设计方案

时间:2025-01-14 18:43:25 设计 我要投稿

(热门)设计方案

  为了确定工作或事情顺利开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的设计方案4篇,欢迎阅读与收藏。

(热门)设计方案

设计方案 篇1

  一、薪酬结构

  (1)基本工资。薪酬等级建议分三个:研发经理(首席研发人员)、资深研发人员、初级研发人员。分厂制定评价标准,年度组织专家对研发人员进行评价打分,依据打分结果归入相应薪酬等级。

  (2)年功工资。执行统一年功工资标准,随企业调整而调整。

  (3)绩效工资。依据员工绩效水平、工作贡献而发放。考虑到研发工作的长期性,研发人员绩效在短时间内可能无法表现出来,因此以研发项目的进度和阶段性目标为考核依据,按照完成情况进行考核,并依据考核结果兑现。

  (4)项目特别奖励。根据以下情况确定奖励额度。①根据研发项目完成的进度、质量和资金使用情况给予研发人员一定的奖励。②研发项目完成后,依据完成情况给予的一次性奖励。

  (5)其他。建立技术系列的职业生涯通道以及“菜单式”可选福利。

  在职业生涯通道设计上,设置技术系列提升通道,使优秀的研发人员,一旦成为首席研发人员,不必经过职务提升,同样可以取得与研发经理持平甚至超过研发经理的收入。这样,可以引导研发人员关注研发课题本身,而不是一味地想转向管理系列;研发人员通过专业能力提升来实现薪酬水平的提高,可以更好地激励研发人员在专业上有所建树。研发人员多为知识型员工,个性较强,可实施弹性福利计划,让研发人员可以从一份列有各种福利项目的“菜单”中自由选择其所需要的福利。弹性福利强调让员工依照自己的需求从公司所提供的福利项目中来选择组合属于自己的一套福利“套餐”。每一个员工可以有自己“专属的”福利组合。可选福利项目建议:教育培训、通讯补助、车补、旅游、额外带薪假期或弹性工作时间等等。

  选择弹性福利,一方面与传统发放现金奖励相比,可降低企业各项保险等费用,另一方面福利还可以起到精神激励、鼓舞士气的'作用。

  二、薪酬水平及固浮比

  1.薪酬支付曲线。研发人员薪酬支付曲线较分厂管理人员薪酬支付曲线略高,薪酬等级越高倾斜度越大,体现高激励导向。

  2.薪酬水平。研发人员的薪酬水平从最低的60000元到最高的150000元,薪酬跨度很大,在设计薪酬体系时,引入了宽带薪酬的概念,故只分了3个薪酬等级,并设计了较宽的薪酬带宽,薪酬带宽随着薪酬等级的提高而扩大,使得越高等级的人员,其薪酬随着能力和绩效的不同差异越大。同时,通过重叠度的设计使得下一等级人员只要取得高绩效一样也能获得高报酬。

  3.研发人员薪酬结构。

  (1)研发经理(首席研发人员)。采用4∶6的固定浮动比,其中:固定部分基本工资占年度总薪酬的收入的40%,月度发放;浮动部分由项目奖励和绩效考核工资组成,其中年度总薪酬的35%用于项目特别奖励,根据项目的完成情况予以兑现,其余25%用于绩效工资的日常考核发放。

  (2)资深研发人员。采用45∶55的固定浮动比,其中:固定部分基本工资占年度总薪酬的收入的45%,月度发放;浮动部分由项目奖励和绩效考核工资组成,其中年度总薪酬的30%用于项目特别奖励,根据项目的完成情况予以兑现,其余25%用于绩效工资的日常考核发放。

  (3)初级研发人员。采用5∶5的固定浮动比,其中:固定部分基本工资占年度总薪酬收入的50%,月度发放;浮动部分由项目奖励和绩效考核工资组成,建议年度总薪酬的25%用于项目特别奖励,根据项目的完成情况予以兑现,其余25%用于绩效工资的日常考核发放。以上各类人员薪酬结构比例均可调节。

  三、结束语

  研发薪酬激励体系的建立是为了更好地调动研发人员的积极性,引导研发人员更大限度地发挥其主观能动性。激励是导向,但同时必然有考核,在建立研发人员的薪酬激励机制后,也要加强对研发人员的考核,并严格执行考核结果。对于基本不称职的要提出警告,限期改进;对于不称职的一定要淘汰出研发队伍,这样才能形成一支积极向上、精干高效的研发团队,更好地促进企业经营目标的实现。

设计方案 篇2

  我司拟在诸暨市暨阳街道城新村2#地块规划建设住宅小区、商业、商务楼,拟邀请有一定实力和业绩的甲级设计院参与投标,经过考察邀请贵单位参加本次概念性规划设计方案投标,现将方案设计任务书等内容介绍如下:

  一、项目名称:

  诸暨联科智慧城投资有限公司诸暨联科智慧城项目

  二、项目区位:

  本项目地块位于诸暨市城南暨阳街道城新村、诸安快速路东侧,东临开化江,南至规划路。总用地面积103.5亩。

  三、规划设计依据

  1、国家及浙江省、诸暨市现行有关规划设计的法律、法规和规定;

  2、诸暨市规划管理部门划定的用地规定红线图及控制指标; 用地性质:住宅(A地块);商业、商务(B地块); 容积率:住宅用地:2.5-3.4;

  商业、商务用地:2.0-2.8;

  建筑密度:住宅用地:15%-25%;

  商业、商务用地:≤50%;

  绿地率:住宅用地:≥25%;

  商业、商务用地:≥10%;

  机动车位:按浙江省城市建筑工程停车场(库)设置规则和配建标准配置。

  主出入口方位:详规划图;

  建筑间距:按浙江省、诸暨市相关规定执行;

  退离红线:按浙江省、诸暨市相关规定执行;

  项目用地范围示意图

  四、道路交通

  本项目西临交通干道,未来交通通达性较好。

  1、规划中的杭金衢高速——诸永高速连接线与商贸城路网相沟通,诸安快速路从商贸城中部贯穿;

  2、即将建设的三环线南段和南环线绕商贸城南、北两侧而过,杭诸城际铁路也规划通过商贸城并设站点,交通网络四通八达。

  3、在地理位置上,商贸城南接义乌国际小商品城,东连绍兴柯桥中国轻纺城,北靠杭州四季青等成熟大市场,处于整个“浙江市场带”的中心,区位优势凸现。

  五、周边区域环境及设施

  本项目位于城南商贸城片区的东侧位置,整个城南商贸城板块欲建成以商贸功能为主的,兼集居住生活、酒店、餐饮、会展、娱乐休闲等于一体的多功能新城区。

  六、项目定位

  1、定位总策略

  畅想智慧生活(联想科技,联想生活)

  形象标杆——树立新导向,聚焦全城影响

  产品标杆——引领地产升级,建立市场标准

  价值标杆——聚合城市功能,实现智慧生活

  2、分物业发展策略

  ◆商业(体验、互动、主题商业)

  ⊿引入体验、主题商业,形成商业核心价值;

  ⊿通过020平台运营实现区域商业价值的升级。

  ◆写字楼(商务的'、高形象)

  ⊿保证形象同时控制规模,多面积划分,降低市场风险; ⊿适度产品创新,建立竞争优势及营销卖点。

  ◆酒店式公寓(精品、领先)

  ⊿借势快捷酒店的资源价值,以品质服务打造核心价值;

  ⊿以精品化产品,建立市场领先性,体现竞争优势。◆高端住宅(高品质、身份感)

  ⊿依托板块价值和综合体自身价值,打造高品质城市住宅; ⊿通过产品细节的打造,提升整体品质感,对位目标客户需求,建立竞争优势。

  七、规划设计时间及交标时间、地点、要求

  1、时间:5 月 11日发出招标文件,5月 13 日下午2:30组织招标答疑、方案交底及现场踏勘,5 月 15 日开始方案设计,5月 30 日下午 4:30 前提交投标文件。

  2、交标地点: 投标文件交至诸暨联科智慧城投资有限公司工程部(地址:浙江省诸暨市艮塔东路127号铭记商务楼7楼)。

  3、联系人:

  电子邮箱:

  4、投标文件要求:

  商务标(含法定代表人身份证明、法定代表人授权委托书、投标函、投标人基本情况一览表、投标人营业执照副本<复印件加盖公章>、投标人设计资质等级证书副本<复印件加盖公章>、项目负责人及主要设计人员执业资格证件<复印件加盖公章及注册章>、拟参与本项目的设计人员名单、拟投入人员资历表、设计业绩一览表、获奖业绩一览表、建筑方案设计阶段报价及付款方式)一式叁份,正本壹份副本贰份,密封在一个封袋中。

设计方案 篇3

  一、素质教育目标以上内容源自一点通教学网儿童资讯站

  (一)知识教学点

  1.在学习中掌握重点文言实词的含义。

  2.理解文中说明的道理,理解以事喻理的论证方法。

  (二)能力训练点

  1.加强诵读,训练学生的阅读理解能力。

  2.训练学生的口头表达能力和分析能力。

  (三)德育渗透点

  使学生认识到“人之为学”,关键在“为”,只要树立志向并坚定去实践,就可以化难为易达到预定目标。

  (四)美育渗透点

  引导学生体会本文结构紧凑,对比鲜明,句式整饬的创作美以及故事所揭示的意蕴美。

  二、学法引导

  1.以学生自读为主,借助工具书自行解决文中字词的音、形、义,教师抽查巩固。

  2.可将文中故事改编成小说剧表演,也可用复述的方式加以理解。可对这个故事的思想内容进行讨论,讨论一下可从哪些方法得出不同的理解。

  3.理情文章的结构层次,体会作者安排材料的'妙处,理解对比手法的作用。可将文章的开头和结尾去掉,看看文章表达效果有什么不同,由学生从写作和内容的角度加以认识和体会。

  4.可以根据文章结构层次,将本文化整为零,逐段背诵,背熟后再合零为整体背诵、默写。

  三、重点,难点.疑点及解决办法以上内容源自一点通教学网儿童资讯站

  1.重点

  掌握文言实词的含义,及重点虚词的用法,准确翻译文章。可指导学生反复朗读文章,根据注解直译文章,教师答疑并讲析重点词语,让学生明确,巩固重点。

  2.难点

  理解以事喻理的论证方法。

  解决办法

  教师适时恰当引导学生思考。(见教学步骤)

  3.疑点

  开篇由两个设问句组成,这种写法有什么效果?(增强语言的感染力与思辨力)。

  四、课时按排

  2课时

  五、教具学具准备

  1.课文朗读磁带及录音机。

  2.投影仪及文学常识、重点词句评析、随堂练习的胶片。

  3.学生制作生字新词及重点的卡片,课堂交流。

  六、师互动活动设计

  1.指导学生熟记文言实词的含义和虚词的用法,强化诵读练习。

  2.准确直译文章。

  3.理清文章结构,明确主旨。

  七、教学步骤

【设计方案】相关文章:

设计方案08-16

[经典]设计方案09-16

(精选)设计方案08-20

(精选)设计方案09-10

设计方案03-16

设计方案03-18

设计方案03-13

设计方案03-31

设计方案03-29

设计方案04-02