小学优秀教师主要事迹（精选14篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编帮大家整理的小学优秀教师主要事迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学优秀教师主要事迹 1
XXX，生于19xx年，20xx年开始从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师。她一直担任语文学科教学和班主任工作，勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。她参加了xx省教育科学“十三五”规划课题《新课程国标本小学语文实验教材特色与学生语文研究质量评价研究》子课题研究，设计的《左右》教学案例获省级二等奖，在全县教学能手评选活动中荣获“二等奖”，撰写的论文多次获市、县各类奖励。她还积极参与学校校本教材编写，为学校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是学校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下：
一、爱岗敬业，用心钻研。XXX在工作中勤恳敬业，认真做好本职工作，不辜负领导对她的信任。她注重对学生能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。她虚心向经验丰富的教师研究。在教学中，她注意分析学生的特点，根据不同学生的研究情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的.课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、关注学生，精心培育。作为教师，XXX不仅关心学生的成绩，更重要的是关心他们的生活和健康。因此，她密切与家长联系，家庭、学校共同关注学生的思想工作。例如，学生XXX在一年级时是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生，但容易违反课堂纪律。XXX与他谈心沟通几次后，他有了明显改变。但在二年级开学初，XXX发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付。原来他存在思想问题，XXX先向他家庭了解情况，又与他家长进行沟通，在此基础上，与他谈心，进行咨询，解决了他思想上的包袱。在平时上课时有意识地鼓励他发言，渐渐地他又活跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信心，微笑，研究成绩也有了一个飞跃，并且在全校竞赛中获得二等奖的好成绩。
三、积极参与校本教材编写。XXX认为校本教材是学校教育教学质量的重要保证，因此，她积极参与学校校本教材编写。她认真研究教材，注重教材与学生实际的结合，编写了一些优秀的教案和教学课件，受到了学生和家长的好评。她的教学方法和教学成果也得到了领导的高度评价。
总之，XXX是一名优秀的小学教师，她的爱岗敬业、用心钻研、关注学生、精心培育、积极参与校本教材编写的事迹，为我们树立了榜样，是学校优秀教师的典范。
小学优秀教师主要事迹 2
xx，男，汉族，现年40岁，大专文化，中共预备党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。
一、为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
二、精益求精，追求卓越。
根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩，他设计了参赛系列活动。首先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料，并自己制作成课件，给科技兴趣小组的学生办专题讲座。接着在各中队举行了“金点子展示”的主题班队会，让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和总结，并展示科技创新作品的雏形或成品。参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细，但最终仍以同层次学校第一的优异成绩将多件作品送市参评，为学校成功申报市“科技示范学校”作了最好的注脚。为了让孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，少总部每学期都会根据学生的.年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。每一次主题队会，从主题的确立，活动形式的确立，到活动准备，活动预案，活动演练，直到活动正式开展，以及活动总结，都精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚心请教，力争尽善尽美。作为一名总部辅导员，他的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好校风校貌。这几年他在这方面进行了尝试，创建了不少特色活动，取得了显著效果。
三、吃苦耐劳，乐于奉献。
他热爱星星火炬的事业，心系红领巾。既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动，对全校少先队发挥指导示范作用；又着眼少先队整体格局，][对全校大（中）队辅导员、队干部承担指导、培训、管理职能。少先队工作是教学活动的“后勤部”，是教育活动的大本营，事情繁多而复杂，他总是来的最早、走的最晚，几乎没有完整的双休日、节假日，校园角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。同时他又担任一个美术教师的教学任务和办公室工作，事情更加杂乱无章，这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，他制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。
小学优秀教师主要事迹 3
xxx，一位普通的偏远地区教师。他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上30余年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动，几十年如一日任劳任怨，无怨无悔。
有人常说，选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中，尤老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐，而耽误学生的一节课。每天他总是第一个到校，最后一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课，他经常翻阅资料、反复修改，备一节课常常要花费二、三个小时的时间。常有人说他，“尤老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。在尤老师的眼中，没有学不好的学生，只有做不好的老师。星期六、星期天，别的老师都休息了，尤老师却跑到一些学生家中，与学生谈心，为学生补课。
对待学校工作，尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中，很多老师都不愿意从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的学生年龄太小，又没有良好的'家庭教育，短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操心费力效果却不太好。深知此事的尤老师说，还是把这项工作交给我吧。从那以后，尤老师就成了学前班的语文老师和班主任，这一干就是二十个春秋。对此，尤老师从无怨言。常有人问，尤老师你觉得带学前班的学生累不累？他总是笑笑说，累是有些累，但这项工作总得有人来干呀！尤老师用他朴实的工作作风和强烈的责任心，书写着对党的教育事业的无限忠诚。
在教学及班级工作中，尤老师取得教学成绩是令人信服的。作为班主任，他关心热爱学生，从不放弃一位学生。他常用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。由于他的出色管理，班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。
在教学上，他潜心钻研，积极探索，认真总结，不断提高自己的业务能力和教学水平。为了丰富自己的文化知识，他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力，他的教学艺术和教学风格得到了广大同行的高度赞扬。近几年，他在全镇举行了多次公开课、观摩课，他的识字教学经验在全镇推广，得到了大家的一致认可。在教研工作中，他算不上专家，但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇，其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低年级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖；《情境教学与学生思维的培养》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成绩，尤老师从不满足，他常说，教育教学工作路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。对待青年教师，尤老师总是细心帮助，耐心指导。他觉得一花独放不是春，满园春色才是春。在他的带动下，全校各学科成绩均列全镇前列。
小学优秀教师主要事迹 4
xx年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，x市x中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡xx老师编写的政治参考书。知xx，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。
20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的xx人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着x学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢?把教育当生命xx老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。
xx年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年代，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。
xx年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了x市x中。初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命唤醒生命，xx老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。
同志们都知道，20年来，xx老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。由于长期劳累，xx犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。x年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。父亲理解他，x年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，x老师的泪水禁不住流了下来。为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的!付出的是汗水，收获的是成绩。以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。x老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。
xx年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。从1993年开始，x老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和vcd也深受全国中学生的喜爱。xx老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。x年，xx老师又被评为河南省学科带头人。将爱心献学生18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。这位教师就是xx老师。 x老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。他深信付出一分爱，就会有一份回报。有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。xx老师没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。
xx年，该生以优异的成绩考上大学。家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。” 91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。父亲下岗后，家中的'生活更加困难，因此该生非常自卑。靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下，1994年郭志勇顺利考上大学。在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。……我真的想喊你一声父亲……”教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。靳全中教育的爱换来了他事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊敬。在学校评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的教师”。视同志为亲人x市x中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开xx老师。xx老师认为，教育离不开竞争。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。
一个不善于合作的教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。作为xx中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考研究专家，他是全组教师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。在组里，他是有求必应。xx老师做公开课，他亲自做示范。xx老师刚从初中部上来，他主动将自己多年积累的教学资料送给他，为他改教案，说课。
在他的带领下，全组一改知识分子文人相轻的毛病，真正做到文人相“亲”。全组成员是志同道合的同志，也是相互关心的亲人。一人有困难大家来帮助，有竞争，更多的是合作。如今，高中政治组教师人人都是骨干教师。教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花。xx老师将教育当生命，把全部爱心献给学生，带领全体组员为民族的振兴而奋斗，从他身上我们看到了x中的希望，看到了民族的希望。
小学优秀教师主要事迹 5
该同志忠诚于党的教育事业，坚持邓小平理论，认真实践重要思想，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时以身作则，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。
在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作。坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学工英语教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。能积极学习《新课程标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的'辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。在XX年，他制作的自制教具《水的作用演示仪》在全市小学自制教具比赛中，荣获市级一等奖。
小学优秀教师主要事迹 6
鲁xx，女，32岁，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。
x年12月出生于房山区韩村河镇。x年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。
从教x年，担任班主任工作x年，先后送走5个毕业班。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。
x年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的.身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于三尺讲台，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。
作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务，先后撰写多篇教科，并多次获奖。关心奥运、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。
小学优秀教师主要事迹 7
我是xx小学的一名数学教师。我忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。我勤于学习，精于业务。我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志，转变教育观念，了解课改新方向。我经常写读书笔记。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的"最大愿望。我一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本。
xx是我班有名的调皮生。他父母离异，他只好跟着爷爷过，他看什么都不顺眼，xx同学只要到班级就惹别的同学，上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。对此，我没用简单粗暴的方法处理他。我与他推心置腹地谈心，处处关心他。他只要做了一件好事，有了一点进步，我都在班上真心实意地表扬他。但我知道表扬不能过头，那不够诚意，也太肉麻。xx同学感觉到了我的'真诚和爱心，逐渐地，他的脸上有了笑容，身上的缺点也少了许多。这样，很多进步生愿意与他交朋友了，由此xx彻底融入到班级这个大家庭了。他有种幸福的感觉，我也由衷地感到欣慰。
博xx同学经常不做作业，上课还打人、骂人，总是捣乱。我让他当数学小组长，帮他培养自信心和组织能力。有时候，我让他组织班级纪律。博xx自豪的不得了：我当小老师啦！她向同学们炫耀。我每天都关注他，关心他。功夫不负有心人，我的爱心终于有了回报。现在，博xx的学习成绩有了明显的进步，作业也能按时认真地写了。
对我的工作和表现，学校同事、领导多次给我荣誉。面对这些荣誉，我是骄傲的，同时也感到惭愧，因为我还有一些工作没做到位。今后我要以优秀教师的高标准严格要求自己，力争取得更好的教育教学成绩，以报答我的祖国和人民！
小学优秀教师主要事迹 8
该同志忠诚党的教育事业，能严守师德规范，为人师表，始终不渝地寓思想政治工作于学校工作之中，思想言行堪称师生的楷模。能不断地学习教育教学理论，了解教育发展信息，积极投身于教育改革的大潮中，用先进的教育理论来指导工作，管理教育教学。
该同志十分重视规章制度建设，在其主持下，通津铺中学建立完善了一系列教学管理制度。过程管理、目标管理制度：该同志组织行政管理人员进教室、进寝室、进食堂、进操场、进值班岗位，及时了解教育教学管理现状，实行日检查、周公布、月兑现奖惩制度，并组织开展“向学校推荐校园文化宣传优秀单位”、“向教师推荐优秀备课笔记”、“向学生推荐优秀作业”等活动。通过过程管理从而实现“小空间、大思维，小学校、大发展”的目标。教师培训、教学研究制度：在该同志的主持下，通津铺中学创建了一系列教师培训、教学研究制度，通过组织教师参加省、市、县组织的各种培训活动，来提高教师的教学艺术，推进新课程改革。通过组织备课评优、教学比武、专项教学研讨等活动来打造精品，有力推动了全镇的教学工作，镇中学的教育教学管理经验、校本培训经验分别于x年和x年在全县作了典型经验发言和推广。
该同志带领全镇师生高举“德育为首，全面育人”的旗帜，始终坚持“以培养学生的健全人格为目标，以促进学生的健康发展为宗旨，依法治校，规范管理，通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量”的办学思想，不断探索德育工作的'新思路，该同志坚持“德育为首不虚化”的工作方针，以建设优良校风为重点，以培养道德合格的人才为目的，有针对性地开展德育工作。该同志以树立教师职业道德形象为重点来加强师德建设。通过组织全体教职工采用集中学习和自学相结合的办法，学习《师德规范》和师德典型事迹，开展系列师德教育活动，与教师签订《师德承诺书》和《社会治安综合治理责任状》，组织师德评价与考核，塑造了教师的良好形象。以学生为本，丰富德育教学内容。充分利用校园电视网和校园广播站，组织学生每天收看新闻，定期收看爱国教育片、反x纪实片等，同时利用国旗下讲话、班团活动、周会课，对学生进行养成教育、理想教育。利用校园广播站，及时报到好人好事、新人新事。开展“环保助学”系列活动、演讲比赛、征文、文娱汇演等活动，既陶冶学生情操，又丰富了学生校园文化活动。每天利用放学时一日道德评价时间，规范了学生言行。通过教师制订“潜能生辅导计划”、落实辅导措施、“一帮一”结对、写表扬稿等形式，在潜能生转化方面效果明显，思想品德评价合格率达100%。
经过该同志扎实的工作，取得了突出成绩。
x年，x中学在初中毕业会考综合评价中获全县前十强，学校被评为县德育工作先进单位、学校目标管理先进单位、校本教研先进单位、为普通高中输送合格新生先进单位、乡镇教育质量先进单位、农村义务教育经费保障机制改革工作先进单位。
x年被评为“湖南省优秀教育工作者”、“张家界市十大新闻人物”;x年被评为“慈利县优秀校长”。
小学优秀教师主要事迹 9
教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十九年前当他考入师范时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。一九九四年毕业后，他毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。十六年的风雨磨砺，使他由教育战线上的一名新兵成长为学校的骨干教师，并多次被评为市、区、乡镇优秀教师、优秀班主任和优秀辅导员;在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的'榜样去感染、熏陶学生。徐海波老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
徐海波老师最初学历是中师，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学大学课程，通过不断进修取得大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神，深受同事的称赞。作为新时代的教师，我们日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。在这方面，他无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。
徐海波老师对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。
首先，树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。他一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。
其次，他大胆探索新的教学方法与教学手段。他上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。
他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
徐海波老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩!
小学优秀教师主要事迹 10
xx，中共党员，硕士研究生，从事教育教学工作六年，xx区区级数学学科骨干教师，现任学校工会主席、二年级数学教师。黄老师始终保持党的教育方针，工作认真负责，积极参加各种竞赛活动，不断进取，以身作则。她所带班级班风纯正、学风优良，被评为“xx区三好班集体”、“xx区优秀班集体”、“校级优秀班集体”。
教育事迹
爱心育德，引领学生健康成长
教育需要爱心，孩子渴望关爱。黄老师以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。在平时工作中，她主动关心学生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些家庭或自身遇到困难的孩子，与孩子谈心谈话，用爱去感化他们，与家长共同协力去塑造他们健全的人格和良好的品质。黄老师曾经带的第一届学生即将毕业，无论是学生热情的问候，还是家长热情的面孔，都让她感动万分。
她认为学生就像一朵朵娇嫩的鲜花，要用心倾听每一朵花开的声音，用一言一行来影响感化学生，使每一位学生在爱中成长，在爱中学会团结友爱。
虚心学习，不断提高综合素质
只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。黄老师在完成各项工会工作的同时，合理安排数学教学任务，精心备好每一节课，认真写好每一节教案，总结好每一堂课的经验。“双减”背景下，她坚持注重对学生多方面培养，不但在课堂中教学生知识技能，还在课堂外教会他们团结同学，互帮互助。
此外，黄老师还积极参加各类教研培训，观摩学习名师课堂教学，注重与经验丰富的教师沟通交流教学方法，向她们虚心请教引导学生提高课堂兴趣的方法策略，并创造性地运用在自己的'课堂教学中，提高孩子们的课堂学习兴趣和效率。
取得的成绩
有付出就有收获，黄老师的课例在德育精品课评选中获得二等奖；微课在信息化大赛中获得二等奖；在第一届教师教学基本功大赛中课堂教学获二等奖、微课获三等奖；第二届“新雅杯”课堂教学比赛获一等奖；说课在共同体活动中获二等奖；青年教师教学基本功比赛中获二等奖；论文获区级三等奖；论文在《中国教育研究》期刊发表；微课程视频资源被认定为xx区中小学精品微课程视频资源；担任市级数学教育课题负责人，现已进入结题阶段；担任班主任工作期间，多次获得优秀指导奖。
教育展望
教书育人之路还很长，要拥有一颗努力学习和积极上进的心，脚踏实地，一步一个脚印，才能迈向一个个更新的高度。作为一名党员教师，xx老师将继续用爱与责任去守护学生，用行动书写教书育人的责任与担当，努力做一名有仁爱之心和高尚师德的优秀教师。
小学优秀教师主要事迹 11
xxx，本科学历，xx小学语文老师兼班主任，连续两年被评为“最美新雅教师”。x老师在工作中勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认真的做好本职工作；在教学上本着授人以鱼不如授人以渔的宗旨，注意对学生的能力培养，不仅教授知识，而且坚持全过程育人。
教育事迹
关爱学生，倾注真情
班主任工作是一门艺术，只有严慈相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子的心灵，才能在教书的同时育人，只有当学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱体会到爱。
在x老师引领下，她所带班级的孩子们都充满了爱心。本学期班级新转来了一名学生，在x老师耐心细心的关爱和孩子们的爱心帮助下，她很快融入了这个温暖的班集体。还有一个脚受伤的孩子，同学们都热心帮助，扶着上厕所、拎书包、拿饭盒……受伤的孩子对同学们充满感谢之情。x老师经常身体力行地教育孩子们要友好相处，要细心、有爱心。她是良师，又是益友。
爱岗敬业，默默奉献
在疫情居家期间，x老师班上的一名学生由于家长是医护人员投身抗疫而无人照料，x老师便主动承担起照料这名学生的任务，他将这名学生带到家中跟自己的孩子一起学习生活，并对学生进行心理疏导。
x老师在工作岗位上默默奉献，在教育事业中尽到一名人民教师的职责。她的.感人教育事迹《孩子，老师带你回家》曾刊登在《xx教育报》摄影故事整版，并被新华社“教师节特别节目”、xx区教育局“新年特别祝福专栏”宣传报导。
教育展望
教育是一个民族和国家的基础和希望，而教师则是教育工作的重要推动者。所谓传道、授业、解惑，教师不仅传播知识，更是学生在人生成长路上的引路人。做为千万引路人的一员，xxx老师一直心存情怀，追求教育的诗意，在平凡的岗位上发挥自己的光和热。
小学优秀教师主要事迹 12
xxx，xx市第二实验小学女工主任，音乐教师。参加工作以来，一直从事音乐教学以及学校的合唱社团工作，工作认真勤恳，带领学生在音乐的海洋中畅游。从事教育工作多年来，她一直以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。
加强学习，提高自身素质
“师者，传道授业解惑也”，xxx老师深知要完成这一任务，必须加强学习。打铁还须自身硬，作为音乐教师，如果没有较强的专业功底，没有科学先进的教学方法，最终会失信于学生。她经常和经验丰富的教师一起交流心得，探讨问题，统一思想，勤练基本功，积极争取各种机会外出参加各种培训，业务素质得到了很大的提高。
在领导和老师们的帮助下，她所执教的音乐课先后获得山东省小学音乐优质课二等奖、山东省远程研修课例三等奖、潍坊市小学音乐优质课一等奖、xx市小学音乐课堂大赛一等奖，曾多次执教市级和县级公开课，任职以来，她先后获得了山东省远程研修优秀学员、潍坊市最美教师、xx市立德树人标兵等荣誉称号。
刻苦钻研，勇于创新业务
潘老师热爱音乐教育工作，她根据学生的年龄特点因材施教，带领孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”，把教学任务融入游戏中，让每一个孩子真正体会到音乐的美妙和乐趣，深得孩子们的喜爱。“能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课，看到孩子们沉浸在音乐之中，看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼神，特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中，流露出的自然感情，她心里就无比欣慰。多年来，她承担着学校合唱队的训练工作，经过努力，合唱队在各级比赛中获得了骄人的成绩。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐，并且也从事了音乐教育工作。他们说，成绩的背后，少不了潘老师的言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。
在潘老师心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子们活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。
关爱学生，用爱心感染学生
多年来，潘老师深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的形象，用自己的`人格魅力去打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责人的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的学习，又要关心他们的身心健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。任课期间，她思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生学习的积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人，用爱心换学生的真心。
音乐教师这个职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，她愿意一如既往地扎根音乐教育这块热土，播下“音”的种子收获“乐”的世界，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。
小学优秀教师主要事迹 13
傅xx，女，汉族，中共党员，1975年5月生，大学学历，1996年参加工作，高级教师，1996年7月——2009年7月于淄博高新区卫固中学任教数学，多年担任班主任工作，还曾担任本校数学教研组长、级部主任、教导处主任等职务。2009年7月调入淄博高新区第八小学担任校长兼任小学思品教师。
作为一名从教22年的教育工作者，在13年的数学教学生涯中，她辛勤耕耘、无私奉献，用自己的实际行动履行一个人民教师的神圣职责。她先后被评为全国优秀教师、山东省优秀教师、山东省未成年人思想道德建设先进个人、淄博市优秀教师、市骨干教师、市教师教育工作先进个人、市创新教师提名奖、市教育新闻人物、市“三八”红旗手、高新区首届名师、区先进工作者、区第三届、第四届数学学科带头人、区数学教学能手、张店区优秀班主任、张店区教学工作先进个人、张店区十佳青年教师等荣誉称号，2004年在淄博市初中数学优质课评选中荣获一等奖，曾多次出示市、区级数学观摩公开课，连续五年被评为山东省数学竞赛优秀指导教师。她辅导的学生有1名获全国奥林匹克数学竞赛一等奖，18名获全省奥林匹克数学竞赛一等奖。
作为一名校长，九年来，她以对教育的执着追求和敢为人先的创新意识，大刀阔斧地进行教育改革，力求办人民满意的教育，并取得了丰硕的办学成果。在担任校长九年的时间里，她坚持“悦天性启智慧”的教育核心理念，用教育思想引领学校发展，不断扩大学校影响力。在她与老师们的共同努力下，第八小学获得了“全国校园足球特色学校”、“山东省规范化学校”、“山东省语言文字规范化学校”、“淄博市德育品牌学校”等30余项区级以上荣誉称号。
2015年《中国教育报》、《中国语言文字报》，2016年《中国德育》相继将第八小学课程建设成果及德育教育做法作为范本进行刊登与推广。
2015年5月、10月第八小学分别成功举办了“淄博市课程建设成果展示暨高新区第八小学特色建设观摩会”和“淄博市小学体育教学现场推进会暨高新区第八小学体育特色建设观摩会”，与会的800多位领导及教师均对两次活动给予了高度认可。
2015年4月，第八小学在淄博市教育局召开的未成年人思想道德建设会议上作了典型发言。2011、2014年分别在淄博市青少年校园足球会议上做经验介绍。
2017年1月，第八小学“四自课程”荣获2016年度淄博市十大教育创新成果；2017年3月，经过淄博市教育局的遴选，该项成果作为重点创新项目在全市进行推广，2017年2月，山东省教育厅、山东省教育科学研究院主办的《现代教育》对第八小学课程进行刊登与推广。
爱，是最美的语言
二十二年前，她怀着对教师这一职业的憧憬，踏上了教育这方沃土。二十二年的岁月，有耕耘的泪水和汗水，也有收获的芬芳和美好。还记得她的学生曾在一篇文章中写到：“‘风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗’，她们用热烈的青春写诗，老师，您在黑板上写诗。”她不敢自封为诗人，但二十二年的教育教学实践使她认识到为师之本在于爱———爱事业、爱学生。只有热爱数学教学的老师才能培养出喜爱数学的学生，只有热爱教育事业的校长才能做最好的教育。因为有爱，她自觉砥砺人格品行，积极投身于教育教研、学校管理工作中。还记得，为了不给学生耽误课，一次手术后本该休息半年的她，才休息了两周，就重新回到了讲台，回到了学生身边。
爱是世界上最美的语言，教育是一份用爱写诗的事业。她也相信，孩子们是能够读懂这首诗的——爱是阳光，可以照彻心灵。爱让她与孩子们之间建立了融洽和谐的师生关系，也结出了爱的果实。
创新，为思维插上飞翔的翅膀
作为一名数学教师，她力求“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力，改善学生的思维品质”，以提高课堂教学的有效性，提高学生数学素养。同时，她也深知：“工欲善其事必先利其器”、“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良”。所以，一方面，她注重在校内或外出向优秀教师学习，并将优秀教师的课与自己的课相比较，从教材的处理、教学方法的选择、教学情景的创设、学习方法的指导、课堂偶发事件的处理等各个方面寻找自己的不足，并将其优点借鉴运用于自己的教学之中。另一方面，她利用教学之余，阅读了大量有关教育的书籍及教育教学类杂志，她还把教学杂志上的经验之谈、精华之处、闪光之点，特别是有关教材的处理、教学方法、课堂教学方面的文章，边读边反思，结合自己的教学实践，使自己真正成为了一个有丰富教学经验和理性思维的.教师。管理，打铁还需自身硬
由于工作的需要，2009年她担任了高新区第八小学校长，身上的担子更重了，一方面她坚持上课，对自己的教学业务继续进行深入研究，另一方面作为校长，要使自己的学校激流勇进，就必须不断学习，不断更新观念，丰厚自己的文化底蕴，丰富自己的管理内涵，这样才能引领教师永远立于教育改革的潮头。在第八小学的九年，是她管理理论学习与实践的探索的九年。九年的实践记录了她自己的办学思想和人生理念丰富、发展的印记，这使她对学校管理、学校文化有了深层次认识。
实践让梦想照进现实
在第八小学的九年，她心怀“让农村孩子在家门口享受最优质的教育”这一梦想，通过分析诸多名校的成长史，找出了优质学校必备的标志，并“着眼于孩子的未来，教学生五年，想学生五十年”的办学追求，在校长之路上不断探索、实践着。
一、让“悦天性启智慧”成为学校的教育核心理念。
她们知道，人都有一种与生俱来的东西，科学家叫它基因，哲学家叫它天分。“悦天性启智慧”，就是尊重、悦纳儿童天性，遵循儿童成长的规律，创造适合儿童发展的条件，启迪儿童做人智慧、求知智慧、生活智慧等。第八小学在这一理念的引领下，以实现学生一生的发展为目的，提出了培养“学博行雅、体健艺美、勇于担当的新时代好少年”的培养目标。
二、让成长成为最美的姿态。
清华大学校长梅贻琦说过：“大学者非为大楼也，而是要有名师焉。”可见，对一个学校来说：教师是学校发展的活力源。基于此，她校提出了“发展教师、发展学生、发展学校”的教师发展理念，成立了“教师发展讲坛”、“蟠龙文学社”、“首席教师工作室”等学术团体，助推教师的专业发展；同时，通过专家引领、同伴互助、课题带动，使教师踏上了成长快车道。
三、让课程承载起孩子的成长。
近年来，第八小学基于“儿童视角”提出了“为每个儿童设计课程的”课程理念，构建起了由“自研”、“自选”、“自悟”、“自醒”式课程组成的学校课程体系，更好地满足了学生全面发展与个性发展的需要。系统的课程体系，使她校一个不足600人的农村学校走出了3个“国字号”队员，8个“省队”队员。
四、让课堂成为师生成长的智慧之旅。
对于课堂，她始终认为，课堂上教师的目光不应驻足在孩子对知识的叠加上，而应致力于给学生带的走的智慧和能力。
九年来，她带领教师从生本教育起航，到“四疑四探课堂教学模式”的建构，再到“基于信息环境下学本课堂的构建”的研究，走过了一段且行且思，且悟且进的历程。最终使“质量高、负担轻、后劲足”成为了她校的学科教学特色。在高新区教育局组织的书法、诵读、口算、学科考试等各类抽测中，她校学生成绩均名列前茅。
理想的教育是永无止境的，跋涉的脚步从未止息。很荣幸她能为教育这份神圣而美好的事业而奋斗、而努力。或许前方的路依然山水迢迢，但她和她的团队会一直拼搏，永不言弃，努力为农村孩子们的成长灌溉一片肥沃的土壤，让孩子栖息在一片幸福诗意的土地上。
小学优秀教师主要事迹 14
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
我是XX年来固贤任教的一名特岗教师，刚上任，我主要担任的是小学五年级的语文及班主任，从一名学生转变为教师，曾经有过很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。
一、爱岗敬业的教育事业
我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
我所担任的班级有学生16名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的.第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、 “跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
（二）、在班级学生转化工作中。
（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
三、爱心育德，引领学生健康成长。
工作2年来，我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。
在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的，总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用心普写教育章程，让青春永远闪光下去！
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