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中班教案艺术活动

时间：2025-09-17 07:48:34 艺术我要投稿

中班教案艺术活动

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班教案艺术活动，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案艺术活动

中班教案艺术活动1

　　活动目标：

　　1、体验音乐与诗的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗。

　　2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

　　活动准备：

　　1、《静夜思》动画视频2、《静夜思》音频3、《静夜思》钢琴伴奏带4、《静夜思》舞蹈动作示意图5、《静夜思》舞蹈视频

　　活动过程：

　　1、《静夜思》视频导入，激发幼儿对古诗的兴趣。

　　——教师播放古诗动画视频，引导幼儿讨论视频内容。

　　师：说一说动画里你看到了什么？他在做什么？他在想什么？

　　——引导幼儿说出视频主要内容：看着明月想念家人。

　　2、欣赏《静夜思》音频，感受音乐与古诗结合的美。

　　师：古时候有一位叫李白的诗人，他看着圆圆的明月，也很想念家人，于是写成这首诗叫《静夜思》，我们一起再来听一听。

　　3、播放伴奏带，请幼儿一起唱《静夜思》。

　　——老师做示范演唱。

　　——老师逐句教唱，数遍。

　　——老师教唱，请幼儿轻声跟唱。

　　——老师请幼儿完整并大声演唱一遍。

　　4、请幼儿一起跳《静夜思》

　　——播放《静夜思》舞蹈视频（教师可根据喜好选择用视频或是示意图），请幼儿看看视频中在做什么动作。

　　——请幼儿唱《静夜思》，教师配合幼儿的演唱用动作表演《静夜思》。

　　——边听音乐，请幼儿一起表演《静夜思》。

　　师：小朋友们都做得很好，大家想想，还可以用什么动作来表演这首古诗呢？

　　活动延伸：

　　1、表演区投放相关的音乐，引导幼儿改编各种动作来表演《静夜思》。

　　2、家园共育家长可下载《宝宝巴士儿歌》早教APP，播放《唐诗联唱》，引导幼儿给爸爸妈妈演唱和表演《静夜思》，也可邀请爸爸妈妈一起表演。

　　活动资料：

　　1、唐诗静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　教学反思：

　　1、大班是幼儿身心发展的最主要时期，自我评价能力已经的到了发展。个性特征有了较明显的表现，这些表明大班的幼儿更需要教师对他们进行引导。

　　2、对活动过程的反思：

　　（1）对幼儿发展的反思，在教学活动中，班上的幼儿都能参与到活动中来，甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价，并能有意识的控制自己的情感外部表现，能大胆的表现自己，几个小朋友能一起分角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。

　　（2）对教师专业发展的反思，班上好多小朋友是我从小班就一直带上来的，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征都比较掌握，之所以才能把教育内容的核心价值及其发展线索，能给与小小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　（3）师友互动的反思，在教学活动中，如果有个别的幼儿对教师的教学活动不能很清楚的理解时，我都会亲自到幼儿的身边去，抚摸着幼儿的小脑袋对幼儿进行解释和示范。如果有个别不能带到教学要求，就要对他降低对其的要求。班上大部分幼儿都能根据老师的.指令配合进行教学活动，所以每次都很顺利的进行。

　　3、对活动效果的评析，整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显增强。这个活动不仅增强了幼儿的兴趣，更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。

　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农表演上多下功夫，认真钻研，让幼儿更多的掌握一些这方面的知识，并能灵活的运用。

中班教案艺术活动2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿体验动手制作的乐趣。

　　2、引导幼儿学习用正方形纸对角折成花的方法。

　　3、鼓励幼儿粘贴并添画相关情景。

　　活动准备：

　　1、正方形色纸（边长不超过12厘米）、浆糊、油画棒人手一份。

　　2、画有花园背景的作业纸人手一份。

　　3、郁金香图片一张。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　出示图片或实物，引导幼儿观察花朵的特征。出示做好的完整作品。

　　提问式：小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？幼儿讨论后，教师小结：这是郁金香，花瓣抱拢在一起，还有长长的花茎和绿色的叶子。朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　　二、主题部分：

　　出示准备好的`各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　　三、教幼儿学习用正方形纸折花。

　　1、请幼儿用正方形纸折郁金香，多折好后发过来涂上浆糊黏贴在画有花茎的纸上。

　　2、幼儿作业，教师巡回指导。

　　3、教师鼓励幼儿多折几条花，折好时对角折整齐并抹平，让幼儿在涂浆糊时不要涂的太多，大胆地涂画，可添画，可画太阳、小草、叶子或是各种不同的图案。

　　三、结束部分：

　　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请小朋友把自己的作品拿来展示。

　　四、活动延伸：

　　1、鼓励学生在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳、小草、蝴蝶等。

　　2、进行展示并评价幼儿作品，表扬有进步的幼儿。

中班教案艺术活动3

　　活动目标：

　　1、在了解洗衣机工作程序的基础上，尝试用动作表现洗衣机洗衣的过程。

　　2、感知乐曲回环反复的结构特点，能用不同的肢体语言表现衣服在洗衣机中旋转的动态。

　　3、初步学习游戏方法，尝试与同伴愉快合作游戏，感受游戏的快乐。

　　活动准备：图谱八幅、音乐、绳子一根。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐进场，导入活动。

　　T：小朋友，我们的衣服脏了，妈妈会放到哪里去洗呢？

　　二、引导幼儿讨论洗衣机洗衣服的工作程序。

　　T：那洗衣机是怎样工作的呢？

　　引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的`过程，教师出示相应的图谱。

　　三、看图谱完整欣赏音乐一遍。

　　T：听，小衣服开始洗起来了。

　　四、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。

　　T：妈妈要准备洗衣服了，让我们变成小衣服吧。看看，我找到一件男孩的衣服，还有男孩衣服吗？男孩衣服在哪里？这件是谁的衣服？女孩衣服在哪里？把手举起来看一看。小衣服们，让我们听着音乐跳到洗衣机里玩一玩吧。

　　听A段音乐，幼儿跳进洗衣机。

　　T：小衣服跳进来吧，洗衣粉来了，水来了。

　　T：衣服遇到水会慢慢的怎么样？（浮起来）哪件小衣服会做慢慢浮起来的动作？

　　幼儿创编浮起来的动作。（听音乐练习。）

　　T：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？谁来用动作做一做。

　　请小朋友利用身体部位创编做动作。（听音乐练习。）

　　T：洗衣机转动一段时间后就要怎么样呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。）

　　T：接着衣服又开始转动起来了。（听音乐练习转动的动作。）

　　T：水慢慢放光了，衣服怎么样了？（慢慢沉下去。）谁来做慢慢沉下去的动作。

　　幼儿创编动作，听音乐练习。

　　T：最后洗衣机要干什么了呢？（甩干）甩干的动作怎么做呢？它要比洗衣服的时候转得快。（幼儿创编动作，听音乐练习。）

　　T：我们把衣服拿出来后干什么？（抖动衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖裤子）最后，我们把衣服晾起来。

　　幼儿创编，听音乐练习。

　　五、全体幼儿和老师听音乐完整表演。

　　六、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。

　　1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。

　　2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。

　　3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服

　　七、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。

　　师：老师做衣架，现在请把衣服晾在衣架上吧。我们一起去晒衣服。

中班教案艺术活动4

　　夏装是夏季幼儿最感兴趣的服饰之一，中班幼儿已具备设计和制作的能力，在此基础上设计这次活动，让幼儿在服装分类的过程中感知夏装的特征，从而激发幼儿自己想设计夏装的欲望，设计夏装时，幼儿选择自己喜欢的材料进行设计，鼓励幼儿大胆创新，使幼儿的动手操作能力、合作能力进一步得到提高，并通过时装秀表演，给幼儿提供表现的机会，在表演中体验成功的快乐。

　　一、活动目标

　　1、让幼儿知道夏季服装的特点，感受夏季服装的美。

　　2、创造性的设计并制作夏季服装，培养幼儿的&39;动手操作能力。

　　3、在设计与表演活动中体验成功的喜悦。

　　二、活动准备：

　　1、请家长为幼儿准备一套清凉的夏装

　　2、教师准备娃娃服装店的服装(适合幼儿穿的各季节服装)

　　3、废旧挂历、各色卡纸、皱纹纸、即时贴、剪刀、彩笔。

　　4、音乐磁带

　　三、活动过程：

　　(一)、游戏导入：服装分类

　　1、谈话：

　　师：小朋友，今天你穿了什么样的衣服?你穿的衣服有什么特点啊，为什么要穿这么凉快的衣服?

　　2、游戏：

　　夏天到了，小朋友们都穿上了漂亮、凉快的夏装，娃娃服装店也要举办夏装展览会，可是现在娃娃服装店的夏季服装还和其他季节的`服装混放在一起，我们去帮阿姨把夏季服装找出来并挂在衣架上进行展览。

　　(二)、感知夏季服装的特点

　　1、师：小朋友，刚才你看到都有哪些夏季服装?(裙子、吊带衫、小背心、短袖、短裤等)。

　　2、这些夏季服装和其它服装比起来有哪些不一样的地方?(鼓励幼儿在自由、大胆的说出夏季服装薄、轻等特点)。

　　3、教师小结

　　夏季服装的特点：薄薄的、轻轻的、滑滑的，穿在身上很凉快、很舒服。

　　(三)、设计服装

　　1、激发幼儿设计服装的愿望

　　这些美丽、漂亮的夏装都是设计师设计的，今天小朋友们想不想也做设计师，为自己设计一件喜欢的夏装?(想)

　　2、幼儿构想

　　请小朋友们讨论，你想设计什么样的夏装?如何设计?

　　3、幼儿动手设计服装

　　①幼儿自由结伴两人一组合作设计夏装：老师为你们准备了很多材料，你们自己去挑选，看哪一组小朋友设计的又快又漂亮。

　　②教师指导，重点帮助协调能力、合作能力差的幼儿。

　　③鼓励能力强的幼儿借助辅助材料大胆装饰服装(彩笔添画、粘贴等)。

　　(四)、夏季时装秀

　　1、师：小朋友，你们设计的夏装可真漂亮，你们想不想展示一下?

　　2、夏季时装秀表演，播放音乐，幼儿模仿模特儿表演，体验成功的喜悦。

　　四、活动延伸

　　1、表演区中继续开展“夏季时装秀”活动。

　　2、日常生活中，让孩子自己去发现、设计、制作出更漂亮的夏装，带到表演区。

中班教案艺术活动5

　　【设计意图】

　　《大象孵蛋》是一首富有童趣的说白节奏，节奏简单，富有儿童特点。“大象为什么会孵蛋呢？”将会是幼儿学习的兴趣点。中班幼儿对四分音符和八分音符的节奏已有所掌握。所以此次活动，我们将采用故事、游戏的手段让幼儿在熟悉说白节奏之后，尝试用已有经验分析出语词的`节奏，并在活动中体验到说白节奏的诙谐和游戏带来的快乐。

　　【活动目标】

　　1、感受说白节奏的诙谐与风趣。

　　2、尝试分许说白节奏的语词节奏，并用身体乐器进行演奏。

　　3、鼓励幼儿大胆用肢体进行表现。

　　【重点难点】

　　重点：在幼儿熟悉说白节奏之后，能稳定固定拍。

　　难点：幼儿分析语词节奏

　　【活动准备】

　　说白节奏《大象孵蛋》

　　四分音符和八分音符卡片

　　呼啦圈沙蛋节奏格子大象头饰

　　【活动过程】

　　一、幼儿听节奏模仿大象有节奏地走路、洗澡。

　　二、故事引入。

　　1、教师边讲述故事，边表演。

　　提问：“故事里发生了一件什么有趣的事情？大象是怎么孵蛋的？”

　　2、播放CD,幼儿完整感受童谣。

　　三、学念说白节奏，稳定固定拍。

　　1、教师边念童谣边将呼啦圈放在地上，感受固定拍。

　　2、教师跳圈，幼儿边念边用脚踏出固定拍。

　　3、教师敲节奏，请1名幼儿跳圈，其它幼儿跟跳。

　　四、幼儿尝试分析语词节奏。

　　1、运送鸟蛋游戏。

　　幼儿分组分析语词节奏，并将“鸟蛋”按语词节奏送入格子中。

　　2、师幼共同验证语词节奏。

　　3、复习四分音符和八分音符。

　　引导幼儿用音符宝宝把语词节奏排出来。

　　五、身体乐器演奏。

　　1、幼儿用身体乐器表现语词节奏。

　　2、幼儿边念童谣边用身体乐器进行演奏。

　　3、幼儿分两组，一组用身体乐器拍节奏、一组念童谣。

　　六、肢体表现

　　1、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现童谣。

　　2、分三组完整表演：一组（念童谣）二组(身体乐器)

　　三组（肢体表现）

　　七、教师小结，师幼再见，活动结束。

　　【活动反思】

　　此次活动，在幼儿稳定固定拍的环节，幼儿掌握较好，但实施过程中占用的时间较长，应在发现幼儿掌握以后就不占用太多时间。此次活动难点在于幼儿分析语词节奏，因刚开始时讲述的不够准确，所以导致幼儿不能很好的理解“运送鸟蛋”的方法是按语词节奏，在后来调整方法，教师又多加入了引导环节，说一个字，拍一次手，让孩子正确的理解语词节奏，并交代了正确的方法后，孩子们能够正确的按语词节奏完成。经过前面的铺垫，在用音符宝宝替换“鸟蛋”时，就很容易掌握。在后面的演奏环节，孩子们都能积极参与。

中班教案艺术活动6

　　活动目标：

　　1、认识不同包装袋的制作材料，并知道其材料的特点；

　　2、通过动手操作，变废为宝。

　　3、通过活动萌发环保意识。

　　活动重难点：

　　1、重点：认识不同包装袋的制作材料，并知道其材料的特点。

　　2、难点：动手活动中的剪、贴、穿、系等操作。

　　活动准备：

　　各种材料的包装袋剪刀胶水各种装饰彩纸

　　活动过程：

　　一、认识包装袋

　　今天老师收拾东西的时候在家里发现了好多的包装袋，我觉得呀都很漂亮就带来给小朋友们看看。

　　出示各种包装袋。

　　1、我们来看看这么多漂亮的包装袋，你最喜欢哪一个呢？为什么喜欢它？

　　（幼儿回答）

　　2、你们都找出了自己喜欢的包装袋，那你们知道这些包装袋都是用什么材料做的吗？

　　布袋软软的很结实；纸袋容易撕破；塑料袋防水

　　（请幼儿摸一摸，撕一撕）

　　二、设计大师

　　1、这么多漂亮的包装袋扔了很可惜又污染环境，老师呀给他们废物利用变成了漂亮的衣服。有请我们大班的哥哥姐姐给我们来一场时装表演。

　　2、大班幼儿展示包装袋制作的服装。

　　3、简单介绍我的制作方法。

　　4、真漂亮，我这个设计师还不错吧。老师也给你们准备了很多的包装袋和漂亮的装饰彩纸，也请你们来做做设计大师。请你们用包装袋为自己设计一件衣服，看哪位设计师最能干，设计出跟别人不一样的漂亮的衣服。

　　5、如果在做衣服的时候你不会剪或者不会系可以请旁边的爸爸妈妈帮忙，不过爸爸妈妈只能帮一点点忙，还是要你自己来做。音乐响，我们的时装表演就开始了。

　　6、幼儿动手，教师巡视指导。

　　三、时装秀

　　请先做好的幼儿穿着自己设计的衣服进行时装秀。

　　四、整理

　　老师会把设计师们设计的衣服放在表演角里，以后大家还可以进行时装表演。看那我们不用的包装袋还有这么好的用处，任何东西你动动脑筋都会有它的很好的用处。我们要一起保护环境，要扔掉的东西就先想想还有什么用处。

　　中班美工夏天的风景

　　活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的.时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

　　幼儿园中班：拓印意愿画

　　幼儿园中班美术教案：拓印意愿画

　　活动目标：

　　1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

　　2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起兴趣。

　　师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”

　　教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）

　　2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

　　(1）师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。

　　（2）幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，

　　（3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”

　　3、添画。

　　（1）师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

　　（2）幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。

　　4、分享活动的乐趣，积累经验。

　　教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表

　　扬一些作品富有创造力的幼儿。

中班教案艺术活动7

　　活动目标：

　　1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。

　　2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。

　　3、引导幼儿正确看待“禽流感”。

　　4、养成良好的卫生习惯。

　　活动重点：培养动手能力

　　活动难点：撕圆

　　活动准备：手工纸人手两份：一大二小、16k纸、记号笔、音乐

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、关于“禽流感”

　　2、引导幼儿正确看待“禽流感”

　　3、导入：

　　小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。

　　老师：我们请这些健康的.小鸟来和我们一起玩，好吗？

　　二、撕小鸟

　　1、教师示范讲解，幼儿跟学。

　　★（1）撕小鸟：

　　身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。翅膀：用小正方形撕。

　　（2）用记号笔添加嘴、脚。

　　2、幼儿练习撕小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚）

　　三、添画背景

　　可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。

　　四、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同游戏）

中班教案艺术活动8

　　活动目标：

　　1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

　　2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。

　　3、培养合作意识，共同完成任务。

　　活动准备：

　　示范画为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地）油画棒、颜料（红、黄、蓝）、湿抹布。

　　活动重点：对手印画感兴趣，知道手印画的方法。

　　活动难点：感受手印画与其他画法是不同的。

　　活动过程：

　　一、随音乐进入教室，观赏秋天的`景色：

　　1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢？”

　　2、你还可以在什么画什么呢？

　　3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧！逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。

　　二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望：

　　1、老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢？

　　2、幼儿自由回答，教师做神秘状。（举起自己的手和出示颜料）。

　　“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料！”

　　三、请幼儿自己示范，教师示范印蝴蝶和螃蟹：

　　在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁

　　四、交代印画要求：

　　1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

　　五、幼儿作品展示，评讲：

　　“老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

中班教案艺术活动9

　　【活动设计】

　　歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

　　【活动目标】

　　1、知道歌曲名称，初步理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。

　　2、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。

　　3、引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱。

　　4、唱准歌曲的旋律，为歌曲创编简单的动作。

　　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　6、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　【活动前分析】

　　重点是学唱歌曲并能唱准音调。

　　难点是学习强和弱的唱法。

　　【活动准备】

　　1、教师事先带领幼儿在下完第一场春雨后观察春天的景色。

　　2、准备描绘春天和春雨的图片。

　　【活动过程】

　　1、幼儿在《春天在哪里》的歌声中随音乐自由做动作进入教室。

　　2、教师边拍手边说儿歌提醒幼儿做好：“一二三，拍拍肩，四五六，点点头，七八九，转转手，最后我说十，家做整齐。”

　　3、用小动物的叫声带领幼儿练声。

　　4、教师出示春天和春雨的图片，让幼儿观察，看到图上有什么教师结合事先观察到的春天的景色鼓励幼儿说出：图上有春雨、种子。教师提问：“春雨会发出声音吗农民伯伯把种子种到地里过几天种子会怎么样呢种子喝到雨水后感觉怎么样呢种子喝饱了雨水以后，想干什么呢”

　　5、让幼儿继续观察图片，教师说：“我们把好看的图片编成好听的儿歌唱一唱好不好”师幼共同编儿歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要发芽哎呀呀我要出土哎呀呀我要长。

　　6、教师与幼儿共同跟着节奏谱拍节奏

　　7、师幼共同按节奏说歌词一遍。

　　8、教师范唱歌曲一遍，引起幼儿学唱歌的`兴趣。

　　9、教师逐句教唱幼儿两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。

　　10、师幼一起边表演《小手拍拍》，让幼儿放松一下。

　　11、教师说：“我们班的小朋友唱的真好，要是再给歌曲加上动作那就更美了。”启发幼儿为歌曲创编动作，并提醒幼儿种子说话的声音是弱的，要用手势和动作表现出来。

　　12、请个别能力强、胆的幼儿上前面来做自己的动作，做得好的家跟着做。

　　13、为歌曲起名字。师：小朋友们都有自己的名字，那我们也一起来为歌曲起一个好听的名字好吗”引导幼儿纷纷发表意见，最后师幼共同确定歌曲的题目《春雨沙沙》。

　　14、为调动幼儿唱歌的积极性，让能力强的一名或二至三名幼儿领唱。

　　15、活动结束：

　　教师：今天我们学习了《春雨沙沙》这首歌，我们从这首歌里可以看出什么季节来了孩子回答：春天来了

　　教师：那我们一起到院子里去找一下春天的花草、树木，还有我们种植园地里的种子发生了什么变化。

　　【活动延伸】

　　在教室内设立音乐角，在日常生活或课间要求幼儿唱歌尽量用自然声音演唱，提高幼儿的唱歌能力。

　　活动反思：

　　《春雨沙沙》是一篇非常好听、活泼、欢快，富有动感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。在教学过程中及时有效地回应幼儿，不仅能梳理提升幼儿的经验，还能肯定鼓励幼儿激发幼儿思维学习的积极性，本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。

中班教案艺术活动10

　　教学目的：

　　通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。

　　教学准备：

　　创编一段舞蹈，音带

　　教学过程：

　　（一）导入复习歌曲：《小小的船》

　　教师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听--（师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势）

　　（二）欣赏摇篮曲

　　1、感受音乐的特点教师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。（完整听赏音乐）提问：这段音乐好听吗？听了这段音乐你想到了什么呢？

　　小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢？这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢？（再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定）小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。

　　2、感受音乐的内容教师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！（欣赏舞蹈和音乐）提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢？你是怎么知道的`？（结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了）小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。

　　3、幼儿表演音乐内容教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。

　　教师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢？（幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉）难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。（幼儿个别示范）表演得逼真（引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝）

　　4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了

　　活动反思

　　让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情景，让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用。

中班教案艺术活动11

　　教材分析

　　风筝节起源于中国的唐朝，中国的很多城市也依旧有风筝节，潍坊国际风筝节是一年一度的国际风筝盛会，一般定于每年4月20日至25日在风筝都潍坊举行。风筝节不但是交流风筝技艺的节日，也是了解风筝民俗文化的好机会。了解到潍坊国际风筝节的信息以后，孩子们也想办一个自己的风筝节，为了让更多的人来参加我们的风筝节，于是设计与制作邀请函活动就应运而生。本活动通过绘画、拼贴等美术技能制作风筝节邀请函,让幼儿知道邀请函是联系人与人之间感情的媒介,可以增强彼此间关系和交流。了解邀请函在现代社会人际关系之间的意义和作用。

　　活动目标

　　1.了解邀请函的'作用，学习制作风筝节邀请函。

　　2.能用各种辅助材料，以剪、贴、画的方法制作风筝节邀请函。

　　3.感受邀请别人的喜悦之情。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备

　　各色彩纸、卡纸，水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。邀请函图片若干。

　　活动过程

　　1.出示邀请函，引发幼儿兴趣。

　　(1)认识邀请函，了解邀请函的用途。

　　提问：小朋友，你知道这是什么吗?它有一个好听的名字叫“邀请函”，谁知道它是用来干什么的?什么时候要用到邀请函?

　　小结：邀请函就是邀请朋友来参加某项活动而设计的卡片。

　　2.出示各种邀请函，幼儿观察了解其组成。

　　提问：邀请函上有哪些信息?它想告诉人们什么呢?(引导幼儿说出邀请函有活动主题、活动时间、地点等。)你喜欢哪张邀请函?为什么?你最喜欢哪些地方?引导幼儿说说各种邀请函的特点，如上面有好看的图案等。

　　小结：邀请函分为封面、主页、尾页三部分。在主页上，我们要写清标题、称谓、活动内容、活动时间、落款。

　　3.引导幼儿设计制作风筝节的邀请函。

　　引导幼儿讨论制作邀请函的方法及步骤。提问：我们幼儿园马上要迎来首届风筝节，你想制作什么样的邀请函?怎么做呢?上面应该有哪些内容?

　　小结邀请函的制作步骤：选择自己喜欢的卡纸封面——绘画或剪贴邀请函内容——制作封面(不会写的字可以用图画表征)。

　　4.幼儿大胆想象设计制作，教师进行巡回指导。

　　(1)教师交代注意事项。

　　想一想自己想设计什么样的邀请函，选择自己需要的制作材料，要求要体现出风筝节的相关内容。

　　(2)幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

　　(3)教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作;鼓励幼儿完善自己的作品。

　　(4)邀请函展览。

　　将小朋友的邀请函布置展览，邀请小朋友介绍一下自己的邀请函是用什么做的，上面有哪些内容，介绍一下自己的想法。

　　活动延伸

　　风筝节到临之际，请小朋友到幼儿园门口给叔叔、阿姨分发风筝节邀请函，邀请叔叔阿姨来参加快乐的风筝节。

中班教案艺术活动12

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。

　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

　　3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

　　二、活动准备：

　　黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：

　　1、幼儿听音乐进入课室。

　　2、引入课题：

　　3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。

　　4、教师示范用吹画和手指点画的方法。（让幼儿观察吹画梅花所需要的工具）5、交代要求，请幼儿操作（家长参与其中），教师在旁指导。

　　学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的.学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。

　　三、总体评价，结束活动。

　　1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。

　　2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。

中班教案艺术活动13

　　小鸟飞的动作，中班幼儿都能利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现。本节活动主要通过幼儿两人间的造型来引导幼儿用屈膝下蹲、平衡的动作表现小鸟，丰富幼儿的已有知识。通过让幼儿自己设置游戏场景，充分调动幼儿参与游戏并于他人合作的兴趣。

　　［活动目标］

　　1、让幼儿感受集体生活的乐趣，从中体验合作学习的快乐。

　　2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。

　　3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

　　［活动准备］

　　1、小鸟头饰一个。

　　2、各种布置树林用的材料（如：装有沙子的饮料瓶、小树枝等）

　　3、背景音乐

　　［活动过程］

　　一、开始部分

　　听《健康歌》的音乐，作热身运动。

　　二、中间部分

　　1、让幼儿自选材料布置树林。

　　2、幼儿在自造的树林中学小鸟自由飞。

　　3、造型练习。

　　（1）鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

　　（2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。

　　（3）幼儿自由结伴造型。

　　（4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的.动作来表现小鸟的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。

　　4、幼儿游戏。

　　提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。

　　5、幼儿再次种植树木，增加游戏的难度。

　　树林里的树更茂盛了，小鸟们进去的时候一定要注意保护自己不要撞倒树，否则身体会受伤，就不能参加游戏了。

　　三、结束部分

　　放松活动《雪人融化了》

中班教案艺术活动14

　　教学目标：

　　1、会在正确的位置粘贴各种各样的鼻子。

　　2、幼儿通过大胆想象、大胆选择自己喜欢的材料，尝试制作夸张、滑稽的鼻子。

　　3、体验创作的快乐。

　　教学准备：

　　各种鼻子图片；脸谱、面具若干；kt板一块；背景音乐、《碰一碰》；制作鼻子材料。

　　重点：

　　会在正确的位置粘贴各种各样的鼻子。

　　难点：

　　大胆想象、大胆选择自己喜欢的材料，尝试制作夸张、滑稽的鼻子。

　　教学过程：

　　一、猜鼻子。

　　1、出示图片，幼儿猜猜这是谁的鼻子。

　　2、幼儿讲述自己见过的动物鼻子。

　　3、教师小结鼻子长的都不一样。

　　二、贴鼻子。

　　1、出示脸谱，引起幼儿帮助脸谱粘鼻子的意愿。

　　2、幼儿制作，教师巡回观察。

　　3、展示作品，评价作品。

　　（教师引导幼儿讲述自己做的鼻子的样子及为什么要做一个这样的鼻子。）

　　三、欣赏立体作品。

　　1、出示图片，幼儿欣赏立体的鼻子。

　　2、引导幼儿讲述图片中鼻子制作的'材料，了解制作鼻子材料的多样性。

　　3、教师示范做鼻子，引起幼儿制作欲望。

　　四、做鼻子。

　　1、幼儿制作，教师巡回指导。

　　2、教师请幼儿讲述自己给面具做了一个怎么样的鼻子，是用什么材料做的。

　　五、游戏：碰一碰

　　1、教师请幼儿带上面具，游戏。

　　2、师生随音乐找朋友、碰鼻子。（提问幼儿你碰到了一个怎么样的鼻子。）

　　3、结束活动。

中班教案艺术活动15

　　活动准备：

　　1、课前对自己家进行观察。

　　2、积木若干；绘画材料。

　　3、多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、课件出示，直导课题。

　　前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解）

　　二、启发讨论。

　　今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具）

　　三、幼儿创作。

　　我们是小设计师喽！

　　这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧！

　　（教师观察了解幼儿的'想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作）

　　四、交流分享。

　　你创作设计的是什么，它有什么功能？

　　（先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。）

　　五、欣赏各式家庭用具。

　　他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？

　　六、延伸活动：

　　讨论它们的功能。

中班教案艺术活动16

　　中班艺术活动教案：时装展示会

　　一、活动目标：

　　1、鼓励幼儿大胆表现、表达、表演的勇气。

　　2、发展幼儿初步的合作能力、艺术表现力。

　　3、引导幼儿在了解秋季服装特征的基础上，用撕、剪、贴等方法进行制作，并能表演。

　　二、活动准备：

　　1、提前搜集有特色的秋季服装。

　　2、制作材料：纸、笔、颜料、剪刀、胶水、树叶、及时贴等。

　　三、活动过程：

　　1、谈话导入：小朋友，你知道现在是什么季节吗？让幼儿观察自己和别人的服装并与幼儿讨论秋天人们着装的变化。

　　2、今天老师要开一个秋季时装发布会，请小朋友来参观，参观时老师提一个要求：要认真参观，参观后要制作服装，然后老师帮你们开一个时装发布会。

　　3、引导幼儿欣赏时装：看一看时装的样式，时装的颜色，时装上的图案。

　　4、说一说你喜欢哪些时装？为什么喜欢？

　　5、下面老师就请小朋友自己设计服装：

　　（1）、选择自己喜欢的区域和材料，想想自己打算制作什么样的服装。

　　（2）、选择合作伙伴，共同商量怎样制作服装。

　　6、在老师的.指导下制作服装：

　　（1）、引导幼儿选择合适的图案，粘贴在合适的位置。

　　（2）、在半成品服装上进行装饰，涂色。

　　7、选择几个能力强的幼儿做模特，幼儿当观众，进行服装展览，每展览一件，教师便介绍是谁制作的，然后请该幼儿介绍自己的服装：颜色、款式、特点等，教师可加以补充。

　　8、看图书，选择秋季服装。

中班教案艺术活动17

　　设计意图：

　　《种瓜》是一首活泼、有趣的歌曲，讲述西瓜成长的基本过程，城里的孩子会吃到甜甜西瓜，却不知道它是怎么长成的。《纲要》指出：“教育活动内容的选择既要符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验”。通过这首歌能让幼儿了解西瓜成长的基本过程，感受活泼愉快的情绪，体验收获的喜悦和快乐。

　　活动目标：

　　1.理解歌词内容，学唱歌曲并唱好附点音符，感受歌曲活泼愉快的音乐情绪。

　　2.学习应用图谱唱歌，根据音乐尝试创编相应的动作并进行表演。

　　活动重点和难点：

　　难点：唱好顿音和附点音符，根据音乐尝试创编相应的动作并进行表演。

　　重点：体验和感受劳动后收获的喜悦和快乐。

　　活动准备：

　　物质材料准备：根据歌词内容设计《种瓜》的图谱四张、、西瓜种子

　　活动过程：

　　一、以课件引题：

　　师：老师今天给小朋友带来一首有趣的`动画片，请大家来看看动画片中有谁？你看到了些什么？（无声播放）请幼儿观看后提问:

　　幼：有个小孩子、西瓜、花等

　　师：小朋友真棒！观察的很认真。你知道动画片的小朋友在干什么吗？

　　师小结：是小朋友怎样把西瓜种子种下后怎么把它照顾长成大西瓜的。

　　二、向幼儿展示设计的图谱《种瓜》，结合图谱内容理解歌词。（和课件差不多的形象作品）

　　师：老师把动画片中的故事画成几幅画，我们认真地来看看西瓜种子是怎么长成大西瓜的。

　　1.观察图一：图中有谁？做着什么？用自己的称呼是什么？和小朋友一起总结歌词：“我在墙根下种了一棵瓜。”

　　2.观察图二：“我”的手里拿了什么？“我”在做什么？总结歌词：“天天来浇水，天天来看它。”

　　3.观察图三：在“我”精心的照料下，瓜籽发生了什么样的变化？总结歌词：“发了芽，开了花，结了个大西瓜。”

　　4.观察图四：西瓜长的怎么样了？长的太大“我”能抱的住吗？虽然抱不住西瓜，但我的心情是怎么样的？为什么？总结歌词：“大西瓜呀大西瓜，抱呀抱呀抱呀抱不下。”

　　5.完整看图谱，边拍手边按节奏念歌词。

　　三、学一学，唱新歌。

　　师：老师在想如果把种瓜的过程配上好听的歌声会怎么样？我们来听听。（播放音乐让幼儿听）听完后提问：这首歌听来感觉怎样？（好听、活泼、开心）那我们一起来把刚才读的歌词唱成好听的歌曲吧！

　　1.练声：《动物叫声》

　　2.节奏练习（结合抱的动作）

　　3.教师有节奏有感情的范唱歌曲。

　　4.幼儿跟老师边拍手边跟琴轻声歌唱。（提醒幼儿用活泼、愉快的歌声来唱）

　　5.重点讲解用顿音的方法来唱“抱呀、抱呀”的句子，并提醒幼儿唱好附点，单独反复唱几次。

　　6.男女幼儿分组来唱。鼓励幼儿自由创编动作，让他们感受抱大西瓜时的喜悦心情，特别顿音要唱的有感情，唱好附点音符。

　　四、编一编，来表演。

　　1.总结并随音乐边唱边做动作数次。

　　2.请个别幼儿上来给大家表演。

　　师出示西瓜种子说：老师也带来一些西瓜的种子，我们一起来把去种植角把这些种子种下，到时也请小朋友轮流去照顾它。看看会不会也长成大西瓜？

　　活动延伸：

　　1.在音乐角请小朋友想想看你想种什么？也可以来编一编，唱给其他的小朋友或老师听。

　　2.带上西瓜种子到幼儿园的种植角种下让幼儿观察西瓜的成长过程。

中班教案艺术活动18

　　活动目标：

　　1.喜欢学儿歌。

　　2.萌发探究瓜果声音的兴趣。

　　3.学习运用美工材料制作西反，体验自制玩具的乐趣。

　　活动准备：

　　1.准备西瓜一个。

　　2.准备印有圆形的卡纸，剪刀，水彩笔，橡皮，果冻壳，皱纹纸等美工材料。

　　3.利用美工区的墙面，创设“瓜园”背景。

　　活动过程：

　　一.引导幼儿观察西么的形状，说说西瓜的味道。

　　二.请幼儿猜测西反会不会说话，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　三.学习儿歌《西瓜娃娃》。

　　1.引导幼儿学习儿歌《西瓜娃娃》。

　　2.启发幼儿思考：儿歌里为什么说西瓜会说话？

　　（是生，是熟，他都会悄悄地，悄悄地告诉你“咝——咝！”“沙——沙”。）

　　四.幼儿制作西瓜。

　　1.教师鼓励幼儿自选材料，分组制作西瓜。鼓励幼儿用剪、对折、画的.方式制作不倒翁式的西瓜。

　　2.引导幼儿将两个果冻壳粘在一起，包上皱纹纸饰成西瓜状。

　　3.引导幼儿用两色橡皮泥做西瓜。

　　4.教师巡回观察，适时给予幼儿支持和指导，帮助能力弱的幼儿完成作品，增强他们的自信心。

　　五.布置“瓜园”。

　　1.引导幼儿将自制的西瓜粘摆在“瓜园”的背景图上。

　　2.启发幼儿边欣赏“瓜园”边讲述西瓜小娃娃的故事。

中班教案艺术活动19

　　活动目标

　　1、乐意参与活动，体验“变脸”游戏的乐趣。

　　2、感受不同情绪带来的感觉，观察不同情绪脸部五官的变化。

　　3、积极参与美工活动，提高动手能力。

　　活动准备

　　生气、开心、哭泣的表情照片各一张，橡皮泥、画纸、蜡笔等。

　　活动过程

　　一、游戏感知。

　　教师表演生气的表情，请幼儿说一说教师的表情以及五官的变化。

　　教师再表演开心的表情，请幼儿对比刚才生气的表情，说一说教师的五官有了怎样的变化。

　　教师分别出示生气、开心、哭泣的照片，请幼儿对比这三张照片，说一说他们脸部五官的变化。

　　小结：人的五官会随着表情的变化而变化。我们能通过五官的变化来判定这个人的心情。

　　二、活动过程。

　　请幼儿画一张没有五官的头像。

　　将橡皮泥发给幼儿，请幼儿跟着教师一起，用橡皮泥捏出五官。（也可以用别的`物品如纽扣、花生壳等来代替）

　　请幼儿将五官摆在头像上，尝试拼出各种表情。

　　教师说一种表情，请幼儿拼出来，教师巡回指导。

　　三、作品分享。

　　请幼儿拼一个自己最喜欢的表情，并跟同伴一起分享，说说它为什么是这种心情。

　　给幼儿拼出的表情拍照。

　　活动应变

　　没有橡皮泥的幼儿园，可以用别的物品来代替，例如：用纽扣做眼睛等。

　　区角活动

　　美工区：提供橡皮泥、脸谱等，让幼儿自己拼贴表情。

　　活动延伸

　　请幼儿用蜡笔、水粉等材料画出各种表情。

　　环境创设

　　主题展示墙：将冲洗的照片贴在主题墙内。

　　家园同步

　　请家长一起和幼儿玩“大脸变变变”的游戏，让幼儿近距离观察因不同表情而变化的五官。

　　随机教育

　　活动过渡环节可以和幼儿玩玩“变脸”游戏。

中班教案艺术活动20

　　活动目标

　　体验儿歌的词意。

　　促进幼儿的肌耐力。

　　活动准备

　　儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。

　　飞毛腿勋章、CD音响。

　　活动过程

　　1.翻开儿歌读本「飞毛腿」，请幼儿观察画面，猜猜看画面中的这位小男孩有哪样事情很厉害（跑步）？自己是否对这样事情也很厉害呢？

　　2.请幼儿分享自己有哪些很厉害的事情（如：唱歌、翻跟斗……），是向谁学习的？是否有遇到哪些挫折或困难？

　　3.老师邀请几位幼儿出来表演一下自己很厉害的事情（可当场表现的'），老师鼓励幼儿平常可以互相学习，或请他当小老师指导班上幼儿，增加学习乐趣和自信心。

　　4.播放互动式教育光碟儿歌，带领幼儿念唱儿歌「飞毛腿」〔附〕。

　　5.待幼儿熟悉儿歌后，带领幼儿到户外进行「飞毛腿选拔赛」

　　活动：

　　(1)设定起点和终点（约50公尺，注意地面是否平坦以免幼儿受伤），依班上幼儿人数分成两或三人一组进行赛跑比赛，再由赢的人和另一组赢的幼儿比赛。

　　(2)以此类推，最后，选出赢得赛跑比赛的幼儿，由老师颁发「飞毛腿勋章」〔参见课程计画光碟〕，大家给予爱的鼓励和欢呼。

　　评价

　　1.能说出自己最厉害的事情。

　　2.能专注进行飞毛腿选拔。

　　活动结束

　　带领幼儿进行各项选拔赛，如：说故事选拔赛、唱歌选拔赛。

中班教案艺术活动21

　　［活动目标］

　　1、锻炼幼儿大胆表现、表达、表演的勇气。

　　2、发展幼儿初步的合作能力、艺术表现力。

　　3、引导幼儿在了解秋季服装特征基础上，选择材料，运用撕、剪、贴等不同方法进行制作，并能跟音乐进行表演。

　　［活动准备］

　　1、活动区布置幼儿带来的秋季服装和时装表演节目光盘。

　　2、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿代表参加活动。

　　3、幼儿制作服装的材料：纸、笔、颜料、剪刀、胶水、粘贴画、树叶等。

　　［活动过程］

　　1、教师和幼儿讨论秋天人们着装的`变化，幼儿可以观察自己和别人的服装，相互交流后说出自己的看法。

　　2、观看时装表演的光盘，激发幼儿自己制作服装并进行表演的欲望。请幼儿观察制作材料，教师引导幼儿巧妙利用，大胆创造。如：可用纸做衣服主体，绘制花纹或粘贴图案装饰衣物，还可用树叶做成衣饰、头饰、首饰等来点缀。

　　3、幼儿在教师的帮助下可以和他人合作完成作品，在音乐的伴奏下向同伴展示自己的服装，向别人介绍自己的服装，如：我制作的是什么衣服，是和谁一起做的等。

　　4、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿前来观看时装表演，鼓励幼儿大胆表演，乐于和他人交谈。

　　反思：

　　本次活动是幼儿动手操作活动，在活动之前我很担心幼儿的造作能力，想让幼儿来合作完成一幅作品。但是再三思考后，决定每人设计一件衣服，在孩子们活动和制作过程中，我发现了孩子们认真积极的态度，一丝不苟的精神。作品的结果大大超过了预想效果，孩子们的合作能力和协调能力也有所增强，比如能够多人共用一把尖刀、一瓶胶水等，从作品的颜色看来，艺术表现力很强。在幼儿互相欣赏时，我的心里也替孩子们有了一种莫名的成就感。