设计作文5篇(必备)
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的设计作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计作文 篇1
我生活在新乡这座美丽的城市，未来的新乡多姿多彩，而我就是这个城市的设计师。想知道我把新乡设计得什么样吗？那就和我一起去看看吧！
新乡马路上的地砖都被我设计成了太阳能集成板，用来储存电量。这样当城市没电时，就可以使用储存的电能。每幢高楼大厦的楼顶上都装着一块二氧化碳吸收板，这个板子的本领可大了！它可以吸收人体吐出的`二氧化碳，转换成氧气并释放出来。在道路上每隔三千米都放置着一个机器人向导，它的脸上永远都挂着微笑。当游人迷路时，只要和机器人向导握一下手，机器人的胸口就会出现一块迷你电脑触摸屏，点一下想去的地方，就立即会出现导向图。我在每个街心花园的喷泉上都放着一个隐形电梯，只有小朋友能看得见。只要乘坐电梯上去，就可以来到空中的“奇幻乐园”，在这里，小朋友们可以尽情地玩耍。如果饿了，随手就可以拿朵云吃，因为这里的云都是棉花糖做的。这里简直就是个儿童天堂。
我在每个餐厅外面都放着一台点餐机器人，只要有人想免费品尝一下这个饭店的菜肴，就可以在机器人胸前的电子菜单上点菜。点好餐后，只要等上两秒，机器人的肚子就会打开，里面就有香喷喷的饭菜了。
我设计得新乡怎么样？如果大家有意见的话一定要告诉我哦！
设计作文 篇2
我长大以后想当一名优秀的建筑设计师，因为建筑设计师可以建设出各种各样的建筑物。
我当建筑设计师，想建造出高楼大厦，高楼大厦一共有几十层，甚至几百层呢。里面有一个电梯，每天的工作人员上下楼就方便多了。我想建设出大桥，它的形状要很独特，这个桥要没有桥墩，容易被大水冲毁，它的形状是一翘翘板的样子，上面还可以坐人，真像称秤似的.。我还想建设出一个美丽、美观的中心花园，中心花园里要铺满绿毯子似的小草，还要有五颜六色的鲜花，红得像火，白得像雪，黄得像金，真是美丽极了！中央有一个特大的指南针，如果你走着走着，不知道家在哪里了，迷了路，就可以到这个中心花园的中央，看一看指南针，你家住在哪个方向，你就往哪个方向走。指南针的后有一大电视机不一样，它的形状非常独特，这个电视机是放在高高耸立在中央的电视柜里面，平时出游玩的旅客就在那里看电视。这种生活也是一种享受啊！
所以，我想当建筑设计师，可以把荒凉的地方变得热闹起来。
设计作文 篇3
假如我是服装设计师，我要设计出许多实用、漂亮的衣服，满足人们对服装的高标准，使人们穿的舒心、买得放心。
首先，我要设计一款随着自己心情而改变的新朝服装。它采用真丝面料，加上一些装饰，使衣服更加精美。如果你的心情很好，衣服可以随着心情变成比较显眼的颜色，使人看了十分前卫。如果心情不好，衣服可以变成一种清爽的颜色，使自己的心情放松下来，不至于那么紧张。
假如我是服装设计师，我设计一种冬暖夏凉的衣服。服装的右边有一个纽扣，冬天冷了，按一下左边的纽扣，衣服会自动加热，穿上会十分暖和；夏天衣服会自动散热，使身上的热气蒸发，变的凉快。
我还要设计一种可以随时变换的衣服，可以变五六种款式，主要在衣领、袖口，可以调换出自己喜欢的`服装，使自己光彩照人。
最后，也就是设计得最最漂亮、最最奇异的衣服了。衣服上装有许多小晶片，小晶片是干什么用的呢？这些小晶片会一闪一闪地发亮光，一方面可以美化衣服，另一方面还可以吸油，如果不小心把油泼到了上面，小晶片可以把油一点一点向里吸，等到小晶片不闪光的时候，就说明小晶片里已经吸满了油。不过没关系，只要将它用清水一泡，这件衣服又如原来一样干净，十分方便。
假如我真是一位服装设计师，我要设计出很多漂亮、高级的衣服给大家穿穿！
设计作文 篇4
教学要求：
1．对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3．按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。 教学重难点：重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。难点：写出个性特征。
课前准备
1．课本插图。
2．用来画自画像的卡纸和小镜子。
3．好词好句。
教学课时：
二课时
教学过程：
一、导入：
小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？
二、读懂例文
1．学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。
2．你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。
3．请生全班交流。
小结：
图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛??告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学习的孩子?
三、学习例文
1．图文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？
2．杜小虎除了介绍自己的`外貌还告诉大家什么啦？小结：介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。
3．学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。
4．同桌互相欣赏，提出修改意见。
5．全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？
6．学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。
7．老师提供一些可用词句。
第二课时
学生练写。
（评讲课）
教学目标：
1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；
会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：
运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
教学过程：
一、讲授新课；
上一次老师要求大家给自己画画像，写一写自己，这节课我们就来讲评我写我这篇作文（板课题）。
1.讲评重点：
本次习作我们要抓住这样两个重点来讲评：
1.是否写出了自己的特点；
2.是否运用最典型的事例表现特点，并抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等把事例写具体。
这是一篇写人的文章，写这样的文章我们首先要抓住人物的什么来写？（板书：特点）那怎样才能突出人物的特点呢？（只有通过具体的事例，板：事例，并且要选择有代表性的事例，板有代表性、具体）那么，怎样才能把事例写具体呢？（要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来写，板书）
3．佳作放送：
本次习作，许多同学都运用了具体典型的事例写出了自己的特点。总的来讲，大家写得都不错，老师很高兴。
①在这么多好的作文中，燕静静同学的作文让我印象最为深刻，真不愧为我们班的小作家。现在我们就请她本人来读一读这篇文章。同学们边听边想，她写出了自己哪些特点？是运用哪些事例来突出这些特点的？
实物投影出示文章。
②学生读作文。
③她写出了自己哪些特点？（爱看书、爱哭）
④她运用了哪些事例表现这些特点？你们觉得她举的事例怎么样？她为什么能把第一个事例写得这么具体生动的呢？（她抓住了人物的语言、动作、心理活动等来描写）
⑤下面请大家默读文章，圈出你认为写得好的句子，并在边上写一写它好在哪儿？（学生写体会）
⑥交流。根据学生回答圈画好词佳句。
4 .教师总评：
刚才同学们找得很仔细，谈得有道理，读得也很动情。这篇文章的确是一篇佳作，值得大家学习。
5．指点江山。
师：不过，老师还碰到了这样一篇文章，他虽然跟以前比较有很大的进步，但是仍然存在很多的不足，老师想请同学们一起来帮忙修改。出示文章。
6．轻声读《这就是我》这篇文章，对照讲评重点谈谈自己的读后的感受。 交流。
那么如何修改呢？请同学们同桌讨论，一起修改。
7．学生讨论后再来讲评，在实物投影仪上展示学生修改成果，学生上讲台讲评修改理由。
8．教师总评。
三．课堂小结。
师：刚才同学们修改这篇文章很到位，相信大家一定有不小的收获，文章不厌百回改，好文章就是这样被改出来的。希望大家能养成修改的好习惯。
第三课时
完成小作
（指导课）
设计作文 篇5
我虽是女孩，但从小就非常喜欢车，爸爸妈妈给我买了各种各样的玩具汽车，多的都可以开个汽车玩具店了。
爱车、玩车，让我也懂得了许多关于车的知识，对车有许多梦想，所以我想当一名汽车设计师。小时候，我常常让妈妈带我到马路边看大街上的汽车，看着各种各样的车，有时候我会兴奋得手舞足蹈，妈妈就吓唬我，小心碰着车！
当时我就想，要是汽车永远不出事故，多好呀。这几年汽车更先进了，可我从报纸上、电视上、广播中都能听到不少的'交通事故，还有汽车给环境造成很大的污染。
前年我去北京，看到正在治理的北京的天空还不够蓝，那边的阿姨说，这主要是汽车排气污染空气造成的。唉，汽车有那么多好处，又有那么多坏处，人们是那么的离不开它，使我又一次想当一名汽车设计师。
假如我当上一名汽车设计师，一定要设计出没有污染的汽车，什么油都不用，用什么呢？对，用电脑控制，还能遥控，你想坐车，只要在键盘上敲一下，打出目的地，就可以开了。这个车里，有电脑书库、网络电视、微空调……有事车可以开得很快，没事可以坐在车子里享受，真带劲！
假如我当上一名汽车设计师，还得解决行车安全问题，不能又撞车、又撞人的，那就麻烦了。设计个自动保护，输到电脑里，当要撞车时，车就自动停止了，危险一过，车里又响起了优雅的音乐。
假如我当上一名汽车设计师，干脆设计个能开到天上或冲到海里的汽车。不过，不用担心和飞机撞，飞机飞得高，汽车飞得低，各有各的航线。还有，汽车设计得小点，能折叠，方便的很。到那时，天是蓝蓝的，地是绿绿的，哎呀，走在大街上，我再也不用东张西望、提心吊胆地过马路了。
虽说这些设想很遥远，但我觉得也许到20xx年，就一定能实现了，我现在做好准备，努力学习，争取实现自己的设想！
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