科技的作文

时间:2025-01-31 07:35:00 科技 我要投稿

科技的作文通用(4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的科技的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

科技的作文通用(4篇)

科技的作文 篇1

  今天,我们中、高年级的小记者迎着纷纷扬扬的细雨,怀着无比高兴的心情,去博物馆、科技馆参观。一路上,同学们像一只只欢快的小鸟有说有笑,汽车在平坦、宽阔的公路上行驶者,透过车窗,鳞次栉比的高楼向身后退去。不一会儿,我们便来到了位于太湖广场角的博物馆和科技馆。

  我们先去博物馆,在老师的带领下,我们乘着电梯,向楼上去。一阵幽幽的古琴声,从远处飘来。这优美的琴声像一块磁铁,而我便成了一块在人流中徘徊的铁石子,这样,它就更拉近了我的好奇心。哇,是阿炳,他坐在院子里,神色凝重,那把陪伴他一生的二胡就架在他腿上,他轻拉琴弓,琴声奏鸣,他就像一个魔术师,让二胡施展出诱人魔法,低沉圆润的琴声让人听着这美妙的琴声好似进入了另一个世界……

  绕过博物馆,便来到了科技馆。馆内的科技展品神秘而具有吸引力,看到这些展品,有的妙趣横生,有的玲珑小巧,有的栩栩如生……但最吸引我眼球的是感应灯水池,这个水池似乎很普通:黑乎乎的池内有一条条河流,一幢幢房屋,池壁上装着一盏盏灯。水池的奇妙之处就在这一盏盏灯上。人只要把手放在灯罩上,就会亮出灯光,就算手离灯罩五公分远,照样能发出像夜明珠一样璀璨的灯光。池子里的景色这下可一清二楚了,池里原来是个商业城区的模型,模型里有些纵模交错的.河流,流水中有着小鱼,小鱼在水中游来游去,好像欢乐地嬉戏,好像是在热情地欢迎我们的到来。我想,这种技术,大家也在大型商场看过,像电灯泡也具有感应能力,还有电扇,只要想看,是否有人在还是没人在,自己就自动开、关,这些技术不是为我们生活提供了一个更便捷、更省事的服务吗?

  这些收藏与发明让我叹为观止。我相信,祖国的未来,会因源远流长的中国文化而名扬四海;我相信,祖国的未来,会因日益高尖的科学技术而翱翔九天;我相信,祖国的未来,会因一个个善于观察、勤思好的莘莘学子们而繁荣富强……

科技的作文 篇2

  昨天一早,我和爸爸来到科技馆参观,我们先后参观了动物世界、热带雨林、蝴蝶谷、海洋世界、机器人世界、地球家园、智慧之光、太空馆……

  给我印象最深的动物有号称非洲三大形象大使的非洲象、水牛、长颈鹿,还有澳洲的袋类动物和中国的熊猫。北极熊会吃掉海象,你相信吗?这可是真的。

  还有有趣的植物呢!有个植物叫狗牙花,它的叶子边是弯弯曲曲的,很不整齐,象狗的牙齿。还有一颗大榕树非常非常的大,它的根是露在外面的有很多很多,人们称它是“独木成林”,一棵树就能成为一片树林。

  最神奇的还是机器人表演夹包、跳舞和射箭,和人一样灵活。我还看到了长征二号、美国号、俄罗斯号火箭和中国气象预报卫星,都是真的`。我还知道了转基因的克隆羊。科学家们真的很伟大。

  今天的参观活动让我学到了很多知识,我希望大家都能到科技馆去参观学习,掌握更多的科学知识。

科技的作文 篇3

  大家好,欢迎来到神奇教室。可以先来参观一下,环顾四周,我们发现教学用具都是高科技的。

  黑板是电子的,上课时,老师只要讲出要写的字,黑板的听写功能就会把老师说的话自动显示出来。下课后,老师说保留几分钟,这些字就会保留几分钟,说消失,这些板书瞬间消失得无影无踪。这样老师上课就不用辛苦地写那么多字了,就没有了“吃”粉笔灰的烦恼。

  教室的后面有一些挂在墙上的植物盆栽,如果有同学在那里玩快碰到这些花盆,花盆的计算功能就发挥作用,自动上升到合理的高度,这样,同学们就不会碰到花盆了。

  再介绍一下课桌和椅子,要是同学在写字或者读书时,坐姿,握笔姿势不对,没有做到一尺,一拳,一寸的坐姿规范时,桌子就会发出轻微的警报声,提醒我们坐姿不对。如果学生在上课时说话,不认真听讲,椅子也会发出轻微的警报声,提醒我们认真听讲。提醒超过两次,椅子就会歪到一边不让我们做了。

  教室里面的'玻璃都是隔音的,我们上课的环境非常安静。如果碰到水灾,火灾或地震等灾害时,教室会飞起来。像飞机一样把我们带到安全地带。当灾害停止时,教室又飞回原位。

  神奇教室真神奇,我希望在未来,我们的教室都变成这样的神奇教室。

科技的作文 篇4

  今天下午,我和同学排队来到科技馆,一进门,我感觉来到了科幻世界,让我眼花缭乱,墙壁上的灯就像一颗颗星星在闪烁,窗帘上的天文知识值得我们观赏,左边墙上的宇航员叔叔在太空中行走,还有六个六角形的桌子让我们想到口诀“六六三十六”,最吸引我的'是一个水晶球,闪闪发亮,想摸又不敢摸,我以为球有电,看到同学有摸没电,我就去摸了一下,真的没有电,只是手指一碰就会产生电流,这个实验让我知道了一个化学原理,里面还有很多科学小发明,回到教室,那颗让我眼前一亮的水晶球还在我的脑海里不停地闪现。

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