教师工作心得
我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的教师工作心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师工作心得1
1、学校是我们的家，原来可以这样美丽。
“让校园绿起来！”本学期专门请内行绿化管理的刘定华督导负责实施，他以校绿化工作为己任，不辞辛劳，兢业工作，俨然像一位出色的园丁，学校添置了许多花草树木，并施肥养护，全校学生为绿地除草，春天里，我们有鲜花的陪伴，有绿色的照应，校园里充满了勃勃生机，我们在对大地热心关照的同时，绿树、小草、鲜花也对我们给予真切的回报，舒适、惬意、温暖、和谐，这何尚不是一种享受？
校园里，我们还在门口校牌上插上彩旗，鲜艳而热烈，在微风中招来晨曦中每一位师生；校标旁，安装上“博学、勤思、好问、钻研”八个铜字，告戒学生我们必须有这样的学风；大厅的廊檐下挂上四盏大灯笼，传统而喜庆，引导教师在这个大家庭中愉快地工作、生活；大厅里安放了鲜花与绿草，祥和而温馨，告诉你我，这就是我们停靠的港湾、栖息的家。
原来，我们的家园可以如此美丽，这里有你的付出，美好环境还需要你我共同的呵护，只要我们的经常努力，美丽会伴随我们，让校园美丽永驻，让家始终温馨。
2、教室是我们的房间，可以有这样整洁。
这学期我们给教师彻底地清洗了一次，长时间没有洗手的孩子，妈妈给他洗干净了，显得特别的白净，特别的可爱，这次教室的清洗，不知大家有没有这样的感觉。我们给扫把有次序地列队，给拖把安装“新家”，让他们在休息时整齐安静，原来卫生用具也可以这样听话。我们在每班门口，设计了一块班级牌子，既有花文化的气息又具各班的特色；我们还为课桌定制“新衣”，让课桌不再裸露；我们让班牌、队旗有一个归属，该在什么位置。教室是我们的房间，原来可以打扮得这样整洁。老师们，我们如何把每一堆作业本都摆放得整整齐齐，天热了，我们如何教育学生穿戴整齐，讲究卫生，这只我们需要继续努力的。
3、办公室是我们的书房，竟可以这样精致。
办公室文化是整个学校文化的源头，教师办公室是教师的精神家园，文明程度直接影响着整个学校的文明，办公室有怎样整洁，美观，我们的教室就会怎样，只有教师自己有这种意识，才能在学生中去严格要求、去教育引导、去感化影响。这学期，我们把教师办公室进行彻底改造，更新办公桌为屏风式高级办公桌，每位教师配备了液晶电脑，张晓华老师花了好大的劲，利用晚上休息时间为大家安装，办公室的布置也较为雅致，大周老师的书法裱画装饰一新，配上花草的布置，桌子怎样摆放，垃圾桶、毛巾如何挂放，都是动过脑筋的，不是我们死板的要求，而是一种规范、统一，整齐、美观，目的是让办公室像我们的书房，可以这样精致，让你走进办公室的那一刻有一份雅致与宁静，是一种享受与惬意。
花了较多的财力和精力，总算把积在心头的事情完成了，因此，心中释然就有一种成就感。我们有一流的教师办公设备，这是硬件基础，但如何时时保持一种整洁、与美丽，就需要改变原来的随意习惯，东西哪里拿哪里放回，这是一种良好的习惯，愿一生拥有。平时办公室的公共区域需要大家时时检点，人人为我，我为人人这样的思想，办公桌属于自己的家园，要有一点文化的气息，书生的气息，她是我们的书房，而不是厨房。如果你在长时的不注意、不整理中，就又会像原来的办公室一样，让你自己也不想坐下去，那这些硬件只是一种习惯的反差。
4、学生是我们的产品，除了合格可以这样精美。
这学期，我们在抓学科教学质量、学生素质培养上做了不少工作，也动了不少脑筋，也有一些收获。
我们注重了学生良好学习习惯的教育与培养，一开学，就提出了《十大学习习惯的养成教育》，让学生熟记在心，这是一种认知明理，关键还要在导行上去落实。我们开展“四个当堂”即：“当堂新授、当堂巩固、当堂反馈、当堂辅导”的课堂改革，要求教师精讲，在课堂上留出时间让学生练习巩固，加强笔头的当堂训练，教师们有了一定的实施，但缺少的是落实与深入，我们缺少抓质量的敏感性和方法，还是跳不出机械练习的老方法。
县教师发展中心的教研员来我校作调研指导，给了我们较好的评价，认为我们的教师在教学业务上有很大的提高，我们的学生也有很大的进步，但我们在具体指定教师执教时，教师们怕上课，缺少自信，像孩子怕见生人一样，需要多锻炼，我们的教研活动缺少组织与管理，缺乏教育思想的`引领，缺少具体的实践与探索。我在平时也坐进你们的课堂，成了不速之客，也到三所完小进行了教学调研，比较真实地了解教师的教育和学生的学习，课堂教学缺少目标意识、训练意识和对中下学生辅导的底线意识。后来由于代课的任务，没有继续下去。好在我们组建学习型教师团队，开展五个一的活动，这只是想通过这种活动，来带动一批教师，从而来呼唤全体教师课堂教学的改革的热潮，这需要进一步动脑筋抓落实的重要工作。我们还与柯桥教育集团笛扬校区结成了共同体，也让十位教师与该校的十位教师结成了教师成长共同体，目的是让教师通过多种途径的学习，开阔眼界，打开思路。
教育学生的基本要求是具有基本的学习习惯、一定的学习兴趣、相应的学习能力、基本的教学质量。
学校在工作中也取得了一些成绩：书法现场比赛8人参加，7人获奖，县三棋比赛中，象棋和国际象棋分别获得第五和第六。
除了合格，我们在培养学生整体的素养，为学生成长打上底色，因此我们开展了艺术大课间的尝试，一、二年级口风琴，三、四年级腰鼓，五六年级笛子，让学生有一点艺术的素养，让校园有一些文化的气息，教师们也积极响应，并努力去实践，大胆去尝试。我们的目标到六一接学生能表演，口风琴和笛子会吹奏几首简单的歌曲，腰鼓能基本演奏，到下学期，争取在全县的大型集体舞上进行表演，形成一定的影响。
5、同事是我们的家人，可以这样的真情地心灵栖息。
我们的教师具有良好的精神状态，积极饱满的工作热情，具有事业性和责任感，以及那种踏实工作，乐于奉献的兢业精神。当我巡视校园时，发现教师们早早来到学校，心中窃喜，每每在教室还缺少教师时，我在想：今天这位教师怎么啦，或许有事、或许有病，我在焦急地等待。
同志之间能真情相待，没有那种做作与虚伪，这是一种纯洁的工作氛围，是全体教师心灵栖息一块原始地带。唐x老师、何x老师病了，部分教师去学习培训了，大家像一家人那样，主动承担他们的工作，并给予帮助和关心，送取慰问，传达真情。这种原生态的真情是这个浮躁的世界中需要大力提倡和褒扬的精神要素。
教师工作心得2
《纲要》中提出的：“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”在向日葵班小班上期的家长工作中，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高和家长沟通的艺术，做家长满意的幼儿教育。现在将这一学期来的家长工作小结如下：
一、把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。
我们一直认为，幼儿教育不是幼儿园单方面的事情，要想做好幼儿教育，老师和家长都发挥着很大的作用。幼儿园的教育也需要家长的参与。我们利用各种机会更新家长的观念，引导家长共同参与幼儿的教育工作，让家长也成为幼儿教育的主体。例如：我们在《生活棒棒糖》的主题活动中，有一个环节是要感受享受美食的乐趣。我们就请家长带幼儿去品尝美食，制作亲子美食，还和幼儿一起将自己的心得体会做成图文并茂的小报，带到幼儿园和小朋友们一起分享。类似的活动还很多，家长们参与活动的积极性非常高，每一次都非常地配合，也体验到了成为教育主题的快乐。
二、利用多种联系方式，加强与家长的直接联系。
针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。因为这学期家长不能进幼儿园无法面对面沟通，我们更多采取电话交流、飞信、未来树方式，每次班级有什么活动或者有需要家长配合的事情，我都会在飞信和QQ群里第一时间发出，既提高了工作效率也增强了信息的准确性，家长们也已形成了习惯，每次我通过飞信发出的讯息，他们都会给予我有效的回应。在QQ群里我还经常上传班级的活动照片，或者是孩子们可口的午餐、点心等。家长们可以很直观地看到孩子们在幼儿园的生活、学习情况，增强了对老师、班级的信任感，家长们对此感到非常满意。此外我们还建立了班级微信群，利用闲暇的时间和家长们拉拉家常，谈谈孩子们，既建立了和家长的.朋友关系也让家长了解孩子们的情况。
三、做好每一次家长开放活动。
家长不能进园，我们就采取小组形式的家长开放日活动。在这学期中，我们邀请家长进园参加制作三明治、搓汤圆、亲子阅读、亲子运动会等。每一次活动，我们都精心准备，完善细节。让家长充分体验到活动的乐趣。在亲子运动会上，家长们还表演了自己精心准备的舞蹈节目，乐在其中、充分投入，孩子们也非常高兴;制作三明治活动中，家长们积极准备食材，教孩子们怎样制作三明治，和孩子们一起分享三明治;亲子阅读的活动中，每名家长精心准备了故事，还有PPT，绘声绘色得和孩子们一起进行亲子阅读。在这些活动中，孩子们和家长们都积极参与其中，乐在其中。
四、做好个别家长谈话工作。
我们会根据幼儿情况和家长的需求，和家长进行面对面交流。有的孩子吃饭慢、午睡困难、生活习惯差，或者家长有问题需要获得老师帮助和建议的时候，我们就会和家长预约,请家长到幼儿园来进行预约谈话。争取使每名家长都能够和我们保持密切的联系。
和班级家长一起参与幼儿的教育，已经三个学期了，在其中我们做了大量细致的工作，家长们也越来越认同和配合我们的工作。在以后的工作中，我们要继续努力，争取更上一层楼。
教师工作心得3
作为一名刚参加工作不久，教学经验以及管理班级经验都欠缺，同时又是非班主任老师，在平时的上课中，课堂纪律的管理便成为了一件着实令我头疼的事情,面对课堂上几个调皮的学生，真的是有种不知道该如何下手的感觉。以至于杂乱的课堂已经严重影响到教学计划的进行，于是我渐渐的开始思考如何想办法改变这样的现状。
在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法，运用不同的管理策略。经过一段时间的逐步摸索，我越来越发现表扬的作用要远远的大于批评的作用！面对课堂上调皮捣乱的学生，“河东狮吼”的方法无济于事，怎样才能让他们安静而且懂得学习，这成为我一段时间研究的主要问题。后来一件小小的事情令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。
我现在所任教的班级中有几个特别不遵守纪律的小男孩，他们上课爱做小动作，成为了老师们整天抱怨的对象。我的课堂中，他们也是依旧我行我素，老师的批评教育已经对他们不起任何作用。一次上课时，某同学一如既往的在做小动作，为了不让他影响到其他的同学，我刻意的站到了他的身边，发现他没有带课本，于是我便将我的课本放在了他的面前，同时用手指着教材告诉他讲到哪了，这个过程我发现他有试图学，虽然因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏，但我却看到此时的他已经尽力。于是我就在班上点名表扬了他，也许是老师给他的表扬太少的缘故，当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情，尽管如此，我看得出他是很高兴的。同时我让他选择了一部他喜欢的动画片答应播放作为了对他努力表现的奖励，而且我让全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正的`坐在那认真听讲！这节课让我真的很感动！从这节课之后，我开始找机会表扬他，他的每一点进步我都会进行肯定，在课堂上我也总是给他展示的机会，几次课下来，他已经完全改掉了他之前的坏毛病，并且是我的课堂上成为最认真听讲的学生，当我说让全班同学向他学习时，班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触，原来每一个学生都需要爱的表扬，都需要别人对他的肯定，也许你一句微不足道的表扬，就可能融化他那颗冰冷的内心！通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世。
哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢。我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩子”。这句平实的话，我相信就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信心，同时也让他们体味到了健康积极的生活态度。
让我们虔诚地把教育过程中的一个个故事牢记在心，用心思考，用心感悟，让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”让教育变得幸福和美好吧！
教师工作心得4
1、师德：
加强修养，塑造师德，我始终认为，作为一名教师，我们应该把“师德”放在极其重要的位置，因为这是教师的基础。“学中学是老师，为人正直是榜样”，古今中外都是这样。从登上讲台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有高尚师德的人。我一直坚持要给学生一所好的师范学校。我希望所有离开我的学生都是合格的学生和资本化的“人”。为了给我的学生树立好榜样，也为了培养我的情操，加强我的修养，我在业余时间读了很多书，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，力争在这方面有更大的提高
2、认真备课
不仅是为学生备课，还要根据教材内容和学生实际，精心设计课程类型，制定教学方法，详细安排教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都应该“准备好”。每节课都要在课前做好充分的准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时总结课文，认真收集每本教材的知识点
3、提高课堂技能，提高教学质量
讲解清晰、组织、准确、生动，使线索清晰、简洁、简单。特别注意在课堂上调动学生的积极性，让学生多做一些事情，从而加深理解和掌握知识。加强师生沟通，充分体现学生的`主动性，让学生轻松愉快地学习；注意讲课的精细化。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，使各级学生都能得到提高
4、向他人学习，提高教学水平
要给学生一滴水，教师首先要有一桶水，尤其是在知识快速更新的今天，以便更好地适应教学工作。我明白今天的学习是为了明天的工作，提高教师自身素质是为了更好地做好教育工作。当你长大到可以教和学的时候，你将永远站在教育领域的前沿。在教学中，以开放的心态询问其他老师。在教学中，你必须问自己是否有任何问题。在每一章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们应该多听老师讲课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点。我们经常邀请其他老师来上课，征求他们的意见，改进我们的工作
5、认真批改家庭作业：
布置家庭作业以达到精读和精细化
教师工作心得5
我于去年毕业于山东师范大学，上大学的时候我的理想工作就是当一名高中英语老师，为了这个理想，我自学了七年的英语，从没有松懈和放弃过任何能提高和证明自己英语水平的时机，在主修自己本专业的同时参加了山东省高等教育英语专业本科的自学考试，通过了山东省英语口语等级考试三级，希望能在找工作的时候能和正宗英语专业的毕业生一决高低。经过一番紧张的面试之后，我被通知诸城一中聘了我，上初中时总听老师说时机总是垂青有中给了我这个时机，实现了我在大学里一直都有的梦想。真得很感谢！经过一个学期的努力，在学校领导的正确领导和关心帮助下，我不仅圆满地完成了一学期的教学任务，还在思想业务上有了很大的提高。这半年的教学历程，是忙碌的半年，是充满艰野，增强他们对英语学习的兴趣，让他们了解到其实英语学习无处不在，不只课堂上，课本上才能学到英语。课堂上也尽量说英语，尽量引导学生张口说英语，增强学生们对英语学习的兴趣，从而不同程度的提高其英语水平。课上经常听写上节课学过的单词，短语和课文当中的重点句子，检查学生对根底知识的掌握情况，下课前收起来批阅，找出听写成绩不理想的学生让他课间来办公室背诵课文，第二天上课就立即将学生听写的情况反应到教学中去，公布最高分，表扬成绩好的，鼓励松懈了学习劲头的学生，让他们认识到同样的一节课，同样的四十五分钟，却跟成绩好的同学差距那么大，让他们自己意识到自己学习上的缺乏，给他们一种压力，一种紧迫感，从而激发他们学习的动力，以后的每节课真的觉得他们学习劲头都很足，真的能感受到那种气氛，他们在互相竞争学到最好。这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，稳固教学效果。另外，对于班里根底较薄弱的学生，我都是利用课外活动时间和晚自习给他们补习功课，单独给他们安排好学习任务，经常鼓励他们好好学习，不要放弃，背不过课文就让他们读给我听，帮他们纠正发音，也让他们体验到成就感。
刚毕业的毫无教学经验的新老师都要拜师学艺，在拜张萍张老师为师后，感觉就好似一个刚刚学着蹒跚走路的小孩在快要摔倒时突然被大人扶住，被领着继续好好的.走好每一步一样，张老师总是毫无保存的把她的教学经验和方法传授给我，听完张老师的课后感觉心中非常有数，把从张老师那儿学来的一些小方法和新知识及时运用于下一节课里，课上得很顺手，也不断提高了自己的教学水平。另外，在这里也特别感谢张萍老师对我在教学工作上的指导，我就像是张老师的另一个〝老学生〞，没有张老师，我真不知道该如何教好这帮学生。除此之外，每周一次的青年教师培训攻心为上，对顽劣的学生心罚是最厉害的惩罚，心罚能让学生从心里认识到自己的错误，能真正的让学生心服口服。另外还学习了给青年教师的九条建议等等，学了好多管理班级的知识，对青年教师来说真的是一场及时雨。通过培训使我学会了更好的管理班级，使教学工作有条不紊的进行着。
这学期还担任高一十九班的见习班主任工作，跟着马老师学到了很多珍贵的班级管理方面的经验，还记得那次班会很令人难忘，那次班会的主题是：我拿什么奉献给你——我的爹娘，真的是开到学生心坎里了，使得学生想起了为自己操劳一生的爹娘，让学生怀着一颗感恩的心投入到紧张的学习当中，没有比这个更能激发学生学习的着马老师学习当班主任真的感觉很荣幸，在这里对马老师表示感谢。
来一中工作已接近半年了，这半年是最有意义的半年，因为这不仅是我人生工作旅程的开始，也是我辞别学生时代，实现人生角色转变的最具有标志性的半年。由于不是专业出身，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，努力提高自己的业务水平。由于教学经验缺乏，教学工作中也存在着一些问题，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等。在今后的工作中我将继续努力，扬长避短，争取取得好成绩，成为一名合格的英语教师。我常对自己说：可能我的业务水平比不上专业人士，可是我可以付出十倍甚至百倍的努力来缩短与他们专业人士的距离。七年的自学奋斗已经磨练出了我坚强的毅力，我的人生字典里没有放弃与退缩，有的全是挑战和超越，我不是最好的，可我会努力做得更好。
教师工作心得6
时光荏苒，岁月如梭，屈指一算，自己已经参加工作九年有半了。回想起工作过的三千四百多个日子里，也是有许多的感慨。以我个人的经验来看，教师的专业的成长应从以下几点来思考。
没有爱就没有教育，师爱是教育的源泉。
我认为作为一名教师要想专业成长，首先要有师爱。我们的每一名孩子的背后是一个家庭，每一个孩子都是家庭和社会的希望。我们面对的是一个个鲜活的生命，我们对孩子的教育会影响到孩子生命的成长。古语有云“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”想起刚刚参加工作那两年，和做了母亲之后的自己，对待班上孩子的态度转变是很大的，当我们能主动把班上的孩子看成自己孩子的时候，我们就会自觉地萌发出更多的爱心，耐心，童心、责任心……这样我们才会对自己有更高更严的要求，力争去做一名孩子们心中的好老师。亲其师，才能信其道。我们班上的孩子别看他们年龄小，他们什么都懂，他们会体会到老师对他们的爱。当我们用爱心去教育孩子时，我们会时不时地被孩子所教育。他们晶莹剔透的童心，让我们反思很多。教育是一个彼此成就的过程，最近这几年，我越来越觉得，教育不仅仅是老师成就了学生，还有就是学生们成就了老师。我最喜欢的一个教育故事是《做孩子一生最棒的老师》，我深深地被汤普逊老师和泰迪的故事所感动。每次读这个故事我就想我和汤普逊老师的区别。去年读到苏霍姆林斯基的一句话：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。”之前读的时候，没有太多的印象，今天静下心来写文字的时候，这句话便从脑海中跳了出来。现在想来这句话是极有道理的。我们要爱我们的孩子，只有这样才会激发我们做好老师的因子，去不断改进，不断学习，不断成长。
读书+写作促进教师专业成长！
回顾工作以来自己的改变，改变有很多，对待教育更心平气和了，对待孩子们的成绩不像刚参加工作时那样富有功利性了，变得能从学生成长的角度去看成绩……自己可喜的改变有很多，但最大的改变我觉的我开始喜欢上了读书。读书更自觉了！参加工作前几年，眼睛是紧盯着教材和教参的，教育类的书籍读的很少。xxxx年春天去郑州听了来自山东枣庄师范附小的于伟丽的'讲座后，受益匪浅，那次讲座让我的教育观发生了重要的转变。我明白了不管什么时候，读书都是教师非常重要的生活方式。教师的职业特点决定着教师是需要不断阅读学习的。从此我就要求自己每个学期读几本书。xxxx年春天，因为在家待产休产假，我读的书目最多。我在网上买了5本书，看后收获很大，xxxx年秋，学校分配的教学任务是一年级语文教学，考虑中间休产假与教学的脱节，考虑到新教材等问题，我相继网购了《心平气和一年级》《日有所诵》以及《新孩子的一年级》一套12本的书籍。读书由原来的校领导分任务读书，到现在自己的自主购书阅读，自己转变了很多。读书让我在教育教学中，走了不少的捷径，有很多缠手的难题能够在书中得到答案。从读书中我收获了很多，改变了很多。记得一本书上说“一个喜欢读书的教师，具有感应世界、独立思考的能力，能敞开胸怀接纳学生的个性，充分发掘学生潜在的创造里，开拓出更加深刻的心思，一个喜欢阅读的老师，有准确把握真、善、美的能力，能以高尚的人格魅力熏陶、感染学生，传授给学生真理和人生的真谛。”
作为一名教师，仅仅喜欢阅读是不够的，还需要反思自我的教育教学行为。xxxx年春天去郑州听了山东枣庄师范附小的于伟丽的讲座后的两星期。那天港区老师在郑州一中听《读写月报》主编李玉龙有关教育叙事的写作，中间环节，他让听课老师们自愿分享一篇自己的教育故事，然后我就举手了，因为在来听课的前一天晚上我刚发布到我的空间里一则我自己的教育故事《教室里飞进一只鸟……》。由于刚写好，大脑对整个事件还很清晰。当我分享完后，礼堂里响起了一片热烈的掌声，李老师和实验小学的赵校长在讲座结束后还和我握了手，让我受宠若惊。那是我第一次尝到了写作带给我的甜头。后来在中心学校工作的时候在王校长的带领下我接触到了郑州教育博客，刚开始可能是冲着王校长的奖励去的，后来写反思就成了一种习惯，王校长不止一次说“教学反思是教师专业成长的助推器。”我以自己的实践和经历验证了王校长说这句话完全正确。在在我所听到的很多专家讲座的时候，他们大多都会提一提朱永新教授的“保险公司”“本公司宗旨：确保客户利益，激励客户成功。参保对象：不限。但尤其欢迎教育界人士，因为教育的成功是中华民族伟大复兴的基石。投保金额：不限。从数元至数千元任您自选。欢迎万元以上大客户。保期：10年。投保条件：每日三省吾身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇（计360万字）来本公司。理赔办法：如投保方自感10年后未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。本公司只求客户成功，不以营利为目的。所有利润将全部捐给希望工程。”寒假在听袁卫星老师的微课时，他也讲到了这一点。他也是朱教授“投保公司”的投保者。读书，与教师的生命共同成长；而每天坚持写随笔、日志，更为教师成长插上有力的翅膀。
互联网+学习模式的有效利用！
过去学科知识比较封闭的，进入互联网时代后，知识更新的速度特别快，教学内容手段、方法等都有很大的改变。作为年轻的教师，我们必须调整自我，跟上教育时代转变的步伐。在平时的工作中外出听课学习的机会是弥足珍贵的，每个人都想和专家面对面，把先进优秀的教育教学思想学习借鉴了。每个老师都想走出去，开阔一下视野，但每次外出培训教研室分给学校的名额是很少的了。现在通过互联网进行学习也是一种教师专业成长的有效途径。在备课的过程中，可以搜索一些教育网站进行学习。我常用的网站就是郑州教育信息网，上面的导航栏涵盖的内容比较多，涉及：教研、学科、优教、博客、资源、名师、录播课等。我会根据自己的需要点击学习。尤其是博客和录播课，我最喜欢。还有百度文库及百度优课也是我所常用的平台。最近一年中，我也关注到一些微信公众号，也非常好，如：好老师、中国教育报、创意班主任、新孩子的一年级、童喜喜、新教育父母研究所、人教版教材培训……等等，在春节期间，没赶上“好老师”公众号的一个活动，后来感觉课程很好，就掏钱购买了一个系列课程，，成为了“好老师成长学院的第一批学员”。共六节课，分别是常生龙：教师读书那些事儿
教师工作心得7
只要做班主任，难免都会遇到各色各样的差生，棘手的问题层出不穷，需要老师不断重新思考，不断调整方式和心态。笔者着手班主任工作已接近4年，面对差生着班里的差生，自知良好的心态必不可少，它有效地促进了师生的交流，强化教育效果，同时，学生也能从教师的良好心态中体悟到人生的尊严与神圣。下面笔者仅对此做一番粗浅的阐述和总结。
1.面对差生，不要吝惜表扬和赞美，少一些责怪和批评
慷慨地给与别人赞美和表扬，其实也不是想象中那么容易。要想在平时令人望而生畏，头皮发麻的差生身上寻找闪光点，并且给予高度肯定，这本身就需要教师具备平和开朗的性格和宽阔的胸襟。如果动不动就气上心头，只会盲目地发泄、批评，结果只会产生一大批“逆反分子”，使教育效果大打折扣。
众所周知，每一个人都喜欢别人的赞美。在学校中，学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受教师关心和喜欢。当教师面对学生尤其是后进生时，如果能尽量地发现他的优点，然后，真诚地赞美他，那么，这样的语言就像是美妙的音乐在学生的心灵深处奏响，激发出他内心深处的希望和信心，激励他奋发向上。卡耐基教人如何获得成功的书被译成了三十多种文字，畅销全世界，其实他的忠告很简单：“慷慨地赞扬他！”因此，作为教师不妨慷慨地给学生以赞扬和鼓励，让他们永远生活在希望之中。笔者曾经接触到这样一名学生，他表面上对学习漠不关心，考试成绩好坏都不大在乎，实际上全不是这回事。有一次，教师在他的作业上批了“写作方面很有天赋”几个个字，他竟然激动得晚上睡不着觉，心想，只要我加把劲，是会有进步的，并暗下决心，保持这个荣誉，还要下断进步。家长和教师不断地给他鼓励和表扬，这样不仅提高了他对学习的兴趣和爱好，也增强了他学好的信心。
当孩子在学习方面对自己没有信心时，老师们可以做个有心人，多发现学生身上的闪光点，并给予及时肯定。可以这样和学生交流：“最近我发现你在语文这门学科方面下了不少工夫，如果你能坚持下去，相信要不了多久语文成绩会慢慢提高的，你愿意试试看吗？”或者这样对孩子说：“我们能看出，这些日子你在学习方面已经很努力了，也许暂时成绩还没有明显的进步，但是我们相信以你现在的学习劲头，你一定能行的！加油，我们支持你！”以上的这些话语会让孩子感受到自己的付出被肯定和认可，他们会感受到有一股强烈的动力，以更好的状态投入到学习中，同时也会增强其自信心。孩子是多么在乎他人给他的评价！表扬、赞美是一种爱的语言，也是一种积极的心理暗示，它犹如生活中的玫瑰一样，给人带来许多美好的感受。爱的语言能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。爱的语言能激励每一个与众不同的孩子，使他们身上的闪光点发扬光大。
2.放低自己的位置，多些理解宽容
感受学生，就应该了解学生，熟知学生，你的学生在想什么，希望做什么，爱好干什么，你都要心中有数。当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。
回想以前，在我教的班级中，有近三分之一的学生上课听不懂，根本跟不上课，却仍然静静地坐在座位上，陪着其他学生听课，常年累月，不敢捣乱造次，现在想想，这容易吗？那几乎是一种受罪的感觉，提问他们，答不上来，甚而大发雷霆，拿他们当出气筒，现在想来，真不应该。然而偏偏是这样的学生，每次见到我，总先打招呼、问好。毕业后，进入了高中，见到我，总问：“老师，我现在在哪个班教呢，情况怎样，需要什么说一声。”看，这是何等的胸怀！何等仗义！此情此景，常使我心中内疚不已。这说明什么呢？真是值得深思啊！
3.诚挚的激情，诚挚的'爱
感人心者，莫先乎情。”新课程呼唤平等，和谐的师生关系，教师只有爱学生，学生才会爱教师，学生才会喜欢教师所教的课。因此教师必须像对待自己的弟妹，像对待自己的子女一样去爱自己的学生。洒向学生都是爱，洒向学生都是情。课堂上教师一个欣赏的眼神，一个满意的点头，一个会意的微笑，一个亲切的手势，都犹如一场春雨，滋润着学生干涸的心田。教师从内心深处热爱学生，用饱含激情的语言，眼神，动作，表情显露出来，用自身的情感带动学生的情感。这样的课堂激励评价从教师的心窝飞泻而出，学生也会用他爱老师，爱学习的情感来回报老师。
在学校生活中，差生往往表现为认识缺乏正确的道德观念，情感缺乏自尊与自信，有着自卑感，自暴自弃，放任自流，对前途信心不足，甚至抱着破罐子破摔的态度，其实他们的自尊心并没有完全消失，在一定的时间还会发生作用，这样老师抓住机会，运用情感去说服，会收到意想不到的效果。
有个差生趁黄昏时破窗跳进了老师的办公室，正当要行窃时被老师发现，他抱着头躲到办公桌下，这时老师动情地说：“你不要露你的脸，你只摇头或点头。”那学生点了点头。“这里的东西是属于你的吗？”学生摇了摇头。“不属于我们的东西，不管自己如何喜欢，我们都不应拿，对不对？”那同学又点了点头。“记住我的话，你走吧。明天你来上学的时候，依然是一个好孩子。”那同学低着头走出了办公室，眼泪禁不住夺眶而出，从此改掉了坏习惯....
人，毕竟是“感情的动物”要让一个人认识到自己行为的错误，“情”比“理”更容易让人接受。“情”的力量是无法用“理”来代替的。老师用自己的一腔真情，保护了学生的自尊，又给学生留有改正错误的机会，促进了学生身心的健康成长
4.敢于严格要求后进学生
对学生的爱要在心中，在行动中则表现为“严”。学生犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理，所以要严格管理。严格要求并不是高要求，而是把要求放低到适当的位置，但执行起来一定要严格。对教师来说，除了信念的建立，还要在行动上监督，因为后进生基础通常比较差，或者自控能力比较差，所以，要知道他们在预习环节上，该从哪些方面下功夫，在课堂上，只有他们有发言的欲望，就一定给他们优先的发言权，在课外作业和练习的检查和辅导上，也是对后进生有所倾斜，并且要经常督促和检查他们的练习，保证他们的学习时间，以提高学习的效果，让他们看到进步。否则的话，其他一切做得再好，也很难保住胜利果实。
5.要有不厌其烦，持之以恒的心理准备。
大多数差生就如如“牛皮糖”一样，“大错不犯，小错不断”，经常挨批评，经常作检查，却又经常不改。但作为教师不能就此放任自流，而是要一次又一次耐心教育，与他谈心，帮他分析原因，指出他的要害问题是行为习惯太差，是缺乏坚强的意志。我不厌其烦一次又一次地纠正他行为上的偏差。实际上大多数一线教师都能够深刻地感受到，对待差生，再好的方法也很难一招两招就能立刻见效的。
要使差生转变也要从根本上下手，教师要上好每一堂课，要有责任心，使每一位同学都懂，都清楚，而且教师也应从平时观察学生学习方法，通过各种途径把自己好的学习方法教予他们。同时，也要夹着思想教育工作开展，多进行与差生聊天，谈话等，结合一切工作来转化差生。总之要转化差生，是一个长期过程，并不是立刻可以转化的，需要每位教师都献出爱心，使学生都能用功学习，都能发挥自己的长处。教育是一个长期的过程。孩子们需要我们的呵护。为差生增添一点点快乐，一点成绩。
总之，我觉得做好一个班主任，需要具备非同一般的心理素质，需要更多的人文关怀。对待差生，也要像对待好学生一样，都应寄托一定的希望或期望。多一份投入，多一些热情和思考，少一些消极埋怨。
教师工作心得8
在当前社会中，保教工作已经成为了一项备受关注的职业。而对于想要成为一名优秀的保教工作者来说，掌握一定的保教知识与能力是至关重要的。我们有必要对20xx年保教知识与能力必背考点进行全面解析，以帮助广大保教工作者更好地准备相关考试，提升自身的保教水平。
一、幼儿教育理论与实践
1、 思想品德教育
在幼儿成长过程中，思想品德教育是非常重要的一环。思想品德的培养将直接关系到孩子未来的发展，保教工作者需要重视这一点。在进行思想品德教育时，应当注重培养幼儿的爱心、责任感和团队合作精神等方面的能力。
2、教育心理学
了解幼儿的心理特点是保教工作者必备的知识。在实践中，应当根据幼儿的心理特点来进行针对性的教育和管理，以促进幼儿的全面发展。
3、幼儿园教育活动设计
设计丰富多彩的教育活动对于幼儿的成长起到了很大的促进作用。保教工作者需要具备丰富的教育活动设计能力，以满足幼儿的成长需求。
二、幼儿园教育管理与评估
1、教育管理理论
掌握教育管理的.相关理论和方法是提升管理能力的关键。保教工作者需要深入了解管理的本质，并结合实际情况，制定出科学的管理策略。
2、幼儿园质量评估
质量评估是管理工作中的一项重要内容。保教工作者需要在实践中不断总结经验，提升幼儿园的整体质量。
三、幼儿教育专业技能
1、幼儿教育教学技能
保教工作者需要具备良好的教学技能，能够承担起传授知识和引导幼儿的责任。
2、幼儿园卫生保健
幼儿园的卫生保健工作直接关系到幼儿的健康成长，保教工作者需要掌握相关的卫生保健知识和技能。
结语
通过对20xx年保教知识与能力必背考点的全面解析，相信大家对于幼儿教育工作有了更清晰的认识。作为一名优秀的保教工作者，需要不断地学习和提升自己的知识与能力，以更好地促进幼儿的全面发展。
希望广大保教工作者能够通过不懈的努力，成为真正的幼儿教育专家，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
个人观点
对于幼儿教育工作者来说，深入了解20xx年保教知识与能力必背考点是非常必要的。只有不断学习和提升自己，才能更好地适应幼儿教育工作的需求。希望大家能够以积极的态度投入到保教工作中，为幼儿的健康成长和全面发展尽自己的一份力量。
教师工作心得9
大学毕业后，我参加了20xx年临泉特岗教师招聘考试，通过招聘考试后我很幸运的成为一名特岗老师。现在已经整整工作1周年了，有些心得体会在此分享。
能够成为一名特岗老师，原因有很多，一是我自己很喜欢教师这个职业。二是因为特岗报名不要报名费，我家庭贫困，2个孩子一起上大学，几年大学读下来，家里一贫如洗。也许对一般的人来说那几个钱算不了什么，但对于当时的我来说是个很大的诱惑。三是我是师范类的大学生，正好家乡招老师，为了更好的照顾年迈的父母，我回来了。很多人不清楚特岗的含义，我爸妈认为是政府考虑就业问题国家特设的岗位，政府好啊;可是有的外人认为却特岗就是临时工，开口就问你，你有没有编制啊?难道这个编制就那么重要吗?以至于后来我都不说我是特岗的了。难到特岗就受歧视吗?不过学校领导和同事们还是对我非常关心的，我一去学校就带三年级语文课，外加六个年级的体育课。还清晰记得走上讲台的第一堂课，台下几十双眼睛在看着你，那是农村里的孩子特有的纯真的眼神(只有贫困地区才有特岗教师)，他们给了我勇气，我认真的完成了第一堂的教学。下课后我发现自己已是汗流浃背，许是紧张，许是激动，许是兴奋……
不知不觉中，一年已经过去了，我的学生已经上四年级了，今年教师节收到很多学生的问候，那种感觉是无法用金钱和物质来代替的，觉得好像是自己孩子在给你带来问候。
在一年的学校生活中，我感觉自己没有长大反而还幼稚了，身边的同事是那样的真诚，学生又是那样的天真，我就是生活在一片净土之中。平时有什么生活中的问题有校长和主任的照顾，教学方面有教导主任和经验丰富的老教师教导，同事们也相处的非常融洽。平时相处最多的也是学生。我们班的学生非常活泼可爱，虽然有时闹得我很头疼，很苦恼，但依然不减我爱他们的心，珍惜与他们相处的时光。跟学生相处很愉快。刚开始，因为是新教师，也是初次走上教育岗位的教师，我的心茫茫然，很怕上不好课，也怕教不好、管不好学生。可是现在，我不这样想了，我的心也不再茫然，而是有了明确的.方向。我们班的学生很体贴，他们并没有因为我是新教师就对我有抵触情绪，反而很开心，很快便接纳了我。我现在的心愿就是希望自己的教学水平更上一层楼，学生要更加懂事用功，同事们都万事如意。
经过这一年的学习我受益匪浅。我深知在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的专业知识，但也应继续拓宽自己的视野，在知识的纵横领域上下功夫。“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不在适应现代教师的要求。课下，我积极与学校前辈交流学习，使自己的眼界边的更加开阔，在他们那里，我学习了很多的教学方面的知识。此外，我参加中心校和县教育局举办的活动，在活动中，我收获许多实用先进教学方法和教学理念。
在以后的教学过程中我要利用这些好的的教学方法，将学生都培养成一个个优秀的学生，更要将他们培养成一个个合格的人。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔。
教师工作心得10
临近期末，这个学期的教学任务又要结束了。作为高三语文教学组的一员，这学期实在是累的很，不知是身体上的劳累，更多的是心理上的累。高三这学期的课程，主要是以复习为主，因为这学期结束，同学们即将面临高考这一道坎，不只是老师，学生们也在为自己能够在高考取得一个好成绩，为能考上自己心仪的大学而努力。每天布置的作业都是成堆成堆的，学生们写起来麻烦，我改作业也麻烦，但是不能少，这么多年的教学经验告诉我，题海战术虽然是最麻烦的那一种，但是效益却是很好的。
可以说，小学六年，初中三年，高中三年，全是为了高三毕业的那一场硬仗而作准备。高中三年本就是非常紧张的，在高一的时候就把高考倒计时剩余天数的牌子挂在黑板上了。而高三，则是更加的紧张了。即便是高一高二没怎么学习，但是在高三如果奋力拼搏，一本不敢说，但是考一个普通的二本学校还是有希望的，我身边也有这样的例子，我也跟我的学生们说过，我能感受到不少学生们更加努力的在学习了。在和他们的谈话中，我了解到他们每天都要到凌晨时才能睡觉，早上很早就要爬起来上学，睡眠时间都有些不够，但是我也不是不能理解。他们也是不想留一个遗憾吧，想要好好的度过这一年，这一个学期。上学期的时候有不少的学生都选择了在学校寄宿，就是为了能够节省上学放学的时间，把这段时间用来学习。本学期我也留在了学校里住宿，周末才回一趟家。放学后我去食堂吃饭然后回宿舍洗漱，但是往往在我回到教室之后，发现已经有不少学生在座位上默默的写着题目了。他们这样刻苦的劲，让我作为老师看了都有些心疼。
本学期进行了三次月考，就月考的.成绩来看，我觉得这些学生的进步都很明显，对比下来，每次成绩的分数都是在上升的。要知道我教授的语文科目提分是很难的，尤其是作文，本身作文的好坏除开格式问题之外，就很偏向于个人主观印象，不过他们对于作文的得分点把握的还是很到位的。
没想到一转眼就是两年时间啊，想起高二接手这个班的时候，对他们还不怎么熟悉，如今和他们打成一片了。想起他们马上就要离开了，还是很不舍。希望他们能够高中吧，寒窗苦读，只看今朝了。
教师工作心得11
这学期我担任了初二八班和十一班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况。现将这学期的教学工作总结如下：
第一，政治思想方面
自觉遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各种教研活动和课改培训。
二、教学方面
1、充分注意课前准备
认真坚持集体备课，充分利用课余时间与同组老师交流，总结反思上周的教学工作，统一下周的教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点和教学方法。准备教材。认真研读教材，透彻理解教材的基本思路和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由运用，知道要加什么材料，如何教好。让学生做好准备。了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。准备教学方法。考虑教学方法，解决如何把教材传授给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、创造教学环境，优化教学方法
在教学中，我努力营造一个宽松的环境，让学生在老师和集体面前想表达、敢表达、喜欢表达，活跃课堂气氛，增加师生之间的互动和交流。尽量讲的仔细，给学生节约时间简明扼要，让学生在课堂上当场掌握。一是可以减轻学生课后的作业负担，二是可以促进学生提高上课效率和时效性。此外，及时设计一些问题供学生讨论，可以加深他们对问题的理解，提出新的问题，有利于渐进式教学。
3、关注学生的实际情况，注重学生能力的培养
物理教学的`重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，既可以机械灌输，也可以不急于求成。它需要正确的学习态度、良好的学习习惯和严谨的学习风格。准确理解和掌握物理概念和规律是培养能力的基础。在课堂练习和作业中，要努力把问题标准化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
4、分组教学调动了学生的学习积极性，“兵教兵”提高了学生的综合素质
这学期我积极响应学校号召，在班里开展小组教学。我主要在习题课进行分组教学，课前布置任务，课前讨论课展示讲解，既能促进学生自主探究，又能促进学生由“要我学”变成“我要学”，增强学生学习的积极性，规范写作和表达语言技能，进一步帮助学生理解知识。
教师工作心得12
体育教学过程是一个复杂的动态过程，在这一过程中，教师必须采取一定的教学手段，选择一定教学组织形式，才能顺利地完成教学任务，提高体育课的教学质量。然而，教无定法，贵在得法，任何教学手段、方法的运用都要根据一定的教学内容和教学对象而定。那么，上好小学体育课的基本要求有哪些呢？
一、课堂常规要严格
体育课常常会受到场地、环境、气候等因素的干扰，严格规范的体育课堂常规能激发学生的意志毅力，集中学生的注意力，增强学生的自控能力，帮助学生自觉主动地排除各类干扰，进而积极高效地完成课堂学习任务。因此，体育教师必须严格认真、坚持不懈地抓好体育课堂常规训练，要让学生明确体育学习的目的，明确体育课的特点和存在的某些危险因素，把常规教育渗透在课堂教学的各个环节中，根据小学生行为习惯养成的规律，反复抓抓反复，努力形成纪律严明、精神振奋、练习积极、团结合作、荣誉感强等的学习风气。
二、课的环节要灵活
体育课一般由准备（开始）部分、基本部分、结束部分三个环节组成的，由于各环节的教学任务不尽相同，教师要围绕教学目标，充分调动学生的学习积极性，灵活地组织教学。
1、课前准备要充分。课前准备就是要求教师从新颖、实用的角度出发，备足配齐上课的活动器具，精心布置好场地器材，设计好各个教学环节的前后过渡方法，以及场地转换的行进路线等，确保整个教学过程能顺利完成。
2、准备部分要新颖。从教室到操场，学生的兴趣、注意力和学习情绪都发生了变化，因此课的开始组织教学特别重要。教师要改变过去“整整队，报报数，慢跑几圈做做操”的传统教学方法，可采用趣味练习如：“请你跟我这样做”或“反口令练习”等方法集中学生注意力；或采用“斗鸡”“抓尾巴”“踩影子”等对抗性小游戏激发学生的学习兴趣。
3、基本部分要活泼。基本部分教学中应力求精讲多练，教师要善于运用直观形象的教学手段，分解动作的重难点，多提供给学生自由练习的时间，让学生在自主尝试、反复实践中理解和掌握新授知识。教学形式要活泼，教师要根据学生心理、教材内容、教学要求不断改变练习方法，通过举行比赛、组织游戏等形式，提高学习质量。
4、结束部分要轻松。结束部分宜组织一些轻松的活动，如舞蹈、放松操等，帮助学生调节情绪和恢复体力。同时放松活动又要不失趣味性，在轻松愉悦的情境中让学生保持一种意犹未尽的'感觉，为下一次教学的成功留下伏笔。
三、教材处理要恰当
1、挖掘教材趣味性。趣味性、娱乐性是体育课的一大特点，教师要充分挖掘教材的趣味性因素，调动学生的学习积极性。对于一些相对枯燥的学习内容，教师可以通过创设教学情境，如把垒球投准练习比喻成解放军打靶，把障碍跑练习比喻成红军长征，或将整节课的学习内容编成故事情景，故事内容环环相扣相连，吸引学生参与体育学习。
2、同一教材不同组织。作为巩固提高的需要，不同课次中常有一些相同的复习内容，但这会降低学生学习的兴奋度。因此，对于同一教材的重复练习，教师要进行适当处理，比如同样是掷准练习，今天练习“打靶”，明天改练为“打野鸭”；今天用的掷准物体是“箩筐”，明天改换成“汽球”，这样，在更换游戏名称、更换练习器具、更换练习情境中，可以不断剌激学生的学习欲望。
3、不同教材合理搭配。小学体育课的学习内容相当丰富，但不同的教材有其不同的特性和不同的学习价值。一堂课上教材内容不可过多亦不能过于单一，要从学生能力形成的特点、促进健康生长发育等角度考虑，教材的搭配一般要做到动静结合，上下肢协调锻炼兼顾，柔韧与力量同步发展，体质与能力共同提高等要求。
四、学生特征要掌握
1、合理安排教学内容。心理学研究发现，小学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一心理特征，教学中宜将新授知识或技术性强的复习内容安排在课的前半部分，利用注意力相对集中的时机提高学习效率；耐力性、对抗性练习内容宜安排在课的中后部，以锻炼学生的意志力；课的后半部分则可安排一些竞争性强的练习，既能满足学生的生理需求，又能满足学生的心理需要，还有利于对学生进行有效的思想品德教育。
2、灵活选择教学方法。小学生具有“好奇、好动、好胜”等心理和行为特点，因此体育课中教学手段要多样，教学形式要“新、奇、活”，教学方法要创新，要敢于打破旧有教学组织形式，以增强教学的吸引力。如课堂中进行队伍调动，如果传统的方法过于机械、死板，教师可以在调动队伍时配以节奏感强的摇滚乐，或者把调动过程编成游戏或舞蹈等，既会使学生感到新奇，又会使教学活而不乱，提高教学效果。
3、多运用表扬鼓励。小学生具有向师性，他们在体育课上都希望得到教师的肯定与表扬。因此，课堂上教师应该多运用表扬鼓励手段，通过手势指挥、眼神暗示、口哨声音等，结合教学语言的运用，给成功以肯定，给挫折以鼓励，以激发学生的自信心，努力提高教学质量。
教师工作心得13
幼儿数学教学活动是很多老师都比较头疼的，觉得数学活动不好组织。曾经我也这样觉得，每次数学活动的设计我都是比较困难，光看教案书上的教案组织活动，觉得实际操作起来都不是那么顺手，今年又是新教材，我不得不根据幼儿实际情况设计数学活动教案，觉得数学活动并没有想象的那么难，觉得数学教育活动其实很有趣，好的数学活动的开展自己觉得很有成就感。
一、数学活动设计
中班的孩子年龄小，思维方面还存在于具体形象思维，将数学活动设计成具体的情境，让幼儿在游戏中学习是非常符合幼儿特点的，活动的效果也很好。如在“比较大小”活动中，我将活动设计为“去游乐场玩”，让幼儿坐椅子的过程中感知人数和椅子的多少关系，玩跳圈的游戏中感知人数和圈数量的多少关系，抽奖票得到奖票进行比较感知每个人点卡的数量多少关系，非常情境化的设计，让孩子们在游戏中掌握了多、少、一样多。在如在“按照大小分类”活动中，我将活动设计成了“勤劳的小兔子”，小兔子去帮兔妈妈拔大小不同的萝卜并装进大小不同的筐子里，帮兔妈妈摘大小不同的苹果也放进大小不同的筐子里，孩子们在运动、劳动的过程中很自然的感受了物体大小的关系。在按照大小排序活动中，我设计的是“大毛和小毛”的活动，大毛和小毛分别是三个大小不同的圆按照大小的正逆排序而成，孩子们通过找到大毛和小毛很自然的学到了大小的正逆不同排序。类似这样的活动还有很多。中班的数学活动设计成具体的游戏，有一定情境性，可以加入体育活动，这样活动能满足小班孩子的.心理特点，孩子们在游戏中快乐的学习，在运动中快乐的习得。
二、数学操作材料的设计
操作是幼儿学习数学的有效途径，在小班数学活动中操作也是非常重要的一个环节，幼儿只有亲身去操作摆弄那些材料了才能有更深一步的掌握，这是关键。在操作材料方面给幼儿提供的是幼儿所熟悉的、经常接触到的，如在“认识图形”中，给幼儿提供的是饼干，买来两种形状的饼干幼儿在吃吃、比比的环节中认识图形。在“学习四以内的点数”过程中讲活动设计成“水果舞会”，给幼儿提供了各种水果块，幼儿按照要求制作出相应的水果串。在“按照颜色分类”的活动中提供的学具是幼儿喜欢的小汽车，幼儿将不同颜色的小汽车送到相应的停车场。操作材料的提供也应结合相应的活动情境，这样活动更整体、完整。
三、数学活动中教师的指导
对于中班幼儿来说，数学活动中老师的作用也是非常关键的，不仅只是单纯的给幼儿提供材料和适当的引导，在很多时候需要一定的教授，如在“图形分类”活动中教幼儿分辨不同颜色和形状的图形的时候，引导幼儿表述图形特征，幼儿这个时候往往会表达不清楚，教师这个时候应该告诉幼儿正确的表达方式，如：“红色的三角形”“绿色的小圆形”等等。另外教师的示范也比较重要，比如在活动中应该给幼儿示范正确的点数方法，示范排序方法、比较、对应方法。教师有意识的把学习数学的方法贯穿其中，这样最终提高的是幼儿学习数学和思考操作的方法。
四、数学活动内容的选择
作为幼儿园阶段数学教育的最终目的，我认为有以下几方面：一是要培养幼儿对数学的兴趣；二是使数学能够为幼儿的日常生活提供帮助，并能与他们的生活经验结合起来；三是要教授幼儿基本的数学学习方法。其中第二点非常关键，教师应该抓住身边的教育机会，通过幼儿熟悉的事件来教授数学知识，让幼儿能够随时随地学习，并不断积累学习经验。例如，在午餐时间吃苹果时，可以让幼儿先观察盆子里有多少块苹果，然后让每个孩子拿一块，感受到个数和数量之间的关系。又如，在午餐前分发碗和勺子时，可以引导幼儿拿一个碗后在里面放入一把勺子，通过这样的活动让幼儿学习比较多少的概念。还有，在做操时，可以让一个幼儿站在一个点上等待，这是一种比较大小的对应重叠方法。当孩子们带来许多水果进行认识水果的活动时，可以带领幼儿一个一个地点数，让他们学会点数的概念。同时，在观看天线宝宝的动画片时，可以引导幼儿观察四个宝宝不同的颜色和电线特征，从而认识颜色和图形。生活中充满了数学知识，只要我们作为老师能够注意观察，就会发现教育的契机非常多。
五、数学活动环境的充分利用
幼儿和环境之间存在着一种相互作用、相互影响的关系。饱满多样的环境刺激可以丰富幼儿的感知和知识，对他们的发展起到重要作用。因此，我注重为幼儿创造适应数学活动的教育环境，并为他们提供参与活动和展示的机会和条件。特定的环境可以引发特定的态度、情绪和情感。创设良好的环境可以激发人们产生某种情绪态度，强化某种行为，从而产生情景效应。例如，在“认识圆形”的活动中，我在教室里布置了许多圆形物品，通过让幼儿找出周围的圆形物品来巩固他们对圆形的认识。又如在“区分数量大小”的活动中，我带领幼儿去音体教室，以游乐场为背景，请幼儿观察并点数游乐场中的物品。在点数的过程中，幼儿熟悉了周围的环境，复习了数数的方法，还学会了区分物体的不同特征，如大小、颜色等。适当利用环境可以为活动的开展打下良好的基础。
六、数学活动开展的连续性
数学是比较规范、系统的一门学问，在幼儿园的数学活动组织中也应该注意到这方面。教师在安排整个学期计划的时候应该是目标非常明确的，涉及到具体的活动内容应该是逐步递进、有层次性。这个我们在一般的设计活动中都会注意。教师应该注意的是每个活动之间的隐形联系，后面的活动内容中有对前面活动内容的复习。在一个活动中幼儿不光是由新的知识习得，对旧内容也应有相应的复习，这个复习不是单纯的复习活动，是可以通过材料的提供和随机教育来完成的。
以上是我开展中班数学活动的一些心得和体会，最关键的是教师自身，教师只要做个有心人，从幼儿的实际出发，因材施教，运用恰当的教学艺术和教学手法，不管是大班还是小班的孩子都是在数学的王国中自由自在地探索，愉快地学习，从而感到无穷的乐趣。教师自身也会有一种成就感！我想我会继续学习和努力！
教师工作心得14
回顾这个学期的教学工作，我收获了很多。作为一位经验有限的新教师，正好赶上了新教材的推广使用，感到挑战更大。对于新教材来说，大家都在摸索和探究阶段，但同时我也看到了许多有经验的前辈教师所分享的宝贵经验。新教材的内容非常丰富，理念也很新颖，适用于具备一定英语基础的学生。同时，该教材还强调本土化语言的应用，起点较高，难度较大，提倡“用到即学”。然而，我们的学生大多只学过两年英语，刚刚入门。在这种情况下，上课的难度感觉更大了。
作为一位新教师，我意识到学习和掌握知识和技能是非常重要的。在过去的一个学期里，我发现备课和听课对于我的教学非常重要。备课是教学中至关重要的一环，因为教学是教与学的相互联系，两者是不可分割的。作为教师，我以前主要学习了纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何将这些理论应用到实践中呢？一开始接触教学时，我还没有意识到了解学生对于教学的重要性，只是专注于研究书本和教材，设法使课堂生动，以便学生更容易接受。我认为这样学生就可以很好地理解我所讲的内容，但事实并非如此。有时候，从我的.思维角度考虑问题，我会高估学生的水平，没有预料到他们可能会犯错。通过观察其他老师的课堂，无论是公开课还是正常的课程，他们总是能够逐步引导学生的思维，让一切看起来自然而然。这需要我花费一段时间去学习。另外，驾驭课堂的能力也是非常重要的，因为学生在课堂上的一举一动直接影响教学效果。然而，当有学生因为课程难以理解而缺乏学习兴趣，或者违反纪律时，我很容易受到影响，情绪会影响到我的讲课，从而影响教学效果。所以，我必须找到有效的方法来克服这些困难。
学生在备课时，不仅需要为学习内容做充分准备，还要注意教学方法。例如，在教授Unit7这个单元的时候，主题是学习衣服，其中包含了很多单词。如果一味地逐个教授这些单词，很容易让学生感到枯燥乏味。为了解决这个问题，我想到一个创意的教学方式。我计划自己准备一些衣服，并鼓励学生也带来自己的衣物。这样一来，在学习词汇的过程中，我们可以通过展示和比较衣服的方式，使得学习更加生动形象。而且，我们还可以模拟商场购物的情景，让学生扮演售货员和顾客的角色，进行对话练习。通过这种方式，学生们将会更积极地参与进来，并且能够很快地记住售货员和顾客之间的对话。这样一来，他们不仅能够有效地学习到衣物相关的词汇，还能够提高他们的口语表达能力。
听课是提升自身教学能力的一种有效途径，对于新老师来说，通过多次聆听他人的课程才能逐渐积累经验。因此，我非常重视每一次听课的机会。我的主要听课对象是导师和英语组其他老师的课程，大多数是同年级的课程。本学期，我共听了二十多节课，收获颇丰，逐渐掌握了一些能够驾驭课堂的技巧。听完课后，我将教师们上课时的讲解记录在听课笔记上，并对自己的备课教案进行修改，将他们的许多优点和长处应用到我的课堂教学中，收到了良好的效果。
除此之外，我经常向师长和其他老师请教教学方面的问题，并且他们都非常热心地帮助我解答。通过这样的交流，我获得了很多知识和经验。我深刻意识到，知识和经验不会自动降临，我们必须发扬勤学好问的精神，像一个学生一样积极吸收周围其他老师的先进思想和方法，这样才能不断提升自己的水平。
仅仅依靠课堂时间学习英语是不足够的，需要进行课后辅导，以及更加努力地督促学习。在督促学习方面，还需要加倍努力，确保对于中等水平的学生也能给予足够的关注和指导，同时还要全面推动英语强化小组的开展和实施。
经过一个学期的教学，我深刻意识到自己还有很多需要提升的地方。希望在未来的日子里，在老师们的指导和帮助下，我能更加勤奋地去探求知识、思考问题，并不断总结经验，以取得更好的成绩。非常感谢！
教师工作心得15
踏上工作岗位已经三个月了，对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉。期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的进入状态。
起初的工作真的是让人手忙脚乱。遇到非常多的问题，不管是教学上的还是生活中的作为一名新教师，也可以说我还是一名〝学生〞。这两个多月时间跟着自己的教学指导师傅在实践中不断学习教学中的每个流程与细节；跟着学校里的教育指导老师王老师了解自己所带的班级与学生，学习如何管理好一个班级。
各个指导老师们都非常尽责，并且每位指导老师都非常的为我们着想。先是我学校里的教育指导老师王老师，她是一个非常和蔼的人。本来作为副班主任的我应该要去帮学生分饭，但她知道我每天都是早上最后一节课，她都会让我先去吃饭，由她看着学生吃饭；还有就是放学应该要看管学生清扫卫生，但是王老师得知我家住的比拟远，每次我下楼看管学生清扫的时候她一直会说：〝小尤，你先回去吧，有我在的〞这些生活上小的细节都让我非常的感动。然后是基地学校的教学指导老师，她是一个非常负责且严谨的人，她将我们的学习都安排的井井有条，考虑的非常详尽周到。并且她考虑到我们新教师也是比拟忙碌，所以原本基地学校安排教学指导培训室每个礼拜的礼拜二下午戴老师到我们学校来指导我们，每个礼拜的礼拜四下午要求我们去基地学校跟岗学习。戴老师考虑到我们都比拟忙碌，她将两个半天缩减为一个半天，每个礼拜四下午戴老师都亲自来到我们学校给我们相应的指导。每次都是听一节课（或听戴老师的课，或我们的.课，或听其他老师的录像课），课后认真评讲每节课。然后再根据方案完成见习手册上一项项任务。
每个礼拜戴老师都会提前通知我们活动的时间地点和安排的内容。通过这段时间的跟岗学习，不仅慢慢的完成培训手册上的相关内容，并且在完成任务的同时戴老师也给了我们很多教学。班级管理等方面的细节问题上的建议。非常的受用。
不断学习的一条路，在师傅的带着下，逐渐的走上正轨。
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