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音乐老师如何按照学生需求制作微课
课前准备——凡事预则立，不预则废。
1、做好家校沟通。在上课前，音乐教师要通过各班的微信群或QQ群向学生以及家长说明线上音乐教学形式与相关学习软件的使用情况。如：确定好每周音乐课时间;讲解如何运用班小二或钉钉提交音乐作业(录制视频、录制音频、拍摄照片并上传)的方式与格式。
2、布置预习任务。在上课前一天，根据第二天的学习内容制定相应的预习单，然后通过各班的钉钉群上传“预习任务单”，指导学生做好课前预习，让学生在课前对于自己要学习的东西有一定的了解，带着问题进课堂，提高课堂效率。
3、课中教学——此时无“生”胜有“生”。
每次上课前，老师要提前几分钟进入各班钉钉群，告诉孩子们准备上课了，请孩子们做好准备。上课时间一到，每位音乐教师便通过钉钉或微信等平台实时发布学习单，使同学们了解本节课的学习目标、线上资源、本周作业等。
课后反馈——检验学习效果的最佳手段。
为提高学生学习质量，帮助教师了解学生学习情况，音乐科组会根据上课内容制定相对应的课后作业，并通过钉钉的“家校本”或班小二发布，学生则通过视频、图片等方式进行反馈，教师对作业及时进行批改与评价。
音乐微课的优势在于学生能见到熟悉的老师产生亲近感，学习任务简明清晰，课程的时间不长也较好地保护了学生的视力。对老师而言，微课制作的过程也比较简单，容易操作。
谈谈微课在音乐教学中有哪些优势
微课在音乐歌唱教学中的运用
音乐课堂教学中歌唱教学问题一直是很受关注的领域，课中，教师一般会安排以学习一首歌曲为这堂课的主要任务，围绕这一任务教师将组织展开一系列的导入、练声甚至欣赏、演唱等活动，但是往往有时候学生的演唱没有达到预期效果，教师高音示范不到位，在遇到这些棘手问题时，及时运用微课中的歌唱教学来弥补了教学的缺陷不仅能调动学生的学习积极性，培养学生的内在学习动机，还可以丰富了教学手段和教学资源，在音乐歌唱教学中有着广泛的运用前景。利用微课，也改变了以教师反复范唱为主，学生被动接受的局面，使学生迅速进入动态的教学环境，及时得到启发，从而学得兴趣盎然。同时，也在不知不觉中巧妙地化解了歌唱教学中的难点。
微课程的微课的优缺点：
微课的优点：
1.随时随地网络学习。
2.内容少，效果立杆见影。
微课的不足：
1.碎片化，不系统；
2.不适合长期学校教学。可以作为教学辅助，链接。
什么叫做微课，该怎么做课件呢？
微课，即微型课堂，它是指利用多媒体课件对教学定理、知识点或语法要点等进行讲解。
制作微课课件，需要注意以下几点：
1、内容准确精炼，重点突出；
2、时长一般控制在十分钟内；
3、进行微课讲解时，语言要通俗易懂、声音要响亮；
4、视频画质清晰。
5、你可以去下载个Focusky，用它即可轻松制作微课课件。Focusky是一个操作简单的幻灯片/微课制作工具，它自带大量模板和素材，在制作过程中，可以一键套用模板制作，只需替换模板里面的内容即可轻松完成，应用起来很方便。
另外，在演示上，Focusky支持3d动态演示，即通过加入生动酷炫的3D镜头缩放、旋转和平移特效，可以使幻灯片演示像3d电影播放，生动炫酷，吸引受众注意。
做微课课件注意：
1、在排版的时候每一页的文字内容不宜过多，有些老师怕内容不全面不详细，总想把要讲的内容都通过PPT全部展示出来，结果密密麻麻的全是字。因为文字太多，字号就不会有多大，学生就可能看不清内容，分散注意力，影响教学效果。
2、注意合理使用背景做PPT课件时，要注意合理的使用背景，选择合适的背景可以给课堂增加一些感染力，让学生可以更好地融入到学习中去。
3、PPT中色彩的使用PPT中的颜色能对幻灯片本身起到强化主体的作用。在整个PPT中使用的颜色和风格一定要协调统一，建议使用统一色调。切记种类多，颜色也不是越鲜艳越好，这样可能会让你的画面过于杂乱。
4、处理图片时要注意效果结构、布局要合理。一个页面里面有较多的图片同时出现时，图片和图片址建不要有重叠，并且尽量对齐，或者按照规则排列，松紧要得当。
5、插入背景音乐、视频、动画时要注意技巧插入音乐的时候要注意插入场合。还有gif动画或者是图片的插入时有的不是透明背景应该在周围加以修饰，让画面看起来更加和谐。
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