夏天的服装小班教案

夏天的服装小班教案

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的夏天的服装小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

夏天的服装小班教案1

　　活动目标：

　　引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。

　　材料投放：

　　各季节的服装，纸箱。

　　游戏指导：

　　几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教 师提出问题：“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的办法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿 说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现 在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出许多办法，最后一致认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的`规律。

　　美工区

　　活动目标：

　　让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

　　材料投放：

　　硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干，包括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样若干。

　　游戏指导：

　　教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

　　通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上 ，制作夏天的服装。

　　认知区

　　活动目标：

　　通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。

　　材料投放：

　　摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装若干，四季服装配对卡片。

　　游戏指导：

　　幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

　　幼儿园小班区域活动

　　给小动物穿毛衣

　　目的：尝试有顺序地缠绕毛线，发展手部小动作。

　　准备：齿轮绕线板，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）。

　　玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟练后要求绕密绕紧。

　　造房子

　　目的：拼搭图形，培养观察能力，提高空间感知力。

　　准备：自制立体小房子（塑料饲养盒装饰而成），四式贴片，平面小房子，五式贴片。

　　玩法：将不同形状的贴片加以组合，直到贴满“房子”空缺处，完成造房任务。

　　小刺猬背果果

　　目的：练习搓圆，发展幼儿的小肌肉动作，提高造型能力及对形体的感知能力。

　　准备：墙面布置“小刺猬”（饼干内盒 十 吸管），各色橡皮泥。

　　玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。

　　建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。

夏天的服装小班教案2

　　活动目标：

　　1、感知夏季服装的特征。

　　2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。

　　活动过程：

　　1、出示夏天的衣服，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们漂亮吗？哪里漂亮？

　　2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的.衣服。

　　（1）师：那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？

　　（2）幼儿自由讲述。

　　3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

　　4、幼儿自己动手操作。

　　（1）教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模，选择喜爱的颜色。

　　（2）提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

　　5、展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

　　活动反思：

　　幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。

夏天的服装小班教案3

　　活动目标：

　　1、知道服装与季节的关系。

　　2、根据自己意愿设计夏天的服装。

　　3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

　　2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

　　3、适合于表演的音乐一段

　　活动过程：

　　一、谈话：夏天的服装

　　1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

　　2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

　　二、展示自己的服装

　　随着音乐展示自己的夏装

　　三、设计服装

　　1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”

　　2、幼儿构想

　　3、幼儿动手设计服装：

　　(1)教师重点协助能力差的幼儿

　　(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　　四、服装表演

　　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　　2、展示自己设计的服装

　　活动评价：

　　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的`身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!

夏天的服装小班教案4

　　活动目标：

　　1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。

　　2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书。

　　活动过程：

　一、谈话“你的衣服什么样”

　　教师：现在是什么季节？夏天我们穿什么？请你说说自己穿的衣服。幼儿自由说出自己衣服的外形。强调衣服的薄和少。

　　二、感知夏季服装的特点。

　　1、幼儿做模特，共同欣赏夏天不一样的衣服。

　　教师：小朋友们的服装都一样吗？你感觉夏天服装的.颜色怎么样？还有什么特点？

　　2、小组活动，通过看、摸、说等方式感知夏天服装的特点。

　　老师：请你们相互摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不互相间的地方。

　　3、集体交流

　　老师：你们找出夏天服装的特点了吗？为什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢？

　　4、老师总结：因为夏天天气热，穿上薄薄、短短的衣服会凉快，舒服些，夏天的衣服款式很多，有短袖、背心，有短裤，裙子等等，颜色也很鲜艳，漂亮。

夏天的服装小班教案5

　　教学目标：

　　1、知道服装与季节的关系。

　　2、根据自己意愿设计夏天的服装。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　教学重点

　　认识夏季的服装。

　　教学准备：

　　1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

　　2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

　　3、适合于表演的音乐一段

　　教学过程：

　　一、谈话：夏天的服装

　　1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。

　　2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

　　二、展示自己的服装

　　随着音乐展示自己的夏装。

　　三、设计服装

　　1、激发幼儿设计服装的愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?"

　　2、幼儿构想

　　3、幼儿动手设计服装：

　　(1)教师重点协助能力差的幼儿

　　(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　　四、服装表演

　　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　　2、展示自己设计的服装

　　活动反思：

　　幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的`意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。

夏天的服装小班教案6

　　一、活动目标：

　　1、感知夏天衣服的特征。

　　2、巩固手指点画的作画方法，体验玩色的乐趣。

　　二、活动重、难点：

　　用手指点画出不同的花纹、图案。

　　活动准备：

　　自制画有夏天衣服轮廓的图片、颜料水、抹布、幼儿美术用书《夏天的衣服》

　　三、活动过程：

　　1、出示画有夏天衣服轮廓的`画纸，提问：“这是什么时候穿的衣服？你喜欢这件衣服吗？这件衣服哪里很漂亮？”

　　2、装饰夏天的衣服：

　　讲解示范如何用手指蘸上颜色装饰衣服。

　　3、幼儿操作。

　　（1）教师鼓励幼儿自由选择自己喜爱的颜色。

　　（2）提醒幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。

　　（3）作品交流，大家互相欣赏制作好的美术作品。

夏天的服装小班教案7

　　设计意图

　　炎热的夏天到了。一天，罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙，引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服，并与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜色鲜艳、款式多样，兴趣就更浓了。结合我班近期的教育目标，为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神，我们以幼儿感兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料，引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。

　　娃娃家

　　活动目标：

　　引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。

　　材料投放：

　　各季节的服装，纸箱。

　　游戏指导：

　　几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教师提出问题：“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的'办法是“叠整齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出许多办法，最后一致认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中

　　找出了夏季服装的规律。

　　美工区

　　活动目标：

　　让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

　　材料投放：

　　硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干，包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样若干。

　　游戏指导：

　　教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

　　通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上，制作夏天的服装。

　　认知区

　　活动目标：

　　通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。

　　材料投放：

　　摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装若干，四季服装配对卡片。

　　游戏指导：

　　幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

　　夏天的服装

夏天的服装小班教案8

　　一、教学目标：

　　１、知道服装与季节的关系。

　　２、根据自己意愿设计夏天的服装。

　　３、在设计与表演教学中体会成功的`喜悦。

　　二、教学过程：

　　（一）谈话：夏天的服装

　　（二）展示自己的服装

　　（三）设计服装

　　（四）服装表演

　　１、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　　２、展示自己设计的服装

　　三、教学评价：

　　教学在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装，教学室里洋溢着一片欢笑！

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