设计方案

时间:2025-01-10 16:45:40 设计 我要投稿

设计方案4篇【合集】

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要预先准备方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的设计方案4篇,欢迎阅读与收藏。

设计方案4篇【合集】

设计方案 篇1

  【方案一】

  【教学角度

  美读体验──在美读中获得语感的、情感的、美感的熏陶;在体验中习得学法。

  【主要教学步骤

   1、学法简介:

美的散文诗须美读,读中体味音乐美,品味画面美,感受情感美,获得审美享受。

  2、美读《浪之歌》:

 ⑴ 同学们配乐吟读:

  注意节奏、停顿、重音、尤其韵脚的处理,画㈩每节的韵脚,了解连续用韵、换韵、交韵现象。体味文章的音乐美。

  ⑵ 同学们带着想像诵读:

  想像“浪”的.生活图景,用“我读㈩了这一幅美丽的画面”领起,就全文内容说活,、品味文章的画面美。

  ⑶ 同学们带着深情吟涌:

  感受涛人博大、深厚、浪漫的:情爱,对文中渗透的情感作举例式发言。体会抒情方式,感受文章的情感美。

  3、学读《雨之歌》。要求运用以上美读法,进行学法体验。

  4、组织有序发言。学法小结。

  【方案二】

  【教学角度

   句段读写──从语言角度进行积累、提炼、仿写,深得语言精髓。

  【主要教学步骤

  1、诵读,理解形象:

   用给“浪”、“雨”填充修饰语的方式,把握诗人笔下“浪”、“雨”的个性及喻义。

  2、摘读,积累语言:

  ⑴ 摘录喜爱的一组美词佳句精段,以诵读方式推荐给全班,并简述推荐理由。

  ⑵ 分类集纳语言美点:

  词分成语、叠词、双声叠韵词、极富表现力的词、拟人化的动词、其他美词;

  句分修辞美句、极富感情的句、联想丰富的句、透射哲理的句、特别喜爱的句;

  段分排比结构成的段、浯意对举与反衬成的段、具有回环复沓之美的段、结构特别的段。

  3、熟读,仿写句段:

  自由选择有特色句段,或揣摩特点,或提炼句式,训练仿写。

设计方案 篇2

  一、指导思想

  在学习实践科学发展观的引领下,落实“减负增效”精神。加强对有效课堂的研究,引导教师关注课堂教学,以“精讲精练、因材施教”为原则,精心设计学生作业,在教学研究与实践中,提高教师业务能力,促进教师专业化发展。

  二、活动时间

  20xx年12月15日下午2点40分~3点40分。

  三、参加对象

  全体教师

  四、活动地点

  汇南小学五楼多媒体教室

  五、活动要求

  1、各学科根据本册教学内容编写课堂作业或课后作业。其中,体育学科可以根据学科特点编写体育小游戏,科学学科可以根据教学内容设计小实验。

  2、题目要求少而精,形式灵活多样,作业设计力求具备趣味性、层次性,有效性、实践性、综合性、创造性等。

  3、作业设计版式可参考附件,分练习设计、设计意图两部分。

  六、评比标准

  原则 要求 分值

  1 基础性原则

  注重基础知识和基本技能的掌握,针对学生实际情况,作业目的性强,难易适度。 25%

  2 差异性原则

  关注以人为本和差异发展,由易到难,由浅入深,分层作业。 25%

  3 实践性原则

  强调知识的生活运用,能提高学生解决问题的.能力,具有一定的实际意义。 25%

  4 科学性原则

  设计新颖、童趣盎然、表述清晰,作业量适度。 25%

  附件:作业设计方案参考模板

  【作业设计】

  一、基础套餐a

  1.听读课文,并录音。(温馨提示:语音正确、语调优美。先跟着磁带模仿几次,再录音。)

  2.改编课文中的歌谣。(温馨提示:根据自己对学习科目的喜好程度,改编歌谣。)

  ____,___ _,interesting! ____,___ _,so boring !

  ____,_____,very fun! _____,_____,very hard!

  _____,_____,so easy! _____,_____,so funny!

  二、基础套餐b

  书写乐园。(温馨提示:认真读今天所教的单词,然后端端正正地抄写一次,最后连线。)

  三、升级套餐

  设计一张合理、有趣、科学的功课表。

  【设计意图】

  1.三年级第二学期学生学习的主要任务是进一步发展听、说的技能和提升读、写的技能。因此,我设计了熟读和背诵的作业。英语是一门语言,需要不断的模仿和操练,为熟练运用打下基础。

  2.课文中有许多朗朗上口的歌谣、歌曲等,它们一般都有很好的语言模板。学生可以根据它的样式进行改编。能使学生更真实地表达自己的想法,为语言的真实交际奠定基础。

  3.本册教材的书写教学目的是引导学生正确地抄写单词和句子。我设计的书写作业符合三年级学生心理特点,学生的抄写作业不再是枯燥乏味的机械模仿,而是趣味书法大展示。

设计方案 篇3

  教学内容:教材第六单元《多位数乘一位数》的内容。

  教学准备:小黑板

  教学目标:

  1、巩固多位数乘一位数的口算乘法、笔算乘法和估算乘法的计算方法,能正确地进行计算。

  2、增强计算能力,养成良好的计算习惯,并能去解决实际问题。

  教学过程:

  一、激趣定标

  1、复习多位数乘一位数的笔算方法。

  2、出示教学目标。

  二、自学互动,适时点拨

  1、师生一起说说复习单元的的内容:口算乘法、笔算乘法、估算乘法。

  2、小组分工合作完成,并逐一展示,最后全体评议。

  (1)先出示口算乘法算式,分小组指名回报,全体评议。

  (2)请写出你自己喜欢的不进位的'笔算乘法,并完成计算。

  (3)请写出你自己喜欢的不连续进位的笔算乘法,并完成计算。

  (4)请写出你自己喜欢的连续进位的笔算乘法,并完成计算。

  (5)请写出你自己喜欢的一个乘数中间有0的笔算乘法,并完成计算。

  (6)请写出你自己喜欢的一个乘数末尾有0的笔算乘法,并完成计算。

  (7)请写出你自己喜欢的估算乘法的笔算乘法,并完成计算。

  三、测评训练

  1、列竖式计算

  24×5=? 123×3=? 412×6=? 324×5=? 138×6=

  108×6= 204×5=? 150×6= 300×3= 235×3=

  39×5≈ 302×8≈ 599×6≈ 71×9≈? 108×4≈

  2、解决问题

  (1)小红每天上学骑7分钟自行车,他平均每分钟骑185米,小红家和学校距离多少米?

  (2)老师把全班分成9组做实验,每组5人。后来有改成每组9人,这样可以分成几组?

设计方案 篇4

  委托人(甲方):

  设计人(乙方):

  为实施______________公司开发之中___________________项目,在平等互利、协商一致的基础上,经双方协商,就甲方委托乙方完成该项目规划方案设计事宜,达成以下条款,签订本合同。

  第一条 本合同依据下列法律法规及文件签订

  1.《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计市场管理规定》。

  2.国家及地方建设工程勘察设计管理法规和规章。

  3.甲方提供的《_________________项目规划方案设计任务书》(简称《设计任务书》)。

  4.其它有关资料。

  第二条 本合同标的(委托事项)

  甲方开发的___________________项目的规划设计方案。内容包括:

  1.概念性功能定位建议

  实地踏勘,场地现状调查与研究,定位研究,功能确定。应考虑项目的以下特征:

  (1)基地的独特引人之处

  (2)地理位置

  (3)__________________地的旅游资源

  (4)充争认识市场的竞争性、项目的机遇与劣势

  (5)对(或全球、或全国、或当地等)相似的一些(同类项目或度假村、或住宅小区或办公区等)进行调查

  (6)深化系列产品,将项目市场战略定位于具有独特创新性

  2.概念性总体规划

  (1)区位分析,描述其周围地块资产和竞争者,交通状况等。

  (2)基地分析(包括用地分析、景观分析、市政工程等)

  (3)概念性规划总平面

  (4)各个区域的初步概念性建筑规划

  (5)分类描述建筑设计和主要产品类型,明确设计理念和方向

  (6)景观的概念性规划、分析及具体描述

  (7)基地内部交通分析

  (8)设计描述,包括规划介绍、设计概念、管理及市场定位、市场竞争分析,用地分析和建筑形态分析数据表

  (9)初步的财务分析

  第三条 本合同设计项目名称、地理位置、规模、阶段、设计费用

  1.项目名称:

  2.项目地点:

  3.项目规模:

  用地面积:

  具体建设情况以甲方及政府有关部门审批同意的方案为准。

  4.项目设计方案时间进度及要求:

  (1)本合同签订之日起____________个日历天,乙方完成现场踏勘和调研,向甲方提交概念性功能定位建议报告。

  (2)概念性功能定位建议报告经甲方确认后______个日历天,规划建筑总平面方案初稿(可以是手绘稿)乙方提交甲方评审(总平面方案初稿不少于三种不同思路的方案,并提供给甲方不超过三种不同类型建筑造型风格的构思草案或图片)。

  (3)规划建筑总平面方案初稿经甲方评审并提交修改意见后_____个日历天,乙方依据甲方修改意见,将修改完成的规划方案设计成果提交甲方评审。

  (4)乙方依据上一轮甲方提出的要求和意见,_____个日历天完成修改方案,并提交达到甲方及政府规划方案审批要求的正式定案的文件,如此时提交的方案规划审批未通过,则乙方须无条件修改到以甲方和规划审批同意为止。

  (5)设计服务:乙方应当向甲方后续的深化设计单位进行交底,详细阐述其设计概念及理念,并实时配合甲方与相关政府部门的沟通。

  甲方未支付定金或未按本合同第四条约定支付设计费的,乙方有权暂停下一阶段工作或顺延向甲方递交下一阶段设计成果,同时无需承担相应的违约责任。

  5.项目设计方案的费用:

  本项目总设计包干费用为_______________元人民币,除本合同约定的可调整情况以外费用不变。

  第四条 项目规划设计方案的付款进度

  1.本合同签订后七个工作日内,甲方支付乙方定金__10__%,计________________元人民币(合同履行后定金抵作合同价款);

  2.乙方提交概念方案初稿并经甲方确认或提出修改意见之日起七个工作日内,甲方支付乙方方案设计进度款__30___%,计____________元人民币。

  3.乙方在规划方案设计成果的.正式定案文件提交甲方评审并经甲方确认之日起七个工作日内,甲方支付乙方方案设计进度款20%,计_______________________元人民币。

  4.乙方提交方案成果甲方最终确认并经政府相关部门批准后七个工作日内,甲方支付乙方方案设计进度款30%,计__________________元人民币。

  5.在项目通过政府批准后一年内,甲方支付给乙方本标的方案设计费用之余款10%,计___________________元人民币。但乙方承诺仍完成本合同第三条第4款第(5)项所指设计服务内容。

  第五条 双方责任

  1.甲方责任:

  (1)甲方应在本合同签订之日后五日内提供乙方《设计任务书》,如甲方在本合同签订之日后10日内不能提供乙方《设计任务书》,乙方可按照甲方或甲方委托的策划公司提供并经甲方确认的其他相关资料及有关规定进行设计。如因为甲方原因导致乙方设计成果延误的,乙方不承担相应的违约责任可顺延。(2)甲方对乙方设计阶段所提供的文件,应尽快给予明确答复或提出修改意见,甲方对设计咨询要求改变,对已完成设计咨询成果的意见和认可,均必须以书面形式通知乙方,乙方有权将口头意见视为无效。

  (3)甲方对乙方所提交之正式定案的设计文件,已有书面修改意见或确认书,但后甲方又提出与前修改意见或确认书不同的要求,从而引起乙方设计工作修改工作量增加时,乙方可相应延长设计成果交付时间,乙方延长交付成果的时间应与其增加的工作量相应,由甲乙双方确认。

  (4)甲方负责递交所有设计咨询文件并获得政府部门的审批并支付相应的费用,乙方负责相应的配合工作。

  2.乙方责任:

  (1)乙方设计文件应符合国家及地方法规,并遵循甲方设计任务书的要求和其技术及经济可行性。乙方对设计咨询文件出现的因乙方原因导致的遗漏或错误负责修改或补充,所发生的费用由乙方承担;乙方完成的设计咨询文本侵犯第三人权益的,由乙方向第三人承担赔偿责任。

  (2)按本合同约定的进度和设计方案成果要求提交质量合格的设计资料(成果),乙方对其各阶段提供甲方的设计资料(成果)负责,按照约定完成设计服务。对乙方提供的设计咨询方案,甲方有权提出修改意见,乙方同意在合同规定的工作范围修改。

  (3)对各阶段甲方组织的对乙方提供设计方案的评审会,乙方必须派主任设计师及相关人员参加,相关差旅费、食宿费等乙方自理。

  (4)乙方指派______________________担任本项目主任设计师。

  (5)乙方在向甲方指定的深化设计(包括施工图设计)单位的交底和咨询服务中,主任设计师要按约定时间到深化设计单位进行认真、仔细、深入的沟通和顾问咨询服务,确保深化设计单位按乙方设计方案的要求提交设计文件供甲方报审、报批。

  第六条 规划方案提交设计成果和正式定案文件要求

  乙方向甲方分别提交反映上述本合同第二条约定的设计内容的文本、图纸。A3设计文本十一本,内容包括设计说明,总平面规划,交通组织图,分期实施图,示意图片。设计人提供所有设计文件时,应同时提供相应电子文档光盘(包括DWG格式AutoCAD文件,Photoshop的PSD文件,3Dmax的模型文件,模型贴图文件)。

  第七条 违约责任

  1.在合同签订后,甲方擅自解除合同的,乙方未开始工作的,不退还甲方已付定金;已开始工作的,甲方根据乙方已进行的实际工作量,支付设计费。除此之外,甲方不承担乙方的其他损失。

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