教师培训简报

时间:2024-01-28 08:48:25 教师 我要投稿

教师培训简报精品

  在社会一步步向前发展的今天,人们运用到简报的场合不断增多,简报具有一般报纸新闻性的特点,这是共性;它又有本身的特点。拟起简报来就毫无头绪?下面是小编精心整理的教师培训简报精品,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师培训简报精品

教师培训简报精品1

  X月X日上午足球教学训练设计是郭晓军老师给我们介绍的内容。郭教授是南京体育大学体育部副教授,他着重从足球训练课的种类与特点、结构与组织和设计策略几方面,结合分段式训练模式逐步讲解了足球训练设计的方方面面,郭教授的讲解让我们对于足球训练的理解又有了新的方向,对我们以后的足球队训练有了更大的促进,也为我们对于校园足球的推广又增添了新的动力。

  南京航空航天大学竞训管理办公室主任翟元副教授——五人制足球基础知识。翟老师从室内五人制足球基本知识逐步开始介绍了什么是五人制足球、五人制足球的特点、技术、规则等方面的基础知识,让我们进一步了解了五人制足球,也为我们以后校园足球的.开展有了新的启发和动力。

  河南省实验中学教师、国家级裁判员、教育部足球裁判长李丹老师在《校内足球比赛的组织与编排》授课中,引导学员们正确制定具体的工作计划、实施方案以及竞赛编排等方面,为开展校园足球工作,顺利组织校级、班级联赛做好保障。整节课贯穿着育人为本、重在普及、面向全体、积极参与的理念。

教师培训简报精品2

  X月X日,人教·鄂教版小学《科学》新教材湖北省培训会在宜昌举行,实验小学部分科学教师参与此次培训。

  培训会上,北京植物研究所副所长刘焕东教授进了《适于小学生栽植的常见植物栽培和养护技术》的专题报告,将小学新课标知识与现实结合起来,极大地拓宽了参训老师的视野。当天下午,在全省率先使用新课标的襄阳市两位老师分别执教了《袋子里有什么》、《制作笔筒》两节生动有趣,贯彻新课标精神的新型课,课上老师展现出的'对新课标的掌控能力以及一年级小同学对科学知识的探究与兴趣深深地吸引了参会的老师们。会后,两位执教老师对自己的。课程设计进行了分享,湖北省教研室胡济良主任对两节课进行了点评,让参会老师们体会到了新课程标准是如何渗透到课堂中去的,最后,整个培训在专家和参会老师们的热烈讨论中圆满结束。

  通过本次培训学习,科学老师们了解了新课程标准与老标准的不同,以及如何在课堂中有效执行新课程标准,老师们表示,以后一定会加强课堂教学的主动性,在新课标的指导下,带领学生进入科学殿堂。

教师培训简报精品3

  学生足球体育培训是一个系统工程,需要实实在在地在每一个细微之处用心去做。本学期魏县县直学生园教育集团大力打造足球特色,使足球活动常规化、游戏化,让孩子在活动中爱上足球,增强体质,发展灵敏性,培养团队意识,让足球已成为孩子童年生活的美好回忆,有力地推进校园足球的蓬勃发展。

  20xx年X月X日上午,全体教师进行了足球基本技能培训。

  欲与实践,理论先行。培训老师系统讲解了足球理论知识,对学生足球活动的定位与目标、开展与准备以及足球活动的具体实施办法进行深入讲解。现场学习氛围轻松愉快,老师深入浅出的讲解让大家感受到了足球的魅力。

  随后培训老师组织大家在学生园操场进行足球游戏的实操练习。

  小小的.足球在培训老师的带领下,大家变换多种玩法,运用学生易接受的游戏场景、游戏方式、游戏规则来进行了逐一展示。

  活动中,教练根据不同年龄段学生的身心特点、动作技能、足球活动组织等方面进行了专业讲解,老师们从热身到运球到控球,运用学生易接受的游戏情景、游戏方式、游戏规则进行了实践操作,并分组进行了一场激烈的对抗赛。

  随后培训老师对足球材料包里面的各个器材种类、玩法等进行详细的介绍,老师们认真聆听并拍照做着笔记。

  通过本次培训,老师们对足球运动的了解和技能都上升了一个新的台阶。

  下一步,学生园更将以培养学生足球兴趣为基点,持续秉承以足球游戏为主的理念,尊重学生的发展规律和发展关键期,让学生在足球运动过程中享受运动的快乐!

教师培训简报精品4

  为提升师德素养,塑造师德形象。X月X日,华侨第二幼儿园为加强教师队伍建设,弘扬新风正气,提高教师自身修养,树立教师形象,对全园教职工进行了师德师风专题培训活动。

  活动中,黎园长首先为大家解读了师德培训的精神,希望全体教师提高认识,统一思想,认识到加强师德师风学习的重要性。接着,对全园教职工进行了《教师师德自省》专题培训,幼儿教师师德的含义、幼儿教师不宜行为、目前师德值得反思的问题等,引导教师们要做具有良好师德的幼儿教师,要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持,在实践与反思中提升师德素养。

  通过本次师德师风培训活动的`开展,全园教师统一了思想认识,提高了师德修养。同时希望全园教师要以师德规范鞭策自己,立足本职岗位,用行动来塑造幼儿教师高尚的师德形象。