信息技术2.0能力提升研修计划（合集）
时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的信息技术2.0能力提升研修计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、信息技术（远教）校本培训领导小组
组长:
副组长：
负责人：
学习成员：全体教师
二、指导思想
以加强教师队伍建设为核心，以创新发展为动力，与时俱进，持续推进校本师资培训，开创我校师资培训的新局面，全面提升教师综合素质，推动教育教学改革。
三、培训目的
1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。
2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。
3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。
四、培训原则
1、坚持理论联系实际的原则。
理论学习必须与信息技术实践相结合，必须与学校和学习者实际情况相融合，同时也要加强与其他学科的联系。因此，作为指导教师要注重理论与实践的结合，真正落实信息技术教育的学习。
2、坚持针对性、时效性原则。
根据本校实际情况及信息技术与其他学科的紧密联系，教师需熟练运用学校现有各类资源进行教学、教研和教改活动，有针对性地学习相关知识，掌握相应技能，使学生能更快领略信息技术的魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分利用软硬件资源。同时，注重学科间的相互渗透，服务于教育教学改革。
3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。
五、培训形式
集中组织培训和自学相结合。
六、培训内容
1、对全体教师进行电脑硬件基础知识及应用培训。
2、对全体教师进行网络基础知识及使用培训。
3、对全体教师进行常用软件知识及使用培训。
4、对教师进行多媒体教室使用方法培训。
七、考核方法
1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。45岁以下的老师能够制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。
2、应用软件：能使用常用软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。
3、网络使用：进行在线浏览、搜索相关信息，下载文件、发送电子邮件等操作，部分教师能够制作网络课件，实现信息技术与学科教学的融合。
4、多媒体教室使用：会应用多媒体教室，年轻教师会应用白板上课。
八、落实保障措施
1、提高认识，切实加强领导。
开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此，学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。
2、强化管理，精心组织实施。
要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新路径、新方法，及时总结经验，查找不足，不断优化工作，提升水平。实施过程中，要及时做好培训记录，完善培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参与培训，确保落实到位，追求实效，考核结果可作为教师晋级晋职的参考依据。
3、落实经费，保障培训条件。
学校应统筹考虑教师培训所需经费，并优先安排；确保教师培训所需的资料和书籍得到保障；充分利用国家投入的相关设施设备，加速推进校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训活动真正落实到位。
4、严格考核，建全奖惩机制。
教师参加培训应实施考核和成绩登记制度，凡参加培训并通过考核者，将其作为教师评优评先、职务评聘的重要参考条件，并与日常绩效考核挂钩。
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