这些作用能够得到充分的发挥，促进我国经济的进一步发展。市场经济有自己独特的运行体系和规律， 但也要加强对市场经济的关注度， 不要让市场经济进行自我发挥，要进行宏观调控。
如果市场没有制度对企业进行制约，那么市场经济也很难得到发展。随着开放性社会的到来， 国家与国家间的交流增多，大量外部资金的流入对我国市场经济带来了巨大的冲击。在这样的时代背景下，要加强与之相关的政策的设立，确保工商管理能够在我国得到茁壮发展。工商管理在市场中主要起着促进等积极的作用，也可以对市场进行一定的保护，工商管理应该全局出发，进一步对人员的相关行为进行规范，指导经营者进行正确的交易，杜绝社会中出现不合适的行为。刺激市场经济的发展， 能够进一步使我国经济得到发展，使我国企业在整个国际市场上占据一席之地。
四、工商管理对企业科技创新的促进作用。
工商管理的目标和作用决定着它在市场中不可替代的地位， 在行使权力的同时也承担着责任， 工商管理对企业科技创新具有促进作用。
1、提高重视程度。
科技创新在一定程度上可以理解为发展，它直接关系到企业的发展和运营，所以企业应该积极关注科技创新。企业领导重视科技创新的同时，也要加强员工对于科技创新的关注程度，可以运用培训或知识竞赛等方法促使员工加强创新行为，构建一个良好的企业氛围。从领导层面来说，遵守全面性的原则，用正确的态度面对科技创新，通过一定的方法和手段促进企业科技创新的顺利程度。
2、人才储备。
人才的发展能够促进企业的发展，只有人才的能力达到企业发展的水平，才能使企业的发展蒸蒸日上。所以企业想要实现科技创新这一发展目标， 就必须加强对人才的培养和引进，从而进一步推动企业的发展。企业也可以引进管理方面的相关人才，使企业在重大决策上能够实现零失误，使日常工作得到顺利进展，使企业走在上坡路上；企业也要加大对原有员工的培训，开展科技创新课程，促进员工学习的热情， 为员工的进步提供一个便利的渠道，提升企业整体实力，使员工积累足够的知识和技能，增强员工综合能力， 提高员工的素质， 降低管理的难度，为企业的科技创新保驾护航。
3、资金方面。
科技创新有利于企业的发展，但是想要促进企业的科技发展，要消耗大量的时间和金钱。只有确保足够的资金投入， 才能促进工商管理的有效实施。科技创新包括参与创新的相关人员，所以在加大项目资金投入的同时，也要保证相关项目员工劳动报酬水平的提高。可以运用激励方式促进员工的创新能力，例如发放奖金等，确保科技创新的进一步发展。
4、加强对产品进行监测。
在企业的科技产品生产出来之后，要对该产品进行技术检测，确保该产品具有实用性。很多企业运用的机械等科技产品已经不适应社会需求，造成企业发展落后等现象。所以公司要在企业发展过程中，通过研究确定科研成果的整体价值， 从而使科技创新产品能够促进企业的发展，避免对企业产生不良影响。
5、工商管理的作用。
工商管理对企业科技创新具有非常大的促进作用，可以根据一定数据，决定是否任用相关人员。在社会发展过程中，人们的需求量逐日提升，对科技创新的要求也逐日提升。每个企业都希望可以聘用到综合性人才，并测算出如何对人才进行分配，确保岗位的适用度。在这个过程中，充分利用工商管理的便利性，帮助企业对人才需求做到充分认识。
6、工商管理的内容。
工商管理是一种运用于企业科技创新的全新的管理模式，工商管理主要具有收集、分析以及传递企业中员工的工作情况、工作表现和工作结果等基本信息，实现对企业内员工的综合测评，并且借助工商管理促使企业工作人员的才能得到充分发挥，各司其职，共同促进企业的发展，避免了人才得不到重用等情况，为企业发展提供充足的人才支持。
五、企业的科技创新方法。
1、营销方案的创新。
企业要站在服务行业的角度，进一步促进企业内部的经营结构和部门的配置，还要通过创新促进经营方式和营销方案的创新，而且也要促进决策方式的创新，使企业在这个飞速发展的时代能够站稳脚跟。
2、激励创新。
通过科技创新的进一步发展，使员工能够了解到自己的实力和水平。每个员工最关心的便是与工资方面有关的内容， 原因很简单，因为寻求利益是每个人的本能，本能地选择对自己有利的，运用一定手段或者方式来躲避对自己不利的。所以在进行企业管理时，可以开设一些奖励措施或者是激励的措施，激发员工的工作热情， 为企业创造更多的效益。在企业发展过程中也要注意不断对奖励机制进行创新。
3、管理模式的创新。
首先要制定好企业自身发展和经营的战略和措施，要在日常与客户的交流中设置出一种方式与之进行博弈，确保能够保障企业的利益，促进企业的发展。而且可以通过计划、组织、领导、控制等环节来有效地达到既定的组织目标，实现企业和员工的统一，共同完成壮大企业的目标。制定符合企业自身的考核目标，进一步设计出具有合理性、公平性的考核方案。促进管理和业务流程的共同进步，达成经营战略目标， 促进公平、公正、公开原则的实施。能够做到实事求是，在企业经济效益得到保证的同时，进一步加强企业的社会效益。
因为企业中的员工大部分都是重复性的工作，工作内容比较单一乏味，工作场地也比较小，这反而促进了工商管理的实施，为它创造了条件。在当前社会，工商管理被越来越多的企业认识、了解和认同 越来越多的企业将工商管理运用到企业发展过程中。促进了企业的科技创新，找寻出工商管理的相关指标，设计出有效的指标体系，并且将工商管理的细则都一一制定了出来，详细地描写了每个项目环节内容， 使每一个企业都能够切实落实到位。促进了企业的发展，使企业能够了解到每个员工的实际情况，并以此设定计划和措施。
六、结论。
根据上述观点可以看出，工商管理的发展能够促进企业的发展，但要对以前的经营管理体系进行改进，要使工商管理促进科技创新的发展。通过创新工作，提高企业在整个行业中的综合地位， 促进企业的长期、有序发展。当然要充分发挥企业对科技的重视程度，需要加大人才培养的力度和资金投入，积极招聘高素质人才，并且对现有企业员工进行培训， 增强他们的实力。加强对于员工各项指标的检验， 为其挑选合适的岗位， 达到“人尽其用”的目标，也可以提高员工的办事效率，减少企业的财政损失。
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科技创新论文10
高等院校是提高国民综合素质的重要阵地，改革开放后，中国高等院校在办学方式、办学规模和办学层次上均发生很大变化，高等院校综合实力不断提高，为国家输送了大量适应现代化建设的人才。与此同时，为了拓展办学模式、增加高等院校经济实力，促进高等院校的全面发展，各高校根据自身的优势，在高校产业发展上开展了积极探索。有些高校产业发展已颇具规模，实现了集团化运作，为国家、高校创造了大量财富。但总的说来，中国高校产业的发展还是后劲不足，面临困难不少，在市场竞争中缺乏活力。为此，国家教育部门专门召集全国84所大学校长研讨解放高校科技生产力这一重要话题，从某种意义上说，这将给高校产业发展提供一个良好的宏观环境。但无论如何，高校产业发展仍存在大量问题急待解决，还有很多关系须进一步理顺，笔者拟从高校产业发展与科技创新之间关系做一些探讨，以供高校产业发展参考。
1中国高校产业现状
据统计，截止20xx年，全国有671所普通高校创办校办企业5451个，其中学校独资企业4793个，占企业总数的87.93%；由学校管理的企业为4217个，占77.36%，由校内院、系、所管理的企业1234个，占22.63%[2]。由于高校办产业已摆上高校工作的议事日程，因此，办产业的高校多、高校办企业也多，但不同高校、不同企业的经营状况是不一样的。总的来说，20xx年度全国高校产业销售(经营)收入484.55亿元，实现利润45.64亿元，国家缴纳税金25.42亿元，但1/6的高校完成了销售收入的90%，5/6的高校企业效益不理想。并且高校科技企业的销售收入只占全国高新技术企业总收入的2.3%[2]。因此，尽管高校拥有丰富的科技成果转化和产业化资源，是国家技术创新的重要源泉，但高校产业中科技型产业的经济总量和经济规模仍然较小，这意味着高校科技企业具有很大发展潜力。目前销售(经营）收入过亿元的学校有10所，即北京大学、清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、东北大学、石油大学（华东）、南开大学、复旦大学、西安交通大学和浙江大学。因此，大部分高校产业存在效益不明显、自身科技成果转化和产业化资源未充分利用、学校回报少等特征。当然，校办企业在接纳学生实习及参与硕士、博士、博士后培养等工作中发挥了重要作用，20xx年度校办企业接纳学生实习人数达78.19万人次，累计工时16104.7万小时；20xx年度参与培养博士生1021名、硕士生3471名。
截止20xx年底，全国高校5451个校办企业的注册资金总额为172.65亿元，资产总额736.25亿元，负债369.12亿元，所有者权益367.13亿元，资产负债率为50.12%。其中20xx个科技型企业的注册资本金为129.31亿元，企业的资产总额为577.41亿元，负债276.34亿元，所有者权益301.07亿元，企业的资产负债率为47.86%p]。由此可见，总体上讲，中国高校校办企业均负债经营，且负债率较高，这无形当中给校办企业经营造成很大的压力，在一定程度上也束缚了校办企业的发展。
2高校产业发展的制约因素分析
影响高校产业发展的因素很多，有制度因素、有领导因素、有管理因素，也有技术、资金等因素约束校办企业的发展，但主要制约因素有以下几个方面：
2.1管理体制不健全
校办企业，经营的效益的好坏，不能说与校领导班子无关。凡是经营不善的高校产业，要么是校领导班子重视不够，要么是校领导班子放权过大。在国际接轨日益强调、在市场竞争非常剧烈的背景下发展高校产业的，风险与挑战并存。稍有不慎，难免会出现有投资没有回报的现象，因此，必须学校领导班子必须加强对高校产业发展的研究和引导，建立健全高校产业管理体制，既要加强高校产业的宏观领导，也是加强高校产业的微观指导;作为高校领导班子，既要出面争取政府的政策支持，也要出面争取社会各方面的扶持。尤其在高校产业发展面临体制不行、经验不足、经费不足、人才不足的情况下，高校领导班子应该花较多的精力研究高校产业的管理制及产业的开拓问题[4]。学校在放“权”与抓“权”管理上应该有一个“度”的把握，应该建立健全高校产业发展的科学的管理体制，高校与产业之间应该有一种恰当、合理的关系。
2.2生产链不协调
高校产业的发展应该是面向市场，服务社会，因此必须与市场、社会相联系、相结合。但不少高校产业的'发展，仍然是一种人财物都在高校内部转动、依靠自身的力量发展高校产业的模式。没有充分将高校的资源优势与社会上的优势资源进行合理配置，或者说没有像研究学术问题一样研究产业与市场、社会的关系。在缺乏优秀的高级经营管理人才时，并不愿花高薪聘请企业顾问;在缺乏高校产业发展资金时，又不肯向社会筹集资金。尽管高校教师知识渊博、学术深厚、财力雄厚，但仅仅依靠行政技术干部的理论去管理高校企业，依靠高校教职员工的集资款，是无法盘活一个企业、一个产业。只有借助各种社会力量充分实自我、发展自己、完善自我，才能保证高校产业持续健康地发展。
2.3产业投资方向不适当
高校产业的投资方向在一定程度上决定了产业的发展态势，投资方向必须是依托高校科技优势、面向市场、为社会服务社会，因此，高校产业应该有一个适当的投资方向。总体上讲，应该是以高校自身科技优势为基础，扬其优势、避其不足，准确把握投资方向。以高校科技优势在市场竞争中争得一席之地，以高校科技优势抢占市场、增强市场竞争力。但中国的高校企业往往做不到这一点，对该投资什么心中无数，摸着石头过河，难免会弄湿了鞋。高校产业经营不好的，大部分与投资方向选择不当有关。由于投资方向选择不适当，其结果是可想而知的。当然，也有很多高校的企业投资既是以高校优势科技为基础，又迎合了社会和人类对该产品的需求。如福建农林大学校办产业以蜂蜜产品及茶叶产品为投资方向，则一方面符合学校优势科技的发展方向，另一方面也符合群众对保健的需要、对提高生活质量的需要，因此，此投资方向是适当的。
2.4运行机制不灵活
高校产业的管理是一个系统工程，其学问可大了。针对不同的产业、不同的高校，其产业运行模式可能不能一样[5]。有的可能必须依赖于学校的直接领导，而有的则可能应脱离学校的领导。因此，高校产业运行机制应是灵活多变的，其宗旨是为学校创造财富。在高校产业发展的过程中，高校在办企业方面应有一个退出机制，华北电力大学“四方公司”所以能发展成如此大的集团，就在于它较早地脱离了学校，完全按照市场经济的规律行事。因为现有的校办企业大部分都是学校控股或参股企业，为了盘活高校产业，在适当的时候应当对这些企业的资产进行评估，对高校企业进行改组、改制、重组，也可以考虑将属于学校的股份出售。然后由股东大会选举董事长、聘请总经理，使这些企业真正按照市场规律办事、发展、壮大。通过改组、改制、资产重组，组建企业集团公司，拓展市场、扩大经营规模，集团实力显现，涌现出一批如北大方正、清华同方、清华紫光、天大天财、东大阿尔派等很有潜力的企业集团和上市公司，其高成长性和示范作作，在社会经济活动中倍受瞩目。这样不仅规避了高校所要承担的各种风险，而且使原有的校办企业在没有婆婆的情况下可以更加规范化地管理企业、发展企业，形成企业集团。
2.5优秀的高级经营人才不具备
市场经济的竞争，企业的竞争仍然是人才的竞争。高校产业作为一个企业管理的层面，经营管理人才至关重要，目前高校企业存在各种各样的问题，最重要的应该是缺乏在市场竞争中能独挡一面的高级经营人才。高校虽然是国家技术创新的重要源泉，各类人才荟萃的地方，但真正懂得经营的人才却很少。因此，往往是搞行政或技术的干部去管理校办企业，他们不熟悉市场竞争规律，没有营销经验和促销手段，没有融资办法和渠道，没有投资理念和投资方向。更主要的是，他们不善于发挥高校的优势和特色、不善于投资和经营，导致跟着市场走的跟风现象，结果在市场竞争往往处于劣势，从而给学校带来经济损失。
3科技创新是高校产业发展的动力
高校的中心任务是培养人才、科学研究及社会服务，科学研究是科技创新的源头之一，高校高新技术的产业化既是高校社会服务的主要形式，也是高校校办产业发展的重要技术创新。加强科学研究的科技创新、发展高科技社会功能、推动地方经济发展是21世纪高等院校教学、科研、产业三大中心功能的集中体现。高校是科技创新的主要阵地之一，从而导致高校产业应该是高校高新技术产业化的重要基地之一，它在推动区域经济和科技创新产业的发展中起着日益重要的作用。据不完全统计，中国高校科技产业的销售收入自1991年以来每年以40%左右的势头增长。北京的“中关村”，在北京市工业经济的发展中起到了举足轻重的作用，贡献率达5%。从中国高新技术发展的趋势来看，以高校为核心的高科技产业和高科技园区已成为中国经济的一个新的增长点。因此，科技创新是高校产业发展的基础和保证，是高校产业发展的源泉和动力。
3.1科技创新是高校产业发展的基础
技术创新是科研工作者认识和改造自然的科学技术的结晶，是实现高校产业技术革新的重要源泉，是高校校办产业发展的巨大动力。在社会经济发展的不同阶段，技术创新或者说技术革新对社会经济发展都起主导作用。随着经济和科学技术的不断发展，产业结构日趋于向知识密集型产业调整与发展，科技对产业发展的作用日益增强。高等学校是传播科学技术、提升科学技术、实现科技创新的主要源泉，因此在知识密集型产业的转型过程中高校产业应该具有其自身的优势。技术创新产业已成为产业结构中深度科学化、高度社会化和产业化的根本突破力量。技术创新不仅为行业经济、区域经济和社会经济的发展做出积极贡献，而且在生态-环境-资源-人口等的可持续发展中创造了发展基础。科学技术的革新、研究、开发、产业化，已经成为各个企业发展的可借鉴的模式。众观各跨国公司和大型企业集团，它们为了自身的发展，均专设了一定的试验研究机构与咨询机构、产业技术院所、科研型工程中心、现代科技园区，为其自身的发展设计了一个技术平台，也为其自身勾画出一个技术创新产业发展的基本轮廓。因此，高校产业的发展根本也在于科技创新，科技创新是高校产业发展的基础。
3.2科技创新规律是高校产业发展的方向
人类认识自然、改造自然是由科学探索、技术研究、工程开发、生产经营等基本活动构成的。20世纪的科技创新模式已发展成为“科学-技术-生产”的新模式。任何科技创新活动，其探索与开发的内涵均是为了满足不断发展的社会的需求为目的，是希望能在经济发展过程中形成产业化。全球高技术产业的形成和发育，在总体上可划分技术创新产业、流通一服务产业和规范化生产三大环节，三者协同发展，互相促进已成为当今高技术产业发展的规律。因此，高技术产业的初级阶段是技术创新产业，其具有规模较小、服务面有限等特点，可以理解为技术的孵化器或者说规范化生产的中试过程。高校本身是高新技术的发源地，具有其技术优势，较适合于发展技术创新型产业。因为高校产业集科学探索、技术研究、工程开发和生产经营为一体，是最符合高技术产业发展规律的组织形式之一。通过产学研合作共同承担国家、地方、行业和企业的科技攻关项目，与企业联合建立研究开发机构、共建高技术经济实体，自主创办高技术企业以及提供教学、科研基地，已成为高校产业的重要功能。
3.3制度创新是高校产业发展的保证
制度创新是高校校办企业发展的前提和保证，制度创新首先是管理体制创新。管理体制关系到校办企业的责、权、利等关系，影响到企业的整体效益。同样的一个企业，管理体制、管理模式不一样，其结果可能完全不一样。但不同的高校、不同的企业，其管理体制也不可能一样，每一企业均有其特殊的环境和背景，应因校自宜，不能强求某一固定的模式。制度创新其次是管理创新，既要重视物质的管理实现节流开源，又要重视以人为本的管理提高工作效率；要重视培养高素质的企业管理者和职工队伍，提高管理层的把握市场和决策能力，市场的竞争是人才的竞争，人才是事业成败的关键，现代社会一切的竞争归根到底是人才的竞争，必须高度重视人才的培养和使用，并在人才的培训、教育、就业、晋升、奖励、使用等各环节上、机制上、方式方法上有所突破和创新；要重视行业及企业信息的收集与处理[6]，提高信息传递和反馈的速度，开发利用信息所蕴藏的价值，提高企业管理效率。制度创新还要建立科学的创新机制，发展高校高技术产业。一是建立产学研合作机制，加强学校科技人员与校办企业的科技联姻，充分利用高校科技势力强、人才集聚的优势，使高校校办企业成为产学研结合的经济实体；二是建立技术创新机制，既重视与高校本身科研工员的合作，又强调企业科技人员自身的技术更新和改造，建立技术更新、与改造与奖励制度，对贡献大者既进行物质奖励也开展精神奖励，在职称晋升、干部聘用等方面优先考虑，从而为高校校办产业的技术创新提供温床、提供机制、提供技术支撑;三是建立多元化投资机制，高校高技术产业是一个高风险、高投入的产业，必须优化投资环境、改革科技投资体制，多渠道筹集社会、企业和个人的资金，加大高校产业的投入，实现高投入、高产出。
3.4产学研相结合是高校产业发展的源泉
党的十五大报告明确指出：“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作，走产学研相结合的道路，解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题”。福建省开展的“6.18”项目对接为科研院校、企业架起了一座合作桥梁，是产学研结合的重要平台。因此，高校企业作为近水楼台，应抓住高校自身的科研机构，完成知识创新和技术创新的全过程。
(1)产学研结合可寻找技术创新点。高校拥有大量学科及综合高级人才，适合于开展基础科学研究和结合产业升级中的关键技术进行攻关，通过产业界、政府、学术界及研究机构分工协作，实现优势互补。产学研相结合有利于企业利用资金基础设施、工程技术、人力与学校科研机构单位共同实现技术孵化，从而实现科研成果的直接转化。
(2)产学研结合有利于人才互补。高校企业和高校之间可以双向定期租用、借调、互换技术人员，也可联合组成攻关组，就某一项目或课题合作研制气这种有计划、有目的的人才交流，有利于知识产权的保护和人才的长期培养使用。
(3)产学研结合，有利于高校自身成果的转化，增强高校为社会服务的能力。每一高校在不同时期均研制了大量的科研成果，如福建农林大学20xx年新上各类科技项目360项，总经费6808万元，其中国家部委项目62项3022万元，包括国家自然科学基金21项、973项目子课题2项、国家863专题1项及子专题3项等;通过鉴定(评审)成果31项，获国家科技奖3项、省科学技术奖22项，申报专利18项，其中授权13项;12个新品种通过审定、认定或鉴定。这些成果凝结了全校广大科研人员的智慧和心血，很多项目研究水平处于国际领先、国际先进和国内领先水平，具有较强的科技创新能力和产业化开发前景。
4结论
高校产业的发展既是高校高新技术的孵化器作用的延伸，也是高校高新技术的产业化的关键环节，在提高高校地位、服务社会及促进科技发展等方面具有重要的意义。但中国高校产业发展虽然经历了几十年的发展，但仍表现为后劲不足，困难重重。分析中国高校产业发展的现状及其制约因素，是进一步提高高校产业发展水平、提升高校产业竞争力及加强自主创新能力建设的需要。科技创新是中国科技发展的方向，也是建设创新型国家的核心所在，因此，必然成为高校产业发展的基础、保证和动力。要实现高校产业的又好又快发展，关键是体制创新、管理创新、机制创新和产学研有机结合，这是高校产业发展的源泉和动力。
科技创新论文11
在科技快速进展的二十一世纪，科技的进展正在转变着我们的生活，科技给我们带来的好处是显而易见的，我们在家里可以享受着用电或煤气、天然气烧熟食物，可以用电脑去撰写博客，真莫非不是科技带给我们的好处吗？科技进展利大于弊！
科技进展不行避开的会带了环境污染问题，可是，科技带给我们便利，我们和那些原始人比比看，他们整天茹毛饮血，假如没有科技的进展，我们也会像他们一样，这可以证明，科技进展利大于弊！
核武器的运用是谨慎的，反方辩友不必为此担心。但是，核能的出现，也转变了我们的生活，用核能发电，既保护了环境，又提高了效率，这不就是科技反战利大于弊的地方吗？病毒的变种是在进行着，可是，我们科技的进展也在进行，总有一天，我们的科学家们会讨论出反抗病毒的新药物，假如停止科技的进展，病毒肆虐地球，这才是真正可怕的事！科技的进展当然也造成了一定的负面影响，但原来这些影响应是很小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。假如人类能自觉的.把塑料袋重新利用，而不是任意乱扔，会造成这么严重的白色污染吗？汽车等交通工具排放的尾气没错，可是我们多种树不就解决了吗？假如人们多锻炼身体而不是做汽车，体质能差吗，没有人强迫你非要去做汽车。假如人类能有竭制的开采资源，会造成现在的资源短缺吗？假如人类能节约用水，工厂不违规排放污水，会造成现在严重缺水的状况吗？还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向“科技”。科学技术是第一生产力。假如没有了科技，人类的进步就会停滞不前，这不就是科技进展利大于弊一个很好的例子吗？为了科学，有很多人付出汗水甚至生命，莫非这些人的死比鸿毛还要轻的吗？
正由于有了科技进展，我们才会消息灵通，我们只需看新闻就知道世界上发生的事，可在古代，邮封信都得好几天，现在，我们只需坐在家里就能了解千里之外的事情，这莫非不是科技进展的好处？
假如说科技进展弊大于利，那么反方辩友可以试一试几天不用钢笔，中性笔，铅笔……不看新闻，不喝饮料，不玩电脑，总之过古代的生活，你能坚持的住吗？但假如科技在进步，我们可以削减用纸的数量，甚至不用纸，这更突出了科技进展的重要性。电脑和网络的危害不是绝对性的，网络不单单是为了游戏，更是为了我们的生活更便捷，有了网络，我们做不出户就能买东西，还有很多别的便利，这莫非不是科技进展的利吗？
科技创新论文12
一、企业的组织管理体系（尤其是管理团队的素质）能够确保企业营销模式有效运行
我国企业要想在未来的市场中有立身之所，必须在技术创新上有所突破，同时结合实际，提高管理、经营及其他能力，以增强企业的核心竞争力，利用环境变化带来的市场机会创造新的竞争优势，使短期竞争优势演变为长期竞争优势。因此，无论从理论上，还是在现实中，技术创新都是构成企业核心竞争力的关键因素，并且是持续竞争优势的源泉。企业核心竞争力与技术创新具有双向的互动作用，技术创新是培育和提升企业核心竞争力的关键，企业核心竞争力反过来又有利于企业技术创新，这就要求企业在其发展中，既要积极进行技术创新以提升核心竞争力，又要通过核心竞争力为技术创新提供有利的条件，实现“技术创新——技术优势——核心竞争力——新一轮技术创新”的螺旋式提升，促进企业良性、健康发展。企业通过技术创新改进产品的质量，提高产品的市场占有率，使消费者对其产品产生“认同”，同时也比竞争对手给消费者提供了更多的价值。企业具备较强的核心竞争力，通过资本市场的运作，可以吸引较多的投资者关注，并且可以提高企业的声誉以及品牌，无论是权益融资，或者是债务融资都将获得一定的主动权。My—ers，Majluf提出的新优序融资理论认为，企业偏好的融资顺序应为：先考虑内源融资，后考虑外源融资；不得不进行外源融资时，则应首先选择债权融资，后考虑股权融资。新优序融资理论鼓励企业经营者少用股票融资，尽量用自有资本和留存收益筹资，扩充其资本实力。而在市场中，企业若是具备超前的核心竞争力，融资方式的选择似乎可以得到充分的扩展，只是需要时间去消化各种融资方式所带来的资金与风险。在当前信息经济时代，笔者认为单纯从技术创新和企业核心竞争力是一种双螺旋上升模式，其运作的动力机制在于两者之间的正反馈作用，正反馈作用的因子在于企业融资能力，即融资能力便是技术创新与核心竞争力双螺旋增强的连结基。通过良好的融资能力，企业的现金流量充分，更有利于技术创新的资金支持，而融资能力主要依靠债权人或者股东的支持。
二、基于企业生命周期的资本市场融资特征分析
金融体系由货币市场和资本市场组成。借贷市场主要是指银行和担保机构的借贷、贴现、短期债券等业务。资本市场是融通长期资金的市场，资本市场是融通长期资金的市场，包括中长期银行信贷市场和证券市场。中长期信贷市场是金融机构与工商企业之间的贷款市场，证券市场是通过证券的发行与交易进行融资的市场，包括债券市场、股票市场、保险市场、融资租赁市场等。目前，我国的资本市场是多层次体系，由主板、中小板、创业板、新三板、产权交易市场、股权交易市场等构成。随着我国资本市场的发展，多阶段多元的融资方式以及配套的多样化融资工具也逐步拓展开来，犹如市场上销售的产品一样，用于融资的金融产品也层出不穷。按融资渠道来分，我们可以将融资分为内源融资与外援融资。按融资路径来分，可将融资分为直接融资与间接融资。我们可以将融资按性质分为股权融资和债务融资，两种类型下具体所采用的融资工具与特点。然而，随着资本市场的不断发展，企业融资仍旧存在各式各样的问题，大部分中小企业依然存在融资困难的境地。当然，原因是多方面的。自资本市场形成依赖，我国的融资市场还处于一个混沌的处境，尤其是证券市场开办以来，我国上市公司普遍存在的股权融资偏好和过度融资等行为特征。要改善现状，一方面需要政府与市场合力继续加强金融体系的建设和完善融资制度；另一方面，需要企业自身根据发展制定合理的融资规划与策略。大学科技园作为企业集群发展区域，园中的企业，尤其是创新型企业，是“官——产——学——研”的结合体，其发展可大体分为种子期、初创期、快速成长期、稳定成长期、成熟期五个阶段。融资能力一直处于一个非常关键的位置，作为技术创新的形成、转化、应用和推广的支撑，是企业核心竞争力的连结基。大学科技园创新型企业在融资过程中是按照各个板块的入市标准依次有序的选择资本板块，还是具备跳跃性的融资路径，例如A——>B——>C，即企业在大学科技园区中成长后，直接步入创业板，进过创业板市场的融资，快速成长后跨入主板市场，抑或者企业经过大学科技园的孵化和扶持，进入创业板后一直停留在创业板，即A——>B<————>B，企业随着创业板发展而成长，例如美国的硅谷中的企业与纳斯达克的融资平台的`发展模式。至于企业如何选择融资路径，学术界一直处于研究之中。实际上，可以利用比较的方法分析企业之间的融资过程，研究企业如何选择融资路径。本文对企业进行融资路径研究，探讨企业间的异同，从而反映出融资路径的选择。以大学科技园为依托的创新型企业更是符合双螺旋结构，该类企业往往以大学科技园区中的科研机构或高校院所的研究成果作为技术创新的源头，并以此为核心竞争力，抓住时机寻求风险投资，以期在种子期和初创期获得较为充足的资金并获得风险投资的经营管理指导，使其迅速成长。刘健钧总结出创业投资运作的全过程可分为五大环节，即基金募集与组织构架的建立；项目筛选与尽职调查；投资安排与价值评估；项目监控与增值服务；投资退出与收益分配。在每一环节，都需要结合创业活动的特点，来解决创业投资所特有的问题。陈昭概括出，风险投资要经历如下过程：建立基金，寻找投资机会→筹集资金以供投资→产生交易流程，识别有高潜力的新公司→筛选、评价交易→评估、谈判→增加价值过程（战略发展，有活力的董事会，聘请外部专家）吸引其他投资者→策划执行退出战略（IPO，解散，破产以清算，被兼并收购）。也就是说，风险投资过程包括融资、投资、风险管理和退出四个阶段。在大学科技园这个特殊的“官—产—学—研”融合的外部环境下，风险投资运行机制实质上更加复杂。融合以上结论，做出大学科技园风险投资运作流程图。
三、结束语
本文通过研究国内外研究，认为技术创新与企业核心竞争力呈现的是双螺旋增强模型，而两者之间的连接基是企业的融资能力。融资能力是企业发展的重要因素和关键环节，本文进一步探讨了企业所处各个阶段所试用的融资方式和可以采用的融资工具。基于企业生命周期理论以及现代融资理论，以企业核心竞争力作为研究基础，对企业融资路径进行研究，探索出大学科技园风险投资运作流程。然而，对于理论的深层次探索以及模型的优化都还有待努力。
科技创新论文13
摘 要： 结合科技期刊的编辑工作实际，系统总结了科技论文写作过程中存在的主要问题，笔者给出了几点提示及建议。
关键词： 科技论文写作； 存在问题； 注意事项； 建议
科技论文通常由题名、摘要、关键词、正文、参考文献5部分组成[1-2]。优秀的科技论文一般具有写作结构完整、层次分明、图文并茂、行文流畅、一气呵成的特点。在从事科技期刊的编辑工作过程中，发现作者在科技论文写作方面总是存在这样那样的疏忽及问题。
一、存在问题及注意事项
（一）论文题名表达不确切、不鲜明
题名为论文的点睛之笔，是论文的总纲、论文精髓的集中体现。因此，其表达首先要确切，能够正确反映论文的中心内容，恰当体现论文内容的专业范围、研究对象及研究方法；其次要结构紧凑、鲜明突出，能一把抓住读者的眼球，引来读者的阅读兴趣。题名一般以不超过25个字为宜。尽量少用“研究”二字，避免使用“浅析、浅谈、浅论”之类的标题术语，需要时可用“简论、简析”。
而作者在实际写作过程中，有的论文题名过于笼统，涵盖范围过大，文中又不能面面俱到一一阐释与论证，达不到相应的广度与深度，致使题文相去甚远，结果题不表文，文不达题；有的题名过于片面、含糊不清，让人费解，产生歧义；有的题名赘述内容过多，冗长无序，条理不清，主题不鲜明、不突出等，都是需要加以注意的。
（二）摘要过简，关键词少
所谓摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的一篇完整的短文，自成一体，具有其独立性和自含性。摘要内容要言简意赅，浓缩全文的精华，读者一经阅读，即便不看正文，即可获得文献所包含的主要信息，而直接使用或引用。
摘要内容结构的“四要素”为研究目的、研究方法、研究结果和结论，分为报道性摘要、指示性摘要和报道――指示性摘要三种类型。通常，一次性原始科研文献写成报道性摘要，全面体现摘要“四要素”；三次性综述、调研文献写成指示性摘要，仅指明论文的主题范围，着眼于“研究目的”要素；介于两者之间则写成报道――指示性摘要，以报道性摘要的形式表述论文中信息价值较高的部分，以指示性摘要的形式表述其余部分。
有的作者图省事，摘要内容仅寥寥几句，仅是引言或结论部分内容简单重复，或是一笔带过，统统写成指示性摘要，不足以提供给读者足够的`信息量。
关键词是论文的主题精华，一般为3~8个。关键词应该从论文中选取词或词组，一目了然，便于文献库录入检索引用。关键词选词原则依次为上位词、下位词、替代词、自由词。而有的论文关键词少且不准确，起不到足够的文献提示与索引作用。
（三）正文论据不足、论证乏力
正文部分是科技论文的主题构成要件，是体现论文核心价值的组成部分，也最能体现作者的写作能力与写作水平。首先，论文引用的基础数据要客观、真实，分析要有科学充分的理论依据；在有理有据的基础上，文章结构层次分明，行文简明流畅，图、文、表协调统一；并尽量减少背景性、常识性内容的赘述，提供读者准确明晰的研究思路、研究方法与科学结论。
然而，有的论文缺乏能说明问题的基础数据，论据不够充分，牵强附会，缺乏说服力；有的论文罗列的资料倒是很多，但只是基础数据的简单统计与堆砌，论证模糊，缺乏逻辑性，研究深度不足；有的论文类似于一般性质的工作总结报告，泛泛而谈，根本不具备科技论文的基本构成要件；有的论文题材很好，提供的技术方法的应用性也强，但行文层次不清，语无伦次，词不达意，图文表反复重复，让人云里雾里不明白作者真正要表达什么。有的上万字的论文能对半压缩，也有的论文干巴巴的。
特别需要提出的是文中插图、附表要求精，一是图表不需太多，且二者内容不相重复，若表述内容一样保留其一即可；二是图表要有自明性，即只看图表就可让读者明白其所表达的意义，图表中附带内容要力求简洁明晰，突出主线条主项目即可；三是图表中物理量的含义要确切，要给出准确的量名称及量单位。
（四）缺参考文献项或索引不规范
参考文献也是文章的重要组成部分，著录参考文献是对前人研究成果知识产权的充分尊重与体现。有的作者尊重知识产权的意识不足，论文不附参考文献；有的论文附有参考文献，但引量少，引文索引也不规范，在文中引用处不标引或标引不全或标引格式不统一等。
现行参考文献标注制有两种，为“顺序编码”和“著者/出版年”。科技期刊通常采用顺序编码标注制，参考文献以在文中引用的先后顺序依次编码，并在行文引用处右上角将序号加方括号逐一标引。参考文献的著录内容以文献类别不同而有所差异，但总体包括文献作者、题名、出处、时间。
二、论文写作范例
（一）原始科研文献
例1：“冀东油田南堡2号构造古潜山成藏条件及模式”[3]
摘要：老堡南1井在奥陶系古潜山喜获高产油流，掀起冀东油田南堡凹陷古潜山油气勘探的高潮。在对南堡2号构造潜山油气成藏条件研究基础上，分析了潜山油气成藏的主控因素，建立了成藏模式。结果表明，南堡2号构造潜山油气成藏条件十分有利，良好的油气供给、长期继承性发育的断层和储集空间的发育是潜山油气富集的关键因素。潜山油气成藏模式具有多样性：潜山顶部风化壳油气藏以新生古储新盖和多向供烃为特点；潜山内幕油气藏具有新生古储古盖和单向供烃的特点；与烃源岩隔断层侧向相邻的潜山底部风化壳具有新生古储古盖和单向供烃的成藏模式。断层和不整合在潜山油气藏形成过程中起重要控制作用。古潜山风化壳型和内幕型油气藏勘探潜力巨大，是今后南堡2号构造潜山油气勘探的重要方向。
关键词：古潜山；成藏条件；主控因素；成藏模式；南堡2号构造；冀东油田
正文由基本地质特征、油气成藏条件（潜山烃源及运移条件、储集条件、盖层条件）、潜山油气成藏主控因素、潜山油气成藏模式（潜山风化壳成藏、潜山内幕成藏）及结束语5部分组成，详细具体地进行了研究与阐述，其中插图4幅，引用参考文献8篇。
例2：“雅克拉地区下白垩统亚格列木组沉积特征及主控因素” [4]
摘要：根据岩心观察，并结合测井、钻井及粒度分析等资料，对塔里木盆地北部雅克拉地区下白垩统亚格列木组沉积特征及其主要控制因素进行了研究。结果表明：雅克拉地区目的层段为水进背景下的水下冲积扇和退积型辫状河三角洲沉积，其中水下冲积扇划分为扇根、扇中、扇端3个亚相，退积型辫状河三角洲包括辫状河三角洲平原、辫状河三角洲前缘及多种微相。沉积特征主要受古地貌、构造运动和物源区母岩性质等因素影响。古地貌对沉积相的发育起着重要的控制作用，断裂活动东强西弱是沉积相分异的主要原因，不同的物源区母岩性质控制着沉积相的物质组成，并最终影响其储集性能。
关键词：沉积特征；退积型辫状河三角洲；控制因素；亚格列木组；雅克拉地区
正文由地质背景、沉积相类型及特征（水下冲积扇、退积型辫状河三角洲）、沉积相展布特征、主控地质因素（古地貌、构造运动、物源区母岩性质）及结论5部分组成，资料翔实，论证合理，结论准确。文中插图3幅，引用参考文献11篇。
（二）综述性文章
例1：“隐蔽油气藏研究的现状和发展趋势”[5]
摘要：目前隐蔽油气藏已经成为国内外研究和勘探的焦点，主要归纳总结了隐蔽油气藏国内外研究的发展概况、概念定义、分类方案。根据成因，将隐蔽油气藏分为四大类：构造型隐蔽油气藏、岩性隐蔽油气藏、地层型隐蔽油气藏和复合型隐蔽油气藏。分析了隐蔽油气藏目前存在的问题，以及隐蔽油气藏研究的发展方向和趋势。
关键词：隐蔽油气藏；隐蔽圈闭；油藏分类；发展趋势
正文由隐蔽圈闭或隐蔽油气藏的内涵、发展历程、分类、存在问题及发展趋势及结束语5部分组成，引用参考文献11篇。
例2：“国内油田深部调剖技术的研究进展”[6]
摘要：严重的油层非均质性致使水驱和聚合物驱油效果差，常规堵水调剖技术已不能满足油田正常生产需求。因此，近年来提出并发展了深部调剖技术（深部液流转向技术），在改善高含水油藏水驱和聚合物驱的开发效果方面取得了显著效果。通过全面分析我国深部调剖技术研究现状，提出了深部调剖技术的发展趋势，即在充分认识油藏现状的基础上，实现对高含水油藏和聚合物驱油藏深部水流优势通道的干预，使液流转向，从而改善高含水油藏水驱和聚合物驱效率。
关键词：深部调剖；新技术；进展；发展趋势
正文由研究进展、发展趋势及结束语3部分组成，引用参考文献27篇。
（三）方法推导及技术应用性文章
例1：“气井垂直管流计算方法的推导与应用”[7]
摘要：在气田开发的气井优化生产、油田开发的注气保持压力、地下储气库的注气与采气等方案的设计中，经常用到垂直管流计算公式。该方法在国外比较成熟，文献经常介绍。虽然这些方法在我国的期刊和著作中经常使用，但仍缺少比较完善的理论推导。而国外以英制单位为基础的推导，也让人有望而却步之感。根据能量平衡原理，利用流体力学中的伯努利（Bernoulli）方程，考虑气体在管中流动存在的摩擦压力损失，以SI单位为基础进行了理论推导和单位变换，得到了计算气井井底流压、井底静压和产气量的方法。针对具体实例，采用推导的计算公式，详细介绍了计算方法和步骤。计算结果表明，试差迭代法可以快速计算得到井底流压。
关键词：气井；垂直管流；计算方法；井底流压；静压；产量
正文由公式推导、雷诺数和摩擦系数的确定、应用举例、结束语及符号注释5部分组成，最后还有附录部分。
例2：“辽河油田纤维树脂砂防砂技术”[8]
摘要：针对辽河油田的出砂情况及采取的防砂措施，提出采用树脂预包纤维与覆膜石英砂混用的方法提高防砂效果，详细讨论了树脂预包纤维对石英树脂预包砂抗压强度、抗折强度和渗透率的影响。当树脂预包纤维加量控制在4%～8%时，岩心的各项指标都能满足防砂需要，施工成本费用可降低30%左右，单井节约成本2～3万元。截至20xx年9月底，采用该技术施工54井次，施工成功率100%，有效率90%，收到了较好的经济效益。
关键词：树脂预包纤维；石英树脂预包砂；抗压强度；渗透率；辽河油田
正文由防砂原理、室内实验（实验材料、树脂涂覆及性能指标、树脂预包纤维的影响）及现场试验3部分进行了详细的分析论证，最后给出了结论。文中插图3幅，数据统计表格1个，引用参考文献6篇。
三、建议
综上所述，建议科研生产工作人员在搞好科研生产工作的同时，注意加强论文写作能力的培养与提高，也多了解一些期刊的编排规范，以便把科研成果准确明了地推介宣传出去，实现资源共享，促进科学技术理论与实践的不断提高。
参考文献：
[1] 中国科学技术期刊编辑学会.科学技术期刊编辑教程（第2版）[M].北京：人民军医出版社，20xx.
[2] 陈浩元.科技书刊标准18讲[M].北京：北京师范大学出版社，20xx.
[3] 李宏义，姜振学，董月霞等.冀东油田南堡2号构造古潜山成藏条件及模式[J].断块油气田，20xx.17（6）：678-681.
[4] 王英民，王改云，张雷等.雅克拉地区下白垩统亚格列木组沉积特征及主控因素[J].断块油气田，20xx.18（3）：293-296.
[5] 季 敏，谭丽娟，刘 斌.隐蔽油气藏研究的现状和发展趋势[J].断块油气田，20xx.16（4）：45-47.
[6] 由 庆，于海洋，王业飞等.国内油田深部调剖技术的研究进展[J].断块油气田，20xx.16（4）：68-71.
[7] 陈元千.气井垂直管流计算方法的推导与应用[J].断块油气田，20xx.17（4）：443-447.
[8] 谢锦男.辽河油田纤维树脂砂防砂技术[J].断块油气田，20xx.16（3）：107-109.
科技创新论文14
一、高职院校学生科技创新与知识产权教育的意义
(一)培养创新人才是新世纪发展的迫切需要
人们往往认为，高职教育的目的在于培养具有高水平职业技能的一线劳动者，他们只需要按预定的工艺与方案展开生产，没有创新的空间，也不需要创新意识。因此，目前的高职教育更注重对于生产工艺和职业技能的培训。然而，在当今社会，任何的劳动都是具有创造性的，任何的技术进步与提高也都是来源于生产实践。高职院校之所以要与企业合作，目的就在于帮助学生发挥主观能动性与创造能力，主动思考、实践，发掘实际生产中的内在规律与隐藏问题，把课堂上学习到的职业技能和专业知识转换为生产实践经验。高职教育作为培养生产、建设、管理第一线高技术应用人才的教育，在人才培养过程中实施创新教育、培养创新人才是新世纪发展的迫切需要。
(二)开展知识产权教育是创新人才培养的重要基石
随着全球化进程的加快，知识产权已经成为决定一个国家或地区经济发展的决定性因素，越来越受到人们的重视，知识产权也从传统上法律意义上的转变为国家或地区获得竞争优势的重要手段。高职教育培养的是高素质、高技能一线劳动者，他们是企业实现技术进步与技术创新的根本力量，一方面通过职业技能为企业创造更多的价值，一方面也应该了解对企业知识产权的保护，不泄露企业的商业机密，不侵犯他人的知识产权与研发成果。因此，高职教育除了重视对职业技能的培养，也要注重知识产权的教育，实现两者的有机结合与双向提升。
二、目前科技创新与知识产权教育的现状
(一)国内的'科技创新与知识产权教育现状
1．师资力量与学生参与不足实现科技创新与知识产权教育的关键是从事科技创新与知识产权教育的教师。目前，高职院校对于科技创新与产权教育方面的师资力量严重不足，在质量上也无法满足需要。首先，目前高职院校中，专职从事科技创新与知识产权教育的教师还比较少，难以负担起庞大高职学生的科技创新与知识产权教育的重任。对于科技创新与知识产权教育的人才培养也缺乏一个长远的规划。为了让科技创新与知识产权教育能够真正的为经济、社会的发展服务，就应该要根据经济、社会的现状，提出相应的教育需求，把科技创新与知识产权教育纳入到高职人才培养的战略计划，落实相应的培养规划，才能解决师资力量数量不足。其次，目前高职科技创新与知识产权教育的师资力量的质量上也难以满足需要。高职的人才培养是一个横跨多个学科的复杂过程，对于负责人才培养教师来说，要求也比较高。一般而言，教师不仅需要掌握相应的职业技能知识，也要了解外语、法律、管理等相关知识，这就对教师提出了比较高的要求。而目前我国高职教育的教师水平普遍比较低，难以达到这一要求。
2．课程安排上存在分歧高职院校对于如何开展科技创新与知识产权教育的课程安排上也存在着认识上的风气。首先，对于是否应该开设专门的课程存在着分歧，虽然人们普遍认为应该设立相应的课程，但是有部分人认为，对于科技创新与知识产权的教育，横跨自然科学与社会科学，开设对应课程难度比较大，应该根据学校的性质、特点以及实际水平来决定是否开展专门的课程。其次，对于科技创新与知识产权课程的性质还存在分析，一部分人认为应该将课程设为与公共课程同等重要的必修课，对每一位高职学生进行教育，培养他们的知识产权相关的法律意识。还有人认为，高职院校应该根据各个学校的实际情况，把此类课程设置为选修课，等到条件成熟之后再转变为必修课。这种认识上的不一致也会阻碍整个科技创新与知识产权教育体系的发展。
(二)国外的科技创新与知识产权教育现状
目前，国外对于科技创新的培养主要有以下几点:首先，国外对于人才综合化的培养比较重视。例如，有日本教育家认为没有综合，就没有伟大的文化突破;前苏联在上世纪70年代进行了教育改革，目的在于培养多元化、多方面的专业技能人才。其次，国外对于学生创新精神和创新能力较为重视。在上世纪70年代，美国的许多大学都开设了创新中心，以指导学生开展创新性的学习活动;前苏联也在全国建立了100多所发明学院，组织学生从事创新性的实验。最后，国外往往重视“全人”的培养。“全人”，意思就是视野开阔，有着有良好、全面的思维能力，创新能力以及灵活性的人。德国教育家雅斯贝尔斯提出教育要在追求“全人”的基础上追求创新。对于知识产权教育方面，日本实施的时间不长，但是其范围广、动作快，是知识产权教育实行最为成功的国家，其具体表现为以下几个方面:首先，知识产权的教育得到了社会各界的广泛认可与支持，知识产权战略也成为了日本取得竞争优势的重要手段。其次，在推行知识产权教育的手段上涉及法律、行政与经济，多手段并用，力求效果最大化。最后，学校的知识产权教育也很完善，从小学到大学，甚至企业员工的培训，都有知识产权相关的课程，并且开设了各种形式的课程，满足不同人群的教育需求。日本实施知识产权教育的成功模式，值得我国高职院校的借鉴。
三、科技创新与知识产权教育创新平台的构建方法
(一)以科技创新教育为基础
在知识经济全球化的当今社会，国家之间的竞争本质上是人才的竞争。高职院校作为培养高水平高技术的一线劳动者，有义务引导和培养学生对于科技创新的热情，让他们主动加入到科技创新的队伍中来，帮助他们养成科技创新的良好习惯。作为教师，要具有良好的科技创新意识与勇气，担负起对学生开展科技创新的时代重任。一方面，教师要改变传统围绕教材的陈旧观念，注重对学生实践能力的培养，启发学生的创新思维，注重他们个性化发展的诉求，培养他们的创新意识。另一方面，改变现有的教师奖评制度，把学生的科学创新能力作为评价教师水平的一项重要指标，充分调动教师的积极性。在保证教学活动正常进行的前提下，给予学生更多自由选择的发展空间，让他们积极自主的参与到创新活动中，推进高职创新型人才培养模式的改革与发展。作为高职院校，也可以从经费中划分出一部分来，与企业合作，在学生去企业实践的过程中，往往有很多值得创新之处。通过采取各种各样的形式鼓励学生进行科技创新，引导更多的学生加入到创新活动中去，可以有效提高他们的科技创新能力，为科技创新教育的深入开展提供有力保障。
(二)加强学生知识产权教育
首先，高职院校具有服务地方经济的社会功能，应该以相应地区的产业需求设置相应的专业，满足地方的需要。高职院校开展知识产权教育也应当结合地区特色开展。其次，知识产权课程涉及的专业知识较为广泛，课程综合性比较强，也具有比较强的职业特色。所谓职业特色就是指课程与学生的职业活动紧密相连，这就要求在开设知识产权课程时，不仅要对学生进行相关知识理论的传授，更要注重对学生实践能力的培养，不同的就业岗位对于知识产权保护的具体实现形式可能不能，对于学生的要求也不一致，因此，在教育过程中，要针对学生的专业岗位，有针对性的介绍相关知识。此外，高职教育自身的特点决定了对于学生的知识产权教育并非专业性的，而是对学生知识、能力的一种扩展，是提高学生科技创造能力和法律意识的有机一环。对于学生的知识产权教育，理应成为培养学生文化水平与思想道德素质的重要组成部分，课程的定位也应该通俗易懂，涉及面与受众也要比较广泛。最后，高职教育具有开放性的特点，因此，知识产权教育的开展也要开放。在课程的内容、方向与实施上，要根据时代的发展，进行相应的调整，在授课过程中，也要积极与企业、政府以及行业协会合作，让相应的从业人员协助教学任务的开展。
(三)构建科技创新与知识产权教育创新平台
1．科技创新与知识产权教育相结合。在教学活动中，必须将这两者有机的结合起来，实现他们的互相促进与良性发展。这就要求教师要发挥自身主观能动性，加强与知识产权相关从业人员的对话与协作。
2．要注重理论教育和社会实践相结合。实践是检验真理的唯一标准，是认知的来源于动力。无论是科技创新还是知识产权教育，都离不开实践的支持。例如，对于学生创新能力的培养，必须以实践为基础，对于创新成果的保护，则需要在知识产权教育中介绍相应的对策。
3．系统性与针对性相结合。科技创新和知识产权的内涵相当丰富，这就决定了其自身的复杂性与多样性。因此，其教育创新平台的构建，既要做到全面、系统，也要有针对性的解决一定的实际问题。
4．本土性与开放性相结合。科技创新与知识产权教育，应该立足本土，全面掌握当今社会的发现现状，要用开放、包容的眼光放眼全世界，及时掌握国外先进经验与做法，建立具有中国特色的科技创新与知识产权教育平台。
科技创新论文15
分析了加快农业科技创新与推广的必要性,指出其制约因素,并提出对策,以期促进农业科技的创新与推广。
1.制约因素
1.1农业技术创新与推广的手段不完善,人才缺乏
在农副产品日趋商品化和市场化的形势下,农户增收的愿望十分强烈,但农民引进新技术仅凭一些简单的听、看和有限的光盘资料,手段不够完善,发挥不出好的效果。农民又比较因循守旧,接受新技术新事物的能力有限,所以新的科技成果转化为生产力的进程达不到快速的目的。只有发挥乡镇级农业技术推广的作用,建立一些试验田、示范基地,在农技推广技术人员的正确指导下,有目的直观地向农民展示必要的效果,农民才会体会到更多的收获,才能大面积的推广使用农业新技术。农技推广工作是一门科学,需要人才作支撑。目前,基层农技人员的文化程度偏低。由于一些乡镇人员编制少,还有部分其他非农技人员顶替农技人员,占农技人员的编制,严重降低了农技队伍的.整体素质。同时,农技队伍中接收继续教育的人数也在逐年下降,尽管他们通过多年基层实践积累了一定的经验,但在日新月异的科技发展时代,知识面与知识结构还不能适应农村经济发展的需要,存在知识“老化”现象。
1.2农业科技创新与推广的机构不健全
目前,乡镇机构改革后,人员得到了精简,农技站机构已不存在,人员也合并到了乡镇机关。这样不仅使县级农业部门对乡镇农技业务难于管理,而且有的地方政事不分,把农技人员当行政人员使用,农技站人员在业务上没有自主权,技术干部做行政事务的多,搞业务技术的少,直接影响了科研成果转化为生产力的进程。一方面,乡镇农技人员合并到乡镇机构,机构不存在;另一方面,村级农技员多年前就已取缔,导致农技推广网点解散,农技推广工作“棚架”。
2.具体措施
2.1加强农业技术引进力度,促进现有农业科技成果转化
2.1.1以推动农业技术创新、高新技术产业化及增强我国农业技术储备的前沿技术为主,以提高主要大宗农产品质量和效益的先进实用技术为主,以促进结构调整和农业可持续发展的相关技术为主,加大技术引进力度。
2.1.2以农产品商业化、促进农业可持续发展、加快工厂化农业发展为目标,加快农业高新技术及手段的引进,以提高我国农业高新技术研究能力和水平,增强科技储备和发展后劲。以形成新的经济增长点为核心,以抢占市场和提高经济效益、社会效益为目标,对一些具有产业化前景的项目进行工程化开发。如在种子(种苗)、种畜禽、疫苗与兽药、农药、肥料、饲料、农产品产后加工和节水灌溉技术及设备等方面,发挥龙头企业、近农产业等企业的作用,建成规模较大、科技含量较高的高新技术企业或企业集团,使其成为推动农业经济结构调整、优化品种、提高品质、增加效益的重要载体,进一步促进农业科技成果的转化。
2.2加强农业科技创新体系和人才队伍建设以及农村干部和农民科学技术的培训
2.2.1利用农业广播电视学校、高等农业院校、中等农业院校、成人院校、农业职业学校、远程教学等资源,逐步建立起功能齐全、布局合理的农民职业教育培训体系和健全的培训制度,为全面实施各类农民科技培训工程奠定基础。
2.2.2以实施国家科技攻关计划、国家自然科学基金项目、国家重大科学工程为依托,建成国家农业科研基地和产业综合研究中心,加强农业基础研究、重大应用技术研究和农业高新技术研究,尽快提高我国农业科技创新能力。
2.2.3加强对农技人员的培训,特别要注重鼓励他们到各类院校深造,进行知识更新,以适应现代发展的需要。
2.2.4加强基层科技创新体系和人才队伍建设。加大对基层农业科技创新和推广的投入,鼓励大学生、研究生到基层第一线工作,加强农村技术员的培养,逐步形成上下贯通的农业技术创新和推广网络格局,解决好农技推广工作在基层“棚架”问题。
2.3加快农业科教体制和机制的创新
深化农业科研体制改革,按照有利于科技与农业的有效结合，有利于农业科技创新，有利于新农村建设的原则，加快农业科研、教育、推广机构的体制创新、机制创新和管理创新，合理配置农业科研机构和高等农业院校的研究力量。充分利用现有基础,集中力量从事重大农业基础研究和应用研究。农业科研机构应逐步转变为科技型企业或企业集团的技术开发机构,建立起分别承担公益性职能和经营性服务的农技推广队伍,逐步形成国家兴办和国家扶持、无偿服务与有偿服务相结合的新型基层农技推广体系。
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