专业技术岗位职责[集合15篇]
在日常生活和工作中，我们每个人都可能会接触到岗位职责，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。拟起岗位职责来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的专业技术岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![专业技术岗位职责[集合15篇]](/pic/00/b8dacebb03_5fbf7ecf745c9.jpg)
专业技术岗位职责1
岗位职责:
1、负责对碳纤维、树脂、预浸料、石墨烯等原材料改性方向,化学方向有深入研究
2、熟知原材料的入厂复验及中间体,复合材料制品的通用化学测试标准
3、能够提出化学实验室的`仪器设备要求需求
4、确定配方并持续优化/改良,满足市场/客户需求;
任职要求:
1、硕士以上学历,精细化工/高分子材料或有机化学相关专业,具有复合材料行业原材料复验经验者优先
2、有三年以上改性工程塑料及精细化工研发工作经验,掌握国际相关新产品的开发信息,熟悉国内相关行业政策,能独立从事新产品的开发研究及专利申办;
3、有特种材料pes、peek、lcp高温材料、碳纤维复合材料、耐磨自润滑特种材料的研发经验优先。
4、在碳纤维、石墨烯、pps、pbt等复合工程塑料结合人工智能、无人机等高智能产品的材料使用某一项有突出的研发经验及产业化经验;
5、良好的沟通能力,熟练的英语听、说、读、写能力
专业技术岗位职责2
1、具体组织开展国家有关特种设备安全法律法规的`宣传贯彻落实。
2、按照上级部署和年度工作计划，具体组织开展各类特种设备安全隐患排查、专项检查活动和日常安全监察工作。
3、具体组织开展辖区内特种设备生产（包括设计、制造、安装、改造、维修）、经营、使用、检验检测等领域的监督管理以及特种设备的安全监察。
4、具体负责涉嫌违反特种设备安全法律法规案件的调查取证和案件查处工作。
5、完成好上级交办的其他工作。
专业技术岗位职责3
1、贯彻执行国家有关技术政策及上级技术管理制度，对项目技术工作全面负责。
2、负责组织图纸会审，技术交底工作，应首先熟悉图纸，负责与设计单位联系。
3、负责制定施工方案、编制施工工艺组织设计，并向有关技术人员进行交底。
4、深入现场，解决质量和安全隐患，负责安全质量、竣工验收、旬检查、月验收，发现问题及时协调解决。
5、负责整理变更设计报告、索赔意向报告及索赔资料。
6、参加建设单位组织的各种施工生产、协调会，编制年、季、月施工进度计划。
7、负责项目各阶段的工程计价、计量资料的收集、整理和申报签认手续。
8、负责主持竣工技术文件资料的编制，参加竣工验收。
9、加强和各部门的联系，做好技术质量的.整理工作。
任职资格：
1、对现场的技术方案、图纸熟悉；具有画图、审图能力，水暖安装专业优先；
2、能结合现场的施工情况、处理应急事宜，有管理协调能力；
3、对待工作认真负责，服从管理，具有良好的沟通表达能力，良好的人际关系处理能力；
4、会CAD制图软件。
专业技术岗位职责4
一、负责全院师生员工的疾病预防及门诊医疗工作。
二、对危重病人及年老体弱病人的出诊，如必须转院治疗，则协助做好转院工作。
三、负责学院公费医疗、统筹医疗经费的管理，包括经费申报、医疗费用报销、校内管理办法的`制定等。认真执行公费医疗规定，合理掌握公费医疗开支，严格执行公费医疗报销制度。
四、努力加强业务学习，认真进行业务考核，不断提高业务水平，开展有关科研工作。
五、培训保健员，建立保健网，充分发挥保健员的作用。
六、认真做好新生入学、毕业生毕业及学生病退和复学的健康审核工作。
七、定期组织师生员工进行体格检查或体质测定，建立健康档案。
八、加强对食堂卫生的检查、监督，定期给炊事人员上卫生课，搞好食品卫生教育。
九、配合省、市、区防疫部门的统一部署，做好疫病防治工作；掌握传染病的发病情况，及时采取预防措施；肠道门诊除做好治疗工作外，还要及时报告疫情。
十、协助爱委会搞好绿化卫生、除害灭病工作。
十一、负责药品、医疗器械的采购、保管工作和定时维修工作。
专业技术岗位职责5
职责描述：
1、负责轨道交通项目投标文件中技术标书的编写及统筹工作；
2、负责技术标书制作过程中的产品选型；
3、负责投标技术方案编写；
4、协助工程项目的其他工作。
任职要求：
1、具有3年以上的`工作经验，有计算机网络、视频监控等系统设计投标经验；
2、能熟练使用画图软件如cad、visio、phoshop等图形软件；
3、大学本科以上学历（含），年龄25岁以上；
4、精通建筑智能化弱电工程，包括信息系统集成工程，楼宇自控工程，安防监控工程及应用软件项目，熟悉招投标流程，编制技术标。有过大型项目的方案规划设计，投标实施，深化设计等经验者优先录用；
5、注重长期发展，人品好，并能很快适应公司企业文化。
专业技术岗位职责6
1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；
2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；
3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；
4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；
5、完成学校规定的教学和科研工作量；
6、完成学校规定的`其他教学、科研、公益服务工作。
专业技术岗位职责7
（一）教授级高级工程师
1.认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态；
2.从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写高水平论文、论着；
3.研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果，实施全面质量管理，负责技术总结和交流；
4.主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务；
5.积极主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极参与组织力量完成承接的任务；
6.指导培养中初级工程技术人员的.工作和学习，根据需要指导研究生；
7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（二）高级工程师
1.认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态；
2.从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写高水平论文、论着；
3.积极协助研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果；
4.主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务；
5.积极主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极参与组织力量完成承接的任务；
6.指导培养中初级工程技术人员工作和学习；
7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（三）工程师
1.认真钻研业务，努力进行本专业领域工程技术及管理研究，努力解决关键性技术问题，积极撰写论文、论着；
2.积极完成工程项目设计、施工任务，积极完成工程项目的质量管理和后期服务任务；
3.指导初级工程技术人员工作和学习；
4.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（四）助理工程师
1.认真钻研业务，进行参与的工程项目设计、施工工作总结，积极提高业务水平；
2.积极承担工程项目的部分设计、施工和后期服务任务；
3.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
专业技术岗位职责8
1.认真钻研业务，基本掌握与本专业有关的专业知识和技术，掌握常规实验工作原理、方法和步骤；
2.负责实验室设施和仪器设备的调试和检测工作，保证设备的完好状态，能解决一般性的设备故障；
3.承担实验教学的`辅助工作，巡视并辅导实验；
4.参与有关科研项目的辅助工作；
5.参与实验室的管理和建设；
6.参与教学、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动。
专业技术岗位职责9
1.认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术；
2.积极参加实验室的`管理和建设，独立设计实验方案；
3.组织和指导实验技术工作，熟悉实验仪器设备，对有关的实验仪器设备进行维护检修，出现故障及时排除；
4.积极承担或参与实验教学工作，承担实验教学全过程辅助工作，讲授验证和综合性实验内容，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书；
5.积极参加科研工作，利用实验室设备为科研项目提供准确的检测数据；
6.积极撰写实验技术论文、论着；
7.参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；
8.积极参加学术创新团队。
专业技术岗位职责10
一、抓好所内职工的思想政治教育、职业道德教育，使全体医务人员树立为教学、科研、师生服务及服务育人、管理育人的观念，提高服务质量，改善服务态度。
二、团结带领医务人员完成《卫生所职责范围》规定的各项任务，充分调动医务人员的.积极性，科学地、主动地、合理地安排服务内容。
三、认真执行公费医疗规定，把好医疗费报销审核关。
四、完成处领导交办的其他工作。
专业技术岗位职责11
1.熟练掌握本专业有关学科知识和国内、外发展状况；
2.有丰富的`临床或技术工作经验，指导和完成疑、难、杂症疾病的诊疗及院内、外会诊工作；
3.指导和培养中、初级卫生技术人才；
4.指导和组织本专业技术工作和科学研究，出版工具书或专业教材、着作；发表有较高水平的研究论文、报告；
专业技术岗位职责12
（一）高级会计师
1.认真钻研业务，从事会计专业理论与财务管理理论研究，及时掌握现代财务管理制度与规定；积极撰写高水平论文论着；
2.主持或协助主持本部门财务管理、会计核算工作，解决工作中重要和关键的疑难问题；
3.开展财务分析，及时查找并改进财务工作，发现管理中的薄弱环节，提出改进财务管理的建议和措施，努力降低成本、增收节支，努力提高资金使用效益；
4.开展经济活动分析，定期分析、检查所分管业务的各项计划的完成情况，及时调整计划或采取措施，努力保证工作任务的'落实和保质保量完成；
5.认真维护财经纪律，制定、完善并正确执行各项财务规章制度、内部控制制度，拟定本部门的工作计划和工作总结，安排会计人员的工作任务；
6.指导培养中初级财会人员的工作和学习；
7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（二）会计师
1.认真钻研业务，努力进行会计专业理论与财务管理理论研究，努力解决本岗位关键性技术问题；积极撰写论文、论着；
2.熟练掌握会计业务处理方法，按照会计制度和财务政策规定，准确进行并积极完成财务管理及会计核算业务，提高财会工作质量，搞好服务工作；
3.完成相应专业岗位的工作内容；
4.指导培养初级财会人员的工作和学习；
5.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（三）助理会计师
1.认真钻研业务，努力加强本专业业务知识学习，提高专业技术水平；
2.准确掌握本岗位会计业务处理方法，按照会计制度和财务政策规定，完成财务管理、会计核算、款项收付、账务登记与核对等业务，做好岗位工作；
3.完成相应专业岗位的工作内容；
4.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
专业技术岗位职责13
1、专业技术岗位职责：
（1）有较强的团队意识、责任意识和大局意识。
（2）服从学校工作安排，主动承担教育教学任务。
（3）积极参与教研教改，撰写、发表论文。
（4）指导培养新教师，或接受“传帮带”。
（5）加强学习，提高业务素质和实践技能水平。
（6）参加各级各类技能比赛，或指导学生参赛。
（7）主动承担第二课堂、兴趣小组任务。
（8）主动关心学生，帮助学生。
（9）主动思考，提高课堂效率。
（10）服从班主任工作安排。
2、专业技术岗位任职条件：
专业技术岗位的基本任职条件，按照国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。受聘教师五、六、八、九、十一级岗位的人员应具有相应学历，同时必须具备高中或中职教师资格证。
一、中小学、幼儿园专业技术岗位等级设置
1．按照现行专业技术职务管理制度，中学教师岗位共划分为9个等级。其中副高级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级，其中十三级是员级岗位。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。
2．义务教育学校小学教师岗位原则上按7个等级划分。其中副高级岗位共1个等级：即小学特高级教师岗位，对应事业单位专业技术岗位等级的七级；中级岗位即小学高级教师职务分为3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的.八级、九级、十级；初级岗位分三个等级：小学一级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级（员级）。
3．幼儿园教师岗位等级划分，参照普通小学岗位等级设置的规定执行。
二、中小学各专业技术岗位等级直接聘入条件
（一）五级岗位直接聘入条件
受聘中学高级专业技术职务以来，具备下列条件之一的，可直接聘入五级专业技术岗位：
1、国家有突出贡献的中青年专家；
2、享受国务院或省政府特殊津贴人员；
3、“百千万人才工程”国家级或省级人选；
4、省特级教师；
5、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学德育先进工作者、全国教育系统巾帼建功标兵、全国师德标兵、全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者；
6、城区中学教师在七级专业技术岗位上任职12年及以上，或农村中学教师在七级专业技术岗位上任职10年及以上，兢兢业业从事本职工作，在本专业领域有一定知名度。
（二）六级岗位直接聘入条件
受聘中学高级专业技术职务以来，具备下列条件之一的，可直接聘入六级专业技术岗位:
1、省模范教师、省优秀中小学校长、省优秀教育工作者、省优秀教师、省优秀班主任、省中小学德育工作先进个人、省师德标兵、省教育系统巾帼建功标兵、省劳动模范、省“五一”劳动奖章获得者、省级学科带头人；
2、城区中学教师在七级专业技术岗位上任职9年及以上，或农村中学教师在七级专业技术岗位上任职8年及以上，兢兢业业从事本职工作，在本专业领域有一定知名度。
（三）七级岗位直接聘入条件
1、受聘中学高级专业技术职务而未聘入五、六级岗位人员，直接聘入专业技术七级岗位。
2、受聘小学特高级职务人员直接聘入专业技术七级岗位。
（四）八级岗位直接聘入条件
受聘中级专业技术职务以来，具备下列条件之一的，可直接聘入八级专业技术岗位：
1、国家有突出贡献的中青年专家；
2、享受国务院或省政府特殊津贴人员；
3、“百千万人才工程”国家级或省级人选；
4、省特级教师；
5、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学德育先进工作者、全国教育系统巾帼建功标兵、全国师德标兵、全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者；
6、省模范教师、省优秀中小学校长、省优秀教育工作者、省优秀教师、省优秀班主任、省中小学德育工作先进个人、省师德标兵、省教育系统巾帼建功标兵、省劳动模范、省“五一”劳动奖章获得者、省级学科带头人；
7、中学教师在十级专业技术岗位上任职12年及以上，或小学教师在十级专业技术岗位上任职14年及以上，兢兢业业从事本职工作，在本专业领域有一定知名度。
（五）九级岗位直接聘入条件
1、中学一级教师在十级岗位上，农村的任职8年及以上、城区的任职9年及以上，兢兢业业从事本职工作，在本专业领域有一定知名度，可直接聘入九级
岗位；
2、小学高级教师在十级岗位上，农村的任职9年及以上、城区的任职10年及以上，兢兢业业从事本职工作，在本专业领域有一定知名度，可直接聘入九级岗位。
（六）十级岗位直接聘入条件
受聘中级职务而未聘入八、九级岗位人员直接聘入专业技术十级岗位。
六、中小学各专业技术岗位竞聘台阶年限
1、城区中学教师竞聘五级岗位应在六级专业技术岗位任职4年及以上，或在七级专业技术岗位任职7年及以上。
2、农村中学教师竞聘五级岗位应在六级专业技术岗位任职4年及以上，或在七级专业技术岗位任职7年及以上。
3、城区中学教师竞聘六级岗位应在七级专业技术岗位任职4年及以上。
4、农村中学教师竞聘六级岗位应在七级专业技术岗位任职4年及以上。
5、竞聘专业技术七级岗位按现行国家和省规定的中学高级职务任职资格条件执行。
6、中学教师竞聘八级岗位，城区的应在九级岗位任职5年及以上、农村的任职4年及以上，或在十级岗位城区的任职7年及以上、农村的任职6年及以上；
7、小学教师竞聘八级岗位，城区的应在九级岗位任职5年及以上、农村的任职5年及以上，或在十级岗位城区的任职9年及以上、农村的任职8年及以上；
8、中学教师竞聘九级岗位，城区教师应在十级岗位任职5年及以上，农村教师应在十级岗位任职4年及以上；
9、小学教师竞聘九级岗位，城区教师应在十级岗位任职6年及以上、农村教师任职5年及以上；
10、竞聘十级岗位，按现行国家和省规定的中级职务任职资格条件执行。
专业技术岗位职责14
一、处理内、儿科、传染科门诊常见病、多发病，开具有关诊断证明。
二、对由于卫生所医疗条件所限不能处理的病人，负责转诊（只限特约挂钩医院）。
三、负责危重病人或年老体弱病人的出诊工作，参加抢救危重病人。
四、承担内科体检任务（如运动员体检、新生入学体检、毕业生体检等）。
五、对卫生所尚未设置科室的`患者就诊时尽量给予解决，解决不了时可转诊。
六、承担预防保健授课等宣传任务。
七、内科医生定期轮换肠道门诊，按肠道门诊具体要求进行工作。
八、发现传染病及时登记、转诊、治疗、上报、追访。
专业技术岗位职责15
一、处理外科、儿科、妇科、皮肤科、五官科等多发病门诊，外科换药并开具有关诊断证明，不能处理的病人负责转诊（限转特约挂钩医院）。
二、遇危重病人或年老体弱病人应负责出诊；参加抢救危重病人。
三、承担外科体检任务（如运动员体检、新生入学体检、毕业生体检等）。
四、对卫生所尚未设置科室的患者就诊时尽量给予解决，解决不了时可转诊。
五、承担预防保健授课等宣传任务。
六、定期更换换药用消毒液。
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