设计方案
为了确保工作或事情顺利进行,就不得不需要事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家收集的设计方案3篇,希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
一、设计意图:
这个世界因有爱而美丽,因有爱而精彩。我们生活中的点点滴滴,无不浸透着父母的爱;我们成长的每一个脚步,无不凝聚着父母的心血。用心去感受,就会发现,父母的爱无微不至,永恒不息。通过召开主题班会使学生懂得“感恩、知足、惜福”。
二、实施:
1、展示“青春誓言”。
2、组织同学谈收获,写感想,出一期壁报。
3、主持串词。
合:xx班爱在心中流淌主题班会现在开始。全体起立,合唱《爱的奉献》。
女:亲爱的同学,你可曾想过?从我们呱呱落地到今天,xx年来,是谁最牵挂我们的暖?是谁最担心我们的健康?是谁为我们的进步欣喜骄傲?又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急?
男:是妈妈,是爸爸,是我们的骨肉至亲。
女:从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童,从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准青年,这期间,渗透着爸爸多少语重心长的教诲,包含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
合:同学们,这是一份永恒的爱。它跨越时空,它不求回报。同学们,人们总说家长都望子成龙、望女成凤,其实我想,我们健康快乐地成长,才是普天下父母最大的心愿。
女:首先,让我们一起聆听几个同学的心声。(xx、xx、xx、xx发言)
男:下面听《烛光里的妈妈》、《爸爸我心中的山》。
女: 近几天有几个同学的生日,首先祝贺他们生日快乐。一起合唱《祝你生日快乐》。
男: 父母为我们奉献出了他们所能给予的一切,这份柔情、这份爱,我们应该如何回报呢?下面请(xx、xx发言)
女: 大家从不同方面表达了对父母的关爱。我们把对父母、家人最深切的爱用行动表现出来,尽我们对父母、对家庭的一份责任。
男: 接下来请几个同学打开老师的贺礼。哪位同学谈谈你礼物的理解?
女: 下面请听《每当我走过老师的窗前》、
男: 下面请老师发言:
女:关爱家人从一点一滴开始。下面大家合唱《难忘今宵》,把歌献给每一位父母和自己所爱的人。
合:同学们,我们xx颗孝敬父母的.诚心和着青春的步伐,已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始爱我们老师,爱我们的集体,爱我们的国家,爱我们的生活环境,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气谱写我们青春壮美的诗篇吧。
女:难忘今宵难忘今宵,无论天涯与海角,
男:神州万里同怀抱,共祝愿祖国好祖国好
女:共祝愿祖国好,共祝愿祖国好男:告别今宵告别今宵,无论新友与故交,
女:明年春来再相邀,青山在人未老人未老,青山在人未老人未老。
4、学生发言稿:
特殊的生日
春去秋来,来三中读书又过去了两年多时光,这期间欢笑过也有失落过,但始终都快慰:认识了一群很好的人——xx班的每个同学,曾跟大家一起开怀大笑,一起伤心落泪。多少个值得回忆的日子充实着我的心,真想高呼:认识你,真好,同学们!
过去的xx个今天,自己在不经意间就过去了,从没留下过什么痕迹,也没有多少值得回忆的。即使偶尔有想到:今天是我生日了,但因为害怕没有朋友的祝福,所以也就假装没记起,任由它悄悄过去,心里却有点默然,只在内心深处暗暗祝贺自己又长大了一岁!有时候都想象自己在18岁时,一定得给自己买份生日蛋糕,为自己唱生日歌!
想想再过几十个日子就是我们分别的时候了,到时候我们将各自走上属于自己的天空,你我的人生轨迹再没有交叉的时候,有时候不免暗自神伤。在离别前的属于我的一个特殊日子,收到大家的祝贺,谢谢身边的这些朋友,谢谢79班这个家庭中的这些家人,真心谢谢你们!有了你们,从此我的人生不再感觉孤独!也感谢老师!
设计方案 篇2
活动目标:
辨认常见的交通标志,知道遵守交通规则。
活动准备:
自制交通标志图卡(禁止通行、危险警告、严禁停车等),玩具方向盘。
活动过程:
1、辨识标志:
“这是什么?你在什么地方见到过它们?”“这些交通标志表示什么意思?”
幼儿泛谈自己的认识,教师告诉幼儿这些标志的含义(禁止通行、危险警告、严禁停车等)。
2、感知体验:
(1) 教师完整的'念儿歌:
“你听到儿歌中说了什么?”
(2) 幼儿学念儿歌,教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。
在学习过程中,教师注意幼儿平翘舌音的运用。
(3) 在游戏中强化所学的儿歌内容:
方法:教师或幼儿扮演警察,一幼儿扮演司机,其余幼儿扮演乘客,用手依次搭在前一位幼儿肩上,表示一辆公共汽车。游戏中,“警察”出出示各种交通标志图,并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。
3、幼儿游戏:
2~3名幼儿资源组合,分小组进行游戏。
4、思考留疑:
“马路上还有那些我们不认识的交通标志?我们在回家的路上可以留心观察,发现新发表示别忘了告诉大家。”
活动反思:
活动开始就引起了幼儿的兴趣,激发了幼儿的思考。在幼儿听老师念儿歌时,幼儿的注意力很集中,但也有部分幼儿注意力分散。在游戏过程中,刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很兴趣,记得的就含含糊糊的说几句,不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提醒之下,幼儿已能边念儿歌边玩游戏了,以后还需多多巩固学习。
设计方案 篇3
教学内容:p90课题:整理和复习
教学目标:
1、使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识, 更牢固的理解和掌握这些知识,课题:整理和复习。
2、培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴互相交流学习的乐趣。
教具准备:每人一张口算纸一张空白的"九九乘法表"。
教学过程:
一、 小组交流,整理知识。
1. 师:昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9、的乘法口诀和求一个数的几倍是多少进行整理和复习,现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内互相交流一下,小组长作好记录。
2. 小组汇报,全班交流。
略
3. 师:同学们整理得非常全面,有的小组补充的也非常好,接下来,我们就针对这些内容来进行复习。(板书课题)
二、 巩固联系,发散思维。
4. 发给学生一张空白的:"九九乘法表",写出45道乘法算式。(不写口诀,只写算式)
5. 计时算。
6×7= 9×4= 39+8= 9×9=
64+6= 23-7= 3×7= 4×8=
5×6= 7×9= 8×3= 43+20=
7×5= 6×4= 9×8= 7×8=
8×5= 5×9= 7×7= 2×6=
我用了( )分( )秒,做对了( )题。
师:做这些算式应注意什么?
生:略。
6. 填空。
( )十二 ( )十二
( )×( )=( ) ( )×( )=( )
( )×( )=( ) ( )×( )=( )
( )二十四 ( )二十四
( )×( )=( ) ( )×( )=( )
( )×( )=( ) ( )×( )=( )
( )三十六 ( )三十六
( )×( )=( ) ( )×( )=( )
( )×( )= ( ) ( )×( )=( )
7. 填上合适的数,小学数学教案《课题:整理和复习》。
( )×8〈 33 ( )×5〈 42
6×( ) 〈 24 8×( )〈 73
7×( ) 〈 64 ( )×9〈 44
(三)、应用拓展,解决问题。
1. 一辆小汽车最多可乘5人,一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍,大客车最多可乘多少人?
学生独立列式计算。
2. 我们班参加游泳小组的有6人,参加乒乓球小组的.人数是游泳小组人数的4倍,你能提出什么问题?
生:略。
学生独自列式解答。
3. 学校评选优秀绘画作品,一年级评出4份,二年级评选的是一年级的2倍,三年级评选出9份,四年级评选的比三年级多6份,五年级评选的是二年级的4倍。
根据以上的信息,让学生提出不同的数学问题进行解答。
(四)课堂小结:
同学门说一说这节课我们复习了什么内容?
你有哪些收获?
请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。
课题:整理和复习
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