(荐)春节的快乐作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的春节的快乐作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春节的快乐作文 篇1
教学目的：
1、 了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。
2、 能根据春节选择典型材料进行写作。
3、 学会有条理、详略得当地表述。
教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述。
教学课时：1课时
教学过程：
一、聊天导入：
同学们，在所有的节日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我们来写一写快乐的春节。
二、理清思路、确定写作内容
1、写好总体场面
（首选采用问答式，让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）
师：人们从哪一天起准备过春节呀？
师：按习俗，腊月二十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？
生：办年货、打扫卫生、包饺子
师：街上一定很热闹，怎么这么热闹呀？
生：街上人多，都忙着办年货呢优秀篇快乐，春节作文。
师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势）
生：手里提着大包小包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。
师：包里都有什么呀？
生：糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等
师：大街上是人来人往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？ 生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互相打招呼，问过年好
让学生把刚才的问答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。
2、抓住重点事件，用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。优秀篇快乐，春节作文。
师：你知道春节我们都有哪些习俗吗？
生答师总结并板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。
师：我们根据时间把这些事排排序
生：办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、 吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱 师：这么多件事，都写进我们的作文中来，行不行？
生：不行，太罗嗦了
师：那该怎么办？
生：选一两件写下来
师：你最喜欢哪一件呢？
大部分学生都喜欢拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。
开始学生不会讲，站起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）
学生把拜年经过讲下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？
大部分学生摇头：他讲的'一点都不生动，不快乐。
师：刚才这个同学讲的，你们发现问题没有？
学生瞪大眼睛你看我我看你，摇头。
师：这个问题很严重！一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄悄地溜走。
学生听完大笑，明白了问题出在了哪儿。
师：谁能给他补充？
学生争先恐后地举手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！ 爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”
师：太好了，加上这些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？
生：祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！
师：真精彩！这些话应该在拜年之前还是拜年之后说？
学生摇头，都不是，应该边拜边说
师点头称赞：非常好，这样的拜年就更精彩了，爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福，心情怎么
样？
生：高兴
师：高兴有什么表现？
生：奶奶脸上笑成了一朵花
师称赞：这句话太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致！奶奶高兴了，美了，钱也该拿出来了吧？
学生笑：奶奶递给我一张崭新一百元
师：太棒了，一个“崭新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的？从空中抓来的吗？还是变魔术一样变出来的？
生笑：从兜里掏出来的
师：这就对了，奶奶可不是刘谦，哪会变魔术呀，接过钱之后，“我”高不高兴？有什么表现？ 生：我接过钱，反过来调过去地看，又用手摸摸，看是不是真的
师：狡猾！
学生大笑
师：经过验证之后确认是真的，又怎么做了？
生：放在兜里，拉上拉链，生怕它飞了。
师：钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了，心情怎么样？
生：高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具
师：太棒了！不但说出了心情，还给压岁钱安排了用处。通过这样一说，同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了？（学生赞同）优秀篇快乐，春节作文。
再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲，注意细节之处提示学生适时表达。
3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。
师：通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐，如果让你一句话结束作文，你想说什么？ 生：春节真快乐呀！希望天天过春节！ 明年的春节快快来到！
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三、小结
总结：同学们学得非常认真，说得棒极了！其实写作就是这样简单，只要你平时细心观察了，记下了这些过程，然后按顺序写下来，一篇作文就成功了！如果再把我们积累的好词佳句适当地用上，作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手，动笔写下这篇《快乐的春节》吧！
春节的快乐作文 篇2
又到一年春节，我同父母一道来外婆家拜年。这里，还是老样子：屋顶上的烟筒仍是一股一股的冒白烟，昏暗破旧的房屋，满屋子的柴草……
见到我们，刚才因烧火而愁眉苦脸的外公外婆立刻眉舒目展，他们用那因干活而长满老茧的大手将我们迎进屋内，急急忙忙端凳子让我们坐下，刚一落脚，外婆就絮絮叨叨说了一大堆百感交集的话，然后扯着嗓子叫外公快点做饭，就像家中来了新客，生怕迟了。
不一会，其他的亲戚也陆续赶到，外婆那黑瘦苍老的脸一直洋溢着欢乐。
外婆决定让我们小孩子先开心一下，于是她把几个硬币揉搓到了一些汤圆中让我们赛运气，并且告诉我们，如果谁吃到装有大硬币的汤圆，谁来年的运气就会最好。
我们小孩子听了都十分兴奋，都在暗自祈祷自己能吃到硬币，这样不但能得到好运气，更要紧的是有现钱可得。
我们眼巴巴的等到胖乎乎的汤圆浮上了锅，外婆才慢吞吞地用勺子对浮起来的汤圆们东拍拍，西敲敲，最后在我们的催促声中给每个碗盛三个，我赶紧选端了汤圆看起来大一些的碗，用筷子猛力一插，硬邦邦的，“我吃到了！我吃到了！”我大喊着，急忙夹开汤圆，一看，除了融化的汤圆心子，啥也没有，我着急地夹开另外两个，也是外甥打灯笼——照旧，我像个泄了气的皮球，刚才的`神气劲儿烟消云散，原来，是我把筷子插到碗底了，所以感觉有硬的东西。
刚才还用羡慕眼光看着我的小伙伴，嘻嘻嘻嘻的笑，说我傻戳戳的，可当他们也没有看见硬币时，很是沮丧。
这时，最小的舒心妹妹着急地把碗端到灶台上，用筷子去夹剩下的汤圆，结果被舅妈臭骂了一顿，她哭兮兮地拨拉着自己碗里被夹得揸翻翻的难看汤圆。
吃了好一会，没有一个人吃到汤圆，有的小朋友肚子吃撑了，失去了找硬币汤圆的信心，就剩我和小华姐姐还不罢休，带着希望继续吃。
我心想，反正插了也没用，只管张大口直接吃，我准备一口气把新舀的三个汤圆全干掉，吃到第二个时，我“哎呦”一声，牙齿被硌到了，我捂着腮帮子把汤圆吐回碗里，我用筷子一挑，露出了一个沾着糖芝麻和汤圆泥的一毛钱硬币，“才一毛钱。”我有些失望。姐姐见到我的狼狈样，呵呵笑着，她去找了面条般细小的竹棍，对着碗里的一个汤圆轻轻一插，从汤圆里传出一声沉闷的“噔”，“啊，好硬！”她慢慢把汤圆挑开，“哇！一元钱。”姐姐高兴极了，神采飞扬地拿着硬币在我们面前炫耀，弄得我们很眼馋。外婆朗声说，小华来年运气肯定最好，陈昕也有好运气。
这次赛运气，姐姐赢了，但我不气馁，我大声宣告：“下次春节我一定会赢！”大人们忍不住“哈哈哈”大笑起来，爽朗的笑声充满了整个房屋……
春节的快乐作文 篇3
春节是我国的传统节日之一。每到春节人们都会放烟花看表演，吃年夜饭。
传说，有个叫“年”的怪物，它经常欺负平常百姓。有一次它又跑到村庄里为非作歹，被一户人家门口大红衣服吓跑了。到了另一处，又被灯光吓的抱头鼠窜。于是人们掌握了“年”怕声音、怕红色、怕光的弱点。每至年末岁首，人们就在家门口贴红联、放鞭炮、挂红灯。院子里烧柴禾、拢旺火、用菜刀剁肉发出声音。从那以后“年”再也没来过。
春节那天早上我在鞭炮声中醒来，我迫不及待的穿好新衣服，洗漱收拾好，跑到厨房里大声对奶奶说：“祝你身体健康、万事如意”，奶奶笑呵呵的`说：“祝你学习进步!”奶奶拿碗盛了两个汤圆给我，我闻了闻可真香啊!
吃完汤圆，我和爸爸妈妈来到村庄上，遇到每一个人我都高兴的说：“恭喜发财!”咦!我突然看到我的小邻居正在玩花车，我急忙也加入了进去。在音乐声中咱们翩翩起舞。“玥玥，回去吃午饭咯。”我依依不舍的和小朋友们再见。
到了下午，姑妈们都回来了，我又快乐的和姐姐们做游戏。晚上，外面火树银花，我也忍不住和姐姐们一起放起了烟火，闪闪火花映着咱们一张张可爱的小脸。
这真是个快乐的春节!我祝大家都开开心心、幸福每一天!
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