教师作文7篇[集合]
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的教师作文7篇，欢迎大家分享。
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教师作文 篇1
音乐教师，是一个多么神圣的职业啊！假如我是音乐教师，我会在春暖花开时，用音乐去敲响学生的心灵；我会在严冬岁寒时，用音乐去温暖学生心中的冰冷。
假如我是音乐教师，我会开设许多音乐班，如乐器班、乐理班、演唱班……上课前，让学生们唱一段自编的小曲；上课时，教他们乐理知识，让他们懂得：音乐除了可以娱乐人们的心情，更可以点缀美好人生。
假如我是音乐教师，在阳光明媚的春天，我会让他们来到百花丛中，听着那一只只鸟儿的欢叫，演奏几首优美的乐曲。在炎热的夏天，我会带领学生拿着音乐课本在江边游玩观赏，用他们的童声唱出一首首美妙动听的歌曲。在硕果累累的秋天，我带着全班的学生去秋游，让他们欣赏大自然丰收的美丽景色。把秋游时的情景编写成歌，在寒冷的'冬天，我带着他们去看雪，打雪仗，玩雪球，让他们欣赏这雪白的世界。
当然，这些“假如”只是我的想象，并不是事实，但我相信，这个美好的愿望经过努力一定会成真的。
教师作文 篇2
一生中遇到一个不好的老师，那是不幸；遇到一个好的老师，那是幸运。
曾经在书上看到一个关于三毛小时候的故事，因为不经意间地触犯了老师那自以为是的自尊心，那老师竟然深深地伤害了一个弱小的小女孩，使得这个小女孩变得自闭起来，连跟家人吃饭头都不敢抬起来。虽然后来这个三毛成了作家，但她的作品中都摆脱不了小时候的阴影……
三毛很不幸，遇到了这么一个老师；而我，却很幸运的遇到了一个很好的老师。
升上高中来学校报到的那天，我遇到了他，他就是我的班主任。看到我写在注册簿上的名字，他对我说的第一句话就是：“雷瑜，要努力哦！”听到这句话，我就对他有了很好的印象，因为从来没有一个老师会在报到的那天跟我说那样的话，他们就只是忙碌地重复这样的工作：报价、收钱、找钱，然后下一个同学……
从那以后，我就成了他的学生。于是，我经常看见他踱步在教室的每一个角落；于是，我经常看见他微笑地耐心解答每一个问题；他总那么地不厌其烦……
同时，他也是一个关心学生的好老师。一次，我头晕沉沉的，就趴在桌子是睡了。不一会儿，一个略带关心语气的`声音在我头顶上荡漾开来：“怎么了，不舒服吗？要不要去医务室呢？”我头一抬，就看见一双关切的眼睛，我一下子就清醒了过来，连说：“没事没事。”“没事吗，真的不要紧吗？”他又问，我又连连点头，他这才放心。看着他远去的背影，我心里暖暖的。
如今，虽然分班了，但我仍然敬重他，我不在他所教的班级，但仍然记得他对我说的第一句话，仍然记得他那双关切的眼睛……
“某某，要努力哦！”这句话是我努力的动力，他是我一生中遇到的一个好老师，我很幸运！
老师，遇到您真好！
教师作文 篇3
1. 所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白;夏可观十里荷花，夜可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷……
2. 然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹何日方可有“朝朝书声催起，夜夜书香伴梦”之乐?
3. 待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，静坐而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般
4. 然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。
5. 关于读书作文评语拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。
6. 最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道;红有樱桃，绿有芭蕉……
7. 晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎!
8. 下了晚自习，同学们都去梦周公了，只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨，一缕柔情。
9. 说爱书如命也好，说嗜书成癖也罢，总之，书确确实实给了我高尚的享受。
10. “趁青春未老秉烛破夜，当风华正茂闻鸡起舞”。我珍惜灯光的馈赠，咀嚼着桌上的书籍，常常被揭示人生真谛的'文章或清新隽永的妙句所吸引。是呀，与先古畅谈，与今人絮语，其间况味，飘逸超然。我仿佛从书中看到了乘风远航的帆，轻逸飘柔的云;吟出了含蓄雅致的诗，组成了色彩斑斓的梦……那境界，不是艳服、美餐所能替代的。
教师作文 篇4
如果有人问我最喜欢的教师是谁，我必须会毫不犹豫回答：“那当然是我们的旺旺啦！”
旺旺教师是我们四年级的体育教师，一张黑不溜秋的脸，水灵灵的大眼睛，挺拔的鼻子，还有一张一说话就让我们笑得肚子疼的嘴。嚯，站在不远处，只能看见他的牙齿和眼睛，不明白的`还以为他从非洲来的呢！
“各位阿哥、公主，及我的皇后，立正”
什么？穿越了吗？你们肯定会这么想的。我们的旺旺教师可真的是幽默极了！这“阿哥公主”还有“皇后”这件事儿嘛……的确是挺奇怪的。下头，请听我细细说明。
那回，体育课自由活动时我和三个好朋友在玩“宫”的游戏，这不，被我们的旺旺教师听见了，他走过来，说：“朕是皇上，你们都是朕的公主，还不赶紧跪安？”
旺旺教师也看古装片？哈哈。
我们几个对望一眼，异口同声地说：“参见皇上！”同时还不忘把一只腿跪在地板上，手叠在一齐，放在膝盖上，做出“参见”的动作。
“嗯，平身吧。”
“谢皇上！”
这时侯，文静走向前，拍着旺旺的肚子，问到：“皇上是要有妃子的，谁是你的的妃子呀？”
“怎样？朕想光棍，难道不行吗？”旺旺搞笑的说。
“哎呀，不行啦！”我们撒着娇。
这时，黄健峰从旁边走过，“皇上”灵机一动，一把搂住他：“看，这就是朕的皇后。来爱妃，让朕摸摸你的脸。”
“啊！”黄健峰大叫。
我和三个好朋友的头上飞过一只乌鸦……
我第一个开口：“好丑的皇后。”
“变性了吗？”钟雨桐第二个说。
“岂有此理！”旺旺“生气”地说：“你们，居然说朕的爱妃长得丑？气死了！给我拖下去，斩啦——”
下课了，该去饭堂吃午餐，旺旺教师想让我们站好，便说了一句“仅有我们几个才听得懂”的话。
“各位阿哥、公主们，请站好。”说到那里，他停顿了一下，然后指着黄健峰，说：“以及——我的爱妃！”
“哈哈哈……”全班人哄堂大笑。
嚯嚯，此刻想起来，都还笑得肚子痛。不止这些，还有呢！那是昨日刚发生的。
昨日体育课考笔试，发下卷子后旺旺给我们把每个题目都复习了一遍。
讲到从高处跳落地时要做屈膝缓冲的题目时，我的同桌李骜开始动来动去坐不住。旺旺说：“我要把李骜扔下楼去，本来他是想做屈膝缓冲的，可是呢，不料头着地了。”
想也不用想，全班人都在捧腹大笑，李骜也在那里傻笑。
讲到步长和步频时，他说：“让我们看看步长啊，胡淮铭，他个子那么小，跑一步只能跨出二十厘米；再看看，钟雨桐个子这么高，她一步能够跨一米。可是步频呢，胡淮铭每分钟能够跑四十五步，但钟雨桐每分钟只能跑两步。”
“哦，天呐！”钟雨铜叫了起来。
在讲到跳远要看着前方的题目时，教师说：“这笨蛋都会的题目好不好啊！你跳远难道看着后面啊？”说着，他做了个看着后面的动作，“那要是前面有一堵墙怎样办呐？”
“呵呵……”
“你跳远的时候必须要看着前方啊，不能看美女，也不能看帅哥。”
“哈哈哈……”这次的笑声更猛烈了。
……
不行啦不行啦，我此刻回想起来，都笑得在地上打滚啦！哈哈哈哈。
哦，旺旺，你怎样这么有幽默细胞呢？你就是我最喜欢的教师！
教师作文 篇5
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不明白。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对牛老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不明白要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的'心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，这天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
这便是我的老师。
教师作文 篇6
有人说，教师是学生灵魂的工程师，有人说，教师是辛勤的园丁，有人说，教师是一根蜡烛，照亮学生的心房，还有人说，教师是一根柴，燃烧自己，照亮他人。教师，多么简单的字眼，做教师，既轻松，又伟大，他们只需要传送给我们知识就行，可一次做教师的机会，让我改变了想法。
星期天，多么晴朗的一天，我想，终于可以轻松一下了，可以去外婆家玩个痛快，可当我一进门，大家就扔给我一句话：“去检查你弟弟的数学作业。”这一句话，把我脸上的晴天预报改为了下雨预报，我伤心极了，又一个星期天被搞砸了。可没办法，只好照办。我拿来弟弟的作业，没心情的描了一下，可我这一描就给描出了个笑话来，弟弟居然写：我们的教室长2厘米，这可把我给逗乐了，可这又意味着我要教我弟弟做题了。
首先，我让弟弟做在我的身边，详细的.跟他说明，“你看2厘米是这么一点长，怎么可能是你们教室呢，难道你们教师就这么一点儿，不可能吧。”我一边说还一边作动作，很认真的给他讲解，弄得我满头大汗，可他好像还不领情，总是到处东张西望，到头来，我还百忙活一场，他还不懂，我只好实地带他去考察，这才明白过来。
就这么一题，就能把我累坏了，那如果有10题，那可怎么办呀。通过这件事，真正让我明白，教师的职责虽然只有教学，可要教会一个学生又谈何容易，遇到一个上课时听不懂得学生，没有耐心和责任心的老师又怎么教得会呢?所以说，做一位教师，难，做一位好教师，更是难上加难！
教师作文 篇7
上周六的上午，学校组织大家看电影《热血教师》。我被片中主人公克拉克的人格魅力所感染，被他对教育事业的那份热爱和执着所感动。为了追求梦想，他付出了很多艰辛和努力，最后，他成功了，他的学生也成功了。他得到了大家的理解和尊重。
片中的主人公克拉克的.做法，使我从中受益匪浅。
一、走进学生家庭进行家访，和家长沟通；主动走近学生，了解学生情况，给予关心和帮助，并因材施教。
二、尊重学生，欣赏学生，关爱学生，不讽刺、挖苦，鼓励学生敢于梦想，敢于追求，敢于冒险。
三、给学生讲做人的道理，定规矩，没有规矩不成方圆。要求学生讲文明、讲秩序。
四、不抱怨，不放弃任何一个学生，而是想办法，时时处处为学生着想，办法总比困难多。
五、用新颖的教学方式进行教学，激发了学生的学习兴趣。
六、用多元评价的方法，使学生人人获得成功体验。
作为教师，在工作中要做一个有心人，关注学生的所思所想，要创造适合学生的教育，而不是要创造适合教育的学生。教师要努力创造条件，营造民主氛围，调动多种因素，引导学生，使学生“亲其师，信其道。”
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