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艺术兴趣班教学计划
时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始做一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的艺术兴趣班教学计划，希望能够帮助到大家。
艺术兴趣班教学计划1
一、学期美术教学计划
(1)本学期美术班共16小时
蜡笔画 10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时
(2)本兴趣班儿童的基本情况
考虑到这个原因，本学期的主要目的是培养孩子良好的绘画习惯，激发孩子对艺术的初步兴趣。使用看、做、玩的方法，引导和帮助孩子从不习惯到习惯，不清楚到清楚，可以区分红色、绿色、黄色、蓝色等基本颜色，基本区分上下空间方向，知道点、垂直线、水平线、斜圆和染色方法画熟悉的简单物体，使
孩子们从不会画画，从不愿意画画到愿意画画，最后想画画。
(3)提高教学质量的具体措施
拓宽孩子的视野，提出更广泛的主题和内容，如：在角色方面，要求孩子能够更完整地画出相对大小的成人和儿童，以及这些角色的正面和侧面，从单一的表现到某些情节的表现。鼓励孩子画出自己想到和看到的`东西。培养孩子在观察实物和图片的基础上独立绘画的能力。发展儿童连贯表达情节的技能。培养孩子的想象力。教孩子选择与实物相似的颜色画画，逐渐使颜色均匀。同时，为了进一步增强儿童对艺术活动的兴趣，拓宽儿童的视野，丰富知识，应适当开展艺术欣赏活动。
二、艺术教学要求
绘画方面
1.教孩子学会用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形、染色等方法画出生活中观察到的物体、简单的风景、动物(侧面)、人物(正面)，可以画出基本部分和主要特征；
2.学会在画面上做一个简单的布局，画一些辅助材料，表达一个简单的情节，照自己的意愿画画；
3.可以选择与实物相似的颜色画，逐渐使颜色均匀；
4.用点、线、小圆圈、花、叶等图案在长方形、正方形纸上画出简单的图案，使颜色鲜艳。
手工方面
1.泥工：学习捏的技巧。能塑造想象力的主要特征，能使用一些简单的图案，使色彩鲜艳；
2.纸工：学习一些简单的折叠方法，更平整地折叠简单的玩具。将现成的图形或材料粘贴到适当的位置，了解剪切工具和材料，了解其名称，并学习正确的使用方法。
欣赏方面
欣赏一些孩子能理解的艺术作品、自然风光、节日装饰、环境布局，培养孩子的初步审美能力。
三、准备艺术教材
白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废品
四、艺术教学进度安排
月份
课时
教学形式
教学内容
艺术兴趣班教学计划2
指导工作计划中的思想：
低年级艺术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动。最终目标是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童艺术活动的内容涵盖了儿童生活的全部内容。儿童的所见所闻，包括人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏。
二、目标要求：
1.愿意参与绘画活动工作计划，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，养成大胆绘画的'习惯。
2、了解油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、正确的握笔方法和绘画姿势。
3.学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)。)，并用来表达生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4.了解红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、棕色、黑色和白色，并选择多种颜色进行绘画。
三、活动组织要点：
1.注重培养儿童的艺术思维能力。教师的作用是激发孩子感受和表达美。
2.注重培养儿童自身的实践操作能力。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。
3.注重儿童构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4.注重培养儿童艺术兴趣。通过活动，培养儿童的动手能力和参与兴趣。
四、活动内容：
简笔画卡通画水彩画
艺术兴趣班教学计划3
一、指导思想
儿童艺术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童艺术活动的内容涵盖了儿童生活的全部内容，儿童的所见所闻，包括人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的'玩具、幼儿园生活游戏等，都反映在艺术活动中。
二、目标要求
1.愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，养成大胆绘画的习惯。
2、了解油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、正确的握笔方法和绘画姿势。
3.学习绘制线条（直线、曲线、折线）和简单形式（圆形、方形等），并表达生活中熟悉简单物体的轮廓特征。
4.了解红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、棕色、黑色和白色，并选择多种颜色进行绘画。
三、活动组织要点
1.注重儿童艺术思维能力的培养。教师的作用是激发孩子感受美，表达美
2.注重培养孩子自身的实践操作能力。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现
3.注重儿童构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4.注重培养幼儿园中产阶级艺术兴趣班的工作计划。通过活动，培养孩子的动手能力和参与兴趣。
四、活动内容：
1、春天到 （绘画）
2.美丽的蝴蝶 （绘画）
三、春游快乐 （绘画）
4、台布设计 （绘画）
5.漂亮的房子 （美工）
6、绿色田园 （绘画）
7、开心帽 （美工）
8.路上的汽车 （绘画）
画中的向日葵 （绘画）
10、开餐馆 （泥工）
11、小老虎 （折纸）
12.制作六一小画册(绘画)
13.云的变化 （绘画）
14、五彩鸟 （绘画）
夏季用品 （美工）
艺术兴趣班教学计划4
一、指导思想:
儿童艺术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。
儿童艺术活动的内容涵盖了儿童生活的全部内容，儿童的所见所闻，包括人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具、幼儿园生活游戏等，都体现在艺术活动中。
二、目标要求：
1.愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，养成大胆绘画的习惯。
2.了解绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、正确的握笔方法和绘画姿势。
3.了解红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、棕色、黑色和白色，并选择多种颜色进行绘画。
4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动感兴趣，了解相应的工具和材料，并正确使用。提高儿童的动手能力和手工技能。
三、活动组织要点：
1.注重儿童艺术思维能力的`培养。教师的作用是激发孩子感受和表达美。
2.注重儿童自身的实际操作能力.培养。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。
3.注重培养孩子的艺术兴趣。通过活动，培养孩子的动手能力和参与兴趣。
四、活动内容：
1.公路两侧(主题画)
2.小花猫(绘画)
3.神奇的树木(绘画)
4.桃花开(手工)
5.老虎(绘画)
6.海底世界(手工)
7.蚂蚁过河(绘画)
8.海底世界真的很奇妙(绘画)
9.我们的地球(绘画)
10.神奇的池塘(绘画)
11.家门前的荷花(手工)
12.未来的房子(绘画)
13.我的老师(自选)
艺术兴趣班教学计划5
一、指导思想
儿童艺术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童艺术活动的内容涵盖了儿童生活的全部内容，包括人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园`通过艺术活动体现生活游戏等。
二、目标要求
1.愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，养成大胆绘画的习惯。
2、了解油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、正确的握笔方法和绘画姿势。
3.学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)。)，并用来表达生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4.了解红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、棕色、黑色和白色，并选择多种颜色进行绘画。
三、活动组织要点
1.注重儿童艺术思维能力的培养。教师的`作用是激发孩子感受和表达美。
2.注重培养孩子的实践操作能力。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。
3.注重儿童构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4.注重培养孩子的艺术兴趣。通过活动，培养孩子的动手能力和参与兴趣。
四、活动内容：
1.春天到(绘画)
2.美丽的蝴蝶(绘画)
3.快乐的春游(绘画)
4.台布设计(绘画)
5.漂亮的房子(美工)
6.绿色田园(绘画)
7.开心帽(美工)
8.路上来来往往的画)
9.画中的向日葵(画)
10.开餐馆(泥工)
11.小老虎(折纸)
12.制作六一小画册(绘画)
13.云变(绘画)
14.彩鸟(绘画)
15.夏季用品(美工)
艺术兴趣班教学计划6
一、现状分析：
儿童艺术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动。最终目标是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童艺术活动的内容涵盖了儿童生活的全部内容。儿童的所见所闻，包括周围环境中的`人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园生活游戏，都体现在艺术活动中。本学期大班的艺术兴趣班由我担任。
参加艺术兴趣班的孩子都是刚从中产阶级升起的孩子。有些孩子没有参加过这样的活动，只是在家或课堂上随意画画。他们对艺术的理解仍然非常有限，思维不够开放，动手能力普遍较弱，但孩子们对学习非常感兴趣。
二、学期总目标:
1.愿意参加各种形式的艺术活动，体验艺术活动的快乐，对艺术活动感兴趣，养成大胆绘画的习惯。
2.了解常用的艺术工具和材料，如记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等，掌握其基本使用方法、正确的握笔方法和绘画姿势。
3.学习绘制装饰线（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、方形、矩形、三角形、梯形等），并用于展示生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4.了解24种基本颜色，并选择多种颜色进行绘画，颜色感兴趣。
5.学会使用特殊的艺术工具进行绘画，如刮纸、砂纸，体验不同材料的纸张可以表现出不同的纹理和效果，拓宽儿童的视野，丰富儿童的经验。
三、活动组织要点：
1.注重儿童艺术思维能力的培养，激发儿童感受和表达美。
2.注重培养孩子的实际操作能力，让孩子在轻松愉快的环境中画画，获得自我满足。
3.注重儿童构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4.注重儿童艺术兴趣的培养，培养儿童的动手能力和参与兴趣。
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