精选舞蹈教案模板集锦六篇
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的舞蹈教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舞蹈教案 篇1
活动目标：
1、学会完整性的幼儿舞蹈组合。
2、培养幼儿身体对节奏的敏感性，开发他们的'艺术潜能。
3、培养幼儿同伴友好相处，合作的个性。
活动准备：PPT、《快乐的大脚》视频截选、了解有关企鹅的知识。
活动过程：
一、律动幼儿入场，师幼问好。
二、导入今天，我还到来了一群小企鹅，我们来看看他们在冰山上干什么呢？
让我们一起到冰山上跟小企鹅跳舞吧！
三、音乐A段动作分解
1、小企鹅跳舞的时候心情是什么样的？小企鹅高兴地时候是怎么跳舞的？小企鹅们都用什么哪个部位跳舞了？怎么跳的？
2、身体各部位分别有节奏的练习舞蹈动作。
3、教师指导幼儿把分解动作逐一贯穿音乐始终。
4、随音乐练习
四、音乐B段展示
1、幼儿通过教师讲述的故事情景理解冰山融化的过程。
2、配合音乐，用动作表现冰山融化又重新形成的过程。
3、幼儿分角色练习B段后重复A段舞蹈。
五、完整巩固音乐动作幼儿与教师一起表演舞蹈《冰山上的小企鹅》
舞蹈教案 篇2
活动目标
1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点）
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点）
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
活动过程
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的.时候都喜欢摆什么造型呢？
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等）
3、提问：怎么摆造型最好看？
4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试？
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
舞蹈教案 篇3
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 完善章程 选举舞蹈社团新一届机构 制定活动计划 |
教学目标 | 完善章程 选举舞蹈社团新一届机构 制定活动计划 | ||
教学重点 | 完善章程 选举舞蹈社团新一届机构 制定活动计划 | ||
教 学 过 程 | 一、学习章程 二、选举舞蹈社团新一届机构 三、制定活动计划 四、宣布社团纪律 五、宣布训练时间 | ||
大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第? 3--4周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 介绍舞种，观看舞种视频。 |
教学目标 | 通过对视频播放让学生感受到舞蹈的美，让学生对舞蹈产生兴趣并乐于舞蹈。 | ||
教学重点 | 对视频中舞蹈种类的介绍。 | ||
教学难点 | 对舞蹈舞种的正确认识。 | ||
教 学 过 程 | 一、设置情景导入新课 1、师：欢迎大家参加舞蹈社团，今天老师给大家带来一些舞蹈作品，让我们先来看一看。 二、感受与鉴赏 1、观看芭蕾舞舞蹈作品 2、观看中国舞舞蹈（民间舞蹈）作品 3、观看现代舞作品 三、新课学习 1、同学们，你们喜欢哪个舞蹈种类啊 2、把你喜欢的舞蹈动作做一做 3、在接下来社团活动中，我们就来学习这些舞蹈。 四、延伸与拓展 1、现在舞蹈的种类，同学们已经简单的了解了，你们能把你们喜欢舞种的动作做一做吗？ 2、学生进行交流。 五、课堂小结 同学们，下一节课我们就要进行正规的舞蹈训练了，希望同学们认真学习。 | ||
大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第 5-7 周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 学习新疆舞蹈的基本动作。 |
教学目标 | 通过对新疆舞的介绍，让学生感受新疆舞蹈的节奏特点。 | ||
教学重点 | 对新疆舞蹈的介绍 | ||
教学难点 | 体会并表演新疆舞蹈的民族特点。 | ||
教 学 过 程 | 一、设置情景导入新课 导入：同学们，你们喜欢新疆舞蹈吗？下面就让我们走进新疆舞，去学习一下新疆舞蹈的节奏特点。 二、感受与鉴赏 1、介绍新疆舞蹈的特点 2、聆听音乐感受新疆音乐的特点 3、教师跳一小段新疆舞蹈让学生进行欣赏 三、新课学习 1、手位学习 2、腿步学习 3、手脚配合 4、舞蹈中呼吸的`训练 四、延伸与拓展 你们能把刚刚学过的舞蹈动作，有表情的表演一遍吗？ 五、课堂小结 ?? 很高兴，同学们学习的都非常认真，回家后一定要坚持练习，今天的课就到这里我们下节课见。 | ||
大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第 8-9 周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 藏舞《吉祥谣》 |
教学目标 | 通过对藏舞的介绍，让学生感受藏族舞蹈的节奏特点。 | ||
教学重点 | 对藏族舞蹈的介绍 | ||
教学难点 | 体会并表演藏族舞蹈的节奏特点。 | ||
教 学 过 程 | 一、设置情景导入新课 导入：同学们，你们喜欢藏族舞蹈吗？下面就让我们走进藏族，去学习一下藏族舞蹈的节奏特点。 二、感受与鉴赏 1、介绍藏族及藏族舞蹈的特点 2、聆听音乐感受藏族音乐的特点 3、教师跳一小段藏族舞蹈让学生进行欣赏 三、新课学习 1、手位学习 2、腿步学习 3、手脚配合 4、舞蹈中呼吸的训练 四、延伸与拓展 你们能把刚刚学过的舞蹈动作，有表情的表演一遍吗？ 五、课堂小结 ?? 很高兴，同学们学习的都非常认真，回家后一定要坚持练习，今天的课就到这里我们下节课见。 | ||
大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第? 10-12周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 练习竹竿舞舞蹈《跳起来》 |
教学目标 | 通过对竹竿舞的介绍，让学生感受竹竿舞舞蹈的节奏特点。 | ||
教学重点 | 对竹竿舞舞蹈的介绍 | ||
教学难点 | 体会并表演竹竿舞舞蹈的节奏特点。 | ||
教 学 过 程 | 一、设置情景导入新课 1、欣赏傣族竹竿舞视频。 二、感受与鉴赏 1、教师示范 2、生随音乐学习竹竿舞舞蹈动作。 3、教师示范舞蹈动作让学生观看 三、新课学习 1、手位学习 2、腿步学习 3、手脚配合 4、舞蹈中呼吸的训练 四、延伸与拓展 你们能把今天学习的舞蹈动作一起表演试试吗？ 五、课堂小结 ?? 同学们表演的可真好，希望同学回家后能通过网络学习更多的竹竿舞舞蹈动作，运用到我们的音乐中，跳出更好的舞蹈，老师期待你们下一节课的表演。 | ||
大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第? 13-14周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 进行简单的舞蹈训练 |
教学目标 | 通过对已学、已会的藏舞动作进行训练 | ||
教学重点 | 听音乐对创编舞蹈。 | ||
教学难点 | 根据音乐节奏进行舞蹈训练 | ||
教 学 过 程 | 一、设置情景导入新课 1、同学们通过这几周的学习，今天我们来训练一个小舞蹈吧！ 二、感受与鉴赏 1、把我们之前学过的动作复习一遍 2、听听这段音乐，思考舞蹈动作，想想每段音乐适合哪个动作？要用几拍。 三、新课学习 1、教师示范编创前四八拍舞蹈。 2、学生讨论 3、个别生进行尝试 4、全体学生共同参与编创 四、延伸与拓展 1、有呼吸的表演作品 2、有表情的表演作品 五、课后小结 同学们真为你们高兴，第一次你们就做的这么棒，下节课我们继续进行后面音乐的舞蹈创编，期待你们更出色的表现。 | ||
大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第 ?15-16周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 训练民族舞《欢乐颂》 |
教学目标 | 通过对已学、已会的民族舞动作进行编创。 | ||
教学重点 | 听音乐对创编舞蹈。 | ||
教学难点 | 根据音乐节奏进行舞蹈创编 | ||
教 学 过 程 | 一、设置情景导入新课 1、同学们通过这几周的学习，今天我们来编排一个小舞蹈吧！ 二、感受与鉴赏 1、把我们之前学过的动作复习一遍 2、听听这段音乐，思考舞蹈动作，想想每段音乐适合哪个动作？要用几拍。 三、新课学习 1、教师示范编创前四八拍舞蹈。 2、学生讨论 3、个别生进行尝试 4、全体学生共同参与编创 四、延伸与拓展 1、有呼吸的表演作品 2、有表情的表演作品 五、课后小结 同学们真为你们高兴，你们的第、又一部舞蹈作品已经出炉，希望你们保持住这种热情，编排出更多的舞蹈作品。 | ||
大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第 17周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 学生进行训练。 |
教学目标 | 让学生认真训练舞蹈队 | ||
教学重点 | 对不同民族舞蹈特色的表现 | ||
教学难点 | 舞蹈的整体性，表演者的表情节奏感培养 | ||
教 学 过 程 | 1、我们就要去全校展示我们的舞蹈作品了，同学们应该好好训练。 2、现在分组进行训练表演一遍。 3、表演的时候注意你们的表情。 4、展示作品 | ||
偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第 18周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 学生进行训练。 |
教学目标 | 让学生认真训练舞蹈队 | ||
教学重点 | 对不同民族舞蹈特色的表现 | ||
教学难点 | 舞蹈的整体性，表演者的表情节奏感培养 | ||
教 学 过 程 | 1、下周我们就要去全校展示我们的舞蹈作品了，同学们应该好好训练。 2、现在分组进行再训练表演一遍。 3、表演的时候注意你们的表情。 4、展示作品 | ||
大偏店学校小花朵舞蹈社团教案 第? 19周
社团名称 | 舞蹈社团 | 教学内容 | 学生进行展示。 |
教学目标 | 让学生参加舞蹈队，参与到集体生活中来 | ||
教学重点 | 对不同民族舞蹈特色的表现 | ||
教学难点 | 舞蹈的整体性，表演者的表情节奏感培养 | ||
教 学 过 程 | 1、我们就要去全校展示我们的舞蹈作品了，同学们高兴吗？ 2、现在分组进行训练表演一遍。 3、表演的时候注意你们的表情。 4、展示作品 | ||
舞蹈教案 篇4
教学目标：
1。通过舞蹈资料的查阅，让同学初步掌握有关舞蹈的基本知识。（初步了解）
2。通过对音画舞的`欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自身的感受运用到课堂实践中。（接受）
教学重点：初步学会赏析舞蹈作品
教学过程：
一，导入
教师用自身的肢体语言激发学习兴趣，创设学习氛围。
（配音乐和画面，师作DJ带领同学舞起迪斯科。）
二，舞蹈欣赏
A，舞蹈片段《酥油飘香》，欣赏后提问：
姑娘们在干什么？
哪个民族的舞蹈？ 你怎么知道？（有同学回答：从服装上可以看出是藏族的）
（打酥油，生随音乐画面动作模仿，引语：舞蹈来源于生活。）
B，欣赏和讨论
出示各民族服装
师：既然舞蹈和服装有关系，接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。
舞蹈－－（有关系） 动作、服装、灯光、音乐、队形、道具
三。创编
1，欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》，让同学为它们取名字。
问：为什么这样取，从哪里看出来的？
···生回答时进行模仿和体会。如：没有明显的节奏，动作很快等。
师：除了动作和队形，你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征？
引导同学从舞蹈元素进行分析。
队形－－漩涡
大浪－－引出道具沙巾，同学使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪
2。试一试，模仿“海宁潮”
同学八人一组进行讨论， 个别组上台扮演，师生一起评价。
3。展现：海宁潮，合成作品
4。小结
四，生在欢快的音乐中舞出教室。
舞蹈教案 篇5
活动目标
1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调
性及配合能力。得到发展。
3、初步学会舞蹈并完整表演。
活动准备
课件；洋娃娃和小熊跳舞 儿歌MP3下载
活动过程
一、导入
1.播放音乐
教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，
你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？
二、展开
1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐
引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2.按乐句学习舞蹈动作。
（1）启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？
（两个人面对面站好。）
-这么好的.天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？
两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？
-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
（2）欣赏老师跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。
交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。
（3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。
老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。
（4）听音乐完整表演。
提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3.学跳双圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
（1）幼儿站好双圈。
现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。
（2）学习怎样变换位置，交换舞伴
交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。
师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。
（3）听音乐完整跳2-3遍
三、活动延伸
引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，
咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？
（活动结束）
舞蹈教案 篇6
体验音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作歌唱性的完美结合。 （十分钟）
1、分别欣赏三段舞蹈动作片段和音乐片段，请同学们找出相匹配的舞蹈动作和音乐。并从音乐节奏、音乐旋律和舞蹈律动和动作特点来分析作品。
《胡桃夹子》舞蹈动作片段 《踏歌》音乐片段
《踏歌》舞蹈动作片段 《黄河》音乐片段
《黄河》舞蹈动作片段 《胡桃夹子》音乐片段
（学生欣赏，分析、讨论）
舞蹈动作的抑扬顿挫；力度的强弱；速度的快慢等，无一不是在音乐节奏中体现的。但没有音乐旋律的衬托，舞蹈是难以表当然舞蹈和音乐都是在时间的过程中展示的，这样他们才能够同步进行，结合在一起。
2、体验：让学生对《黄河》中的一至两个舞蹈动作进行体验。
预设一：个别有基础的同学进行舞蹈动作模仿。
预设二：没有学生主动模仿时，老师带领大家一起进行舞蹈动作体验。
师：舞蹈的表现需要表演者有很好的基本功，才能充分的体现作品的内涵。因此，基本功的.训练是很重要的。让我们从最基本的站姿训练开始。
三、体验实践：芭蕾手位组合 （二十分钟）
1、正确的站资：
使颈、臀、腿在一条直线上。
2、手的形态：大拇指尖要轻轻地碰到中指的指根处，其它的手指稍弯一些挨在一起放好。这种形态只是在初学时才要求这样做。因为那时学生还不能有意识地支配，控制自己的动作，因而手指容易紧张。以后，手的形态变得比较自然，大拇指不必碰中指，而是朝向手心既可。
（学生做动作，老师进行纠正）
3、芭蕾基本手位动作要领讲解。
（一位手） （二位手） （三位手）
（四位手）
（五位手）
4、教师示范，学生模仿
【舞蹈教案】相关文章：
舞蹈教案 舞蹈教案模板范文04-02
舞蹈的教案05-23
【经典】舞蹈教案06-25
(经典)舞蹈的教案06-04
舞蹈教案07-04
舞蹈教案07-04
舞蹈教案详细教案 舞蹈教案详细教案幼儿园09-27
舞蹈教案模板11-08
高中舞蹈教案03-17
大班舞蹈教案（经典）09-14