（实用）音乐作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的音乐作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐作文 篇1
星期天下午五点钟，在我们即将离开图书馆的那阵儿，哥哥一边收拾着桌上的作业，一边撅着嘴巴，极不开心地对姥爷说：“今天完成作业的效率实在太差了！”
“什么原因？请讲清楚？”姥爷微笑着追问道。查找完成作业时效率不佳的原因，因为他是遇到各种问题都不会轻易善罢甘休的老人。
“我感到一边听音乐，一边写作业时效果最好，不知不觉间，就非常愉悦轻松地把作业给搞定了。”哥哥一边吞吞吐吐地说着，一边察言观色，以便随时刹住口，免得姥爷生气发火。
“‘一心不能二用’难道这句先人的古训还有错不成？”姥爷眯缝着眼睛若有所思地说道。
“‘实事求是’难道这句话也过时了吗？如何写作业？怎样才能轻松点对付枯燥无味的作业，这点我比你有发言权。”哥哥说得很有激情。
“我不相信你乳臭未干，就已经超过了全中国最权威的教育专家？”姥爷说话的语气明显带点火药味儿了。
我一看情况不妙，必须马上向哥哥伸出救援之手，帮他一把才是：“姥爷，你说说，‘白米饭香，还是七碟子八碗的菜肴香？’”
姥爷转过头来，笑呵呵地反问我：“你怎么说话走题，你没听到我正和你哥哥讨论专心与分心的问题吗？”
“其实写作业就好比吃饭。写作业是吃白米饭，有些清淡，缺少滋味；如果及时地夹上几筷子其它合口味的菜肴，那才叫有滋有味，饭香菜美。我的比喻够生动了吧？”我说得有声有色，还带着浓烈的感情色彩，显得声情并茂。
哥哥此时也大胆帮腔道：“妮妮说得很到位，比喻也很精彩，真的是这样啊。”
姥爷开始搬出大道理来教训我们：“那好，你先去说服你们的校长，在你们上课时一边播放音乐，一边让老师继续讲课，你们一边听课。真是天大的笑话不是。”
第一回合我们败下阵来。
此时我们都哑口无言，这是办不到的难题啊！怎么才能让姥爷接受于我们的请求呢？我们开始挖空心思地寻找一边听音乐，一边写作业效率比较高的理论证据来。
回家后，我们请求爸爸妈妈为我助阵说情，结果也是收获甚微。正在我们一筹莫展时，哥哥突然眉飞色舞，打开电脑搬救兵。
竟然在洛阳商报上找到一篇文章“正确引导孩子确定自己的学习方法。”你瞧！第一道问题是：
“孩子做作业时，总是喜欢听音乐，不知道这种现象好不好？”
王女士说，今年她的'孩子上初三了，很喜欢听着音乐写作业。“我和孩子谈过这个问题，可他却说，听音乐会让心情放松，学习的效率也会得到提高。”可是，王女士却觉得这是一个不好的习惯，“考试时是没有音乐的，如果孩子只在听音乐时精神才集中，那考试时，状态不就受影响了吗？”
专家分析
其一：对喜欢边听音乐边学习的孩子，父母不宜盲目责骂，要正确引导，尤其在选用及何时听音乐方面，协助孩子做出正确的选择，这样既可培养孩子对音乐的素养，又可提高学习效率。
其二：正确引导，让音乐提高效率。
边做作业边听歌似乎是孩子们中很普遍的一种现象。那么是否可以一心两用，边听音乐边学习，并达到提高的学习效率？这确实不可一概而论。
我们把爸爸妈妈拉过来让他们看看，并和他们展开热烈的讨论，在我们的连续进攻面前，他们的语气逐渐变软：“去！去！找姥爷商量去。”
姥爷看了前面的专家论述，接着说道：“你们这是断章取义，为什么不接着往下看呢？”
专家又言道：“不可否认，大部分的音乐能够舒缓人的情绪，调节压力，有部分孩子确实在边听音乐边学习时，达到良好的学习效果，这种孩子往往抗干扰能力很强，但这并不是说所有孩子都具备这种能力。不少孩子由于自身自控力比较弱，容易受音乐影响而导致情绪变化大，从而影响学习的效果。”
不过姥爷看到这一段时，似乎语气也有些变化：“若孩子一定要坚持边做作业边听音乐，要选用一些轻柔的、温暖的音乐，最好是古典音乐，而且不宜将音量调得太大。至于一些心情郁闷、压抑的孩子，最好在做作业前转移情绪，或通过听一些愉悦的、能够使人心情振奋的音乐，调整情绪后再来做作业，这样效果可能会更好。”
但姥爷反复强调下面的这段话：“对于那些酷爱摇滚等超强刺激的音乐的孩子，是不适宜边做作业边听音乐的。一般建议他们选择在下午放学后这段时间听，既可舒缓一天学习后的压力，又可振奋情绪，但也不宜长时间听，否则会对耳朵造成过度刺激，并耗费过多精力，影响晚上的学习。”
总之，我们初战告捷，最后达成共识：“让事实说话。”
哥哥终于走进了图书馆的电子阅览室，由于我的年龄还不够格，只好自备家当，原地戴上耳机。
音乐作文 篇2
今天最后一节课是音乐课，这是我们最喜欢的课，因为我觉得上音乐课很轻松，老师会一边弹钢琴一边教我们唱动听的歌曲，我也会弹钢琴，但是没有老师弹得好。
我非常珍惜这45分钟，每当准备上课的时候我们是兴高采烈的`，每当下课的时候每个人都有一些不舍。啊！这就是我喜欢的音乐课。
音乐作文 篇3
听着叶子落下的声音，仿佛有音乐伴随般的令人陶醉。在这里，从来都有音乐，从来都有自己，还有未曾离开的和早已离开的。自从上了中学，我所听的音乐就渐渐的少了下来，到现在已经沦落到只能在电视上凑和着听，心中很不爽快。大概因为长时间生活在缺乏音乐的世界里吧，我失去了以前的开阔和乐观，取而带之的是疲惫和消沉。记得那个单纯的时期（小学），我回家的第一件事情就是躺在床上听着自己熟悉的歌曲，幻想，然后沉沉睡去，作业写到很晚也不介意，因为我有音乐。这是曾经我理想的生活方式，轻松的坦然的。而现在这样的生活也只能是幻想。过重的学习负担让我不得不忍痛割爱，全身心投入应试......就是这个样子的生活，让我一天天开始领略胜利快感，变得冷漠。朋友们说我改变了不少。我说没有，只是你们还不够成熟，语气里的狂傲我只有我自己听得很清楚。那个时候，我无视着任何感情的存在，任凭身边的人离我而去，也毫不在意。现在想想，或者自己已经很累了，累到麻木。音乐音乐！我不再哼着自己喜欢的歌曲。音乐音乐！我不再去听我熟悉的曲目。音乐音乐！我也不再讨论我崇拜的明星（狂妄到无视任何人的存在，也自恋）。
在我的世界里出现了这一幕是我未曾料到的。市中心的夜景是美丽的。霓虹和星光的闪耀，车辆和行人的'穿梭，还有音乐与幻想的结合。我站在天桥上，呆呆地，想着那个80分的数学试卷，想着老师的言语，一字一句刺得我心痛。仍旧没有眼泪，没有音乐的我早没有了流泪的习惯。始终要坚强，但我始终不知道哭也是坚强的一种体现。夏日的晚风吹在身上感觉到一丝凉意，美丽的时候我的心却是灰暗的.....今天想起来如果当时有了眼泪，眼泪都是我的机会，成长的滋味......这样的歌在耳边回荡，我会是怎么样一种状况呢？流泪或是依旧选择坚强？
一切照旧。消沉的初二上期，对音乐没有任何感想。只爱看书，看韩寒的看鲁迅的看钱钟书的。欣赏韩寒讽刺的笔墨，沉浸于鲁迅尖刻的话语，爱慕着钱钟书冷味的调侃。挫折源源不断而来，似乎要看看我还可以称到什么时候。其实真的怕了没有我并不知道，只觉得累。我要完成老师教给我的任务，也不能辜负了那可笑的分数。但是，早已经变得叛逆，管这些干什么。成绩没有下滑，反而在变好（我晕~）。冷漠里还或许透着几分热情，偶尔帮同学解决几到题目。这时候，我忽然发觉我的生命里少了一样我重要的东西――自我。我并不是自己了？我的欢乐、热情和乐观哪里去了？日子总是混混沌沌不可以自己来左右。寒假，哪里也没有去，妈妈去上班留下我在家里享受自由。我在温暖的房子里睡着了。梦里听见COCO在唱着《自己》：只有梦里才拥有自由气息，诚实面对自己才有爱的决心......梦里听见朴树在唱：快些仰起你那苍白的脸吧，快些松开你那紧皱的眉吧。你的生命她不长，不能用她去悲伤......有冰凉的东西在顺着脸庞滑落，是咸的。我醒来对着镜子发现自己在流眼泪，便很慌忙地用纸巾将它拭去，不愿意承认我在哭。然而对着镜子里那清晰的自己的脸又怎么能不承认呢？镜子里面的那个女孩苍白的脸上的茫然，清晰可见。面对着这样的安慰，我觉得平静了许多。我只是在经历了各种事物之后有了思想上的变迁。可是对于音乐我是不是还需要呢？其实我的情节就像是动听的曲目不是么？我的世界里永远都有音乐的伴随不是么？我同时拥有了现实的音乐，虚幻的音乐和人生的音乐不是么？沉浸吧，在音乐中甜睡，永远不要醒来......
音乐作文 篇4
小朋友们，看了这个题目，你们会不会想：是哪首歌这么好听，让你心动了呢？这是一个漫长的故事，请听我慢慢道来：
有一天，我在家无所事事，于是打开电视机看湖南卫视的节目。当时湖南卫视正在播放《微笑百事达》电视剧，这集讲的是何群的音乐队要挑战阿桃的音乐队，何群左思右想，最终决定用《北极星的眼泪》这首歌来打动阿桃的心。于是何群动情地唱了起来，让其他成员学。这首歌在这部电视剧里是阿桃和何群一起做的，以前他们曾经是一个音乐队的，因为吵架，所以分开了。当何群边唱边想着当时的`情景时，就不由自主地流下了眼泪。我心里挺纳闷的：这么好的音乐队为什么要一分为二呢？当节目播放到最精彩的时候，插播了烦人的广告。我是个急性子，等不住，连忙关掉了电视，但觉得那首歌很好听，还想听，于是灵机一动，准备上网去查找。
我打开电脑进入自己的博客，在我的音乐播放器里加入了“新成员”——《北极星的眼泪》这首歌，这样随时都可以听，而且可以推广给大家。就这样，《北极星的眼泪》在我的音乐播放器里迅速“走红”了。
一天，我心情极差，回到家我打开我的博客，闭着眼听起了《北极星的眼泪》：像断了线，消失人海里面……我抬头看着爱不见，整个宇宙都流眼泪。听着听着，忽然感觉自己的心情好多了，我百思不得其解：为什么音乐有这么大的感染力呢？于是我翻阅了有关音乐方面的书，原来，音乐可以启迪思维陶冶情操，我恍然大悟，心想：这音乐的魅力可真大，我今天算是大开眼界了。
就因为一首歌，让我懂得了音乐，让我爱上了音乐！
音乐作文 篇5
大千世界，芸芸众生，每个生命的存在都有它的意义。每个生命，都可以凭借自己的一技之长，在这个世界上发出耀眼的光彩。
在我很小的时候，我总是以为自己没什么特长，什么都不会，我曾经有很长的一段时间很自卑，看着别人在每次的校文艺会上展现自己的特长，我总是会很自卑，还有一些嫉妒，为什么我什么都不会？
我经常问我的母亲说：“我到底有什么特长？”妈妈每次都会语重心长地跟我说﹕“有些特长并不是天生下来就有的，它需要你去一点一点地发掘，多去尝试一些你喜欢的东西吧，那说不定就是你的特长。”
从那以后我就开始尝试着学我喜欢的东西，我练过很多东西，比如打乒乓球、跑步、游泳，但是我发现这些东西根本不适合我。很久以后，我仍然没有发现自己的特长是什么。我又一次找到了妈妈，但她这一次不再像以往一样语重心长，十分严肃地看着我说﹕“你做什么事都没做完就放弃，为什么不勇敢地去试一试，说不定你就成功了呢！孩子，要相信这个世界上总有你的一个位置，心有多高，就能飞多远，知道了吗？”我听完之后暗下决心：一定要找到自己的特长！
不久后，我发现我对音乐很感兴趣，并且能够用调哼出自己的歌，除了不知道歌词以外。从那时起我总是有事没事就听歌，时不时跟着唱两句，时间长了，我开始用另一种调翻唱别人的歌，以至于我总是沉浸在自己的音乐世界里。
一段时间以后，学校要进行音乐考试，成绩会计入期末总成绩，所以每个班都开始练习，以迎接考试。
音乐考试前最后一堂课，老师让我们单独上讲台，模拟音乐考试，我怀揣着紧张不安的心情，站上了讲台，鼓起了勇气，完美地把歌曲演唱完了，下面传来了掌声与老师同学们的赞扬声。那一刻，我真正领悟到了自己的特长，并且感到了它给我带来的喜悦。
时间过去了很久，但我的.音乐之旅却深深地烙印在了我的心头。感谢我的勇敢，感谢我的自信，更感谢母亲的那句“心有多高，就能飞多远”。我找到了那份属于自己的华丽！
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